《看見》作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《看見》作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《看見》作文1

　　上天給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找著真情。--------題記

　　漫步文學(xué)的殿堂，遨游于歷史長(zhǎng)河。段段真情，如數(shù)家珍。

　　佇立烏江畔，我看見了項(xiàng)羽與虞姬那段絕世真情。是項(xiàng)羽金戈鐵馬征戰(zhàn)四方時(shí)，虞姬的無怨相隨；是項(xiàng)羽所向披靡時(shí)，虞姬的擔(dān)憂；是項(xiàng)羽四面楚歌時(shí)，虞姬的”大王意氣盡，賤妾何聊生“。那般決絕，長(zhǎng)劍一舞，橫刀自刎。頓時(shí)，壯士掩面項(xiàng)王泣血，烏騅悲鳴。虞姬用生命換取了項(xiàng)羽曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)和英雄豪氣，他們的真情，亦是項(xiàng)羽逃于烏江畔的.自刎。他，自言無顏面對(duì)江東父老，亦有著對(duì)虞姬割舍不掉的柔情，所以選擇了遺恨烏江。這段愛情，千古絕唱。這段真情，感天動(dòng)地。

　　在戰(zhàn)國(guó)的風(fēng)云變幻中，我看到了母子間的真情。孟母憂兒學(xué)壞，三遷所，擇鄰處；孟母憂兒玩物喪志，斷機(jī)杼。這般慈母情，令人感動(dòng)。

　　在楊絳先生的《我們仨》中，我看見了一家人的濃濃親情，在一九九八年的歲末，鐘書先生與世長(zhǎng)辭，我看見了楊絳先生”蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看“的苦苦煎熬，亦看見那”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的銘心思念，就這般，這三人從此失散。絳先生寫下這樣的文字”世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆，現(xiàn)在，只剩下我一人“，讓人潸然淚下。女兒阿圓去世，絳先生白發(fā)人送黑發(fā)人。那是十月懷胎生下的女兒呀，她的痛，無以言表。她的心上，似被剖開來一個(gè)大口子，風(fēng)不停，一次又一次為她的心添幾度傷痛，這一家人的親情深蘊(yùn)而又刻骨。

　　站在窗前，看遠(yuǎn)山青黛，美兮；站在院中，看庭前云卷云舒，悅兮；站在高處，檫亮眼睛，看滾滾紅塵是是非非，看人間真情。遠(yuǎn)望，長(zhǎng)城不倒，姜女泣之，梁祝雙雙化蝶飛，麗華劉秀共連理，卓文君揮淚斬情緣，最美媽媽伸雙臂，接住墜樓小天使······愿在這繁忙世間，我們能放慢腳步，用心去看那人間真情大愛！

《看見》作文2

　　看見僅僅是靠眼睛嗎？當(dāng)然不是。眼睛只能看到事物呈現(xiàn)出來的樣子，只有用腦、用心，才能看到事物背后的景象。

　　有了眼光，方能看見未來。在喬布斯進(jìn)入蘋果公司時(shí)，手機(jī)市場(chǎng)一片蕭條。有的手機(jī)公司將手機(jī)內(nèi)存擴(kuò)大到2G、3G、5G……可是，這真的有效嗎？打電話1個(gè)G都用不到。于是，喬布斯用他那燈塔一般放射性的眼光環(huán)顧四周，看見了荒蕪海礁上令人振奮的綠色。從此，他高舉長(zhǎng)矛，刺向了商家從不關(guān)注的用戶體驗(yàn)。蘋果手機(jī)便因?yàn)橛脩趔w驗(yàn)好而大賣。喬布斯用他那精辟獨(dú)到的眼光，洞悉了手機(jī)的吸引力，看見了手機(jī)發(fā)展的未來。

　　有了思想，才能看見希望。辛亥革命的解放，打倒了君主專制，卻沒有打倒人們迂腐的思想！拜神祭天，依舊浩浩蕩蕩；半仙算命，依舊沸沸揚(yáng)揚(yáng)。清帝退位后，甚至有人瞪大眼睛一臉驚訝：“沒了皇帝怎么能行？”嗚呼哀哉！號(hào)稱“文化古國(guó)”的.大國(guó)，本應(yīng)“往來無白丁”，不想民智尚未開化！我們坐以待斃了嗎？沒有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》橫空出世，普撒思想之種，有志之青年?duì)幭嘤嗛�。終于，先進(jìn)思想扎根于中國(guó)，民眾奮起，睡獅猛醒！沒有思想，民族之船就無法起航，有了思想，才能看見希望。

