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與什么相伴的日子作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的與什么相伴的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與什么相伴的日子作文 篇1
擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
——題記
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是指南針，給我們指引方向，夢(mèng)想是一個(gè)人的初心，夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，夢(mèng)想是一個(gè)人對(duì)未來的幻想。俗話說：“夢(mèng)想就是夢(mèng)里想做的事，醒來后努力實(shí)現(xiàn)它�！�
一個(gè)人可以清貧，可以卑微，但唯獨(dú)不可以沒有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人努力的動(dòng)力，只要堅(jiān)信，夢(mèng)想存在一天，就一定會(huì)改變自己。我曾聽過一位爺爺說過這樣一句話：“擁有夢(mèng)想的人，一定是幸福的，即使夢(mèng)想遙不可及，但他一定會(huì)為了夢(mèng)想而努力奮斗�！�
從小到大我都會(huì)被問自己的夢(mèng)想是什么，但我總是不清楚自己到底想要什么，想成為光榮的'人民教師，想成為救死扶傷的醫(yī)生，想成為為他人提供幫助的律師，想成為備受矚目的大明星。這些我都想過，不過都沒有堅(jiān)持，有一次，爸爸給我看了一個(gè)視頻，上面講述著中國(guó)的女外交官，我當(dāng)時(shí)對(duì)爸爸說：“好厲害誒，能在中國(guó)14億人口中選中這四個(gè)，一個(gè)比一個(gè)厲害！”從此，我便有了夢(mèng)想——成為外交官，我也希望我可以和外國(guó)人侃侃而談，替祖國(guó)爭(zhēng)光。而現(xiàn)在，我正在為我的夢(mèng)想努力著，有事沒事都會(huì)攢錢買英文繪本，還會(huì)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各國(guó)語言。
夢(mèng)想對(duì)于我來說，是我人生道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的路，讓我不畏懼黑暗，勇往直前。如果你有夢(mèng)想，請(qǐng)你不要放棄，努力時(shí)，如果沒有收獲，不要惱怒，因?yàn)樯咸觳粫?huì)辜負(fù)一直努力的人。
我們的青春因?yàn)橛辛藟?mèng)想而豐富多彩，可以讓我們不畏艱險(xiǎn)，即使有泥濘，但只要努力不放棄，相信它一點(diǎn)不會(huì)弄在你的鞋子，讓我們趁著年少，好好努力一把，與我們的夢(mèng)想快樂相伴！
與什么相伴的日子作文 篇2
翻開一本書，漫步于歷史長(zhǎng)河中，拾起那些偶然散落的瓊漿玉液，又瞥見多少文人淡然的選擇？
——題記
黃州突圍
蘇軾，北宋的才子。集流暢的文字、飄逸的書法和獨(dú)到的繪畫為一身，卻受到多方打擊�！盀跖_(tái)詩案”：只因名太高！他被貶黃州，內(nèi)心面臨著激烈的選擇。繼續(xù)爭(zhēng)名奪利還是恬淡生活？
一詞兩賦，激出他的'內(nèi)心，他撣撣衣裳，昔日的蘇軾走了，來提那個(gè)“突圍”成功的文人。他在東坡耕種，始名“蘇東坡”。他開始欣賞，開始包容，開始回歸自我。他淡然地選擇了成為真實(shí)的自己。
“夜飲東坡醉復(fù)醒，歸來仿佛三更”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”他淡然地耕種，與老百姓閑談，這時(shí)的他，才是自己！
蘇軾面臨人生中最大的挫折，選擇成為他自己，淡然地選擇，更要選擇淡然！
桃源隱逸
陶淵明，祖先是官吏家庭，也曾想過“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。但東晉的混亂、君王的昏庸、臣子的奸侫讓他無可適從。他淡然地摸出官印，往桌上一砸，從此與菊為伴。
他來到他一直夢(mèng)想著的“桃源”，掬一杯明月，與清風(fēng)共飲；賞一簇菊花，與恬淡相伴。“采菊東籬下，悠然見南山”他淡然處世，隱逸菊間。
陶淵明在人生的名利之間，淡然地選擇隱逸，回歸本我，不關(guān)注世事，心淡然，身便淡然。
燕京指南
文天祥，南宋將領(lǐng)。元軍兵臨城下，毅然地站起的，只有他。他抓起軍旗，孤身向城外沖去……
他筆直地站立著，唯一不變的是面朝南方。他淡然地走向劊子手的方向。最后朝南拜了三下。宋朝已滅，但他心中的宋朝永垂不朽！
文天祥面對(duì)生死，淡然地選擇了國(guó)家，他始終不忘，他是一個(gè)宋朝人！他淡然地選擇了殉國(guó)，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”他的精神在人們的心中升騰了千年！
人生長(zhǎng)路漫漫，總會(huì)面對(duì)一次次的選擇，即使前有豺狼，后有虎豹，我也凜然前行！不過，激勵(lì)我的是這些文人志士淡然的選擇。淡然地選擇，選擇淡然……這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇也還如此簡(jiǎn)單，路在腳下！
與什么相伴的日子作文 篇3
你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現(xiàn)你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……
從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會(huì)我不浪費(fèi)食物，在《鐵杵磨成針》中李白請(qǐng)教老溫的方法立志成才，教會(huì)我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然而，這些全是你的功勞——書
在大一會(huì)兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著余暉的陽光，無時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。
記得哪周剛回到家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的魯濱遜剛從死神那里奪回來生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無人煙的小島上，本來在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅(jiān)持活了下來�？吹侥┪�，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì)我做事時(shí)要努力。
上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的地圖，學(xué)會(huì)了世界上的幾大洋，幾個(gè)國(guó)家，幾個(gè)盆地……
在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺(tái)上悲壯而又喜悅地向我們描述中國(guó)的古代，描述七大國(guó)家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過抵抗敵國(guó)的'悲壯場(chǎng)景，描述我過戰(zhàn)勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。
書，就是你，無時(shí)無刻陪伴在我的身邊。沒有你，我的世界將一片空白；沒有你，我不會(huì)知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒有你……
書，你陪伴在我左右。
與什么相伴的日子作文 篇4
每本書都有自己靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺地陷入書所構(gòu)想世界，甚至，都會(huì)被書內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不待地捧起它，然而忘記所有不開心，全身心地投入到色彩斑斕書海中。故事書童話書漫畫書……無論是什么書我都愛著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書習(xí)慣。
但是，隨著年齡增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書童話書漫畫書……我開始看歷史書寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床，我也不知道，她是何時(shí)醒來，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺脊背，臺(tái)燈黯淡光線照映著她臉龐，他臉上表情是那么平靜享受陶醉，好像沉醉在書世界，姐姐在自己世界里已經(jīng)無法自拔。她看書速度并不快，但他對(duì)是態(tài)度卻是那么虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過，好似撫摸著自己心愛寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她表情猜到故事發(fā)展起伏，因?yàn)樗才啡勘憩F(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她臉上就會(huì)滿是憤怒緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利話，她就會(huì)眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部電影一樣。過了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁我，她驚訝表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢溃磿�能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前我不叫真正讀書，那只是單純牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說我不愛看書，而在此之前，我必須要好好看書。
與什么相伴的日子作文 篇5
記得那繁星茂密的天空嗎？那是我們?cè)谑б獾臅r(shí)候一起抬頭望的天空；記得一起奔跑的日子嗎？那是你在無聊的時(shí)候一起奔跑的路口；記得受傷的時(shí)候嗎？那是的我們好孤單脆弱，漫漫的黑夜里，路燈拉長(zhǎng)了你我的身影。兩人的相伴到深夜。
想到生病時(shí)候，在掛水旁邊總有你的陪伴和焦急的眼神，而我只是傻傻的，沉沉地睡著。想到在夜晚，我們兩似乎總有說不完的話，聊天；聊地；。
說著我們最開心的事情。
但有時(shí)候也互相訴說自己心里的不快。靜靜地聽著你的訴說我都只是聽著，只是懂得這樣你的心情才可以平靜。
在一起聚會(huì)的時(shí)候你總是最幽默的`一個(gè)，大家都被你逗得哈哈笑。
似乎那些溫暖的日子真的好多，那些的共同的回憶真的是自己一生的財(cái)富。從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。
老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。
再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運(yùn)的，可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心，才會(huì)發(fā)覺我們的相像，我們才會(huì)彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。我們經(jīng)常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。
看著碧藍(lán)的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。簡(jiǎn)單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過你的天空，而你會(huì)在下一站等我。
我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿。
只要我們?cè)谝黄�，每時(shí)每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時(shí)光。因?yàn)橛心�，是我溫暖的日子�?/p>
與什么相伴的日子作文 篇6
我不知曾多少次和你一樣潸然淚下，你可否看見？而我卻銘記在心上.
——題記
嬰啼之痛你忍著萬般的疼痛，決心要把我?guī)У饺碎g.雖然你知道以后的日子會(huì)更加艱難，但你卻義無反顧.在你將嶄新的被單扯破時(shí)，在你揮汗如雨時(shí)，我悄然誕生了.都說你很堅(jiān)強(qiáng)，即使在如此痛苦的時(shí)候，你也沒哭.因?yàn)槟阒�，你不再是個(gè)女孩了，而是另一個(gè)孩子的母親，肩上擔(dān)的是一個(gè)生命的責(zé)任，所以你更加堅(jiān)強(qiáng).你支撐起虛弱的身子，心里萬般焦急，看著我沒和其他孩子一樣嚎啕著.你忍著痛，忍著那揪心的痛，巨大的手一下、兩下地落在我身上.可你哪知，其實(shí)我是想和你一樣，一樣堅(jiān)強(qiáng)，所以我不哭.結(jié)果，你的淚，終于還是決堤般涌出，我也心痛地哭嚎.
