那道彩虹作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那道彩虹作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人與人觸碰，心與心交融，搭建心靈的橋梁，渲染著七彩的霞光。在你我之間，無形的彩虹橋?qū)⒈舜司o緊相連。

　　——題記

　　我是一陣風(fēng)，無憂無慮的風(fēng)，不解人情的風(fēng)。我在天地間，披著絢麗的霞光，以云做披風(fēng)，借光為眼神，洞悉人世繁華。我認(rèn)為我是萬能的，起碼，我覺得，我比彩虹更奔放，比她更知人心。

　　我正與彩虹談話，我對(duì)她說：“彩虹，你太膽小了，一年中，你出現(xiàn)過幾次，你給人們留下了多少印象，你看看我，別人都知道�！薄安�，風(fēng)，你錯(cuò)了，在人群中，我無處不在，人們都知道我、都愛我，不信，你去人間看看吧！”

　　我奔走于人間，讓烏云快速聚集，我給大地帶來寒冷，讓河水結(jié)上了一層厚厚的冰，讓漫天的大雪掩蓋這無能的大地。驀地，我看見一個(gè)破爛的房子，在那房間中，透出隱隱約約的光芒。有一個(gè)聲音在無助地咳嗽，那是一位婦女，躺在床上，不斷地呻吟。一個(gè)小孩子坐在床邊，不知所措。這時(shí)，那位婦女突然對(duì)那孩子說：“我好想吃鯉魚��！”鯉魚？這大冷天的哪有鯉魚��！我不禁為那個(gè)孩子擔(dān)心起來，不知那個(gè)孩子會(huì)怎么做。過了一會(huì)兒，我看見，這個(gè)孩子獨(dú)自頂著大雪，向一條早已經(jīng)結(jié)冰的河流走去。我忙追過去看，誰承想，身后卷起一陣暴雪，那小溪上的冰結(jié)得更厚實(shí)了。接著，讓我意想不到的事情發(fā)生了——那個(gè)男孩脫掉了上衣，臥在了厚厚的冰面上。我頓時(shí)一驚，為這孩子感到憐憫。于是，我讓冰化得快一點(diǎn)，也許是被那個(gè)孩子感動(dòng)了吧！不一會(huì)兒，冰化了，從中突然蹦出一條鯉魚，那個(gè)孩子抱著鯉魚，高興地笑了。我看見，在他的身上，散發(fā)出了七彩的光芒。

　　后來，我又去了一個(gè)大城鎮(zhèn)，我看見，有許多戴著高高帽子的人在一面貼著紅紙的墻前望來望去。這時(shí)，我貪玩的性格又來了，我跑過去，把他們的帽子扔在地上，而令我驚訝的一幕又出現(xiàn)了，他們并不是先去找自己的帽子，而是先拾起他人的帽子，為別人戴上。這時(shí)，我看見，人群中散發(fā)出七彩的光芒。

　　回到天上，彩虹笑瞇瞇地迎接我。她對(duì)我說：“你看見了吧，風(fēng)！我是連接人與人心靈的橋梁，我一定會(huì)永遠(yuǎn)存在的！”

　　很多年后，我很少見到彩虹了，人身上所散發(fā)的七彩光芒也少了，那道彩虹，你去哪里了呢？

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