　　有了陪伴，才能看見光明。金波筆下的盲孩子，看不見絢爛的星空，看不見無際的大海，一切美麗與他絕緣，沒有任何人愿意陪他玩耍。這時(shí)，影子出現(xiàn)了。他們?cè)陉柟庀隆⒃鹿庀拢�好像朋友似的說說笑笑；在沒有月光的夜晚，盲孩子就點(diǎn)起一盞燈。后來，因?yàn)橛白拥呐惆�，盲孩子重見光明，影子也變成了孩子。正是無數(shù)個(gè)日日夜夜的堅(jiān)持與陪伴，讓盲孩子擺脫了黑暗的包圍，看見了光明。

　　有了眼光，方能看見未來；有了思想，方能看見希望；有了陪伴，方能看見光明。所謂愚者見愚，智者見智，你擁有什么，付出什么，眼里才能真正看見什么。

《看見》作文3

　　看，是一種本能;看見，是一種學(xué)問。

　　人的眼睛，每時(shí)每刻都在工作著，從萬千事物中挑選著自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話說，會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧。有的人，喜歡走馬觀花，得到的浮光掠影;有的人，喜歡尋根究底，結(jié)果是見仁見智。眼之所見，迥然不同。所以，貌似簡(jiǎn)單的看功，也會(huì)有看花容易繡花難的喟嘆。

　　見別人之未見，是一種智慧。它需要敏銳的觀察和深入的思考，需要?jiǎng)內(nèi)ナ挛锕怩r華麗的外衣，深透地看到事物的本質(zhì)。

　　正如戰(zhàn)場(chǎng)上帶兵的將帥，對(duì)于作戰(zhàn)計(jì)劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰(zhàn)術(shù)迷惑，方能作出正確的判斷。“仁者樂山，智者樂水”，他們對(duì)山水的解讀，從最初的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來的“看山還是山，看水還是水”，這一過程，需要的'是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過程最好詮釋。

　　見人之未見，與一個(gè)人的人格悉悉相關(guān)。

　　思想的高度決定生命的高度，佛家也說，“物即我，我即物”。如果一個(gè)人的心胸狹窄，怎能看到別人的曠達(dá)磊落?如果一個(gè)人錙銖必較，又怎能看見別人的大氣磅礴?高尚的人格，才能看見己身之任，才能看見人之所需。詩人顧城有一首著名的短詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！�

　　詩人的周圍是黑暗，他的內(nèi)心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了別人看不到的東西。唐代詩人杜甫在自己的房屋被風(fēng)刮破之后，看到的不僅是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無所依。“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱�！睉n國(guó)憂民的思想，讓他的目光高而遠(yuǎn)。宋代文學(xué)家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂則樂”。仁人之心，可視天下。

　　如今，國(guó)際風(fēng)去變幻無窮，需要我們擦亮雙眼，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣�？匆娭�責(zé)，任重而道遠(yuǎn)�？匆�，是一門大學(xué)問。

《看見》作文4

　　晚上6點(diǎn)，悠長(zhǎng)優(yōu)美的音樂旋律在教學(xué)樓響起，放學(xué)了，帶著疲倦的身軀收拾起書包，背上似乎沉重?zé)o比的書包，走在學(xué)校的操場(chǎng)上。冬天的夜晚是孤獨(dú)的……操場(chǎng)上有許多學(xué)弟學(xué)妹歡聲笑語，并肩行走著，樓上的白燈照在操場(chǎng)上十分敞亮。但眼前卻沒有使我的盡情受到感染，卻還是寂寞著，孤寂著。每天是平凡而又像拆開水一樣無味的，我所看見的每天無非是同學(xué)、學(xué)校，走著看著一樣的風(fēng)景，我知道我們都在成長(zhǎng)，初三，是要付出努力和艱辛，壓力驅(qū)使總會(huì)有些難以的心情好，“唉聲嘆氣”會(huì)有的，看見的事物也總感到壓抑，低調(diào)無味——樹是無生機(jī)的，葉是黃的，夜是黑壓的……

　　難得的是，這個(gè)周末天氣還好，雨過后的天晴，但我還仍在被窩里睡的正香，“起床！今天天氣很好，出去鍛煉吧，活動(dòng)活動(dòng)……”媽媽喊道，我被她的嘮叨語文所折服，草率的一番收拾，被拉到了街上。

　　早上的風(fēng)卻有些調(diào)皮，吹來一陣，卻讓我不禁打了個(gè)，“唉……”我嘆息道。終于，隨著太陽的暖度，和空氣新鮮的味道使我精神了點(diǎn)。我揉了揉睡意的眼睛，仰起頭來，使勁大口吸著空氣，隨之眼睛正慢慢地睜開。

　　眼前的一莫，看見的卻是另番景象。仰頭看天，喏，天空是暖的，在太陽熱度顏色照耀下，那淡藍(lán)色與金黃色的顏色相融，相結(jié)合，旁邊的樹葉在它的襯托下卻格外美，白云雖不多，但也足夠暖，冬天的.陽光是暖的……好的……陽光透過樹葉，照在正在樹下的我，我伸了伸手，想似要觸碰那陽光，那藍(lán)天，更想要找回那顆塵封已久，坦然樂觀的心靈……

