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校園里有這么一個地方作文（精選29篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的校園里有這么一個地方作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園里有這么一個地方作文 篇1
當秋把碎石般的陽光灑向大地，當涼爽的風把天空托得更高更遠時，我滿懷著夢想與期待來到這所學校，透過竹溪應用科技學校學校的大門看著美麗的校園，想到自己將要在這里譜寫高中生活新篇章，心里充滿了激動與喜悅。
步入校園，一股桂花香氣撲面而來，沁人心脾。環(huán)顧四周，高大的教學樓，寬闊明亮的教室，還有那矗立在操場前方的旗桿閃著亮光指向藍天；鮮艷的五星紅旗迎風招展，在桂花樹的映襯下顯得格外耀眼；高大青翠欲滴的廣玉蘭像列兵一樣屹立在操場周圍，美麗的鮮花在花壇里爭奇斗艷，令人賞心悅目，心曠神怡，校園里處處充滿了生機。我想，在這樣美麗而又溫馨的環(huán)境里學習一定非常快樂吧！
學校的教學設施十分完備。有連接信息高速公路的微機室，有現代化的播音室、舞蹈室、實驗室，還有可以博覽群書的圖書室。我最喜歡的就是我們學校的圖書室。一進圖書室給人的感覺就是寬闊，明亮，整齊。書架上擺滿了各種各樣的書，一層一層整整齊齊，這里的書種類齊全，可以滿足不同層次學生的閱讀需求，閑暇的時候你便可以博覽群書，知行天下。
因為中考失敗的原因，這里的學生十分珍惜難得的學習機會。課余時間，同學們三個一群，五個一伙，手里捧著散發(fā)著淡淡墨香的《點亮心燭》，用心領悟其中的人生百味，體味著大愛無言，重拾感恩之心，用智慧去尋找積極向上的人生態(tài)度。記得一個星期六上午，我校高一（一）班有一名叫樊金旭的同學正在讀書亭里聚精會神地閱讀《弟子規(guī)》這本書，被周末巡視的孫校長看見了，孫校長與這位同學一起交流了學生道德、修養(yǎng)方面的看法，還教育他勿慕浮華，鼓勵他樹立遠大的志向，隨后還在全校表揚了他。
高中班學生個個書生意氣，風華正茂，課堂上充分展示了他們的智慧與魅力。老師們的學識淵博，循循善誘、春風化雨的'教誨使我們不僅獲得了知識，而且人格上也得到了凈化與升華。
這里有最和藹的老師，有最要好的同學，還有最讓人依戀的班集體，在這里讓我們感受到了青春的活力，明天的希望。
新學校，新感受，新希望，老師們的無私和同學們的友善為我撐起了一片蔚藍的天空。我愿和同學們在這里編織夢想，編織希望，讓我們在這里“直掛云帆濟蒼�！�，實現自己心中的夢想。
校園里有這么一個地方作文 篇2
校園里有這么一個美麗的地方，這里有辛勤的園丁，也有茁壯成長的小樹；這里有歡聲樂語，也有爭議不斷。它永遠用溫暖包裹著我們，它永遠充滿著溫馨和甜蜜，它就是我的教室。
清晨，當天才剛亮時，一陣陣瑯瑯的讀書聲，就從這個美麗的地方，飛到了院墻外，那一個個略顯稚嫩的臉龐，散發(fā)著青春的朝氣和活力，他們端端正正地坐在這個美麗的地方，認真地進行著每天的第一項任務——晨讀。
上課了，老師激情四射地講解；同學們支著下巴，看著講臺，看著黑板，全神貫注地聽著，仔仔細細地記著，時不時點點頭，發(fā)出幾聲清脆的笑聲。開始討論了，那地方便熱鬧起來，時而幾聲激烈的爭論，時而一陣輕松的歡笑。而最后，一切又歸于平靜，大家低著頭，握著筆，在筆記本上揮灑著文字；或皺著眉，查找著資料，在草稿紙上演算著習題�！藭r的教室，就是采蜜的蜂巢。
下課了，教室里突然熱鬧起來，大家或圍著老師請教問題，或三三兩兩談論人生，或慢步來到走廊呼吸新鮮空氣�！藭r的教室，就是休憩的驛站。
我愛教室，愛這個美麗溫暖的地方。這里有整齊的桌椅，有干凈的窗戶，有烏黑發(fā)亮的黑板，有漂亮的板報，還有勤教敬業(yè)的老師、充滿活力的同學。這里就像一個溫馨的家，守護著我們，陪伴著我們，讓我們健康成長。
我愛教室，愛這個充滿活力的地方。這里沒有小學教室放縱的追逐與吵雜的叫喊，也沒有高中教室的倒計時與堆成小山的課本，卻有墻壁上透著文化氣息的名言詩句以及富有勵志意義的宣傳標語，這里無處不彰顯著新一代的自信和堅持、朝氣和活力。這里就是一個文化的.樂園，滋養(yǎng)著我們，激勵著我們，讓我們快樂成長。
在教室里，我們一起享受團結的美好，學習的樂趣。
在教室里，我們打鬧，我們嬉戲，我們像小樹苗一樣，瘋狂地吸收著知識的甘霖。
在教室里，我們收獲著友誼，我們收獲著榮耀！
教室啊，你迎來了一代一代的學子，又送走了一批一批的門生，你是培育桃李的地方！
校園里，有這么一個地方，它是吸取知識的搖籃，是孕育成長的溫床，是歷練意志的營地，也是奔向理想的驛站。我愛你，教室——我夢想啟航的地方！
校園里有這么一個地方作文 篇3
每當下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然涌進數千萬人的菜市場一般。原本寧靜的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開，操場、走廊，就連教室也無一倖免�？粗@一片歡樂，我的腳卻不聽使喚的往教室外沖，因為我的心早已飛到校園最美的角落─圖書室。
跨進圖書室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧著書本陶醉其中的同學們。如此寧靜安詳的氛圍，卻抑止不住我雀躍的'心，不管是歷史典籍、自然叢書，還是童話故事、勵志小說，都能讓我如坐春風、醍醐灌頂。