夜語無聲繁重的學(xué)習(xí)使我喘不過氣，多么想有片刻的寧?kù)o.這晚，我又淘氣地鉆進(jìn)你的懷里，我們的床頭話好像總是無休無盡，我總愛給你講班上的見聞，你也從未厭煩過.但你總愛把話題往學(xué)習(xí)上扯.這一次，我惱了：“哎呀！你煩不煩嘛！總這樣說.”話脫口而出，我懊惱極了，但我從不道歉.空氣似乎凍結(jié)了，我們沒有了話語.雖然是黑夜，但我腦海里分明呈現(xiàn)出你失魂落魄的表情和眉宇間難以掩飾的悲傷，我知道我傷害了你，我知道你也曾是一個(gè)撲在母親懷里的孩子.這一夜為何如此漫長(zhǎng)？這一夜為何如此靜謐，靜得我只聽見心跳的旋律，只聽見淚水打破凍結(jié)空氣的顫音，只聽見淚滴落在冰冷的地板上并綻放出一朵朵晶瑩的.淚花，輕盈而充滿哀傷，涼透了你我的心，彌漫在屋子的每個(gè)角落.可你是否知道，其中的一朵是屬于我的
我的母親，我們?cè)嗌俅我黄痄欢?在那艱難的歲月里，我看到你堅(jiān)強(qiáng)的身影；在那歡笑的歲月里，我看到你獨(dú)自哭泣.我的母親，堅(jiān)強(qiáng)的母親，無論何時(shí)何地！即使落淚，我也和你在一起.
與什么相伴的日子作文 篇7
小時(shí)候媽媽在一起的日子是那么的幸�？鞓钒�，媽媽無時(shí)無刻地關(guān)系.照顧著我，生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，都表達(dá)了媽媽對(duì)我的愛。。
小時(shí)的我是聽著媽媽的搖籃曲入眠的'，長(zhǎng)大的我曾幾何時(shí)沒有和媽媽一起溫暖同一個(gè)被窩，倔強(qiáng)的我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，硬是和媽媽擠在一張床上。夜深了，我無眠，情不自禁地想到了遠(yuǎn)方。平常用聽音樂，看書來打發(fā)這樣的時(shí)光，怕影響媽媽，我只能戴上耳麥聽音樂，但還是被細(xì)心的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，她用她有力的胳膊攬我入懷。好久沒有感受到媽媽溫暖的懷抱了，我的眼淚一下子流了出來……感動(dòng)……感動(dòng)的淚無助地流在這個(gè)漆黑的夜里，流進(jìn)媽媽的懷抱里。那晚，我伴著媽媽的溫度，喃喃的低語進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，是那樣甜蜜溫馨……
記得去年大雪的那個(gè)晚上，我突然發(fā)燒了。媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴里還不停地說著夢(mèng)話，就馬上摸了一下我的額頭�！鞍�！好燙呀！簡(jiǎn)直像火燒一樣，趕緊去醫(yī)院打針吧�！眿寢尳辜钡卣f，臉上霎時(shí)布滿了愁云。她急忙穿上衣服，叫上爸爸，立刻送我去醫(yī)院。
一路上，媽媽用毛毯捂住我，生怕我受凍。而她自己卻在這寒冷的大雪天里，任憑刺骨的寒風(fēng)吹著。轉(zhuǎn)眼間就到了醫(yī)院，媽媽馬上給我掛號(hào)打針。可我的運(yùn)氣實(shí)在太差了，不知是天冷還是那個(gè)護(hù)士不會(huì)打針，一連打了三次都沒打進(jìn)。我忍住痛，抬頭看了一眼媽媽，只見媽媽的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忙說：“沒事的，我不痛�！眿寢尶戳丝次�，一顆淚水不小心掉了下來，她慌忙擦干。轉(zhuǎn)頭對(duì)護(hù)士說：“能不能換個(gè)人打呀？”那個(gè)護(hù)士說：“對(duì)不起，晚上沒其他人，這次我能打好。”媽媽看著她再次打針，就忍不住對(duì)我說：“真希望我能代替你呀�！笔茄剑瑡寢尵褪沁@樣，怕我痛，怕我難受。她為了我什么都愿意犧牲，可我又為她做過什么呢？想到這里，我不禁哭了……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為她做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為她垂垂肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。
快樂而又充實(shí)，幸福而又美滿，這就是我和媽媽在一起的日子 ！
與什么相伴的日子作文 篇8
有一種似流水的東西叫時(shí)光。它是無形的，它是抽象的，他更是世間最殘酷的殺手。一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的童真，一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的青春，讓人變得鬢發(fā)斑白，然后風(fēng)燭殘年之時(shí)，等待死亡。但它也是美好的，是善良的，是世間最大的施舍者。給了改過自新的人遺忘過去的機(jī)會(huì)，給了馬不停蹄的人，追尋自己夢(mèng)想微笑前進(jìn)的生命。它讓花兒開了又謝了，也使人生這朵閃爍的花，花開花落。
成長(zhǎng)的步伐是不會(huì)停下的。從幼小無知到逐漸成熟，一步步我們向前走。在人生道路上越走越長(zhǎng)，一路沿著時(shí)光走來。后來，到達(dá)適合時(shí)，我們會(huì)在時(shí)光的范圍內(nèi)走向我們的夢(mèng)想，改變了原來直線行走的路線。道路開始變得坎坷，重蹈覆轍的跌倒爬起，讓我們傷痕累累。所以我們會(huì)有友情相伴。
這份友情在此時(shí)出現(xiàn)無疑是黑暗中的明燈。雖然站在鳳凰花開的路口，總有離別的時(shí)候。然而，相伴的那些日子里，都是彼此的青春紀(jì)念冊(cè)。
剛開始，誰也不認(rèn)識(shí)誰。后來一個(gè)小江湖里，各自都找到了自己的同伴。在這狹小的校園里來來回回的.行走于三點(diǎn)一線，兩人，三人，在成長(zhǎng)的章節(jié)里深深地印下足跡。有快樂有悲傷，有太平有爭(zhēng)吵，有歡笑有眼淚。一天24小時(shí)都粘在一起，這份友情在每一次爭(zhēng)吵又和好后，顯得更加深厚。
小樹苗長(zhǎng)大，根芽也萌發(fā)，花兒開始有點(diǎn)模樣。這個(gè)過程我們幾乎都和父母一起共同成長(zhǎng)，然而長(zhǎng)了花骨朵兒，我們就要開始獨(dú)立。轉(zhuǎn)眼間，似乎才剛剛踏入獨(dú)立行列，如今已是獨(dú)立行列里的老成員。在將要邁向獨(dú)立行列更高層的今天，我們這個(gè)“花江湖”也已成立了兩年，這里面是我們之間的青春史冊(cè)。從不緊不慢的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在每天緊張的學(xué)習(xí)，從“不怕不怕”到“你還想不想考高中？”我們體驗(yàn)的是從所謂有的集體生活。
書上說：“宿舍，是踏入社會(huì)前的小江湖�！笔堑�。在這里我們第一次離開父母接觸形形色色的人，然后一起生活。一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，齊步朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我們的夢(mèng)想不同，但是在此時(shí)我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——中考。
花剛剛含苞欲放，以前的懶惰已成過去。如今，辛勤一點(diǎn)，多澆澆水。花開季節(jié)，色彩斑斕。
把每一點(diǎn)快樂悲傷，都刻入人生影帶。讓青春揮灑一地光彩。體驗(yàn)花開，為生命的美麗，微笑前行！
與什么相伴的日子作文 篇9
我是零零后，雖然沒像爺爺奶奶那樣經(jīng)歷過他們那時(shí)的苦難，但在與祖國(guó)相伴的子里，仍然深刻感受到祖國(guó)的滄桑巨變。
小時(shí)候的一幕幕至今讓我記憶猶新。因?yàn)槟棠碳逸^遠(yuǎn)，都是媽媽騎自行車帶我去。我坐在后面高枕無憂，可騎車的媽媽就不那么容易了。在顛簸的土路上她吃力地蹬著車，時(shí)不時(shí)身子還要往前靠，一路上自行車發(fā)出“吱吱”的反抗聲，等到了奶奶家，媽媽早已是一身汗水。
現(xiàn)在，再去奶奶家可就方便多了。翻新的水泥路四通八達(dá)，平坦如砥的馬路仿佛可以通到天邊。天氣暖和的時(shí)候，騎上電動(dòng)車，一路風(fēng)馳電掣，很快就能到奶奶家。天冷了，如果不愿騎電動(dòng)車，只需幾步路就可以坐上直通奶奶家的公交車。
以前，家里只有一部按鍵手機(jī)，只能用來接打電話，但也在我們眼中珍貴神奇。現(xiàn)在，家里幾乎人手一部智能手機(jī)（我例外，因?yàn)槌踔猩荒軒謾C(jī)），假期我可以享受一下智能手機(jī)的福利，做作業(yè)碰到難題，百度一下便可迎刃而解；看書時(shí)間長(zhǎng)了想放松一下，智能手機(jī)上好聽的音樂、我喜歡的偶像劇便是消除疲累的最佳打開方式。
小的時(shí)候，我住的`村子缺老師，記得上學(xué)前班時(shí)，我的老師既承擔(dān)我們班的課程，同時(shí)兼任其他幾個(gè)年級(jí)的課程，即使這樣，仍沒有足夠的老師和教室滿足我們那個(gè)村子適齡兒童的需要。而且上課都是兩班倒，早上低年級(jí)上課，下午高年級(jí)上課，要不就是早上高年級(jí)，下午低年級(jí)。后來隨著年級(jí)升高，情況慢慢好轉(zhuǎn)，每個(gè)年級(jí)的老師也能定額分配了，我們?cè)僖膊恍枰脦讉�(gè)年級(jí)共享一個(gè)老師了。國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃惠及每個(gè)農(nóng)村孩子，在學(xué)校和同學(xué)共享午餐是最幸福的時(shí)光了。踏進(jìn)初中校園，學(xué)校的圖書室、閱覽室讓我大開眼界，班里的多媒體更是為我們的課程插上了騰飛的翅膀。前兩天在學(xué)校的錄播室還體驗(yàn)了和其他學(xué)校的學(xué)生同聽一位老師講課，真是為我們打了新世界的大門。最讓我高興的是，進(jìn)入初中我的成績(jī)穩(wěn)步上升。我真是個(gè)幸運(yùn)兒，生在了好時(shí)代，享受到了新時(shí)代飛速發(fā)展的紅利。只愿伴隨著時(shí)代的發(fā)展，祖國(guó)的騰飛，我能在以后的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