　　自那次偶然的看見，我想我收獲的不禁是風(fēng)景，也是它所帶來的寧靜，和釋然……

　　用眼睛真實(shí)看到的風(fēng)景、景色或好看或不是那么喜歡，但我想，當(dāng)擁有一顆坦然釋然的心靈，再去看，看見什么，都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)和感受。我們看見的也許它不能改變，但有心的看見卻是可以變的……

《看見》作文5

　　月明星稀，寒風(fēng)凜冽，惟海棠依舊。

　　——題記

　　夜深了，卻難以入眠，仰望天空，想看那彩云追日，卻看不見，徹夜難眠，寒風(fēng)驟起，撕裂暗夜。

　　獨(dú)自坐在窗前，思考前進(jìn)的方向，漆黑的暗夜，沒有燈塔，更沒有方向，只留下迷茫的小舟，像茫茫大漠中的一粒沙，渺小而又無助。

　　起身離坐，走向陽臺(tái)，我希望在這無邊的失落中覓得一絲希望與力量。

　　乳白色的月光灑向大地，透過綠紗蔓蔓的窗紗罩在深夜的陽臺(tái)上，這一方小小的天地倏忽變得圣潔而令人敬畏。

　　我似乎得到了一些許心靈的慰藉，悄悄在同樣被染成乳白色的藤椅上坐下，渴望更多的月光，理清心中的愁緒。

　　寒風(fēng)再次吹過，在紗窗細(xì)細(xì)密密的小孔之間穿梭，耳畔響起了風(fēng)兒悲戚的嘯鳴，眼角的余光似乎看見刺骨寒風(fēng)中有什么在跳躍著。

　　借著清冷的月光，我終于看清了那眾多植株中貌不驚人的秋海棠。

　　已是晚春，應(yīng)是殘花敗柳，誰又怎會(huì)想到那秋海棠依舊熱烈地開放？

　　海棠花瓣次第綻開，嬌小動(dòng)人，像枚小小的勛章，昂首懸在枝頭，向著月亮升起的方向，綻放，渙發(fā)出生命無限的活力與勇氣。

　　我還看見，在寒風(fēng)的侵襲下，那纖細(xì)的.枝葉顯得更加弱小，像一絲彈指即斷的琴弦，讓人心疼憐憫，可正是這纖細(xì)而弱小的枝葉，穩(wěn)穩(wěn)立足根莖之上，憑著來自自然的堅(jiān)強(qiáng)毅力與韌性，咬牙堅(jiān)持著一朵朵紅花的綻放，莞爾。

　　我看見寒風(fēng)吹過的軌跡，我看見海棠綻放的活力，我看見黑暗中，前進(jìn)的目標(biāo)與方向。

　　我看見生命的真諦是主動(dòng)迎接磨難，逆流而上，不畏險(xiǎn)阻，在忍受磨難的痛苦時(shí)，內(nèi)心應(yīng)坦然，磨難使生命好像刀劍愈見鋒芒；而為磨難所煎熬時(shí)，若內(nèi)心惶惑，便只能像那卵石愈見圓滑，逐漸失去前進(jìn)的希望與方向。

　　我看見海棠花開，懂得了生命真諦，獲得了希望與力量，望生命無畏，勇往直前。

《看見》作文6

　　小學(xué)三年級(jí)那個(gè)暑假，爸媽來信要我去他們打工的城市待一陣子。自我出生后，爸媽一直在外打工，他們把弟弟帶在身邊，卻把我留在老家，跟著爺爺奶奶生活。

　　在我幼小的心靈里，忌妒的種子早已破土而出，生根發(fā)芽：弟弟是爸媽的寵兒，是他們的掌中之寶；而我是爸媽的棄兒，被冷落在不起眼的角落里。

　　到達(dá)爸媽所在城市的第二天晚上，爸爸就帶我和弟弟到公園玩。進(jìn)入游樂場(chǎng)，弟弟提議去溜冰。我一愣，沒吱聲。爸爸輕輕對(duì)我說：“去吧，爸爸扶著你�！蔽疑敌χ�，沒想到自己隱藏的`小心思，卻被爸爸看破了。

　　在溜冰場(chǎng)上，爸爸扶著我繞場(chǎng)溜了整整四圈�？粗�他滿頭大汗的樣子，我堅(jiān)持自己試試�？烧l知一提腳，就是一個(gè)趔趄。好在爸爸快速地伸出手來拉我，我才沒摔倒。再看弟弟，他身輕如燕，好幾次在我的面前呼嘯而過，多么熟練自如��！我內(nèi)心的忌妒之火又一次燃燒。爸爸卻笑著對(duì)我說：“慢慢練，練多了，你也能來去自如�！�

　　要強(qiáng)的我再一次抬起沉甸甸的溜冰鞋，蹣跚前行。弟弟自小就比我聰明，也就深得爸媽喜愛……我越是這么想，溜冰鞋就越是不聽使喚，完全不受控制地向一塊小石子急速滑去。我一下子懵了，不自覺地閉上眼睛，等待著自己即將與那火熱的水泥地面擁抱的慘狀。就在我身體傾斜的一剎那，一雙有力的大手托住了我，隨即托住我的那個(gè)人重重地摔倒在堅(jiān)硬的水泥地上，我則倒在他身上，一點(diǎn)也不疼。我睜眼一看，竟是爸爸！看到我安然無恙，爸爸笑了，爬起來，扶正我，輕輕說了句：“專心點(diǎn)，別走神�！�

　　凝神定氣，漸漸地，我已能自由滑行了。偶爾瞥一眼站在場(chǎng)邊的爸爸，發(fā)現(xiàn)他的目光一直圍繞著我的身影轉(zhuǎn)動(dòng)，我似乎感到自己長(zhǎng)大了許多。

　　就在那晚的溜冰場(chǎng)上，我看見了久違的親情，體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛�！翱蓱z天下父母心”，天底下沒有不愛子女的父母，只要你用心去品味、去體會(huì)，就能聽得見、看得見。

《看見》作文7

　　夏日，艷陽。

　　在等車的焦急與寂寞里，忽見一個(gè)小男孩對(duì)我微笑。我仔細(xì)端詳著他，一對(duì)大眼睛炯炯有神，胖嘟嘟的臉，顯得十分可愛，看起來，他大概只有6，7歲的樣子。

　　看到他對(duì)我微笑，我感到很奇怪，我不認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)我，他為什么會(huì)對(duì)我微笑呢？

　　我?guī)е�疑惑的心情走去�?duì)他說：“小朋友，你有什么事嗎？”他笑了笑回答說：“我想知道你的.名字，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)�！蔽衣犃怂�的話，一一回答了他。

　　在回答過程中，我發(fā)現(xiàn)他很幽默，風(fēng)趣，于是我們相互講述著自己的趣事……

　　74路車到了，周圍的人立刻像炸開了的鍋一樣，推推搡搡，生怕自己擠不上車似的。

　　忽然，從遠(yuǎn)處跑來一位老爺爺，他穿著破爛不堪，渾身散發(fā)著臭氣，瘦骨嶙峋。由于跑得太快，被重重地摔在了地上，嘗試了幾次，但都沒從地上爬起來。從他身邊路過的人都繞道而行，生怕自己被傳染上什么似的，沒有一個(gè)人把他從地上扶起來。當(dāng)然，我也不例外。只有他，他飛快地跑去，把老爺爺從地上扶起來，并把自己的零花錢都給了這位可憐的老爺爺，只留下兩塊錢給自己坐公交車用。他用奶聲奶氣的聲音對(duì)著那些你擁我擠的人們喊道：“麻煩大家讓一讓，讓這位老爺爺先上車！”于是大家紛紛讓路，老爺爺平安地上了公交車并坐在了車上。

　　他如釋重負(fù)地從公交車上跳下來，臉上露出滿是燦爛的笑容，那笑容如同剛綻開花朵般嬌嫩，又如同一泓清泉，給人以清涼的感覺。

　　想著他剛才的行為，我真的感到自愧不如。他，一個(gè)平凡的人，卻做著不平凡的事。

　　41路公交來了，他一蹦一跳地上了公交車，依依不舍地和我揮手告別，我望著公交車漸行漸遠(yuǎn)，直至它消失在路口的拐角處。

《看見》作文8

　　我喜歡透過窗戶觀察大街上形形色色的人或物，看著那些陌生的面孔以及各種表情，我總會(huì)忍不住猜測(cè)他們身上發(fā)生的故事。

　　晴朗的天空飄來幾朵烏云，漸漸匯成了一片。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)傾瀉下來，街上頓時(shí)亂成了一鍋粥。這時(shí)，一個(gè)坐在輪椅上的殘疾老人吸引了我的目光他雙手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著雙輪，但輪椅依然緩慢地行進(jìn)著。老人全身已經(jīng)濕透，吸飽了水的頭發(fā)貼著前額，那汩汩的雨水遮住了他的視線，他要不時(shí)地停下來擦拭臉上的雨水。

　　突然，輪椅似乎撞到了什么東西，老人隨著輪椅翻倒而跌落在污濁的泥水中，那一邊懸空的車輪飛轉(zhuǎn)著，似乎在向路人呼救。老人并沒有呼喊，只是用手支撐著地面，顫抖著試圖坐起來。然而，他努力了兩次都沒有成功。這幅本應(yīng)該讓路人動(dòng)容的畫面，卻沒人欣賞，他們紛紛撞破雨簾決絕而去。天空愈來愈陰暗，天邊的最后一線光也被烏云吞噬了。

