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語(yǔ)文的魅力作文（精選17篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的語(yǔ)文的魅力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文的魅力作文 篇1
語(yǔ)文，你就像一片大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能展示你的力量；語(yǔ)文，你就像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，那湖底卻有各種各樣的寶藏；語(yǔ)文，你就像一條小溪，波瀾不驚，卻悄悄滋潤(rùn)著人們的心田。
語(yǔ)文，因?yàn)槟�，才�?huì)有李白的浪漫，蘇軾的豪放，李清照的婉約，陶淵明的田園……語(yǔ)文，你的魅力無處不在，你如春雨般滋潤(rùn)著萬(wàn)物，造就了一個(gè)又一個(gè)偉大的人格，使他們屹立在歷史的風(fēng)雨中永垂不朽。
語(yǔ)文，你的魅力是你擁有蘇軾那種豪放，使人們感受到你那磅礴之力，正如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概；擁有李清照那種婉約，使人們感受到你那含蓄之美，正如“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的委婉清新；擁有陶淵明那田園，使人們感受到你那醇美之味，正如“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君能何爾？心遠(yuǎn)地自偏”的深刻質(zhì)樸。
語(yǔ)文，你的魅力是當(dāng)我徜徉于醉人的西湖時(shí)，卻沉醉在你那“小橋流水人家”的意境；當(dāng)我流連于雄偉的黃山時(shí)，卻沉醉在你那“紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯”的`美麗；當(dāng)我徘徊于嘈雜的街市時(shí)，卻沉醉在你那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸。
語(yǔ)文，你的魅力還應(yīng)是《西游記》的神幻迷離；還應(yīng)是《三國(guó)演義》的運(yùn)籌帷幄；還應(yīng)是《水滸傳》的俠骨忠腸；還應(yīng)是《紅樓夢(mèng)》的凄清合離……
我當(dāng)然知道，語(yǔ)文，你是一望無際的銀河，是一探無底的深海，你的魅力，豈止這般二三？
語(yǔ)文，你的魅力還是繁華榮盛的唐詩(shī)，是綺麗溫婉得宋詞，是自然酣暢的元曲，更是方塊字排列組合的曼妙……
語(yǔ)文，你的魅力要用眼睛去捕捉，用心靈去感悟，感悟你那獨(dú)特的魅力……
語(yǔ)文的魅力作文 篇2
語(yǔ)文平常但卻又不平凡。語(yǔ)文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語(yǔ)文是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，生機(jī)勃勃；語(yǔ)文是如血的殘陽(yáng)，映紅天邊，讓人無限留戀。
語(yǔ)文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動(dòng)。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對(duì)兒子的愛護(hù)體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時(shí)代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因?yàn)檎Z(yǔ)文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語(yǔ)文是一本風(fēng)景畫集。通過它我看到了濟(jì)南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。
語(yǔ)文是一本詩(shī)詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風(fēng)南山�！钡挠迫蛔缘茫弧皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥�！钡脑绱猴L(fēng)景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡�.枝葉碩茂；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡膲邀惥跋�；“勸君更盡一懷酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人�！钡碾x別時(shí)的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臒粝履赣H的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已。”的豪情壯志；“西北望，射天狼。”的豪放與決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的愛國(guó)情懷。
語(yǔ)文像一首五言詩(shī)，在平平仄仄中給人清新的意蘊(yùn)；語(yǔ)文像一幅山水畫，在勾勒點(diǎn)染中給人深切的感悟；語(yǔ)文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語(yǔ)文！、語(yǔ)文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
語(yǔ)文的魅力作文 篇3
人們說：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容；語(yǔ)文是變幻無常的云朵，讓人難于捉摸；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。
我說語(yǔ)文是酸甜享盡的生活，讓人回味無窮。
每當(dāng)我走進(jìn)令人窒息的臥室，心里越發(fā)的寂寞�？粗巴獾蛄愕哪档せㄔ诤L(fēng)中備受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一樣飄來蕩去，最后又緩緩的落進(jìn)泥土里。看見這番景色，使我感到不寒而栗，不禁為這牡丹花感到惋惜，翻開久違的語(yǔ)文書。幾行字印入眼簾：“落紅不見無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽一腥淮笪颍瓉磉@些花瓣是為了給主枝作肥料呀！這么一想，使得剛才的寂寞已經(jīng)蕩然無存了。沒想到通過這小小的事情，讓我對(duì)語(yǔ)文改變了看法，使我更加留意了生活和學(xué)習(xí)上的每一個(gè)語(yǔ)文的足跡。