翻開書頁，進入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對敵人與困境，運用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的王子，談一場纏綿緋惻的愛情，最后有情人終成眷屬，永遠過著幸�？鞓返娜兆�。
或者，我變成了一只小鳥，鼓動著雙翅，飛進茂密的叢林里，尋找一種七彩的寶石，開啟古老又神祕的魔法，讓我變回人類，探尋前世的記憶……然后，到底是我變成了鳥？還是鳥變成了我呢？正當我陷入一陣迷惘時，上課的鐘聲響起，把我從夢境拉回現實。我，應該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿足的將書本放回書架，期待下一次的奇幻之旅。
圖書室就像是一座魔法森林，有著太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長智識，又可以充實內涵，更是小朋友們實現夢想的祕境。圖書室對我來，就是校園里最美的地方。
校園里有這么一個地方作文 篇4
對我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當我踏進教室，第一眼看到的是專心讀書自習的同學們，沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分，同學們都伏在課桌上午休。午后的`陽光透過窗戶照射進教室，灑在每位同學身上，暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。教室里，再沒有人喧鬧，再沒人和同桌講悄悄話，再沒人打搞。徐徐的輕風撫著人的臉，午后的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了！直到打了鈴，還有好多同學賴在桌子上，享受著這難得的美妙時光。是啊，這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧！
不過在我的印象中，晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來到教室。這兒可沒閑工夫，同學們有的拿出沒有完成的作業(yè)，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴里不吐一個字，爭分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預習新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴里沒有一句廢話；還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本，一邊回想著重點，時不時念一念那些句子、段落，但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜，同學們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進教室前，同學們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
校園里有這么一個地方作文 篇5
校園真是一個神奇的地方，這里不僅有一群好老師，還能識得一群好伙伴。
迎著初升的太陽，我來到了新的校園，還未走進學校大門就看到“文化小學環(huán)城小區(qū)”八個金光閃閃的大字映入眼簾。
走進學校的大門，就能看到一座高大的教學樓。教學樓里面有各個班級的教室，多媒體教室，美術教室……這是我們學習的地方，到了上課時間教室里就會傳來一陣朗朗的讀書聲。
在教學樓的后面還有一個寬大的足球場和兩個寬闊的籃球場，這里是我們最喜歡的樂園。每當下課的時候，同學們就會蜂擁而出，爭先恐后地朝操場跑去，在操場上“打鬧”，“嬉戲”，操場上空時常回蕩著同學們歡樂的笑聲。
操場是整個學校最大的地方了，操場的四周有一排排高大的樹木，還有好多花花草草。每每到了春天，那里成了同學們最向往的'地方，很多花都開了，有黃色的，藍色的，紅色的，紫色的各種不同類型的花，有的像蝴蝶，有的像小傘，有的像小喇叭，還有的像大盤子，美麗極了！即使在教室里也能聞到花的“香味”呢！
這就是我的校園，它集美麗、歡樂于一體！我愛我的校園。
校園里有這么一個地方作文 篇6
我的校園在沈河區(qū)，坐落在長青橋畔。
新學期開始了，我自信滿滿地走進了校園。
我一進去就看見了校園里的大花壇，花壇里的花還是那么鮮艷。
向前走一段就到了雕像前，雕像是由一男兩女三個小學生組成，下面的`黑色大理石臺上還刻著“十年樹木，百年樹人”這幾個大字。
再往右走，就會看見甬路旁邊的一排大柳樹。柳樹長得直直的，就像幾個戰(zhàn)士一樣守護著我們的校園。甬路左邊就是綠油油的操場，新鋪的草坪摸上去還有一點毛毛的感覺。我坐在草坪上，就像在大自然的懷抱。
我走到操場的南面，遠遠望去，教學樓是紅色的，碧綠的柳樹，綠油油的操場，在藍藍的天空下顯得格外明亮，就像一幅艷麗的風景畫。
怎么樣，我的校園是不是很漂亮呀？你想來看看我的校園嗎？
校園里有這么一個地方作文 篇7
我的校園坐落在渾河北岸長青橋畔，非常的美麗。
一進校門，就能看見迎面三個白色大理石雕刻的小朋友，背著書包，手拉手。這三個小朋友真像我們，背著書包來到學校。
左手邊有一個大花壇，花壇里有紅色的、粉色的、黃色的、紫色的'……五顏六色的花，開得那么美麗。
走進校園，會看見一排高大的柳樹，就像一個個美麗的姑娘披著滿頭的長發(fā)，在微風中跳舞。