大河有水小河滿，我家的故事、我的故事折射了國(guó)家飛速發(fā)展的歷程，我只想說：“祖國(guó)，我為你驕傲，是您的哺育，讓我們?cè)谶@精彩的年代盡閱廣袤的風(fēng)景，尋找到人生歲月的美麗�！�
與什么相伴的日子作文 篇10
在我們的成長(zhǎng)過程中，會(huì)有許多陪伴我們的事物。而這次我想說的，卻是一個(gè)植物仙人掌。你可能會(huì)疑惑，仙人掌有什么用處？對(duì)于我而言，他對(duì)我的意義是無窮的，是他教會(huì)了我成長(zhǎng)，需要毅力。
數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W而有趣的學(xué)科。雖然一道數(shù)學(xué)難題就能拖住你幾十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。但只要你能憑借自己的努力，思考出來。它就會(huì)帶給你極大的樂趣，給予你鼓勵(lì)，讓你感到十分開心。
這天下午，我就迷上了一道較為深?yuàn)W的幾何體，已經(jīng)被它拖住了將近一刻鐘。我右手握著鉛筆，左手按住書本，兩眼直直的盯著題目，根據(jù)題目一個(gè)一個(gè)的將條件在演草紙上標(biāo)劃下來。隨著演草紙一張張的`增多，我，終于忍不住了。抓起演草紙，揉成一團(tuán)，一張一張的扔出去。
忽然，我用憤怒的眼光望到，墻角的仙人掌上掛著幾團(tuán)紙張仙人掌可是媽媽送給我的生日禮物��！我漫步走的它旁邊，小心翼翼的拔下紙團(tuán)，腦海中猛的回想起，剛放在墻角時(shí)，它僅僅只是一個(gè)乒乓球大小。而這幾天我卻沒有給它澆水，而它一直茁壯成長(zhǎng)，絲毫沒有因?yàn)槿彼菟馈Ｔ倏纯次�。才多長(zhǎng)時(shí)間就心煩意亂？難道我還不如一株植物？不如仙人掌嗎？
我深呼一口氣，平靜心情。重新回到座位上，目光死死的落在圖上，似乎想要掏空它，一探究竟“耶！”一聲尖叫劃破了房間中安靜的氛圍�！拔医K于做出來了，我拿著書本，歡呼雀躍地在房間中蹦蹦跳跳，仿佛在向全世界證明：我沒有被這道題打敗。
打開窗戶，一束燦爛的陽光射入屋內(nèi)，照亮了墻角茁壯成長(zhǎng)的仙人掌。在陽光的映襯下，仙人掌是那樣的精神抖擻，宛如容光煥發(fā)的我。
謝謝你仙人掌，是你讓我銘記成長(zhǎng)需要毅力，是你讓我懂得不論做什么事，都要持之以恒。如果在成長(zhǎng)道路上缺乏毅力，遇到困難就繞道而行，必定不會(huì)是成大器者。
與什么相伴的日子作文 篇11
風(fēng)，住了。夜，悄悄地漫上天空，皎潔的月光把大地映照得格外明亮！樹上，蟬在慵懶地叫著，給寂靜祥和的夜晚帶來了一絲喧鬧。雨后，從水珠上映射出月光的葉子，指引我走到公園里。遇藤椅，而坐，往事涌上，她為主角。
曾經(jīng)，我是一個(gè)膽小怕事的孩子。遇到棘手的事情就會(huì)退縮，直到她的出現(xiàn)。記得那次，學(xué)校組織活動(dòng)，老師分配給我一個(gè)極其艱巨的任務(wù)，我很想推辭，卻又不知如何開口。她見狀，趕忙走過來拍拍我的肩膀說：“怎么？又怕了啊！就你這樣遇事就退縮，以后走向社會(huì)參加工作了可怎么辦？放心大膽地去嘗試，我會(huì)支持你，幫助你的'！”說完，她沖我擠出一個(gè)大大的笑臉，笑得比哭還丑！就這樣，我硬著頭皮接下這任務(wù)，絞盡腦汁將它做到最好。結(jié)果，我不僅成功了，還受到了同學(xué)的肯定，老師的表揚(yáng)。從此，我不再懦弱。感謝她，是她教會(huì)了我遇事不退縮，不放棄。不去拼搏，不去嘗試，又怎能成功呢？
認(rèn)識(shí)得時(shí)間長(zhǎng)了，我們也慢慢了解彼此，常會(huì)彼此分享開心或不開心的事。記得那次，我因?qū)W習(xí)上的事被母親狠狠批評(píng)了一頓，我當(dāng)然沒有責(zé)怪母親的意思，可由于母親用詞太過嚴(yán)厲，我的心靈受到打擊，以致這創(chuàng)傷許久都沒有愈合。無奈，我去找她，向她倒了滿肚子的苦水。她聽罷，深深嘆了一口氣：“其實(shí)，我也遇到過這種事，當(dāng)時(shí)我也氣不過，可轉(zhuǎn)念一想，何必呢？所以要調(diào)控好自己的情緒，多想想積極向上的事情，用正能量來驅(qū)散你心頭的烏云，不然你還怎么做我的小太陽！”她斜著眼撅起小嘴，一臉的不滿。我被她滑稽的表情逗得笑了半天，只覺得心情舒暢，開心幸福。感謝她，是她教會(huì)了我樂觀寬容，換一種心情看待事情。是啊，沒有顆積極進(jìn)取，樂觀開朗的心，怎能感受到生活的美好呢？
她，是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，是我生活中的摯友。我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)！與她相伴的日子，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、懷揣一顆積極向上、善良感恩的心面對(duì)生活。
夜已深，我在月光中感謝與她相伴……
與什么相伴的日子作文 篇12
人生不過只是午后到黃昏的距離，茶言涼盡，月上柳梢。
——題記
桃花飄落十里路，回眸一笑是深情。飛花滿天，落紅不負(fù)，攜花而走，舞袖輕揚(yáng)。采擷起往昔回憶，那些和你相伴的日子，別有情腸。
清池梨花紛紛，輕曲明月溶溶。燈盞灑下一池光影，映襯得落地窗里的人兒更加?jì)擅臓N爛�？嚲o的足尖，窈窕的背影，標(biāo)準(zhǔn)的舞姿，似高山冰雪初融，化為溪澗游走峽谷，一路行至心靈深處的圣地。不知何時(shí)，你已悄無聲息地叩響我的心門。
那是和你的第一次相遇，千里明月時(shí)，如蝶飛、似燕舞；燈火闌珊處，不思量、自難忘。
流轉(zhuǎn)的光陰，像是天邊的云，凝眸而視，佁然不動(dòng)；驀然回首，便和星辰一起，隱匿在天空的一隅。和你相伴已十年有余，從磕磕絆絆到駕輕就熟，從彼此爭(zhēng)吵到相互磨合，你總是在用海一樣的溫柔，默默撫慰著我孤獨(dú)而寂寞的靈魂。當(dāng)我的紫葡萄在失意的涼風(fēng)中化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花在寒潮中依偎在旁人的情懷，我總會(huì)想起你。于是，打開一首輕音樂或是古典舞曲，輕輕扶住把桿，任足尖在地板上撣起細(xì)小的灰塵，細(xì)密的汗水隨臉頰流下，手臂在迷惘的夜中劃開一道優(yōu)美的弧線。一曲終了，仿佛所有的痛苦，悲傷與不甘都已被你帶走，只剩絲絲縷縷的幽香，縈繞心房。
你是我最美的彩云易散，也是我最好的萍水相逢，那時(shí)的我，本以為你會(huì)繼續(xù)陪伴我游過接下的生命之河，怎料，你提前退出了這段逆旅，將未跳完的舞交付我自己演繹。
猶記昨日絲絲雨，葉葉聲聲是別離。中考在即，每日奮戰(zhàn)的.我，不得不暫且同你告別，只為了去更遠(yuǎn)的地方，見更亮的光。但夜闌人靜時(shí)，往昔種種總會(huì)重歸眼前。你，我生命中的擺渡人，仍在用溫柔的目光默默眷注著我，讓我即使在孤寂的長(zhǎng)夜，心頭也會(huì)亮起一盞不滅的燈。
“當(dāng)守門人長(zhǎng)睡，你和風(fēng)暴一起轉(zhuǎn)身，擁抱中老去的，是時(shí)間的玫瑰�！�'愿那些與你相伴的日子，永遠(yuǎn)常駐在內(nèi)心深處，不彌散，不老去。
一步踱，一袖舞，花落瞬間，風(fēng)乍起。
與什么相伴的日子作文 篇13
我的家鄉(xiāng)在安徽淮北。莊稼瘋長(zhǎng)的田里，清溪流淌的老院里，都有我親愛的爺爺奶奶。
我依稀記得小時(shí)候初春的清晨，霧氣縹緲，雞叫的時(shí)候，外婆把雞趕到小溪邊覓食。打渣的地面，磚砌的鳥巢，油氈覆蓋的屋頂.在院墻根部的一個(gè)雞舍里，麥稈上的白丸子是——個(gè)雞蛋，以此來回報(bào)奶奶的辛苦。
據(jù)我媽說，我五歲的時(shí)候和她回老家看望爺爺奶奶。為此，我奶奶特意用竹條做了一個(gè)籃子，裝滿了一籃子雞蛋，讓我媽端回家給我吃。沿著路邊走著，突然一輛車呼嘯而過，我眼疾手快，拖著竹籃艱難的逃離。但是，被嚇到之后，我的手就沒了，整籃雞蛋滾了一地，瞬間變成了金黃色。我含著眼淚坐了下來，天真地想用雙手把蛋液倒進(jìn)竹籃里，但看著蛋液順著竹籃的縫隙流出來，我哭了。
我奶奶趕緊把我抱起來，粗糙的'手擦去我臉上的淚水：“別哭了，我孫子，我奶奶每次都會(huì)給你包一籃子雞蛋，讓你帶回家。”
每次回老家，外婆真的拿著竹籃站在路邊，給了我一籃雞蛋。她說：“我上學(xué)的時(shí)候，土蛋營(yíng)養(yǎng)豐富，吃的越多越聰明！”有時(shí)候我會(huì)對(duì)祖先說：“奶奶，這個(gè)竹籃好丑��！”祖母低下頭，一言不發(fā)，盯著籃子里的雞蛋，慢慢抬起頭對(duì)我說：“竹籃有點(diǎn)丑，但它不會(huì)用這個(gè)打碎雞蛋。如果用塑料袋，雞蛋容易破，還是用竹籃好……”
就這樣，每年春節(jié)的時(shí)候，奶奶都會(huì)給我?guī)б换@子雞蛋。年復(fù)一年，時(shí)間在竹籃之間的縫隙中溜走.
