課間一瞥作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的課間一瞥作文，歡迎大家分享。

課間一瞥作文1

　　哇塞！你知不知道？忍耐的品質(zhì)真的很重要。如果沒有它，我們就會(huì)沒有朋友，所以讓人們帶這一品質(zhì)作我們一生的好朋友吧！

　　在這個(gè)星期五下午第二節(jié)課開始前，大家剛上完音樂課，一回到教室，非常興奮，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是體育課，背上書包就往外面走。這時(shí)候廣播里傳出了體育陳老師的聲音，她冷冷地用鼻腔哼出幾個(gè)字：“等一下，我們排練大課間！”,“No！又沒體育課了！”不知誰大聲喊，整個(gè)教室都仿佛震了震。

　　體育委員小樊快速地讓大家排好隊(duì)，走到操場(chǎng)上，陳老師正指導(dǎo)一年級(jí)進(jìn)場(chǎng)。由于以前練過，所以我們班很快就排好隊(duì)了，接著陳老師又開始訓(xùn)話了，過了好一會(huì)兒大課間終于開始了。

　　我們一批批地走在其他班后面，我的目光掃來掃去，掃到了那群一年級(jí)小學(xué)生那里，不少人在交頭接耳，少不了被罵。四分鐘后，我們?nèi)雸?chǎng)了，接著老師調(diào)整位置，我被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。好一會(huì)兒終于調(diào)好位置，本以為調(diào)整好可以回去了，但現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，當(dāng)老師說再來一次的`時(shí)候，我失落得就像一只老鷹去抓一只兔，去抓了十幾次都沒抓到一樣。

　　但我突然想起了忍耐，沒錯(cuò)，我一定要忍，我想我現(xiàn)在訓(xùn)練大課間，是以后要參加比賽，參加比賽贏就可以給學(xué)校爭(zhēng)光，所以我必須忍耐。時(shí)間一分一秒的過，真的4：30才結(jié)束。同學(xué)們都累趴了，雖然很累，但是我明白了忍耐的道理我，很開心！

　　經(jīng)過了這件事后，我深深的感受到忍耐實(shí)在太重要，他讓我們克服更多困難，給我們留下了一筆無限的“財(cái)富”。

課間一瞥作文2

　　聞教室鈴聲一響，便有同仁注意力不在課上。師示下課，滿座皆歡呼雀躍，教室頓時(shí)人聲鼎沸。

　　但見師出，任奇便站起，喚上好友，撿起破瓶蓋，以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當(dāng)足球踢。待分好陣營(yíng)，只見兩隊(duì)分別布陣，嚴(yán)陣以待，而觀眾席上亦人滿為患。

　　任奇一抬腳，便聞刷的一聲球沖向邵玉龍把守的球門，所幸邵玉龍眼疾手快，伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之勢(shì)來了個(gè)大反擊，球瞬間飛入對(duì)方球門，比分變成了1比0！邵玉龍一方無不歡呼雀躍：球進(jìn)啦，球進(jìn)啦！任奇頗為不屑，兩眼翻出一對(duì)衛(wèi)生球，曰：贏一球有啥了不起，真是的！

　　第二回合開始了，任奇接受上次的教訓(xùn)，認(rèn)真起來。他弓著背，彎著膝蓋，雙目圓睜，盯著那球，真象個(gè)專業(yè)守門員。為了在群眾面前樹立自己的光輝形象，這次由外號(hào)桔子的徐順龍發(fā)球。他站在球后面擺弄了一陣：在他手里，所抓之物皆為武器。瞧，他取一空瓶子，邊學(xué)著馬龍扣球的姿勢(shì)，邊大喊：桔子神力！邵玉龍這隊(duì)的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了！不過，別看他一副董存瑞炸碉堡的`樣子，其實(shí)只不過�？岫�已。徐順龍本以為可以一球進(jìn)門，可球卻只飛出咫尺之遠(yuǎn)，邊上邵玉龍的隊(duì)友趁此時(shí)機(jī)來了個(gè)戰(zhàn)車鏟球，球又被乖乖地送進(jìn)了球門。

　　這回，桔子又抄起一只拖把，象孫悟空一樣揮舞著向球捅去，怎奈命中率極低，沒捅到球，卻向我捅來。快閃開！眾人疾呼，吾趕緊躲開，若非眼疾手快，今天俺就破相了！

　　連輸兩球，任奇再也看不下去，擠開桔子，一個(gè)臭腳，球便向觀眾席飛來，還沒等我反應(yīng)過來，球已正中我的眉心，成了黃金爆頭！嘿，為什么受傷的總是我？

　　眼看著任奇的臭腳又一次飛起，忽聞鈴聲大作，老師已飄然而至，于是兩家各自收兵，清理戰(zhàn)場(chǎng)，回到教室正襟危坐。

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