南面是籃球場，旁邊有一片小桃紅花，春天的時候就會開粉紅色的花，像一片粉紅的云霞。木柵欄上也有牽花，這是我最喜歡的花。牽�；ǖ幕ㄈ锸前咨�，花朵就像一個個小喇叭，有粉色的、淺紫色的、深紫色的三種顏色。
操場上新換了草坪，現在的草坪可真漂亮，碧綠碧綠的，踩在上面軟軟的，我們可以盡情地奔跑、玩耍。
我的校園這么美好，我愛我的校園，我愛我的學校。
校園里有這么一個地方作文 篇8
在校園里，有一處“貴寶盛地”。自從三年級與它結緣開始，我每周至少光顧它兩趟。
這個地方時而寧靜時而鬧騰，給人感覺很溫馨。曲折的黃色燈帶，格子狀的天花板，四種顏色的方凳，外加一個四層臺的灰色合唱臺。沒錯，這就是綜合樓四樓的合唱教室。
為什么說它是“貴寶盛地”呢？因為里面珍藏著我六年來滿滿的回憶與收獲。
每年，合唱團都要參加比賽或者演出。我們經常聚集在這個地方排練，排練時的合唱教室是最溫馨的。我們好似親密的一家人，老師是家長，同學是兄弟姐妹，大家一起排練，其樂融融。歌聲彌漫在整個教室里，滿滿的團結把我們FLY合唱團緊緊凝聚在一起。
每次比賽和演出，我們都要花費很多時間排練，站久了，雙腳麻痛，脖子僵硬，碰上練習不順時更得反復練習，許多隊員的心里都像打翻醋瓶子一樣的心酸。但一旦站在舞臺上，我們就是萬眾矚目的焦點，那種自豪和滿足，又讓我們有了堅持下去的.動力和信心。當節(jié)目獲獎或受到好評時，我們又覺得一切都是值得的，所有的付出都是有回報的。
合唱教室飛揚著我們美麗的歌聲，充滿著我們的歡聲笑語，也有過我們的掙扎和徘徊，但我們從沒放棄。就在不久前，我們合唱團剛剛參加完市藝術節(jié)比賽，獲得了好成績。然而就在比賽前，卻有幾個同學想退團，差點影響了整個比賽的成績。因為馬上就要畢業(yè)考了，我們一邊需要全身心地投入復習，一邊又要抽出時間排練合唱。合唱比賽的日子一天一天地接近，排練時間一天比一天多。每次排練，大家都全神貫注，一有休息時間馬上抽空寫作業(yè)�，F在回想起那段“瘋狂”的日子，確乎是十分艱辛。有同學受不住這樣強度的學習和排練，想放棄也是可以理解的。但杜老師和同學們好不容易排好的節(jié)目，如果就這樣被打亂了，重新找人替補時間肯定不夠，要是整個比賽結果因為這樣被搞砸了，那也太可惜了。經過慎重的考慮，為了學校的榮譽和自己一直以來的努力，我們所有人毅然選擇了堅持到底。歷經了千帆，我們不負眾望，拿了個好成績來報答堅持努力的自己。在這個“貴寶盛地”，我不僅收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼，還收獲了堅持和毅力。
滿滿的回憶收起，才發(fā)現這個合唱教室就像一口大鍋，用我們排練的酸甜苦辣，烹調著我們“美味的回憶”！它承載著學校的榮譽，更讓我懂得了堅持與團結！
忘卻不了，難以忘卻……
校園里有這么一個地方作文 篇9
我的學校坐落在渾河北岸長青橋畔，今天我就帶你看看我們的校園的變化。
早晨，我走進校園。路的左邊是一個大花壇，里面有五顏六色的花。有紅的，黃的，紫的，藍的……一朵朵的花仙子，每天我上學的時候，它們都會對我微笑。
花壇前面還有一座雕像，這是一個男生和兩個女生，他們也帶著紅領巾，也背著書包，似乎要和我們一起上學。
再走幾步，我就看見了一棵棵大柳樹，它們特別像一個霸氣又威武的戰(zhàn)士，給我們遮風擋雨，如果它是一個人，我真想和它說一聲謝謝。
在大柳樹后面就是我們的操場了！操場的.正中間就是一片人工草坪，它是一條淺綠和一條深綠相交的，那些草很軟，有的同學在上面玩游戲，有的還在上面打滾。
這就是我們的校園了！是不是很美麗？
校園里有這么一個地方作文 篇10
我們的校園是個美麗的地方,大家都非常喜歡它。校園里有栩栩如生的假山,高大整齊的教學樓,翠綠的樹木，寬闊的操場和生機勃勃的植物園……可我最喜歡的.還是那高大、粗壯、翠綠的樹木了。
你看，春天的校園里綠樹成蔭，其中有高大的大榕樹，綠油油的蔭香樹，紅葉似火的楓樹和翠綠的羊蹄甲。但我最喜歡的還是教學樓旁的茂盛的大榕樹。
大榕樹的身高有六七米那么高，樹桿至少要四五個小朋友才能把它給圍起來，大榕樹的葉子從樹枝長到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像一位老人站在那兒時刻都在提醒我們讀書要認真，要有恒心。
課間時同學們在樹陰下休息玩游戲，特別是夏天，樹陰下擠滿了同學，甚至連老師也在那兒乘涼呢。
月色溶溶的晚上，我漫步在忽明忽暗的大榕樹下，仿佛時間已凝固，久久的不想離去。你難道不會被這里的一切深深的陶醉嗎？
校園里有這么一個地方作文 篇11
我是一個初中七年級的學生，雖然我不是從小學一年級開始就在這里學習，但是這4年的時光讓我發(fā)現了校園里竟有這么有趣令人向往的地方——圖書館。
我雖然不及那些每天看一本書的人，但是我喜歡讀書，所以在六年級的時候我有幸能去我們學校的圖書館，一睹它的風采，心里很是高興。圖書館里琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，那天的讀書使我沉入了書的海洋。
我看一本書很慢，別人讀完一頁書的時候，我才讀完半頁。安靜的環(huán)境使我能認真地讀書。書里的一字一句、一人一事都是那么的有趣！繪本里精美的圖畫，小說里曲折的情節(jié)，散文里浪漫的語句，古詩里縹緲的意境，都讓我心馳神往！說真的'，讓我在那里待上一天我一定不會覺得悶，我讀著讀著，那里的書仿佛把我和它融為一體了。一束陽光照進來，仿佛整個世界只有我和一本書，我就是書里的主人，我好像能預知未來，預知這本書接下去要講什么，我一頁接一頁地讀，一個環(huán)節(jié)接一個環(huán)節(jié)地走。正當我入了神的時候，老師突然說集合了，要回班級了？是��！快樂的時光總是那么短暫！想著那本還沒有讀完的書，猜測著那段沒有看完的結尾。紫嵐到底把她的狼寶寶推上了王位了沒有��？狼王的位置到底是誰的呢……？這些我都不知道。從那次過后我不由地期待著什么時候還能再去一次呢？