今年春節(jié)，我又一次踏進(jìn)了奶奶的院子。成群丟失的雞鴨，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見奶奶。她一手扶著墻，一手扶著竹籃，支支吾吾地慢慢向后院走去。不知道為什么，心里一緊�？焖俑仙顪\不同的腳印�！澳棠�！”我邊跑邊尖叫。外婆慢慢回過身來，我趕緊伸出手去幫她，接過她手里的竹籃，握住她皺皺的手，看著已經(jīng)步入老年的外婆，想起她對(duì)竹籃的嫌棄。我的心又收緊了：“奶奶，我們沒有雞蛋，我能只要這個(gè)竹籃嗎？”
奶奶眼睛紅紅的：“好！好的。奶奶讓你拿回去，拿回去！”
凝視著斑駁的竹條，泥濘的筐底，長(zhǎng)滿青苔的把手.再次做夢(mèng)。我心中的老院，外婆的竹籃，籃子里的雞蛋，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
與什么相伴的日子作文 篇14
人的一生能有幾個(gè)朋友，幾個(gè)摯友。朋友能讓我們渡過難關(guān)，但摯友卻可以陪你一起承擔(dān)，一起進(jìn)步，我們可以互勉互勵(lì)，共同成長(zhǎng)，朋友難得，摯友卻更難得。
在我上初一的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一些好朋友，當(dāng)時(shí)的我成績(jī)一直在上游，在班里很多學(xué)生眼里，我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無法逾越，可是我的好朋友們?yōu)榱丝梢院臀乙黄穑恢闭J(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直穩(wěn)步上升，其中一個(gè)竟從班級(jí)30多名進(jìn)步到了前10名。我們的關(guān)系越來越好，成績(jī)也一直在提高。是的，對(duì)，在這一天天的'進(jìn)步下，我開始有些驕傲了，我開始出現(xiàn)不交作業(yè)，天天打游戲的壞習(xí)慣，我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，他們陪我一起刪游戲，甚至花時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，一到周末我們就往圖書館跑，終于我的成績(jī)又回到了之前的那樣，對(duì)此我特別感謝他們，是他們把我從一條退步的路上拉了回來。
到了八年級(jí)我們?nèi)ボ娪?xùn)，但是有一些活動(dòng)我們也都積極參與，在一個(gè)活動(dòng)中，因?yàn)槲倚r(shí)候胳膊受過傷，我一直堅(jiān)持，導(dǎo)致軍訓(xùn)那幾天我的手傷復(fù)發(fā)，整個(gè)手都抬不起來，就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧，讓我體會(huì)到了我們之間的情誼是多么的溫暖，多么的龐大，多么的無可替代，要說誰在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些摯友們了。
“高山流水”指的是知音難覓，伯牙和鐘子期，這一對(duì)知音婦孺皆知。俞伯牙和鐘子期能夠成為知音，是因?yàn)樗麄冃闹心軌蚶斫夂兔靼讓?duì)方，同時(shí)博雅也珍惜這位知音，子期死，來斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓，我很高興，我有這么多能知曉我的摯友。
與什么相伴的日子作文 篇15
在你的人生中，你一定會(huì)碰到這樣的一種人，在你開心時(shí)，陪你哈哈大笑，在你難過時(shí)，想方設(shè)法哄你開心，時(shí)不時(shí)來嘲諷你，詢問你情況的這么一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。
在與摯友相伴的日子里，你總會(huì)感到時(shí)間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時(shí)候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子里，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在與摯友相伴的日子里，我們無話不談。在與摯友相伴的日子里，我們從不無聊。
記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學(xué)習(xí)，一起當(dāng)志愿者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見面，兩個(gè)人開心的像兩個(gè)傻子，一見面就哈哈大笑，接著，我們就坐在了西湖邊，一起寫作業(yè)，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地講解給我聽，而每當(dāng)她遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她也會(huì)問我，我也會(huì)耐心地講給她聽。那天中午，我和她吃完飯后，又坐在西湖邊一起打游戲，享受著干凈、溫暖的陽光。下午，我跟她一起參與了志愿者活動(dòng)，還參觀了木乃伊，兩個(gè)人一邊觀看一邊感嘆，感覺自己很懂得樣子，真像個(gè)傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現(xiàn)在摯友面前了吧。
兩個(gè)人在一起的.時(shí)光總是那么短暫，但卻很快樂，兩個(gè)人之間無話不談，沒有一絲小秘密，我想，這就是摯友吧。兩個(gè)人都用自己最真摯，最真實(shí)的情感對(duì)待雙方，讓雙方都感到親切和快樂，這，就是摯友吧。
與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂。我會(huì)一直珍惜我的摯友，一直保存著那天的純真快樂，直到永遠(yuǎn)。
與什么相伴的日子作文 篇16
我喜歡下棋，五子棋、象棋、跳棋等等，我都非常喜歡，我喜歡在沒人時(shí)和自己過招，戰(zhàn)勝人生最強(qiáng)的對(duì)手——自己。
周末，當(dāng)我完成一系列作業(yè)后，便會(huì)捧出那放在柜子中的象棋。棋色分紅黑兩種，而我卻獨(dú)獨(dú)愛選那紅色，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為紅色是萬色之本，國(guó)旗鮮紅招展，血管里流的鮮紅熱血，日子過的紅紅火火……
擺好棋子，拍馬上陣，“跳馬，飛象，挺車”殺他個(gè)天昏地暗，你死我活。在下象棋中，我會(huì)把這當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)役，而我就是那號(hào)令天下將士的大將軍，帶領(lǐng)我的兵將們沖鋒陷陣。戰(zhàn)場(chǎng)上，是力量的對(duì)抗，智慧的碰撞！正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”，也不曉得我那——紅炮，炸平了多少方陣，征服了多少郡縣，每當(dāng)那時(shí)，我便會(huì)像打了勝仗一樣開懷大笑。
在與棋相伴的日子中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)下棋并不僅僅是享樂，更重要的是要從下棋中得到啟示。
就拿那五子棋來說吧，假如你先下，那么對(duì)方便會(huì)在你的周圍布下一子，這就好比在生活中的絆腳石，如果你不想被它絆倒，就要運(yùn)用自己的'聰明才智，在它周圍排兵布陣，讓它不能阻擋你前進(jìn)，接著要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，使自己能夠左右大局，而不是被動(dòng)的被別人牽制。就就好比在學(xué)習(xí)上，不能一味的、盲目地死記硬背，搞“題�！睉�(zhàn)術(shù)，這樣只會(huì)使你損兵折將，疲憊不堪。學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是掌握正確的方法，這就猶如棋中的戰(zhàn)術(shù)，如果你掌握了并且能靈活運(yùn)用，那么這仗你必勝無疑。
在與棋相伴的這些日子里，我享受到了下棋帶給我的快樂，也明白了生活需要挑戰(zhàn)，需要思考，而學(xué)習(xí)需要方法，需要技巧。
與棋相伴，“棋”樂悠悠，生活也悠悠……
與什么相伴的日子作文 篇17
“每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)他。我心中的他不必帥氣、聰明，但一定要健康、幽默，他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的�！�
——楊紅櫻
記得四五年級(jí)的時(shí)候，每次去書店買復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)懇求媽媽買這套書，她覺得這本書對(duì)我的學(xué)習(xí)沒有幫助，買了也只是做擺設(shè)，經(jīng)過我百般請(qǐng)求，她終于給我買了，接過書時(shí)，我臉上洋溢著燦爛的笑容�；氐郊抑�，我認(rèn)真看起了那本書，這是史無前例的事情。
如果每個(gè)孩子像他們一樣那該多好啊，有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條，溫馨的.色彩，過目不忘的人物性格。每次心情不好時(shí)，打開這本書時(shí)，總會(huì)被代入到書籍里。連做夢(mèng)都是這本書的故事情節(jié)。
雖然是個(gè)淘氣包，但在我不開心時(shí)，化作天使，能讓我高興。
“閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！�
與什么相伴的日子作文 篇18
