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格式化的“人”作文

時(shí)間:2021-08-21 11:32:29 作文寫作 我要投稿

格式化的“人”作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的格式化的“人”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

格式化的“人”作文

格式化的“人”作文1

  隨著科技時(shí)代的發(fā)展,“人工智能”一詞在人們的生活中出現(xiàn)的頻率越來越高,有的科研公司甚至還研發(fā)了一些“仿人類”的機(jī)器。但相對(duì)的如同“退化”一般,人們的思想已經(jīng)開始了“格式化”,逐漸地失去了自己的價(jià)值觀和同情心。

  莫要人云亦云隨大流,方向?qū)﹀e(cuò)須憑自己判斷。曾有過一則新聞,簡(jiǎn)要概括就是母親為救女兒,最終命喪虎口。這一事件從發(fā)生后,各大平臺(tái)均被輿論刷“爆”了屏!盎钤摚l讓他自己出去的……”等一些負(fù)面評(píng)論堆積了首頁(yè)。這件事更應(yīng)該偏向理性的原因,譬如是否是動(dòng)物園的管理不當(dāng)亦是母女在接受過警告的情況下所發(fā)生的事。但我們并沒有看到,反而那些粗鄙的帶有臟話字眼的“謾罵”充斥了我們的視線。先是一個(gè),再往下便出現(xiàn)了兩個(gè)三個(gè),之后越來越多,引起了一場(chǎng)沒有炮火的硝煙。這都是說的不對(duì)嗎?當(dāng)然條理還是對(duì)的,但那些毫無緣由的,甚至可以說為廢話的卻占了評(píng)論中的大多數(shù),這著實(shí)令人唏噓不已,這更像是借著熱度來發(fā)泄自己對(duì)生活見事的不滿的爆發(fā)。而我們需要糾正的方向便是去理性思考,不要隨便去丟棄,亦或是跟隨自己或是他人的價(jià)值觀。

  莫要喪失同情心,做人更需人情味。在現(xiàn)在這個(gè)逐漸老齡化的社會(huì)中,弱勢(shì)群體大多為老人。但隨著“碰瓷”一詞的出現(xiàn),“保護(hù)弱勢(shì)群體”“關(guān)愛老人”的口號(hào)似乎都變了味。這種事頻頻發(fā)生,成了飯后閑言甚至成了陳詞濫調(diào)。而就是因?yàn)樗l繁才能更顯出它的嚴(yán)重性!為什么眾人提起此類事件如此平淡,是已成習(xí)慣,這種事件就不應(yīng)該被作為習(xí)慣!現(xiàn)在還有多少人能勇敢站上前去幫扶老人?又有多少熱心路人為此大失信心?拾起那些被我們丟棄的同情心吧!身正不怕影子歪,若是真有情況,我們應(yīng)去幫扶,會(huì)有人替我們作證!當(dāng)這種正能量越積越多,還有多少老人會(huì)去碰瓷呢?我們要去相信那些人,他們才愿意相信我們。請(qǐng)回歸你的同情心,裝上你的本意吧!

  “究竟是網(wǎng)友不出門,還是路人不上網(wǎng)?”不得不說,這句話還真是應(yīng)了現(xiàn)景。機(jī)器思考用的是芯片,是零件,而人類思考,是用大腦和心啊!所以,別讓大腦丟失價(jià)值觀,也別讓心缺了同情這一個(gè)角落。我們?nèi)祟愖畲笈c人工智能的不同,也莫過于此了!

  請(qǐng)別讓自己“格式化”!

格式化的“人”作文2

  想一想,如果一個(gè)人,被削去了靈魂,植入了芯片,那么他的生活會(huì)是什么樣的呢?他會(huì)精細(xì)而重復(fù)地過日子;他會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)和開闊的知識(shí)面;他會(huì)絕對(duì)理性地處理每件事。他的一生或許是一帆風(fēng)順的,但不是美麗的。

  失去了靈魂,也就失去了思想與愛。

  百家爭(zhēng)鳴一直被稱為黃金時(shí)代,是因?yàn)樗械目谡D筆伐、唇槍舌戰(zhàn)都閃耀著智慧的光芒。他們各執(zhí)己見地思考與辯論,在切磋中鞭策自己永不停止對(duì)真理的探索。

  但后來的廢黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)不可避免地打破了這種光彩四溢的模式。儒家思想被放在了神壇,無時(shí)無刻不在禁錮著學(xué)者的思想。他們不敢也不能對(duì)“正統(tǒng)”提出異議,只好壓抑自己的思想,這也就導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的停止。

  真理不可能只掌握在一個(gè)人手中,任何人都應(yīng)該有不同的解讀。千篇一律的“正確”就是平庸,失去了主見,只知道從眾就是死氣沉沉的開始。人是需要主見、判斷力以及無盡的思考的。不斷在錯(cuò)與對(duì)之間掙扎才能展現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)采,才能錘煉出獨(dú)屬的智慧。

  愛常常是作為被歌頌的對(duì)象的。

  記得之前的新聞報(bào)道過——某公交車司機(jī)在病發(fā)時(shí)生命的最后幾秒,是堅(jiān)持將車停到路邊剎車;最美媽媽為了接下快墜樓的孩子在極短時(shí)間內(nèi)穿過馬路跑到樓下接住孩子。

  這些無論大愛小愛,都是生命綻放的極美的瞬間。

  但如果所有的感情都被抽去,人僅僅是冷漠而機(jī)械地活著,所有事都被分為有用和無用,不肯從指縫漏出一點(diǎn)兒同情,把所有情懷與情緒都視為浪費(fèi),那么生命又有什么高尚的地方呢?