一次閱讀令我幻想著一本書的結尾，這次課程也更令我發(fā)現了圖書館的樂趣。圖書館有一個有趣的靈魂，是一個令我深深向往的地方。
讀書是美妙的，讀書是快樂的！讀書能給人智慧。只有博覽群書，才能讓我們的知識淵博，生活充滿樂趣。所以從現在開始，我們要讀好書，好讀書，多讀書！
校園里有這么一個地方作文 篇12
又是金秋九月，轉眼間，六個年頭過去了，我告別了快樂的小學生活，進入到了一個全新的階段——初中。
來到學校的初中部，走進教室，我頓時眼前一黑，“噢買嘎！”我真不敢相信，這課桌都這么破舊嗎？我看向旁邊，許多課桌上面布滿溝壑，橫七豎八、千姿百態(tài)，桌面上還有不少涂鴉。我想：這些應該都是上屆學長們給我們這些新生留下的“紀念品”。定晴一看，這些涂鴉都是些問候語、小抄和自己的“個性簽名”。細細品味一番，還是覺得挺有趣。
像我這張桌子上寫著的51號元素，我查了一下元素周期表，51號元素符號竟然是“SB”。那么多化學元素，這位同學偏偏選擇這么一個具有“象征意義”的元素涂鴉在課桌上，可見這位同學是多么不喜歡化學呀！還有“來者何人，速速報上名來”這一句，后面有無數的答案，顏色字體各不相同，而答案內容卻一模一樣——“爸爸”。我一看完，瞬間就控制不住自己的'神經，“噗”的一下笑出聲來。哈哈，本想問候別人，一時大意，把自己給坑了啊。
教室中還有這么一個地方，有趣程度不亞于課桌上的涂鴉——那就是教室后面的“生物角”�！吧锝恰崩锏男游�、小植物給我們帶來的樂趣，完全不同于課桌上的那些涂鴉，它給人一種學習后的輕松愉快。
把“生物角”觀察一遍，含羞草、仙人球、文竹等植物有許多，還有一些小動物。這令我欣喜若狂，有這么多機會親近大自然，誰不高興呢？
我看見一只小倉鼠，看它在啃木頭屑，頓時想到了一些古怪的表情包，令我哈哈大笑。還有仙人球，讓我想起一個搞笑視頻，讓我使勁瞥住了笑聲。不過，這些動植物都出現在教室的墻報上，這樣的設計，足見上一屆學長們想象力有多么豐富。
直到現在我才發(fā)現，教室是個十分有趣的地方。后來想一想，其實生活中的每一個地方都有趣，只不過要有一份樂觀的心態(tài)和一雙善于發(fā)現美的眼睛，才能感受到生生處處充滿樂趣。
校園里有這么一個地方作文 篇13
上了初中，生活就緊湊了。因為如此，生活的小事才顯得更有趣味，一點一絲的閑暇時光就更為珍重了。做了些該做的事情，也就可以如魚得水地去轉轉了。
午飯的時候，真是短暫。靜靜隨意地站在一角落，靠著窗，靠著欄桿，水泥墻，都可以想些事情，再不就是看看風景。
最好的就是去綜合樓看看了。站得高看得遠，還有涼風，陽光的陪伴。底下呢就是小同學們的天地，在嬉鬧的在圓形廣場上玩些有意思的游戲。什么老鷹捉小雞，什么抓人，鬧騰著的熱鬧快樂，還是最有意思。
我也能快樂著，這樣的生活我也是有過的，知道待會也就安靜了。我盡可以想些事，回憶回憶學校里發(fā)生的，自己童年的'，總之都是感覺很輕松，愉快。拋開一切思想，似乎可以飛起來。
還是有聲音的，音樂教室傳出的音符，那么美妙，就像海浪一波波的推進，潮水一次次的沖刷你的腳印。風兒又亂了我的眼，吹開了印象中的樹，又想起秋風掃落葉，那么一大片一大片的，如卷風殘云般的。頓時一切都有生機，樹葉激情地擦你的鞋。
為什么會想起這些呢，大抵是以前上音樂課看到窗外的那棵大樹吧，今天再看，更綠了。小時候，在小學樓的時候，我就常常看到同學們往下放落葉，仙女散花，一把一把的，飄飄悠悠的，這些孩子們，似乎還感覺不急，“要在風中大玩一會呢，”這就是我們曾經與朋友相聚，留念不舍的感情。
雖然朋友們都散了，但還能在一起瘋玩，或許吧？新的班級，也會有新的朋友。倒不如說是充實，自感滿足。
幽幽地想起時間，然而一看時間，其實也就不到一會兒，就有似乎步入仙境，一日三秋的感覺。
校園里有這么一個地方作文 篇14
我的學校如同一幅絢麗的畫，每一處景色都美不勝收，處處充滿著笑聲，這便是我推薦給大家的好地方。
一進學校，便會看到一個碧波蕩漾的水塘，水里面有五顏六色的魚兒快活地游來游去，快活地玩耍，時而跌起，時而鉆到池底。旁邊還有一些假荷花，上面飛來一只紅蜻蜓，這可真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毖�！這時清風拂面而來，讓我感覺無比輕松。
繞過小水塘，映入眼簾的是灰色教學樓，挺立在學校中央，好像巨大盾牌保護著我們這些學生，給人一種莊嚴又不失活力的.感覺。教學樓里一間間教室寬敞明亮，有的教室里傳出朗朗的讀書聲，有的教室里會飄出悠揚的歌聲，還有的教室里十分安靜，只有唰唰的寫字聲，到處一片朝氣蓬勃的景象。
走過教學樓，繼續(xù)往前走，就來到了寬闊的操場。碧綠的草坪宛如一塊巨大的翡翠，紅白相間的跑道，一圈又一圈，井井有條。這里的陽光總是那般燦爛，空氣總是那般清新，我們在這里玩呀玩呀，總是玩不夠。
這就是我的校園，一個多姿多彩，煥發(fā)生機的好地方，如果有機會，歡迎大家來也來一睹它的風采。
校園里有這么一個地方作文 篇15
站在校門口，看著那四個金光閃爍的大字——實驗中學，不知為何總有一股自豪感涌入心頭。
整了整衣襟，便踏步向校園走去。我仔細觀察著周圍熟悉得不能再熟悉的一切，卻每次都能發(fā)現新的事物，每次都讓我開心不已。
人來人往的大道上，學生的臉上洋溢著笑容，從中我看到了他們的自信；在干凈到走廊上，偶爾有一兩個學生接受著老師的訓斥，從中我看到了他們的悔過；在諾大的教室中，聽著瑯瑯讀書聲，從中我看到了他們對未來的'期望。這些無一不展示了實中的魅力。