友誼是一縷陽光，照耀著我們的心靈；友誼是一束花兒，點(diǎn)綴著我們的世界；友誼是一劑良藥，治愈著我們的心靈。
在人生的航道上，有時(shí)會(huì)一帆風(fēng)順，但有時(shí)也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨。我們或獨(dú)自面對(duì)，或相伴同行。
朋友，就是那旅途中的伴侶之一。
快放學(xué)了，剛才還蔚藍(lán)的.天空就像突然耍了性子的嬰兒，說變臉就變臉，窗外的雨“嘩啦啦”地下著。坐在教室里的我心不在焉地想著如何是好。是啊！我又忘了帶傘。早上媽媽的叮囑還在耳邊回蕩，“早知道就聽媽媽的話了！”我后悔不已。
時(shí)間在我的愁緒中溜走，下課鈴響，原本磨磨蹭蹭的我決定趁雨還沒有下大，趕緊跑回家。我一邊跑一邊祈禱著“拜托拜托，別下大雨了”。上天似乎在和我搞惡作劇，雨更大了，還伴著雷鳴，天色也變得更黯淡。
我的腳步漸漸慢下來，像只落湯雞一樣在雨里穿梭，突然，身后有人拍了我一下，我下意識(shí)回頭，卻聽身后傳來熟悉的聲音：“你怎么不等我？就知道你肯定又忘了帶傘！”是雯雯，她把傘往我一側(cè)傾斜，為我擋住雨水。我們倆相視一笑，我那被雨淋濕的陰郁心情也被她的笑容一掃而空。
我們并肩撐著那把小傘一起回家，仿佛那傘下是一片晴空。
看起來老套的故事，在我心里卻無比溫暖，我曾接過母親送來的傘，也曾自己撐過傘避雨，但我知道，青蔥歲月里，一直會(huì)有個(gè)人在下雨天想為我撐傘的人。
一把傘，一句話，一個(gè)眼神……正是因?yàn)橛信笥严喟椋瑫r(shí)光才充盈起來。與朋友相伴的日子，真好！
與什么相伴的日子作文 篇19
在一個(gè)金色的下午，拿一本書，攤在腿上，安靜的享受著這午后的浪漫時(shí)光……讀書讀書，讀的不僅是書，還有人生。與書相伴，豐富了我羞澀的青春。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽碚f：“為中華之崛起而讀書�！崩羁喽U說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！薄粋�(gè)人的教養(yǎng)文化，甚至一個(gè)民族的興衰榮辱都與書有著密不可分的聯(lián)系。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書——《伊索寓言》。從此以后，只要我有時(shí)間，我就把它拿出來用心地讀�！兑了髟⒀浴分械墓适码m篇幅短小，但每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。大多數(shù)以動(dòng)物為主角，用動(dòng)物的行動(dòng)折射出生活的本質(zhì)。在《伊索寓言》中，我收獲了許多知識(shí)財(cái)富，也因這本書，我深深的愛上了讀書，與書結(jié)緣。 以后的日子里，我有了好多書，我每天都貪婪地閱讀著，卻也只是囫圇吞棗，書中的意義，我全然無知。讀了一遍，很快書中的內(nèi)容，就盡失腦后。之后，我的`每本書都讀了不下三遍，我真正的懂得了書中的意義。我掌握了讀書的方法，讀懂了每本書，與書成友。 在《丑小鴨》中，我見證了丑小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國(guó)演義》中，我見證了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的兄弟情誼;在《格列佛游記》中，我見證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見證了阿廖沙的悲慘生活……
讀書，使我擁有了心靈的寧?kù)o;讀書，使我避開了塵世的繁華;讀書，使我得到了靈魂的升華。讀書時(shí)，我會(huì)隨著主人公的悲傷而悲傷，隨著他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂傷。
書，陪伴著我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會(huì)在無聲中教會(huì)我們?cè)S多，比如：堅(jiān)毅，機(jī)智，勇敢，善良……讀書或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質(zhì);讀書或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運(yùn);讀書或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實(shí)。
讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!
與什么相伴的日子作文 篇20
早晨睡眼惺忪地從床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之后恍惚地打開電腦，開始了一天的網(wǎng)課時(shí)間。
等待著老師發(fā)視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器終于等到上課時(shí)間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點(diǎn)崩潰。聽課時(shí)那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時(shí)，老師卻又自顧自地繼續(xù)講下一個(gè)內(nèi)容，讓我不得不按下暫停這樣一來，半小時(shí)的課硬是被延長(zhǎng)，群里還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節(jié)課。
老師善解人意的語速不在的第一節(jié)課，想他們。
下課，寫著作業(yè)，卻有一題并不懂，習(xí)慣性的`開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉(zhuǎn)，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按著鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學(xué)校中一樣，發(fā)呆度過課間，卻發(fā)現(xiàn)并沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的課間。
同學(xué)歡聲笑語不在的第一天，想他們。
一天的課終于結(jié)束了，作業(yè)堆積著在旁，眼睛不斷地瞟著作業(yè)，手卻不想動(dòng)。似乎是習(xí)慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待著什么？曾一直鼓勵(lì)著我的，他們奮筆疾書，努力學(xué)習(xí)的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵(lì)著自己寫完作業(yè)。
班上學(xué)霸們不在的第一個(gè)星期，想他們。
日復(fù)一日，愈發(fā)想回到學(xué)校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場(chǎng)，回到那些流淌著我們歡笑的地方。
與網(wǎng)課相伴的日子，很長(zhǎng)，甚至看不到盡頭。我本以為這些天會(huì)很輕松，卻未曾想會(huì)是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會(huì)如此想回到學(xué)校。
與網(wǎng)課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。
與什么相伴的日子作文 篇21
我的頭頂始終有一把傘遮著�！}記
雨嘩啦啦地下著，無情地打著玻璃窗戶，濺著凌亂的水花。我正無聊地看著這雨，感覺它并不像打在窗戶上，而像滴在我的心里。
此時(shí)距離放學(xué)還有10分鐘，老師要講的內(nèi)容也講完了，于是我便拖住下巴，望著窗外的雨開始胡思亂想起來。不知為何每到下雨天我都有種說不出的心情。不為別的，每當(dāng)我看見同學(xué)們的父母來，都羨慕得要命，總是有一種失落感。雖然我的書包里有一把傘，但是我總是想讓我的母親為我送傘。這種想法不知道從何時(shí)就有了，一直到現(xiàn)在。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次下雨天放學(xué)了，校門口擠滿了各式各樣的傘。我想母親也會(huì)夾在其中，可人群散了只剩我一個(gè)人。于是我只好獨(dú)自一人回到家，像一只落湯雞般地回到了家。一回到家我就質(zhì)問媽媽：“你為什么不給我送傘呢？同學(xué)們的爸爸媽媽都來送傘了�！眿寢尡е艺f：“寶貝對(duì)不起，媽媽沒空，以后你要自己回家，知道嗎？”
于是我每每關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有雨的日子里我都會(huì)在下雨的前一天準(zhǔn)備好雨傘，有時(shí)我也會(huì)叫媽媽帶傘。
現(xiàn)在是初三放學(xué)時(shí)間，我木訥地站起來，撐著傘走到校門口。我還是一如既往地望向周圍望了望。唉，媽媽應(yīng)該還是不會(huì)來找我吧。等等，那個(gè)身影有點(diǎn)像，不可吧？我揉了揉眼睛，啊，一定是——就是！我飛快地跑到她的身邊。雖然內(nèi)心很開心，但是我表面上卻說：“怎么今天怎么有空來給我送傘了？”
