班級(jí)囧事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的班級(jí)囧事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)囧事作文1
我有一個(gè)糖果班級(jí)；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來(lái)到這個(gè)班集體，但是我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了。
我來(lái)給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸，她叫薄肖珂，她學(xué)習(xí)很努力，每當(dāng)同學(xué)沒(méi)事閑聊時(shí)，我總能看見(jiàn)肖珂不聲不響地在看書(shū)，她不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)竭盡所能幫助別人，同學(xué)們都很喜歡她。
我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽(tīng)，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會(huì)參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學(xué)們拿起書(shū)就會(huì)有感情的朗讀。
我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見(jiàn)的時(shí)候以為她是那種高冷范兒的人，沒(méi)想到，后來(lái)和她做同桌，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，她很友好，很熱心，她內(nèi)心的的甜足以讓你陶醉。
我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個(gè)子小，整起隊(duì)來(lái)嗓門(mén)特大，每次我們班的隊(duì)都在高興的指揮下有序的離開(kāi)校園，我們班每次流動(dòng)紅旗的獲得都有高興的`功勞。
我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們?nèi)�，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，相信在這個(gè)甜蜜的班級(jí)里，我們都會(huì)幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班級(jí)囧事作文2
不知為什么，幾乎每天，我都會(huì)遇到一件兩件囧事，時(shí)間一長(zhǎng)，囧事堆成一籮筐，憋在心里那個(gè)感覺(jué)，用最時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是“藍(lán)瘦——香菇——”。
今天，我也不要面子了，索性不吐不快，不曬不干。
先說(shuō)那天，在一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的停車(chē)棚旁邊，我和小伙伴正好好地玩著滑板，突然走來(lái)一位老奶奶，對(duì)著我不分青紅皂白，一陣劈頭蓋臉的訓(xùn)斥：“你個(gè)小早死，弄壞了我的三輪車(chē)，叫你爸爸媽媽掏錢(qián)過(guò)來(lái)賠……”。路過(guò)的人圍過(guò)來(lái)，齊刷刷地看著我。那鄙夷的眼神，仿佛我就是一小偷。老天啊！這怎么就是我的過(guò)錯(cuò)��？我冤枉！
還有更讓我氣憤的事：上個(gè)星期的一個(gè)早上，我一路飛奔，正好趕上一趟公交車(chē)，上車(chē)時(shí)，我來(lái)不及從書(shū)包里掏出公交卡，心想等坐穩(wěn)了再刷卡，沒(méi)想到司機(jī)破口大罵：“公交卡呢？下次不刷卡不能上車(chē)！”當(dāng)著一車(chē)人的面，我頓時(shí)感覺(jué)臉面丟了一車(chē)，狠不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
最近，我在學(xué)校里也是不得安生。有一次眼操時(shí)，老師來(lái)找我，我以為老師找我去商量班級(jí)事務(wù)，便急忙迎上去。
“老師，什么事？”
“我們班為什么會(huì)被扣分？”
頓時(shí)，我的笑容灰飛煙滅，心里升起了一種不祥的預(yù)感�！邦~……”我吱不出聲了。
“黑板上為什么會(huì)記你的名字？”
我心想：完了完了，我忘戴紅領(lǐng)巾，班級(jí)扣了分，搞不好又要寫(xiě)檢討了。
沒(méi)想到，老師讓我?guī)е畻l紅領(lǐng)巾去對(duì)那個(gè)禮儀崗道歉，追回來(lái)那一分。天哪，這讓我怎么出門(mén)哪？
哎，人生太艱難了……
班級(jí)囧事作文3
“黃彥蓉，你也別太激動(dòng)了。你看呀，鐵課桌都被你‘嚇’倒了�！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師還幫我搬起地上的課桌。當(dāng)時(shí)，全班哄堂大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，要讓我們舉手回答。我一瞧，心里樂(lè)開(kāi)了花：“呦呵，這可是我最拿手的問(wèn)題哩！”于是，我舉手說(shuō)：“老師，老師，這題我會(huì)�！�
可是，老師并沒(méi)有讓我起來(lái)回答問(wèn)題。這下我急了，從座上站了起來(lái)說(shuō)：“老師，這題我真的會(huì)！”可老師還是沒(méi)有搭理我。
我只好弓著身子拼命地把椅子和課桌朝前挪了挪。一開(kāi)始，課桌比較聽(tīng)話，到后來(lái)我往前挪時(shí)，它就原地不動(dòng)了。突然“咚——”的一聲，桌子摔倒了！全班同學(xué)被這巨大的聲音嚇了一跳，還以為是地震，紛紛把目光聚集到我身上。我有點(diǎn)傻眼了，呆呆地坐在座位上發(fā)愣，心慌意亂地想：怎么辦？怎么辦？我怎能在全班同學(xué)面前出糗呢？
瘦小的我手忙腳亂地想把課桌搬起來(lái)，雙手緊緊鉗住桌腿，雙臂使著勁兒，而課桌卻猶如泰山壓住一樣，躺在地板上紋絲不動(dòng)。我又咬著牙，使出吃奶的力氣，“呀！起來(lái)呀……”可課桌生根似的扎在地板上，毫無(wú)動(dòng)樣。
正當(dāng)泄了氣的我抿著嘴，紅著眼框，臉色一會(huì)兒白一會(huì)兒青，在同學(xué)們的笑聲中猶如一尊雕像立在那兒，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，幫我搬起了課桌，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，誰(shuí)都難免會(huì)遇到些囧事，只要我們正確對(duì)待它，它會(huì)幫助你成長(zhǎng)的。以后只要你學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，那它就會(huì)遠(yuǎn)離你�！闭f(shuō)完，還幫我撿起掉在地上的書(shū)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級(jí)了，慢慢地褪去當(dāng)年那毛毛躁躁的個(gè)性，再遇到類(lèi)似的事情時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)彎著腰幫我扶起書(shū)桌和撿起書(shū)本的身影。
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