我最喜歡的地方莫過于操場旁的樹林和湖心亭的涼亭了。閑來無事時，捧一本書，漫步穿梭在林中，一股涼爽的涼風摻雜著些許樹葉青草的微香向我拂來。坐在涼亭中，聽著周圍鳥兒的歌聲，捧著一本書細細品味，再舒適不過了，累了，便靠在欄桿上，小憩一會。那浮躁心情便在這里平靜下來，去重新規(guī)劃之后的計劃，讓我去追夢。
“云林青，撫河淌…”每當這輕快的校歌回響在我耳畔時，我總會想起實中的校訓：“見賢思齊，成己達人�！皟H僅八個字，卻存載著數千名實中師生的夢想與追求！這更是老師對學生的殷切希望，希望他們的學生能像雄鷹一樣，展翅高飛，創(chuàng)出一片屬于他們的天空，也希望學生能夠不斷向他人學習，完善自我，做最好的自己！
回首，那個剛到實中的我，滿臉的迷茫和稚氣，還帶著一絲輕狂。如今已過去一年，學校變得更有書香之氣了，而我也多了一分穩(wěn)重。
實中，是我夢想開啟的地方！
實中，是我完善自我的地方！
祝愿實中的未來越來越好！讓我們一起為實中的未來努力，為實中增添一些絢麗的色彩！
校園里有這么一個地方作文 篇16
時間像微風一樣，輕輕地經過我們身邊。轉眼之間，從小學生升到初中生。開始了初中的生活，新的校園、新的學校、新的老師和同學。
走進校園，映入眼前的是一棟棟教學樓。一棟樓有四、五層。每一層都有不同的年級班級，在這些樓的旁邊有許多高大挺拔的大樹，樹葉長的十分的茂密，翠綠色的樹葉，從樹頂上比較深綠色，再往下由深綠色變成較淺綠色的樹葉，像一把綠色的大傘一樣，躲在下面。太陽就曬不到了，自然就涼快了許多。
在學校的中央，有一面五星紅旗，風輕輕吹過，便隨風飄揚。還有一些草地，上面長著一些小花小草，一眼望去，嫩嫩的、綠綠的，眼前一片綠色，風輕悄悄的，草軟綿綿的`。鮮花你不讓我，我不讓你都開滿了花兒趕趟兒。爭先恐后的開放，像是在一場比美大賽，紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海]了眼，深深地吸一口氣，芳香撲鼻而來，蜜蜂們也一一飛來，開始了它們采蜜的工作。微風吹來，風里帶來些新翻的泥土的氣息。混著青草味兒，還有各種花的香，在空氣里醞釀。
再繼續(xù)往里面走，有寬闊的道路，道路兩邊有一排排梧桐樹，樹上結的梧桐很大，每一個像綠色的小毛球一樣，特別可愛。在樹的旁邊有螞蟻、蚯蚓、蝸牛……
再往前，有一個十分大的操場，操場的草坪是塑膠的，站在里面，像是站在大草原上，一眼望去是碧綠色的，操場外面是一圈紅色的跑到，還有一些體育器材。
這就是校園里最美麗的地方，一切都是新的，與小學的校園完全不同，希望校園以后會變得越來越美。讓我們一起努力吧!
校園里有這么一個地方作文 篇17
在新學校里，我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業(yè)，但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香，因為我們有一個可以放松心情的地方—小天井。
走進小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅挺粗壯，布滿了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細長而堅硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠，一大片一大片滿是的，給了人們一種清爽的感覺。
樹下的椅子上，同學們三五成群，歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說：“你們安心地放松一會兒吧，我來幫你們遮太陽�！辈灰粫䞍�，風吹來了，同學們享受著涼爽的風，開心極了。老國槐也在享受著風的涼爽，它左右搖擺樹冠，那些枝條仿佛在給同學們跳舞，那些葉子仿佛在為同學們鼓掌。
國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個多么美好的期待呀！它被放在一個黑色的石英臺座上，每位同學在跑鬧經過這里時，都會情不自禁停下來，主動反思自己的思想問題。
走下木制的小平臺，我們來到了同學們平時游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學們打羽毛球的地方�？矗莾晌煌瑢W就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專業(yè)的.動作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。
這就是我新初中生活的一個有趣的地方，他承載著同學們的歡聲笑語；承載著校長的殷切希望；承載著老師們的關心期待。這里，是校園里最歡樂的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。
校園里有這么一個地方作文 篇18
在我們美麗的校園里，在書聲朗朗的教學樓旁，有一個有趣的地方。它四周圍著淡灰色的教學樓，從空中看很像一口井，這就是學校里的著名“景點”——天井。
天井是美麗而有趣的。它里面長著一棵高大的國槐，國槐的枝干和葉子幾乎遮住了整個天井，組成了一個天然的綠色屏障。到槐花開了的季節(jié)，走進天井去，掉落的槐花在風中搖曳著歡迎你，仿佛在說：“歡迎你呀，累了吧，快來休息一下吧！”看到這么美麗的景像，誰不愿意在這有趣的天井多坐一會呢？這里設有紅色的跑道，可以在上面練習跳繩、跑步、打球等等，還可以和小伙伴們聊天散步……玩兒累了，也可以在美麗的槐樹下的椅子上休息，樹葉搖動著，唱著好聽的歌；同學們在天井里休息著，聊著今天發(fā)生的趣事，多么和諧而美麗的畫面��！