  生命本就是一條布滿荊棘的坦途,埋著苦蒂的甜瓜,而愛的存在便是一切咒詛的解藥。

  如果一個(gè)人被格式化,他就會(huì)盲從權(quán)威,冷漠機(jī)械地存在于這個(gè)世界上,對(duì)無數(shù)無辜的柔軟的人大肆施加平庸之惡。當(dāng)他扯出一個(gè)似由代碼編成的沒有情感情緒的笑,也就足夠滲人的了。

  我們是人,是一條鮮活的生命,合該有強(qiáng)烈的感情,有獨(dú)一無二的思考,有對(duì)這個(gè)世界的無上熱情。但我也同樣害怕,人沒有因?yàn)橐粡埿酒桓袷交,卻被越來越冰冷的社會(huì),善與惡激烈交錯(cuò)爭(zhēng)斗的人性異化。

  我不希望看見并不完整的人,也不希望看見貌合神離,崩離瓦解的社會(huì),所以我希望每個(gè)人都能以敬畏的、悲憫的眼光看待世界、思考世界、熱愛世界。

  人的珍貴,不在于軀殼,而在于靈魂。格式永遠(yuǎn)不應(yīng)該限定“人”。

格式化的“人”作文3

  在幾年前或是幾十年前的今天,你或許還沒有出生,但那時(shí)候的人們,是否想象到了如今被“格式化”的世界?

  數(shù)字的格式化,圖像的`格式化,視頻的格式化……伴隨著這些“格式化”,我們的生活無時(shí)不在緊湊地進(jìn)行著。

  而今天的人們是否想象過,在人工智能如此風(fēng)靡的一個(gè)時(shí)代,人們的思維會(huì)像計(jì)算機(jī)的“格式化”一般,變的固化,變得麻木,帶來一系列嚴(yán)重的后果。

  有人會(huì)說,那么計(jì)算機(jī)取代人類會(huì)怎樣,計(jì)算機(jī)擁有了人類的思維呢?這才是最恐怖的吧?

  在我看來,這個(gè)答案是否定的。即便是計(jì)算機(jī)擁有了人類的思考能力,而人類此刻還繼續(xù)擁有著曾經(jīng)的探究、鉆研、思考能力的話,是不必產(chǎn)生如此巨大的恐懼心理的。而當(dāng)人類的思維如同計(jì)算機(jī)那般木納時(shí),令人恐懼的世界便到來了。

  因此,這個(gè)問題的關(guān)鍵在于人,在于人的思想、思考狀態(tài)。于是,我們便可以回歸到一個(gè)最基本的問題——人與動(dòng)物有何區(qū)別?

  十分明顯,人有思考的能力,而動(dòng)物沒有。

  當(dāng)幾頭羊在爭(zhēng)搶一片新鮮的青草地時(shí),人類學(xué)會(huì)了耕種與豐收;當(dāng)幾只老虎在為一塊斑馬肉而撕咬斗毆時(shí),人類學(xué)會(huì)了圈養(yǎng)。我們可以打一個(gè)不貼切的比方,若是將人類二字代入動(dòng)物的空位,你能想象出這樣的一個(gè)世界嗎?

  其實(shí),思維的“格式化”在本質(zhì)上與“人回歸為動(dòng)物”并沒有太大差別。因?yàn),人同樣?huì)失去價(jià)值觀,變得冷漠、無情。

  那么在這時(shí),社會(huì)也許會(huì)陷入停滯,陷入迷惘。每一個(gè)人都如同一個(gè)機(jī)器人一般,沒有情感,沒有壓力,沒有動(dòng)力。人們對(duì)文字麻木,對(duì)信息麻木,只是周而復(fù)始地做著一模一樣的動(dòng)作。

  人們會(huì)失去對(duì)他人的關(guān)心,也會(huì)失去彼此之間的情感紐帶。在看到他人處于困境中時(shí),給予一個(gè)冷漠的眼神,或是漫不經(jīng)心地路過。不會(huì)像曾經(jīng)一般,給予一雙溫暖的手與一個(gè)會(huì)心的笑容。社會(huì)將失去愛,變得冷酷無情。

  人們會(huì)失去改造與創(chuàng)新能力,人們不會(huì)去思考某件事情中或許會(huì)產(chǎn)生的漏洞,如同計(jì)算機(jī)一般,認(rèn)為這件事本該就是這樣的,因而不去創(chuàng)新,不去實(shí)踐,等待著所謂“結(jié)果”的降臨。

  而創(chuàng)新二字對(duì)于人類的影響有多大,就不必再提了。

  所以,在這個(gè)思維還沒有完全沒“格式化”的世界,我們要清醒意識(shí)到這一點(diǎn),并阻止“格式化”對(duì)思維領(lǐng)域的蔓延,增強(qiáng)自身的人文素養(yǎng)以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

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