　　老人再一次試圖翻轉(zhuǎn)輪椅，但還是結(jié)實(shí)地倒了下去。我趕忙站起來，打開房門跑下樓去。此時(shí)，激動(dòng)人心的一幕出現(xiàn)在我的'眼前一個(gè)小學(xué)生模樣的孩子快步跑向老人，胸前浸濕的紅領(lǐng)巾格外鮮紅。小孩彎下腰極力想扶起老人，但氣力不夠，自己還差一點(diǎn)摔倒。我趕忙跑上前去，兩人一起用力，老人也一起使勁，輪椅終于翻轉(zhuǎn)過來。老人臉上露出了堅(jiān)毅、欣慰的笑容，緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，繼續(xù)在風(fēng)雨中前行，不時(shí)回頭揮手向我們致意。

　　“大哥哥，謝謝你！”小男孩的眼里涌動(dòng)著一股清澈。我卻被這句話驚得久久不能動(dòng)彈。

　　望著一老一小慢慢離去，老人那自強(qiáng)不息的精神、小孩那熱心助人的神態(tài)在我的腦海中一次次閃現(xiàn)。雨不知什么時(shí)候停了，太陽已沖破云層露出了笑臉，天空、大地一片通明……

《看見》作文9

　　每個(gè)人都有一雙眼睛，不同的是，有的明亮，有的渾濁；有的明明睜著兩只大眼，然而在光天化日之下卻什么也看不見；有的兩眼一抹黑，卻偏偏什么都能看得清晰通透。

　　你呢，你看得見嗎？你又是在用一雙怎樣的眼睛來看這個(gè)世界？

　　天陰沉沉的，烏云正拼命往下壓，壓得連多嘴的知了也不敢吱聲。空氣里彌漫著躁動(dòng)不安的氣息。

　　一輛藍(lán)色的公共汽車晃晃悠悠地開過來。此時(shí)正是下班高峰期，它龐大的身軀在擁擠的車流、人流中艱難地前行著。車上擁擠的人群神態(tài)各異，有的眉宇間盡顯疲憊、焦灼，有的一手拉緊吊環(huán)，一手提著個(gè)公文包，表情木然。

　　又到一站了，一個(gè)拄著拐杖，戴著墨鏡的老人上車了，他吃力地抓住車上的扶手，隨著車子的搖擺而晃動(dòng)。天氣燥熱，車內(nèi)擁擠不堪，沒人愿意為他挪個(gè)位。老人四處看了看，就著車上的扶手往里面挪了挪，手中的拐杖一不小心碰到了一個(gè)衣著時(shí)尚、肩挎名牌包的女郎�！皼]長(zhǎng)眼呀！”女郎出言粗魯。

　　老人沒說話，只是又默默地往旁邊挪了挪，沒有人看得清他藏在墨鏡后的眼睛有怎樣的眨動(dòng)。車上靜得出奇，沒有誰吭一聲，大家都不約而同地睜只眼閉只眼。

　　公共汽車又靠站了，一個(gè)高高瘦瘦的男人擠上了車。看到人群中的時(shí)髦女郎，他眼睛一亮，擠過老人，貼了上去。

　　公共汽車走走停停，不久，進(jìn)入一個(gè)隧道。黑暗毫無征兆地襲來，頓時(shí)湮沒了一切。就在這時(shí)，那個(gè)高瘦的.男人動(dòng)了一下，時(shí)髦女郎的名牌包悄無聲息地被劃開了一道口子�？蛇@一切，耳朵里塞著耳塞的女郎毫無知覺。

　　一分鐘后，公共汽車駛出了隧道，車內(nèi)又亮堂了起來。“多好的包呀！”老人開口了�！跋估蠞h，你看見個(gè)啥！”高瘦的男人低聲喝道。時(shí)髦女郎旁邊的老人睜開了一只眼，又迅速閉上了。

　　下一站，時(shí)髦女郎下了車，她走出了老遠(yuǎn)，也沒發(fā)現(xiàn)自己的名包被劃了道大口子，也沒有人提醒她。

《看見》作文10

　　問世間情為何物？ ——題記

　　愛，在似是而非間，摸不著，也看不見�？煽瓷�活，卻能看出那一份暖暖的愛。

　　淅淅瀝瀝的雨一直下著，背著書包走出校門。我的視線中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是你——媽媽。你撐著一把傘猶如一根柱子屹立著，你的目光仔細(xì)地看著走過你身邊的每一個(gè)學(xué)生，仔細(xì)地搜索著，哪一個(gè)才是你的孩子？哦，我在這兒呢！我輕輕地跑過去，你的眼光一下子定格在了我的身上，把傘舉到了我的頭上，自己卻帶著帽，被雨淋著。