天井里最為有名的'，應該就是“雅趣”文化石了吧。它寄托了第一任校長對同學們的期望。“雅”是高尚雅致的意思，希望我們有高尚的品格，雅致的行為�！叭ぁ弊质侵该篮们槿�，希望我們情趣要健康高雅。這兩個字，寫在了天井國槐旁的石頭上，更寫在了所有人的心里。每當我們要在天井追跑時，我們想到了“雅趣”二字，停下了就要邁開的腳步；每當我們想要高聲喧嘩時，我們想到了“雅趣”二字，自覺地壓低了說話的聲音。就是這樣一塊有趣的石頭，造就了一個安靜美麗的天井。
一到下課，大家全去天井玩了。有坐著聊天的，有一塊散步的，但不管怎樣，大家臉上始終都掛著微笑。
這就是我們有趣的天井。這是一個讓人放松身心的地方；這是一個造就習慣的地方；這是一個讓人充滿希望的地方。
這就是我們有趣的天井，一個我最喜歡的校園“景點”。
校園里有這么一個地方作文 篇19
我的學校坐落在渾河畔的旁邊，我們的校園很美麗。
走進學校門口就能看見白色墻上用毛筆寫著古詩，還配著畫的文化墻，旁邊是花壇�；▔锩娣N滿了各種小花，有紅色的、有紫色的、粉色的，開得都很漂亮。
我最喜歡的還是學校的大操場，圈是綠油油的草地，跑道是紅色的塑膠。站在那里，當微風吹過來，就像在撫摸你的小臉蛋。操場上也是同學們課間玩耍的好去處，在草坪上奔跑、跳躍、躺下、打個滾兒……
校園北邊是教學樓，教學樓是紅色的`，窗戶是白色的，有四層高。里面有不同年級的教室，都布置的非常漂亮，還能看到老師和同學們一起上課和學習的身影。
教學樓旁邊是一間非常大的體育館，是同學們上體育課的地方，里面能玩各項體育項目，跳繩，籃球，無人機都能。
這就是我的校園，你們一起來看看吧！
校園里有這么一個地方作文 篇20
我的校園坐落在渾河北岸長青橋畔，我的校園非常美麗。
我走進校門，右手邊是一個大的體育館，左手邊是大花壇，花壇上盛開著五顏六色的鮮花。有石柱花花了一片粉紅，好像一塊塊粉紅的毛毯。旁邊是那特別神奇的煙粉豆花，一株花秧上開著不同顏色的花�；�，有的嫩黃色，有的淺粉色，有的深粉色，還有的一半淺粉色一半深粉色……花壇里面還有很多不一樣的'花，它們每天都對著我笑著。
教學樓和體育館都涂成了紅色，前面還有一排碧綠的柳樹，它們像一個個綠色的大瀑布一樣，大柳樹前面還有一個新鋪了草坪的操場，一片綠油油。在陽光下，在藍天白云下這一仿佛是最美麗的畫。
一下課，我們都來到操場上，操場軟軟的，我在操場上打滾兒，翻跟頭，草地這么軟，我好想睡一覺��！同學們在上面奔跑、追逐，踢足球，好開心呀！
我的校園又美麗，又可愛，是我快樂學習的地方，你想來我的校園嗎？
校園里有這么一個地方作文 篇21
我的校園坐落在渾河北岸，長青橋畔，我的校園非常美麗。
每一天的清晨，我會和我的同學一起來上學。走進校園后，就能看見左手邊是一個大花壇，非常的漂亮�；▔镉形孱伭幕�。花的顏色有粉色、半粉半黃色、紫色……各種花朵顏色非常鮮艷，無數朵花開放，我數都數不清。
我繼續(xù)往前走，在我的右手邊是體育館，體育館連著教學樓。教學樓是紅色的，樓前有一條甬路，甬路里面是操場，在甬路和操場中間是一排大柳樹。
春天，我們的學校的柳樹剛萌芽，柔軟的柳條在風中飄舞，帶來春天的信息；夏天，柳樹巨大的樹冠像一個翠綠的大瀑布；秋天，柳樹的'葉子有的變黃了，黃色的樹葉落下來，像蝴蝶翩翩起舞。落在地上，踩上去“嘎吱嘎吱”響；冬天，柳樹則變成了守衛(wèi)我們的騎士。
操場上是顏色像西瓜一樣，一條深綠，一條淺綠的草坪。新鋪的草坪軟軟的，下課后，我最喜歡在操場上打滾兒，就像在地毯上打滾兒一樣舒服。
你看我的校園美不美好不好？你想來我的校園看一看嗎？
校園里有這么一個地方作文 篇22
我的學校坐落在渾河北岸，長青橋畔，校園非常美。
早晨，我們留著朝陽來到學校。一走進校門，右邊中一點點的體育館，左邊就是大花壇�；▔锸㈤_著五顏六色的鮮花，爭奇斗艷。石柱花開得一片粉紅，就像一塊粉紅色地毯。旁邊那簇胭粉豆特別神奇，一株花身上開的花，有的花是深粉色的，有的'花是嫩黃色的，還有有花是一半深粉色一半嫩黃色的�；▔镞�有許多花，它們全都向我們張開了笑臉。
走進校園，體育館連著教學樓，前面就是一條甬路。甬路另一邊是一排大柳樹，里面就是操場，鋪著深淺相間的綠色草坪。
課間，我們來到操場上玩耍，新鋪的草坪軟軟的，翻個跟頭，打個滾兒，真是太舒服了。
課間，我們來到操場上玩耍，新鋪的草坪軟軟的，翻個跟頭，打個滾兒，真是太舒服了。
站在教學樓對面，教學樓是紅色的，大柳樹碧綠碧綠的，操場喜愛油油的，藍天白天就像一幅畫，美得讓人無法形容了。
我的校園這么美，你想來看看嗎？
校園里有這么一個地方作文 篇23
我們的校園，在渾河北岸長青橋畔，是個美麗的校園。
走進校門，右邊是個體育館，左邊是個大花壇。花壇里有五顏六色的花兒，爭奇斗艷，有紅的、白的、紫的、粉的……前面的胭粉豆花好神奇，一棵上面開的花有好幾種顏色，有深粉色的，有嫩黃色的，還有一朵花上一半深粉色一半嫩黃色的。
走進校園，體育館旁就是涂著紅顏色的教學樓，體育館和教學樓的前面有一條甬路。甬路的，另一邊有碧綠的.柳樹，風一吹，柳樹的頭發(fā)隨風飄舞。巨大的樹冠像一把把綠色的大傘為我們遮風擋雨。柳樹的旁邊就是深淺相間的綠色的操場，那是工人新鋪的，顯得我們的學校更美了，整個學校都變得清新起來。
下課的時候，有的同學在草坪上躺著，有的同學在草坪上打滾，還有的同學在草坪上玩耍，開心極了。
藍藍的天空，紅紅的教學樓，加上翠綠的操場，在藍天白云的映襯下，真像一幅水彩畫。
我的學校這么美，你想來我們的學�？纯磫�？
校園里有這么一個地方作文 篇24
我的學校坐落在渾河北岸長青橋畔，我的校園美麗極了。