“寶貝，對(duì)不起。其實(shí)媽媽是很愛你的，小時(shí)候媽媽怕你自己一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立，所以媽媽才那樣做。其實(shí)啊，每次下雨媽媽都會(huì)在離你不遠(yuǎn)的地方看著你的`。有很多次，媽媽都想馬上為你撐傘，但是媽媽沒有去，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)獨(dú)立，你知道嗎？媽媽當(dāng)時(shí)有多么傷心、多么痛苦嗎？寶貝！”媽媽哽咽地說著。
路上的雨仍然下著，天還是黑的。但我此刻的心情卻是晴空一片，因?yàn)闊o論晴天還是陰天，無論雨天還是多云，因?yàn)槲业念^頂始終有一把傘，始終有傘相伴。
與什么相伴的日子作文 篇22
抱怨自己身處的黑暗不如提燈前行，迷茫？心空？與明燈相伴的日子并不孤獨(dú)。——題記
每當(dāng)我感到迷茫無助，身旁總有明燈照亮我前行。一路上有明燈相伴，實(shí)屬可喜可賀。
從“星空”到奮力前行
“叮鈴鈴”上課鈴聲到來了。唉，又是體育課，曾經(jīng)我是多么熱愛體育，可現(xiàn)在被魔鬼般的訓(xùn)練給炸得連渣都不剩�！芭芷饋恚芷饋�，腳尖不要落地！”耳畔縈繞著體育老師熟悉的聲音。沒錯(cuò)，我們?cè)诰毩?xí)800米跑步訓(xùn)練，漸漸地我的雙腳好似沒了知覺。身體在無力前行，我的速度慢了下來�？吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)超越我向前奔跑，我驀然感到眼前一片“星空”，人好像要暈倒。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)回頭轉(zhuǎn)向我，與我并肩前行并說“加油跑，不要停下腳步！”可是我喘不過氣呀！他又告訴我，每三步呼吸一次，慢慢調(diào)整，總之不要放棄、不要停下來。他的.經(jīng)驗(yàn)頓時(shí)讓我有了動(dòng)力，我開始勇敢奔跑，超越一個(gè)個(gè)同學(xué)。
操場(chǎng)上有著我們并肩奔跑的同學(xué)的身影，這便是明燈。相伴的日子并不乏味，因?yàn)橛型瑢W(xué)照亮了我前行的路。
從迷茫到重拾自信
望著試卷變化莫測(cè)的圖形，我被復(fù)雜的線條給弄得稀里糊涂，慢慢的，我的腦子只剩下迷茫�？粗嚲砩系镍櫆虾王r紅的分?jǐn)?shù)，我的眼睛被封存已久的眼淚濕潤(rùn)著。
還是那個(gè)身影籠罩在微黃的燈火中，好似發(fā)出了明亮的光，照亮了我前行的路。身旁一位女子她便是我的母親。她并沒有指責(zé)我，而是遞給我紙默默地安慰我，她讓我不再偏離軌道，讓我重拾了自信。母親，你是睥睨逆眾生的旭日，亦是一盞明燈，照亮了我前行的路。
回憶起過往的種種，每一次次失敗都有明燈的鼓勵(lì)，每一次的難過都有明燈的相伴。是他們一次次讓我不再迷茫，不再心空。
夜雖深，但星空璀璨。人世間的明燈更是閃爍著，為我鋪路，與我相伴。
與什么相伴的日子作文 篇23
從年幼到少年，對(duì)它之愛漸漸深厚�！}記
古人云：“人生若只如初見�！笨烧媸侨绱藛�？讓我與詩詞相伴的日子為你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩詞的見面，是在兒時(shí)。媽媽將?唐詩三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦一首。對(duì)于貪玩好動(dòng)的我，背誦下來是極其困難的一件事。我一會(huì)兒玩，一會(huì)兒睡，然后再背一會(huì)兒。一日漸去，我卻依舊背不下來。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，于是憎恨上了詩詞，將它視為自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬剮。對(duì)于年幼的我來說，詩詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛戀
再次與詩詞打交道，是在小學(xué)語文書上的一首首詩詞，突然變得可愛了起來。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩詞將我的心填滿了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對(duì)它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛。于是，詩詞成了我青澀的愛戀。
甜蜜·深戀
重視詩詞是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首詩詞背后是作者的`內(nèi)心思想，是他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。每讀一首詩，就是在與文人墨客在面對(duì)面地交流，聽他們?cè)V說著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩書。就這樣日久生情，詩詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩詞相伴的日子，詩詞令我成長(zhǎng)，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對(duì)詩詞之愛，永不動(dòng)搖。
與什么相伴的日子作文 篇24
從我讀書開始，書就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿字母的語音書，厚厚的童話（對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說）是我童年最后的朋友。
長(zhǎng)大后，四大古典小說和世界名著逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書村里獨(dú)占鰲頭。
看著三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的烈焰，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細(xì)細(xì)品評(píng)了西游記中的各種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說的獨(dú)特之處讓我驚嘆不已，無法放下。
每次讀一本書，總會(huì)想起，仿佛進(jìn)入了書的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì)到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復(fù)仇中的世仇。只有鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說。在書中，我的腦海里深深地刻著刀劍，高深莫測(cè)的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結(jié)，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結(jié)合是我心中最喜歡的.。
魯迅，著名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現(xiàn)在我眼前，尤其是獨(dú)特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書，好好讀書。翻開書總是有益的，合上書卻索然無味。有書的日子充實(shí)，有書的日子快樂。沒有書是空的，但是丟了書是難過的。書，陪我度過每一天每一夜。
與什么相伴的日子作文 篇25
書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。
書籍在現(xiàn)代人口中總是不可或缺的。然而，書是什么樣的呢？書會(huì)變魔術(shù)嗎？書會(huì)說話嗎？書有什么用？
書，一本正方形的書。很普通，沒什么特別的！
書就像一個(gè)精靈，無時(shí)無刻不在釋放著魔力，深深地吸引著人們。它能豐富我們的靈魂，浸透我們的精神！
書就像老師。它教會(huì)了我如何做人，如何回報(bào)父母，如何分辨是非。帶我走遍中國(guó)，深入了解中國(guó)母親的歷史。
一天中的每一分每一秒，書都與我擦肩而過。
我激動(dòng)的時(shí)候，是書告訴我要學(xué)會(huì)和親朋好友分享快樂。當(dāng)我崩潰的時(shí)候，是書告訴我要學(xué)會(huì)分散自己的注意力，讓自己不那么痛苦。當(dāng)我感到壓力很大的時(shí)候，是這本書告訴我要學(xué)會(huì)把壓力變成動(dòng)力，勇往直前！
有書的時(shí)候感覺很充實(shí)，很快樂。讀書也是一種高享受！
有書的'時(shí)候感覺很溫暖很幸福。讀書也是高雅品味之一！
“蜀山有苦干之路，學(xué)海無涯�！��！耙槐緯x一百遍，就能看出它本身的意義”。"書仍然是藥，但是讀好書可以治愈傻瓜。"“讀書破萬卷，寫書如神�！薄！皶杂薪鹞�，書自有顏如玉”。
哦！書，我的生活因?yàn)槟愣剩?/p>
與什么相伴的日子作文 篇26
我總是喜歡坐在小椅子上，捧著一本書，沏一杯香茶，坐在樹下靜靜品茶看書。風(fēng)靜，樹靜，茶香幽幽，書韻濃，樹下氤氳…
《灰姑娘》 ——珍珠般的幸運(yùn)夢(mèng)
小時(shí)候最喜歡的書是《格林童話》。《灰姑娘》的奇妙旅程總是最讓我著迷。一個(gè)默默無聞的女孩忍受著繼母的虐待，她是如此幸運(yùn)，以至于在宏偉的宮殿里浪漫地遇見了王子。閃閃發(fā)光的皇冠，月亮般溫柔的水汪汪的眼睛，太陽般絢爛的禮服……一切都是那么的夢(mèng)幻和不可思議，我總喜歡做白日夢(mèng)。王子沒有，但是灰姑娘的善良和真誠(chéng)在我心里種下了美德的種子。
《宋詞》——水晶優(yōu)雅大氣