　　我看見了，您的愛是那把雨天為我撐在頭頂?shù)幕ㄓ陚悖�雨傘上的每一個(gè)花紋都充滿了濃濃的愛意。

　　天氣轉(zhuǎn)涼了，我打電話讓你送衣服來，你悄悄把衣服放到門口走了。當(dāng)我把衣服拿出來時(shí)，在袋子的最底層發(fā)現(xiàn)了一張紙條，一行行熟悉的字映入眼簾：“……天冷了，多加點(diǎn)衣服，不要感冒了，學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心……”頓時(shí)我心中流過了一股暖流。我的眼眶濕了，看著一個(gè)個(gè)熟悉的字，一筆筆溫暖的字跡，我突然懷疑我錯(cuò)了，愛真的是看不見，摸不著的嗎？

　　我看見了，您的愛是那張字條上一個(gè)個(gè)溫暖的文字，普通而又觸動(dòng)我的心弦，字字平凡可字字卻充滿了愛意。

　　空空的.房間，只聽到有人在抽噎，那是誰？不就是我嗎？面對(duì)著一把把紅叉，我無言以對(duì)，我無數(shù)次地審問字跡，我是真的笨嗎？夜已深了，仿佛一切都靜了下來，只有我的哭泣顯得格外的明亮。媽媽用她的手撫摸著我的背說：“去睡吧，我會(huì)簽字的�！边@一夜我徹夜難眠，媽媽房間的燈亮了一整夜。清晨，我起床后，看見書桌上的試卷多了許許多多密密麻麻的字，那熟悉的字跡又映入了眼簾。我的眼眶再一次濕潤(rùn)了，眼淚不禁“吧嗒吧嗒”地往下流。我真的錯(cuò)了，愛真的能看見。

　　而我也又一次看到了，愛就在那一個(gè)個(gè)字中。

　　在我的靈魂深處，永遠(yuǎn)有著一個(gè)人——媽媽。

　　您的愛如喜馬拉雅山上的白雪，它是永恒的是純潔的；您的愛如西西里島的落日，是溫暖的。

　　愛真的可以看見，只需要你有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

《看見》作文11

　　人的眼睛不止一雙，還有一雙慧眼源于生命的綻放，藏于心里。眸子中，是一片跳躍的火紅……

　　——題記

　　楓葉——一種秋天才會(huì)被關(guān)注的葉子。它們?cè)诟鎰e了自己的年少輕狂，到了晚年，才真正綻放了自己的生命。

　　春夏兩季的楓葉，是一群不諳世事而悠閑的孩子。淡青的樹干上，堆積著綠中透黃的調(diào)皮顏色。風(fēng)一吹過，它們就唱成一片。它們并不安靜，總是吵鬧地消磨時(shí)間。

　　我本人是很不喜歡春夏兩季的楓葉的，覺得它們年少狂妄和自己一樣。

　　然而楓葉在秋天時(shí)，才是真正的楓葉。

　　秋的楓葉，總是隨著夾雜著涼意的風(fēng)輕輕擺動(dòng)。淡黑樹干上的它們，已經(jīng)褪去了充滿戲謔的黃綠，換成了泛出血色的金黃。

　　楓葉，正在追憶著那些被自己消磨過的時(shí)光。它們像步入了不惑之年，變得多愁善感而樂于回憶。

　　當(dāng)楓樹的樹干變得烏黑而潮濕的時(shí)候，它的葉就進(jìn)入了一生中的遲暮。

　　秋意漸濃，在某個(gè)寒風(fēng)驟起的夜。所有的楓葉都停止了所有的懊惱和追憶：過去的'已經(jīng)過去，為何還要長(zhǎng)吁短嘆，繼續(xù)蹉跎？何不在有限的生命里，綻放出不一樣的色彩。

　　于是，在一夜之間，所有的楓葉都化為一團(tuán)團(tuán)帶著冷意的火；團(tuán)團(tuán)的火又聚成了片片飛翔在生命盡頭的紅色云朵；云朵在風(fēng)中化作道道帶著血色的光芒。在楓樹的枝頭噴射而出，劃破了深秋的死寂，照亮了秋天的胸膛。

　　這涌動(dòng)的紅色浪潮并不長(zhǎng)久，激情燃盡的楓葉，謝幕的那刻，驕傲而華麗地隨風(fēng)墜落。它們紅于花，烈于火。雖然它們平平淡淡地來，卻轟轟烈烈地去。

　　我看見了，我看見一群美麗的生命在化為烏有前綻放；我看見在垂暮之時(shí)潘然醒悟的美麗楓葉——那么美，那么光輝。

《看見》作文12

　　努力，努力，再努力，讓這個(gè)世界看見你。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)男孩，他在小學(xué)的成績(jī)非常好，在班里總是受教師表揚(yáng)�？傻搅诵�學(xué)畢業(yè)考試那天同，他高高興興地進(jìn)了考室，卻愁眉苦臉地走出考室。這次失誤，決定了他以后的命運(yùn)。