我剛進校園，右手邊是體育館，左手邊是一個大花壇，花壇里開著五顏六色的鮮花。有的在春天里開花，有的在夏日里怒放。其中我最喜歡的是石柱花，它是粉色的，石柱花從紛亂的花叢中探出頭來，它們粉紅色的笑臉真好看呀！其次還有我最喜歡的爬山虎，放眼望去一墻的爬山虎，猶如碧綠的湖水映入我的眼簾，透亮奪目。
再走幾步我就看見了學校新鋪好的碧綠的草坪的操場了，我和同學們都看見了夢寐以求的大操場了！下課的時候我們都會到上面打滾玩游戲，踢足球，玩各種各樣的.游戲，心情地玩耍。即使摔倒了，也不會感覺到痛。操場旁邊有一排碧綠的柳樹，像小姑娘飄動著長長的頭發(fā)，美麗極了。
這就是我美麗的校園，我們在這里學習，在這里快樂的游戲，在這里度過幸福的童年。
校園里有這么一個地方作文 篇25
我的學校在渾河北岸，長青橋畔。學校環(huán)境優(yōu)美，是個可愛的地方。
走入我的學校，就能看見一個大花壇。里面有各種各樣的花朵，有的才開了兩、三片花瓣，有的還是花骨朵兒呢！門前還有一個大雕像，是三個朝氣蓬勃的小學生，迎接著早起到學校的.同學們。
走在體育館、教學樓前的小路上，一旁的柳樹姐姐飄著長長的頭發(fā)，好像對我們說“你好！你好！”我想她一定很開心的吧！
你有沒有看見校園西南角，有一片葉子很多很多的樹？春天的時候，它們就是最美的花樹，滿樹都開滿了粉紅色的花朵，就像花的噴泉�；溟L葉，用綠葉裝點著校園。
從操場南面看過去，坐北朝南的教學樓和體育館在陽光下火紅火紅的，配上樓前的綠柳，新鋪的深淺不同綠色的人工草坪，再加上藍天白云的加持，誰能說它不是一幅畫呢？
我的學校真美好！我愛我的學校！
校園里有這么一個地方作文 篇26
在我的小學校園，有一個非常有趣的地方。那里綠樹成蔭，花開四季，歡聲笑語，是昆蟲的家園，是我們的樂園，那就是教學樓后的小花園。
別看花園不大，卻給那時的我們帶來了無窮的樂趣，成了我們記憶深處的“后花園”�；▓@里有幾棵高大的廣玉蘭，還有一排繁茂的桂花樹和梧桐樹，一條碎石小路在草地上蜿蜒�；▓@緊挨著校園四周的圍欄，前面是條赤紅的跑道。那兒，像有著難以抵抗的魔法一般，時刻吸引著我。
春意盎然，萬物復蘇�！昂蠡▓@”的小昆蟲開始活動起來，桂花樹下圍著矮矮的白色柵欄，嫩綠的小草剛探出頭，立馬就成了蟲兒們的.滑滑梯。清晨，小草的梢尖兒上還頂著露珠，小瓢蟲就悄悄爬了上來，抱著露珠嘰里咕嚕地刺溜下去，那滑稽的樣子能讓人笑出聲來。草地上，開滿了不知名的小花，素凈的花瓣，淡黃的花蕊，看一眼就想嘗嘗里頭是否有甜甜的花蜜。女孩們總喜歡摘上一朵，嬉笑著幫小伙伴插在小辮兒上。濃郁的花香，引來一群叫不上名稱的蝴蝶，我們就追著蝴蝶跑，不小心摔了一跤，逗得旁邊的人哈哈大笑。
夏日炎炎，綠樹成蔭。炎熱的暑氣里，在樹蔭下乘涼是再愜意不過的了。廣玉蘭的葉片比我的手掌還要大，密密匝匝的，像一個綠色的大屏帳，整個“后花園”都在它的蔭蔽之下。桂花樹之間有一張石桌和幾個石椅，那就安靜地坐一會兒吧！看，黑色的柵欄上爬滿了翠綠的藤蔓，紅的、黃的月季開得正熱鬧；聽，“知了知了”樹頂上傳來一聲聲不知疲倦的蟬鳴。午休時間，我們會聚在一起尋找蟬蛻，一個個收集起來，看誰找的最多。
秋高氣爽，丹桂飄香。“后花園”里的桂樹全都開花了，金燦燦的，像是繁星掛滿枝頭。風兒吹過，帶著撲鼻的香味的“星星”撒落下來。我喜歡把散落一地的小星星，一顆顆收集到一個小布袋里，裝得滿滿的戴在身上，渾身立馬就沾染了這馥郁的花香。廣玉蘭和梧桐樹的葉子差不多掉光了，在地上鋪了厚厚一層。同學們爭著去踩踏，都喜歡聽樹葉在鞋底下那“咔嚓、咔嚓”的聲響。這，大概就是秋天的“后花園”里最有趣的事了。
冬雪皚皚，銀裝素裹。蜂擁而出的我們，迫不及待地沖到鋪滿白雪的碎石路上瘋跑，爭先恐后地在雪地上踩上自己的腳印。花園西頭那棵巍然挺立的鐵樹，堅挺的葉片圍成一只大碗形狀，已盛滿了積雪。同學們就地取材，從“碗”里抓起雪來，你來我往地打起了雪仗，在追逐和歡笑中享受著校園四季里最后一段快樂時光。
出人意料的是，我的小學時光，居然在去年那個凌烈的寒冬里提前結束了。揮別同窗共讀的伙伴，告別相伴六年的老師，我成了一名初中生。有時，我會想起那個“后花園”，想起那個承載著我六年的童年記憶，一直讓我念念不忘的有趣的地方。
校園里有這么一個地方作文 篇27
在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
9點10分，晚自習結束。上完一整天的課，總有千言萬語想對舍友們說……學校規(guī)定，很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半，怎么辦？——要想和一個擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點啤酒肚的.宿管斗智斗勇，還是需要一些計謀的。
再三思考之后，總算想出了一個“前不見古人，后不見來者”的妙計，那就是用零食收買當天值日的同學。當我們正聊得起勁時，忽然聽到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭相做“噓”的手勢，然后，宿舍里開始各種表演：打呼嚕，看書，沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。
雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時，宿管悄悄地靠了過來，問道：“最近學習咋樣？是不是想家了？”聽到誠懇的回答，他的臉上會浮現出淡淡的微笑，好像自己也學會了一門功課一樣。當你傷心時，他也會緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說：“男子漢大丈夫，沒有什么是挺不過去的……”
