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一位特別的老師作文750字

時(shí)間:2023-05-06 16:29:18 作文寫作 我要投稿
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一位特別的老師作文750字

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一位特別的老師作文750字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一位特別的老師作文750字

一位特別的老師作文750字1

  她,1米63的個(gè)子,勻稱的身材,高鼻梁架著一副無框眼鏡,總是拎著一個(gè)公文包,無不顯示出她是一個(gè)有涵養(yǎng)的語文老師?墒蔷褪沁@么一個(gè)老師,經(jīng)常令我們捧腹大笑。

  一、百變發(fā)型

  現(xiàn)在正是早自習(xí)時(shí)間,同學(xué)們在復(fù)習(xí),準(zhǔn)備著下午的考試。這時(shí),一個(gè)衣著花哨,留著波波頭的女子悄然進(jìn)入教室。眼尖的同學(xué)頓時(shí)狂笑起來,笑聲一浪高過一浪,整個(gè)教室都充滿了爆炸般的聲浪,如果加上擴(kuò)音器,估計(jì)與有的一拼。這時(shí),語文老師不慌不忙,面不改色心不跳的說:“這是當(dāng)下最in的發(fā)型了,二班三班老師都這么理……”哈哈哈,老師,還真會趕潮流呢!

  二、怪異課堂

  一天下午,初春和煦的暖風(fēng)使人昏昏欲睡,同學(xué)們都無精打采,搞怪的語文老師這時(shí)突然出現(xiàn)。手捧著一張五十元的鈔票高叫著:“五十元鈔票,誰要?”同學(xué)們齊刷刷的'舉手。老師又突然把鈔票弄皺,問同學(xué):“誰要?”教室里還有許多的手在高舉著。這時(shí)老師突然語氣不咸不淡:“想得美!”同學(xué)們笑的前仰后合。等大家平靜下來語文老師平靜地說:“今天我們通過這個(gè)例子,要知道:不管處于什么樣的境界,我們都像這鈔票一樣,價(jià)值沒變。今天我們就來學(xué)習(xí)《生命的價(jià)值》”。

  三、“坑學(xué)生”

  “今天,我們舉行寫字評比!闭Z文老師鄭重的宣布著!扒校痪褪菍懗瓕懕締?”下面響起來大家的議論聲!皠e急,因?yàn)檫@次我們評選出進(jìn)步最大的同學(xué)會得到獎(jiǎng)品!闭f著,語文老師拿出一盒棒棒糖,同學(xué)們頓時(shí)斗志昂揚(yáng),就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來,只有水筆沙沙的聲音。同學(xué)們大展身手,交上最好的“書法作品”。老師終于發(fā)獎(jiǎng)品了,大家特別激動(dòng),不久又陷入了情緒的低谷,因?yàn),盒子是空的?/p>

  這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好,每次都會為我們帶來驚喜。她真是一個(gè)特別的好老師。

一位特別的老師作文750字2

  求學(xué)心切,相約“杠桿”,名校老師站于臺前,一張方桌,幾根粉筆,讓我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)之美。其中讓我印象最深的就屬他了。

  走進(jìn)一位身著藍(lán)裝,配杏色半褲,腳踩一雙黑皮鞋的人士,他拿幾本薄書放置于臺上,開始擺弄身后的大屏,乍看,一副打雜人員模樣,當(dāng)他開口說:“同學(xué)們,把教材翻到第一頁,《合歡樹》。”哦!原來是我們的語文老師啊。印象里語文老師那種文質(zhì)彬彬,學(xué)識淵博的形象全然無所體現(xiàn)。他一頭似整齊的頭發(fā)卻又顯得凌亂,好像只是用手稍微刷了兩刷。衣服前兩顆紐扣從來不扣上,任它隨意散開。半褲配皮鞋,誰都矮半截,這位本就不太高大的老師如此一搭配顯得更加“五五”身材。再細(xì)看,眉骨上濃密的兩筆讓整個(gè)人的面部透著一絲威嚴(yán),眼睛應(yīng)該就是唯一的亮點(diǎn)了,給我們來上課,大眼睛眨巴眨巴的,炯炯有神,透著他對語文的鐘愛。最讓我印象深刻的就屬他的雙下巴,老師不胖但卻有著明顯的雙下巴,略微低頭看看課本,雙下巴便跑出來隨著嘴唇的閉合靈活伸展它的身體,十分富有動(dòng)感。

  老師對于他所從事的行業(yè)有著絕對熱忱。很少見過他在課堂外綻放過笑容,但在課上卻一直笑容時(shí)現(xiàn)。無論是多么令人頭疼的文言文詩詞,在他安排的步驟下,課堂立馬活躍起來;無論是多么枯燥的名文賞析課,在他的'講解下,每個(gè)片段每個(gè)片段都讓我們身臨其境,感同身受。他自己講得投入,我們聽得享受,笑容自是在他臉上,在大家臉上從未消失過。

  老師最讓我敬仰的便是他寫作文的功力了。無論多么讓人覺得平淡無奇的事,在他筆下都能熠熠生輝,無論多么不起眼的事,總能在他的文章中成為最閃耀的星。記得一次上課,他讀了一篇關(guān)于“杠桿”的作文,這個(gè)地方好像活起來了,它不僅只是小小的普普通通的補(bǔ)習(xí)班,而成了我們快樂學(xué)習(xí)健康生活的美麗場地,成了我們豐富內(nèi)涵追尋夢想的神奇屋舍,他似有一雙慧眼,總能發(fā)現(xiàn)生活中諸多美好。

  我這一位特別的語文老師,雖長相不俊俏,可也是一位博學(xué)多才的先生,這應(yīng)該就是“才美不外見”吧。

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