　　到了初中，老師按成績(jī)編座位，成績(jī)好的坐在中間，窗子旁自然是留給成績(jī)差的學(xué)生了，小男孩無奈地被安排坐在倒數(shù)第一排靠窗角的位置，盡管小男孩覺得很不公平，可是沒辦法，誰叫他的成績(jī)差呢！

　　自從小男孩坐到了窗邊，他便不再熱衷學(xué)習(xí)，因?yàn)椴还芩�怎樣做，老師都好像沒看見他一樣。春天，男孩逗弄著春風(fēng)；夏天，男孩學(xué)知了“知知”地叫；秋天，男孩數(shù)著窗外遷徙的`大雁；冬天，男孩雕刻他的“窗花”。小男孩過著無憂無慮的生活。

　　直到有一天，他的同桌問他：“你整天不是吃就是睡的，你讀書到底為了什么？”男孩撓了撓頭，想了很久，都沒有想到。最終他在一次午休的時(shí)候找到了原因，“我讀書是為了自己美好的將來，而以前我根本就是在虛度光陰。”男孩嘟嘟地說道。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，男孩極力地展現(xiàn)自己，希望老師注意那“荒涼”的地方，然而老師并不在意，幾乎視他如草芥。

　　自此，小男孩暗暗地發(fā)誓：我一定要讓老師看見我，在以后的課上，小男孩積極地回答問題且聲音洪亮。有時(shí)遇到難題，其他同學(xué)都在冥苦思想。小男孩很敏捷，說出了答案，老師被他驚呆了，沒有想到那荒涼的地方竟會(huì)有如此聰慧的學(xué)生。

　　他的這次舉動(dòng)改變了他的命運(yùn)，班主任把他的座位調(diào)到中間，并時(shí)常點(diǎn)他回答問題，老師對(duì)他的態(tài)度真是180度大轉(zhuǎn)彎！

　　看到這里，你可能會(huì)問，那個(gè)小男孩是誰？其實(shí)那個(gè)小男孩就是我。朋友們，如果你們暫時(shí)被埋沒，不要灰心，我們要敢于“亮出”自己，堅(jiān)信自己“能行”。相信吧，世界終究會(huì)看見你的。

《看見》作文13

　　看見的，不僅是景物，還有內(nèi)心。――題記

　　看見浩瀚大海，只能因它的壯觀而驚嘆；看見春暖花開，僅是將它的美麗收入眼簾；看見勃勃生機(jī)，唯獨(dú)因它的頑強(qiáng)生命而震撼�？沙�了這些景物，你是否看見自己內(nèi)心的模樣？

　　當(dāng)你從失敗的陰影中站起，當(dāng)你在成功的陽光中謙虛，當(dāng)你不再在乎外界的評(píng)論和抨擊，你是否看見內(nèi)心強(qiáng)大的自已？

　　具體的時(shí)間因陽光的流逝而變得有些模糊，只是想到那是陽光明媚的一天。但對(duì)于我來說卻有些“雷雨交加”了。因?yàn)榈乩砩�物“一�！背煽?jī)出來了，沒有驚喜，也無意外，我很“順利”的拿到一個(gè)“差評(píng)”，重重跌出了班級(jí)前十名。說沒有一絲傷心和難過才是假話，誰沒事想考這么差，但令自己驚訝的`是：自己并未哭泣和開始放棄，而是繼續(xù)向同桌請(qǐng)教“成功寶典”。也許是因?yàn)樽约涸缬蓄A(yù)料而并未哭泣，也許是因?yàn)樽约河行┲匾暥�并未放棄。但是我關(guān)心的是，我看見了內(nèi)心正在逐步強(qiáng)大的自己�；蛟S，現(xiàn)在自己的內(nèi)心十分稚嫩，不成氣候，但是，誰規(guī)定了小草不可以長(zhǎng)成參天大樹？

　　看見自己稚嫩的內(nèi)心，是逐步成長(zhǎng)的必要。

　　班級(jí)“微播博”從七年級(jí)下半學(xué)期開始，一直到現(xiàn)在，也許要陪我走更遠(yuǎn)。在一個(gè)不是很大的“舞臺(tái)”上。我看見了全班人的內(nèi)心�；蛟S，他們的微博內(nèi)容新穎，選材別致，十分吸引人。但能讓他們站在舞臺(tái)上昂首挺胸，不急不緩的播報(bào)的卻是他們自己的內(nèi)心，一個(gè)真正自信的內(nèi)心。也許有人要質(zhì)疑，明明有人站在講臺(tái)上，身子不停扭動(dòng)，說話吞吞吐吐。為什么說是自信呢？不，誰說自信就一定要彬彬有禮，談吐大方？外表的羞澀只是自信的包裝。當(dāng)你越來越多的時(shí)間是和他們一起度過的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們擁有自信的內(nèi)心，也許只是在一方面。