在我正為自由歌唱、為快樂而歡呼的時(shí)候，心里會(huì)想著“光陰似箭”，可不能白白浪費(fèi)時(shí)間；在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，便會(huì)想到“堅(jiān)持不懈、努力上進(jìn)”；在我取的得成績(jī)與進(jìn)步時(shí)，“驕兵必?cái) 北薏咧易吆妹恳徊铰�；在我生活上遇到挫折的時(shí)候，愛迪生所說的.話“失敗是成功之母”會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。
是啊，再仔細(xì)想想，當(dāng)你煩悶時(shí)，看一本腦筋急轉(zhuǎn)彎，它將會(huì)告訴你“怎么化悲傷為快樂”；當(dāng)你意志不定的時(shí)候，看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》它會(huì)告訴你人應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)定不移，奮斗到底�！�
我愛語(yǔ)文，愛它催人奮進(jìn)的魅力。
語(yǔ)文的魅力作文 篇4
語(yǔ)文能使一個(gè)人的文化素養(yǎng)變得飽滿，能使一個(gè)人的道德修養(yǎng)變得高尚。它是精神的糧食，如果你饑腸轆轆，那趕快把“肚子”填滿。
優(yōu)美的詩(shī)歌都會(huì)讓人感到心情舒暢，“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，讓我領(lǐng)略到西湖的美麗，仿佛置身于仙境�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，讓我感受到作者的寧死不屈的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我體驗(yàn)到了朋友之間的深情厚誼是那么真誠(chéng)，那么貴重。這就是詩(shī)歌吸引我的地方，使我如癡如醉地喜歡上它。
我愛詩(shī)歌，也愛感人肺腑的小說。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事情節(jié)，使我愛不釋手�！逗w》是反映朋友之間友誼的一本兒童小說。一開始，程紅頭上戴著一個(gè)大花蝴蝶結(jié)，結(jié)果擋住了同學(xué)的視線。這使我急于想知道后來發(fā)生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶結(jié)擋住了同學(xué)們的視線，引起了同學(xué)們的爭(zhēng)吵和成績(jī)下降，而程紅在老師和同學(xué)的勸說下解下蝴蝶結(jié)。后來，程紅因?yàn)闋C傷住院了，我想同學(xué)們會(huì)幸災(zāi)樂禍嗎？這又吸引著我往下看�！巴瑢W(xué)們不但沒有幸災(zāi)樂禍，而且對(duì)程紅給予熱情的幫助，幫她補(bǔ)課，背她上學(xué)，使程紅的成績(jī)保持優(yōu)秀�！蓖瑢W(xué)之間的.友誼讓我深深感動(dòng)。小說正是憑著它獨(dú)特的魅力將我深深吸引住……
語(yǔ)文無一不吸引著我，這是一個(gè)五彩繽紛的世界，它充滿著無限的快樂、新奇。朋友們趕快加快步伐，走進(jìn)多彩的語(yǔ)文的世界吧。
語(yǔ)文的魅力作文 篇5
小鳥喜歡藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以給它自由飛翔的空間；鮮花喜歡雨露，因?yàn)橛曷犊梢宰屗鼖善G明媚；魚兒喜歡溪水，因?yàn)橄梢怨┧栽诘臅秤巍?/p>
我，喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課不但可以引領(lǐng)我暢游在奇妙的文學(xué)王國(guó)，還可以陶冶情操，愉悅心志。
在語(yǔ)文課上，我可以走進(jìn)大自然，驚嘆大自然的偉大與神奇，感慨人類的狂妄與無知。讀《敬畏自然》，我知道人類是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護(hù)；讀《羅布泊，消逝的仙湖》，我認(rèn)識(shí)到人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。哦，語(yǔ)文課，讓我樹立了關(guān)注自然，保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)，它在我心中已凝成了一種神圣的責(zé)任。
在語(yǔ)文課上，我還可以漫步古詩(shī)文苑，與古代名人對(duì)話。從“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”中，我讀出了劉禹錫豁達(dá)樂觀的'人生態(tài)度；從“千里馬常有，而伯樂不常有”中，我領(lǐng)悟到了世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；從“人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥以死明志的決心和為國(guó)獻(xiàn)身的精神。古代詩(shī)文，像一簇簇不老的常青藤，久遠(yuǎn)而邃。
在語(yǔ)文課上，我也可以感受母愛，聆聽獻(xiàn)給母親的贊歌。天大地大，父母恩大。當(dāng)我思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我身處困境的時(shí)候，母親就是我堅(jiān)實(shí)的依托。感恩母愛，是我一生不變的生命之歌！
語(yǔ)文課，是我知識(shí)的殿堂，是我心靈的寓所。我愛上語(yǔ)文課！
語(yǔ)文的魅力作文 篇6
語(yǔ)文，就像是花園中的花兒，紫的、粉的、藍(lán)的、黃的，五彩繽紛，讓人流連往返；語(yǔ)文，就是浩瀚的星際，變幻無窮，深不可測(cè)，讓人忍不住想一探究竟！
語(yǔ)文，你的表情是那么的豐富多彩！古詩(shī)、散文、小說等等，舉不勝舉，又各具千秋。古詩(shī)，讀起來朗朗上口，雖然只有短短幾句，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻可以囊括濃濃的思鄉(xiāng)之情、深深的愛國(guó)之心和深刻的為人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的寫景，有的寫物，有的抒懷，有的暢想，就像天空中的繁星，都是獨(dú)一無二的；小說，更有趣啦，會(huì)輕功的俠客，會(huì)法術(shù)的巫師，編織著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)，卻可在荒誕離奇中述說做人處事的道理……