大一點(diǎn)之后，我不由自主地愛上了中國(guó)古典文學(xué)�！端卧~》一直以其豐富的光彩誘惑著我。她是一個(gè)陌生的女孩，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代苦苦尋找自己的幸福，卻總是被黑暗淹沒；亂世，你會(huì)迷失方向。雙溪上的船承載著青春，卻承載不了悲傷。吳彤的`冷雨造就了李清照，一朵婉約詞壇的奇葩。
他，愛情的波折，仕途的坎坷，政治漩渦的掙扎，注定了他要顛沛流離。他也想推開自己緊閉的仕途之門，但官場(chǎng)不能容下這種生性豪放！于是他放棄了名望，與明月共飲，高唱《向天問酒》，與海浪共舞，高唱《大江東去浪淘盡》，從而成就了蘇軾這個(gè)“千古風(fēng)流人物”。宋詞的眾多作品讓我領(lǐng)略到了詞的魅力。
像玻璃一樣脆弱的思想
到了多愁善感的年紀(jì)，一切似乎都抹上了灰色。黛玉成了我書中的知己。初讀紅樓時(shí)，不滿她只會(huì)整天寫些小姑娘的眼淚，“愁鎖眉頭”，嘆“花稍縱即逝”。但她是一個(gè)讓我愛卻不能，卻又讓我死心的女人，于是我又讀了一遍紅樓。也許帶著和玻璃一樣脆弱的想法，這一次，我似乎真的在淚水中看到了真相。那眼淚，一定有凝結(jié)的過程；眼淚里，有可憐的靈魂堆積的痛苦呻吟。曹雪芹為什么把黛玉寫得那么脆弱敏感？這是這本書里情感的溫床，悲劇的完美體現(xiàn)，也是紅樓里短暫卻深情的挽歌。是紅樓陪伴了我最盲目的歲月。用眼淚擦去憂郁；用悲傷和柔軟掩蓋你的苦澀。
從晶瑩浪漫到女性美，書籍給了我生動(dòng)的想象。
從活潑的童話到經(jīng)典的小說，書給我優(yōu)雅的思想。
書，給我的，又長(zhǎng)又長(zhǎng)，就像那無盡的杯盞香茗……
與什么相伴的日子作文 篇27
踏過刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來滿城風(fēng)雨。詩，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時(shí)，驀然尋到花。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都喜歡唐詩。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特，亮眼，奪目，即使日月無光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時(shí)，今日便跌跌撞撞，闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識(shí)人的惆悵。與唐詩相伴的日子啊，在望盡天涯路時(shí)，仍能一壺酒，慰風(fēng)塵。
年長(zhǎng)了些，經(jīng)歷的的`瑣事雜事也多了，生活難免對(duì)你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩伴酒宋詞下茶，當(dāng)真不錯(cuò)�！憋嫳M烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時(shí)光，都一并煮了�；砝�，重見霽月清風(fēng)，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，抬頭，剛好望見長(zhǎng)安石畔的月，在不能爭(zhēng)氣的日子里，信手低眉安身一隅，也學(xué)子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當(dāng)初。
與詩詞相伴會(huì)晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來，攜了酒，與你會(huì)面時(shí)，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩宋詞，一個(gè)如酒，一個(gè)如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
與詩詞相伴的日子，颯寒吹動(dòng)楓紅，也是希望也是離憂。
與詩詞相伴的日子，凜冽拂過肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。
與詩詞會(huì)晤的日子，人生到此何處似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
俯首低眉，眾里尋他千百度之時(shí)，仍見塵埃里，開出一朵花。
與什么相伴的日子作文 篇28
小樹與我，共同成長(zhǎng)，樹亦我，我亦樹�！}記
小樹·夢(mèng)想
吃力地拖著一棵樹苗，走到挖好的坑前，拿出紙和筆，寫下歪歪扭扭的幾個(gè)字，小心翼翼地放入坑中，再將樹苗小心扶好，立在坑中。用土蓋好后，我唱著歡快的歌離去了。樹下藏的是我的夢(mèng)想，爺爺對(duì)我說：“種一棵樹吧，它陪伴著你共同成長(zhǎng)�！庇谑俏艺兆隽恕Ｎ毅裤街业膲�(mèng)想，是否和小樹一般在陌生的土地中扎根，長(zhǎng)成參天大樹呢？一個(gè)月之后，望著那嫩綠的新芽上的露珠，我很欣慰，露出天真無邪的笑容。想必我的夢(mèng)想也會(huì)如此吧。
小樹·成長(zhǎng)
忽然最喜歡的衣服袖子短了，最喜歡的鞋子小了，猛然記起這些衣服都是前年買的，我長(zhǎng)大了是嗎？顧不上衣冠整潔，我沖了出去，仰望著小樹，它已經(jīng)比我的個(gè)頭還高了一大截。我真的`長(zhǎng)大了，小樹也長(zhǎng)高了，望著枝梢上那青翠欲滴的葉子，撫摸著枯干的樹枝，感慨時(shí)光的流逝。遙想過去，展望如今，我不再是無知的幼童，小樹也不再呈現(xiàn)昔日的瘦弱，顯得生機(jī)勃勃。過去的時(shí)間就過去吧，把握現(xiàn)在讓我成為更好的我，讓小樹成為更好的小數(shù)。
小樹·風(fēng)雨
“砰”的一聲巨響，門被關(guān)上了。注視著已長(zhǎng)到高高窗前的小樹，我淚流滿面。我的心如同一條野狼，憤怒地咆哮著：“為什么，為什么，為什么？我努力過了，卻依舊是這個(gè)結(jié)果�！蔽乙粨P(yáng)手，將成績(jī)單狠狠地扔在地上并憤怒地踩著。風(fēng)呼嘯而來，又悄無聲息地鉆進(jìn)窗戶。我連忙關(guān)上窗戶，狂暴的風(fēng)雨阻擋住了，外面的小樹卻在風(fēng)中搖擺不定�？蓱z的小樹你同我一樣，無論多么努力，在風(fēng)雨中都是如此的脆弱不堪。聽著窗外的風(fēng)雨聲，我漸漸睡去了。
第二天出門的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小樹依然挺立。一片一片的葉子，宛若青玉手鐲一樣光芒四射。我心有所感悟，小樹在風(fēng)雨中依舊堅(jiān)守，我能在風(fēng)雨中放棄嗎？不能，堅(jiān)決不能！不屈服于風(fēng)雨，方能見到絢麗的彩虹。
與小樹相伴的日子，就是我成長(zhǎng)的時(shí)光。這是我人生中最亮麗的光彩！
與什么相伴的日子作文 篇29
俗話說。每一位成功男人的背后都有一個(gè)優(yōu)秀的女人，我認(rèn)為這是對(duì)的，但我更認(rèn)為每一位優(yōu)秀的孩子身旁都有一位稱職的好母親。
母愛無私
地點(diǎn)：街上
人物：媽媽、我
故事：“媽媽，你看他的那個(gè)拉桿書包好漂亮！”我欣喜地拉住媽媽的手大叫道。媽媽笑著問我一句：“寶寶，你想要嗎？”聽到這兒，我的內(nèi)心似翻滾的波濤澎湃著，激動(dòng)不已�？晌覅s狠心地拒絕了，因?yàn)槲抑牢覀兗业募彝デ闆r。那時(shí)好像母親明白了些什么，沉默了。過了半個(gè)多月，母親帶著我去房間，說是有一個(gè)驚喜要給我。把我拉進(jìn)房間，我大吃一驚，母親居然把拉桿書包買了下來，瞬間我淚崩了，抱著媽媽那薄弱的身體哭泣著。
感悟：母愛的.無私。
母愛無痕
地點(diǎn)：家
人物：媽媽
故事：每天在家看著媽媽從里到外地忙綠，不禁感到羞愧，凌晨四點(diǎn)，母親早早起床開始大掃除了。母親節(jié)先干完廚務(wù)事再去拖地、掃地。然后到了六點(diǎn)的時(shí)候便會(huì)做好早餐去上班，中午回家也是急急忙忙的，片刻也不停歇。先會(huì)去做好午飯，然后又要去刷洗早晨的碗盤，匆匆忙忙吃了幾口便去上班了，看著母親的背影我無比慚愧。晚上回到家吃飯、洗澡、洗衣，日日如此，月月如此，忙得不可開交。
感悟：母愛總是這樣，默默地付出著，母愛無痕。
母愛無限
地點(diǎn)：家長(zhǎng)會(huì)上
人物：老師、媽媽
故事：經(jīng)歷一次次月考就要經(jīng)歷一次次家長(zhǎng)會(huì)，老師在講堂上大聲地向家長(zhǎng)們一一匯報(bào)我們的情況，說到我的時(shí)候。猛地放大音量，斥責(zé)我的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。本以為媽媽會(huì)生氣地說我，但是他沒有，反而溫柔地對(duì)我說：“有問題，咱就改。寶寶，媽媽相信你，加油！”
感悟：什么都可以有限，但母愛無限。
與母愛相伴的日子，我很快樂，也很幸福。
與什么相伴的日子作文 篇30
不久前，我敬愛的祖父因病辭世，我十分悲痛。面對(duì)祖父的遺容，無語凝噎淚兩行，與祖父相伴的一幕幕，清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
我出生在一個(gè)偏僻的小山村，家境并不富裕，但一家三代生活在一起，還是其樂融融，父母常年在外務(wù)工，是祖父陪伴我走過了童年時(shí)代。
記得小學(xué)時(shí)候，每周都要回老家，那時(shí)候的祖父，精神可好了，待人很熱情，也和別人聊得來。祖父常拉著我出去竄門，他們一群老人聊天，我就在旁邊玩�；氐郊遥娓负莺莸慕逃�(xùn)了我，他嚴(yán)厲的說：“見到長(zhǎng)輩要問好，要有禮貌，長(zhǎng)輩說話時(shí)要好好聽�！睆倪@次以后，我見到長(zhǎng)輩都會(huì)主動(dòng)問好，祖父的話一直銘記在心。