　　看見同學(xué)自信的內(nèi)心，是對(duì)自己善于發(fā)現(xiàn)美的肯定。

　　現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)大的內(nèi)心了嗎？

《看見》作文14

　　世界上的表面和背后，不過是虛擬代詞，作怪的是人類扭曲變態(tài)的心理。我不相信心理學(xué)因自我保護(hù)的解釋。有些單純才純凈舒適。

　　我看見的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每一個(gè)淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個(gè)上小學(xué)的孩子，帶著放學(xué)歸來的同伴在深秋季節(jié)飛馳在盤旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側(cè)的樹伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯(cuò)，盛大的密蔭覆蓋了街道。

　　我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛。

　　第一次感受到是從新感念作文中，他是我一個(gè)偶像，才華橫溢。我欣賞的是他略含傷感的小說散文，敢愛敢恨的構(gòu)造人物。我開始關(guān)注他，后一段時(shí)間里我的作文中經(jīng)常有自己都不太理解的詞語出現(xiàn)，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。漸漸讓我感受到了他們?cè)趭^斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魅力。

　　這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過靈魂的。

　　我只是知道他的筆名叫時(shí)兮，只知道他的寫作性格，也漸漸靠近了他的性格，我雖看不見他，但我可以看見一個(gè)靈魂學(xué)習(xí)著一個(gè)靈魂并飛快地進(jìn)步。

　　我知道我是應(yīng)該有熱愛，一個(gè)人所熱愛的，往往出自于心靈所需要的`一個(gè)寄宿。我需要看見與他人不同的文字，否則我心里的軟處就會(huì)不停地發(fā)癢，是，我承認(rèn)我就是需要這樣優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。

　　這只是單純的熱愛，這樣的磚瓦堆積，和感受或清新或淡雅或唯美的純凈。

　　我見到過無數(shù)的人恨罵過文藝范，他們不熱愛，用他們自己的話心靈狹窄只看見片面。是的，世界要求不單純，要求背后的碎語，那么我接受。

　　我希望和渴求看清復(fù)雜，我承認(rèn)要認(rèn)真對(duì)待看見的一切可行或不情愿的虛擬代詞。也希望明理的世界保留最原始的純凈舒適。

《看見》作文15

　　看，是一種感官，隨時(shí)隨地，每時(shí)每刻。

　　而看見，卻是一份心和執(zhí)著。

　　大千世界，無奇不有。每天我們都用眼睛探索著世界，摸索著生活，感受外界花花綠綠的新鮮，卻很少帶著心去留意，去看見。

　　或許，看見本就不是一件容易的事。

　　你可能會(huì)疑惑，看見還不簡(jiǎn)單嗎？一雙明亮的眼睛，足矣。那你就錯(cuò)了，看見更需要的是頭腦，是靈魂�？匆�，或許便是一門藝術(shù)。

　　央視主持人柴靜在采訪過程中記錄整理成了一本訪談錄，書名便是《看見》。里面的內(nèi)容多是她走進(jìn)人們，用心感受而得。因此，她說這次“看見”收獲頗豐。

　　同樣是一位主持人，亞妮在事業(yè)正純青，名聲蒸蒸日上的時(shí)候，毅然絕然地放棄了原本光鮮亮麗的主持人工作，在綿延的太行山深處尋找了一群特殊的人群——沒眼人。十年里，她同沒眼人一起生活，深入他們的內(nèi)心世界，與沒眼人展開心與心的對(duì)話，傾聽他們對(duì)生命的看法，對(duì)光明的渴望。她四處舉債，變賣房產(chǎn)，只為以膠片的形式記錄下他們的一生，讓更多的人知道左權(quán)這群沒眼人的故事。雖只是傾聽彼此心靈的'囈語，她卻用了心，用了頭腦和靈魂。這是一場(chǎng)無聲的傾聽，從陌生到認(rèn)識(shí)，到相知。即便是沒眼，也是看見。

　　然而，面對(duì)柴靜的看見，亞妮和沒眼人的看見，我們不禁自慚形穢，陳年舊事又浮上心頭。

　　那個(gè)稚嫩的幼小的生命躺在汽車底下，鮮血淋漓，血肉模糊。無數(shù)路人路過，看……

　　無數(shù)路人經(jīng)過，卻沒有“看見”……

　　這“看見”揭露了世態(tài)的丑惡，人情淡薄。

　　在如今輕浮的社會(huì)，無數(shù)人看向花花綠綠的外界，卻終是沒有人停下腳步，不舍得回眸，佇足。

　　這淡泊的世態(tài)人情，所有人都匆匆，一笑而過。所有繁復(fù)雜都變得“通透”。

　　連“看見”也變成了“看”……

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