宿舍，就是我充滿歡聲笑語，溫暖的第二個家，何嘗無趣呢？
校園里有這么一個地方作文 篇28
我的學校是美麗的金明小學，一年四季美不勝收，其中四季長廊更是為校園增添了一道亮麗的風景線。
當你一走進學校的大門，首先映入眼簾的就是那座屹立在校門口的雕塑，好好像正在點頭微笑說：您好！歡迎來到知識的殿堂，您將會在這里度過快樂的每一天。
順著窄窄的鵝卵石小路，來到一條漂亮的白色長廊？——四季長廊，潔白無暇的大理石地面，與周圍精致的白色欄桿交相輝映，搭配得多么巧妙，多么和諧呀。頂部鋪滿了綠油油的葉子，這些綠得發(fā)亮、富有生機的葉子密密麻麻、鋪得是那么均勻，就好像給長廊戴上了一頂奇大無比的遮陽帽，即使是夏天，躲在下面也絲毫感覺不到一絲的炎熱。從遠處看，那郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無比的綠色寶石。那伸展著的柔韌枝條直指藍天，好像音樂家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂曲。一陣風吹過，綠色的葉子蕩起波紋，好看得很。我愛賞心悅目的紅花綠葉，愛沁人心脾的濃郁芳香，愛這使人神清氣爽的一片碧綠，更愛這卓而不群的清幽淡雅。我和金昭經常坐在長廊的椅子上，聽著遠處傳來朗朗的讀書聲、玩耍的嬉鬧聲、迷人的音樂聲，看著遠處掩映在垂柳下的荷葉亭，談談一些開心的事，真是叫人心曠神怡。
我喜歡美麗的校園，更愛四季長廊，因為它給我們帶來了許多樂趣。它不僅是我們的游戲樂園、讀書基地，還是我們的討論專區(qū)，這里留下了我們多少秘密和回憶。
我推開家門，沖向媽媽。高興地對媽媽說：“明天我們要帶一個生態(tài)瓶。里面要放海草，小石頭，沙子，還有三條小金魚或者一只小烏龜�！蔽覀儊淼搅怂屦^，我看到了金魚、熱帶魚、孔雀魚……我讓媽媽買了兩條紅色的小金魚和兩條長著一雙眼睛凸得大大的黑金魚，還買了一些海草�；氐郊椅揖婉R上把小金魚們放到池子里，把它們安頓好。魚兒們游得可歡暢了。
第二天我?guī)е臈l小金魚來到了學校，一到教室就像來到了花鳥市場一樣熱鬧。每個同學都準備各種小動物，你看我的，我看你的。有的同學帶了烏龜，有的同學帶了小金魚，我看到陳芷彤帶了他最喜歡的鱷魚龜，小鱷魚龜身上有個硬硬的殼，殼上有很多尖尖凸起的.小棱角，好像鱷魚穿著一件硬硬的鎧甲似的，好威武��！鱷魚龜爬的非常快，比普通烏龜快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是兩顆小芝麻一樣，一條長長的尾巴，就像鱷魚尾巴一樣。它可比普通烏龜兇悍多了，聽說還會咬人呢！太可怕了。終于開始上科學課了，我們都非常激動。何老師給我們上生態(tài)瓶這一課，大家都踴躍發(fā)言。下課了，我們都在教室里仔細地觀察觀小魚和小龜，都不想出去玩游戲了。
今天的科學課真好玩呀！可以看到小金魚和小烏龜，真是一節(jié)有趣又好玩的科學課呀！我喜歡我們的校園生活。
校園里有這么一個地方作文 篇29
初秋時節(jié)，陽光和煦，微風正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當我走進后操場時，定然會盯著一個有趣的地方看——那一滿墻的爬山虎！
爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來時也略顯堅硬，被風撫摸時，它好像不及其他花草自然。仔細去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術感��！爬山虎的藤上，纏著可愛、嬌小的喇叭花，這樣看起來，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺得去多欣賞一會兒，多陶醉一會兒��！
我最喜歡清晨的爬山虎，那時，空氣微濕，校園處處散發(fā)著一股淡淡的青草氣。初生的太陽把陽光柔和地撒下來，照在爬山虎微微潤濕的葉片中。這時，通常會有幾只潔白透明的白蝴蝶在爬山虎周圍飛來飛去，去瞧吧，那時的景色你看到會覺得歲月靜好！
在學校的操場上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍天、白云、城樓相互映襯著，微風吹動城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。
正午時的`爬山虎最具生機。一天中最熱的時候就數中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒有力氣�？膳郎交⒉灰粯�，越是熱，它越來勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態(tài)的爬山虎不是某一片，而是每一片！
爬山虎層層疊疊，數不勝數，當它被風吹動時，就好似浪潮一般翻滾著，那氣勢，何等雄偉！爬山虎為什么會長得那般茂盛呢？那是因為它自身有一種力量，發(fā)自每片葉子的力量，在某一刻爆發(fā)的力量，厚積薄發(fā)的力量！它一片一片的葉子，經過長時間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿墻！厚積薄發(fā)，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅強，不拋棄，不放棄，然后，得到成長！
校園里有這么一個有趣的地方，這個地方，教會了我們厚積薄發(fā)的精神，讓我對我們的學校更加深愛了。
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