從小母親對(duì)我就很嚴(yán)格，她最關(guān)心我的就是成績(jī)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然比較差，但一直都是及格的�？捎幸淮卧驴�，數(shù)學(xué)題格外的難，我沒有考及格�；丶液竽赣H問我成績(jī)，我吞吞吐吐的擠出“不及格”三個(gè)字，母親怒火頓生，操起充電線向我而來。這時(shí)，我看見祖父在不遠(yuǎn)處，像看到救星似的立即飛奔過去。祖父見我跑來，就彎腰屈膝，笑呵呵地伸出雙臂，像一座大山一樣護(hù)著我。我心里很害怕，怕母親過來打我，偷偷探出腦袋往外看。母親止步了，站在那里罵我，說我不爭(zhēng)氣。母親忙去了，祖父把我摟在懷里，用粗糙的手撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我要好好念書，將來才有出息。事情過后，我無意中聽到祖父對(duì)母親說：“孩子還小，不要一次考不好，動(dòng)不動(dòng)就打，光打罵是沒有用的�！�
時(shí)光如梭，一晃我上七年級(jí)了，祖父已是耄耋之人，一生的辛勞，落下有數(shù)不清的病痛�？勺娓负軜酚^，一有空我就拉著他出去走走，可祖父總說他人老了，腿腳不靈便，害怕連累我，說讓我去學(xué)習(xí)。中秋的'夜色很美，微風(fēng)輕撫著臉龐，我扶著祖父在窗前賞月，輕聲告訴祖父：一定要等我上大學(xué)。
可在前不久，祖父病情加重。我周末回家，原來那個(gè)臉色紅潤(rùn)，愛說愛笑的祖父，如今臉色蒼白，兩眼無光，此時(shí)我內(nèi)心無比酸楚，眼睛濕潤(rùn)了。
祖父還是沒有撐過今年，安詳?shù)刈吡�。母親告訴我，祖父走的時(shí)候手里還攥著我小時(shí)候的照片，嘴里還念叨著我的乳名。我對(duì)祖父的思念，全化作熱淚兩行，任其流淌。
在晶瑩的淚光中，又浮現(xiàn)出祖父慈祥的臉龐……微風(fēng)拂過，臉頰上只剩下冰涼。與祖父相伴的日子給我留下了美好的回憶。我親愛的祖父呀，愿你在九泉之下安息！作者：沈瑤
與什么相伴的日子作文 篇31
相伴就是相互陪伴，共同成長(zhǎng)，能與我們相伴的人有很多家人朋友，甚至精神也能與我們相伴。
與我相伴的是朋友，我認(rèn)為朋友就像是一塊塊拼圖，拼在一起豐盈了我們的生活，相互陪伴共同成長(zhǎng)，就是生活如何改變，他永遠(yuǎn)是我最不想失去的一塊。
我剛從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，算下來我們已經(jīng)相互陪伴了10年，這10年我們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷了許多事情，產(chǎn)生了深厚的感情。
我和他經(jīng)常在一起，我們都為對(duì)方帶去了許多快樂，遇到困難也共同面對(duì)，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，我們一起度過了許多的時(shí)光，共同成長(zhǎng)了許多。
就算這樣，我們之間還是少不了摩擦，總是會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事意見不同，大吵一架吵得不可開交，但神奇的是，不管我們每次吵架有多厲害，到了最后總會(huì)像奇跡一般的和好如初，這小摩擦反而成為了我們成長(zhǎng)路上的小插曲，讓它變得更豐富更有趣。
到了初中我們就沒有之前那么幸運(yùn)，我們被分到了不同的班里，可是這并沒有阻礙我和她相互陪伴的腳步，我們會(huì)利用空余時(shí)間在一起聊天解悶，相信這樣的生活，不會(huì)拉遠(yuǎn)我們之間的距離。
他的'出現(xiàn)豐富了我的生活，相信我也被他帶去的快樂，我們?cè)谝黄鸶淖兞嗽S多。相互陪伴，一起成長(zhǎng)。
與什么相伴的日子作文 篇32
我與棋曾相伴了整整三年，我們就像一起久經(jīng)沙場(chǎng)的“老戰(zhàn)友”，彼此熟悉到瓜，都爛了。
在于它相伴的日子里，我每天都在撫摸著它那光滑的大肚皮，也早已對(duì)它的十六個(gè)肚子了解的不能再了解，它的棋盤，每個(gè)棋子，甚至閉著眼睛都知道誰在哪個(gè)位置。
叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽過不下數(shù)百遍清脆的聲音傳入耳蝸，提醒著我，與老戰(zhàn)友相會(huì)的時(shí)間到了！我向棋室奔去。
剛到門口，好似胎香的中國(guó)象棋的味道撲面襲來，它的每一個(gè)原子，一個(gè)挨著一個(gè)地鉆進(jìn)我的鼻孔，悄悄溜進(jìn)了我的心房，擴(kuò)散到整個(gè)胸腔，傳遞到腹腔……我不自覺的張開嘴，用力的吸氣，充分感受著它的味道。
打開窗簾，一縷朝陽窄窄的，斜射入窗子，把那充滿朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤上，閃閃發(fā)光——看，紅帥和黑將真進(jìn)行著一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
它們之間隔著那說寬不寬，說窄又顯得有點(diǎn)小覷這楚河界線。
沒錯(cuò)，是我在和另一位同學(xué)進(jìn)行棋場(chǎng)上的.斗爭(zhēng)。我，是那充滿希望的紅方！
老戰(zhàn)友，要給力��！
回合開始！
我小心翼翼的捏起我國(guó)的大忠臣“相”走了個(gè)方正田，我還只是平平淡淡純屬走棋，哦豁，可誰知對(duì)面這小兄弟來勢(shì)洶洶�。∧愠虺蚰愠虺�，他食指和中指將我心愛的大黑炮一夾而起，一個(gè)猛抬，再用力一拍，“啪”！一聲，嚇得我老戰(zhàn)友都紛紛跳起，連我都打了個(gè)顫。
哈哈，可以嘛，不過光氣勢(shì)上，可是不行的！——快把你罪惡的手從我的棋上拿開！
我的斗志被激發(fā)，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，這小兄弟被我一個(gè)悶功嚇得張目結(jié)舌，哈哈哈，老戰(zhàn)友跟我可是無人能敵之組合……
那些日子，棋陪我歷經(jīng)數(shù)不清的戰(zhàn)局。中國(guó)象棋，是我一生的戰(zhàn)友！
與什么相伴的日子作文 篇33
初三學(xué)年，人稱“砥礪奮進(jìn)的一年”，在題海的長(zhǎng)期掙扎中我體驗(yàn)到了獨(dú)屬于初三的辛苦，也在辛苦中逐步熟悉了大師，我對(duì)大師的敬仰是與習(xí)題本的厚度與日俱增的。
大師者，我的化學(xué)引路人劉文生老師也。五十歲上下，標(biāo)準(zhǔn)老教師一枚，因其門下桃李無數(shù)，故全校上下稱之為“大師”。
大師之所以叫“大師”，不只是因?yàn)樗暮蘸粘删停且驗(yàn)樗谀侨咧v臺(tái)上的表現(xiàn)。大師在講課時(shí)是從來不會(huì)帶書的，仿佛書中的每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)他都了然于心。在他的講述下，那些仿佛只是在紙面上的分子、原子躍然眼前，那些仿佛是無解的晦澀疑難瞬間土崩瓦解。大師講課，一個(gè)個(gè)精確到字的知識(shí)點(diǎn)，一句句被編成順口溜的化學(xué)方程式，一道道經(jīng)他之口便迎刃而解的難題，都讓我們感受到化學(xué)的奧秘，領(lǐng)略到化學(xué)的神奇。
與別的老師不同，大師在上課時(shí)動(dòng)得最多的不是嘴，而是那一雙手。不論在講什么，大師的手總會(huì)擺出各種各樣的姿勢(shì)：或兩手抱拳，或雙臂大張，亦或兩手前后推拉，且完全沒有怪異之感，仿佛這樣的手勢(shì)是與生俱來的。于是，便有了我們的上課三焦點(diǎn)：大師的話、自己的書、以及大師的手。大師的知識(shí)是有著“實(shí)體”的，上課時(shí)，每逢陽光明媚、他在教室的`走廊里游走授課時(shí)，唾沫星子飛濺而出，噴向走廊邊的同學(xué)，有時(shí)一定要讓里邊的同學(xué)也“雨露均沾”。在化學(xué)課上，同學(xué)們揚(yáng)起臉，一面接受這“雨露”的襲擊，一面緊緊捂住自己的水杯蓋子，一旦敞開水杯蓋子，大師“智慧的結(jié)晶”就會(huì)落入杯中。
大師是極自信的，他“自主研發(fā)”了破題思路和解題套路，要求我們爛熟于心，并且揚(yáng)言這是我們得滿分的唯一基準(zhǔn)。自古以來有權(quán)威就有質(zhì)疑，有壓迫就有反抗，在大師的“獨(dú)裁統(tǒng)治”下，一個(gè)又一個(gè)的“民主進(jìn)步人士”開始了數(shù)次的創(chuàng)新，尋求突破“束縛”。大師不干了，每與我們論此事，未嘗不雙手叉腰，身體前傾，滿面赤紅，怒目圓睜，聲音陡然提高八度，呵責(zé)之聲不絕于耳。那些冒死直諫、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的同志們，不甘心被“壓迫”，便會(huì)如嗅到血腥味的猛獸興奮起來，加大探索力度：“何時(shí)我輩成功破束縛，眼圈漆黑疲憊倦亦足！”可理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，不論再怎么思考，他們的探索總是存在不足，或是復(fù)雜繁瑣，或是與大師的成果大相徑庭。于是乎，同學(xué)們果斷把自己幼稚的想法碾作塵埃，拋給時(shí)間的長(zhǎng)河，從此乖乖聽從大師的指導(dǎo)，大師就是大師啊，不服氣不行。
有大師陪伴的日子，多了果斷機(jī)警，少了優(yōu)柔迷懵；多了成熟穩(wěn)重，少了冒失狂妄。謝謝你，大師！
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