語(yǔ)文，你的魔力是那么的神奇！我沒有去過桂林，但在我學(xué)了《桂林山水》這篇課文之后，我卻感覺自己已熟悉了桂林：“桂林的水可真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真綠啊，綠的仿佛是一個(gè)無暇的翡翠……”語(yǔ)文的神奇不只有讓人身臨其境的功能，他還有博大精深的內(nèi)涵。我先問你一個(gè)問題吧，“方便”這個(gè)詞是什么意思？你肯定會(huì)說，不就是好用嗎！錯(cuò)之極也，方便在不同的.語(yǔ)境下意義相差萬(wàn)里，比如“你現(xiàn)在方便嗎”，這里，方便就是空閑的意思，但是“我去方便一下”，這里，方便就成了上廁所的文雅表示了�！坝辛怂�，真方便”，這里，方便就成了簡(jiǎn)單。一個(gè)詞都可以如此深?yuàn)W，何況一個(gè)句子，一個(gè)段落呢！
語(yǔ)文，你的烙印是那么深刻！在我過度的玩耍時(shí)，心里就會(huì)想到光陰似箭，可不能浪費(fèi)時(shí)間；在我受到挫折想要放棄時(shí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我頓然醒悟，充滿信心；但我心情不好，悶悶不樂時(shí)，幾個(gè)笑話就能帶走心中的陰霾……
語(yǔ)文的魅力，無窮無盡，擁有魅力的語(yǔ)文，你就擁有無限的快樂！
語(yǔ)文的魅力作文 篇7
我對(duì)語(yǔ)文有一種說不出的喜歡，有了語(yǔ)文，我們會(huì)不再孤獨(dú)，不再苦惱，心煩時(shí)可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自已的情感，歡喜時(shí)也可以記下我的歡歌笑語(yǔ)。
我愛語(yǔ)文，語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的母語(yǔ)，母語(yǔ)可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時(shí)讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語(yǔ)看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩(shī)，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的.奶茶。
如果你為語(yǔ)文打開一扇門，讓語(yǔ)文也成為大家的愛好之一，美麗的風(fēng)景畫，美麗的風(fēng)景畫下來很美，寫下來更加動(dòng)人，更加吸引人，這就是語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的奧妙，它可以描繪世界的千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅(jiān)信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識(shí)的還是陌生的朋友。
這就是語(yǔ)文的魅力，這就是語(yǔ)文可愛的一面，趣味無窮。
語(yǔ)文的魅力作文 篇8
從小我就喜愛上了文學(xué)，我覺得文學(xué)是人類精神文明的象征，社會(huì)進(jìn)步的見證。是人與人之間互相了解，共同促進(jìn)，共同提高的精神食糧。每當(dāng)我打開充滿書香韻味的世界名著的時(shí)候，總覺得有一股深深的吸引力，并常常忘了自己，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的小魚，遨游在對(duì)語(yǔ)文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。
當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志；當(dāng)我閱讀魯迅的回億性散文著作時(shí)，我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢(mèng)想追求。知道了中國(guó)古代封建社會(huì)的傳統(tǒng)習(xí)俗。每本名著的驚心動(dòng)魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。
好的作品教會(huì)了我許多人生的哲理，讓我不斷質(zhì)疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。
經(jīng)常思考，怎樣的人生才會(huì)有價(jià)值有意義。語(yǔ)文回答我說：“紙上得來終我覺戰(zhàn)，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會(huì)實(shí)踐。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)怎樣面對(duì)呢？語(yǔ)文又告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北３謽酚^態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機(jī)。
“人生應(yīng)當(dāng)怎樣樹立理想抱負(fù)呢？”她又在我耳邊竊竊私語(yǔ)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
有時(shí)，語(yǔ)文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼媸俏业牧紟熞嬗选�
她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭�！苯逃乙湎r(shí)間，不做時(shí)間的`奴隸，要做時(shí)間的主人。
真是讓我觸動(dòng)和感激，一個(gè)誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時(shí)提醒我自己反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語(yǔ)文的魅力。
“努力！繼續(xù)吧！”她說。人生就是一個(gè)不斷攀登、勇往直前的過程，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己在語(yǔ)文之行的探險(xiǎn)中盡情地漫游。
語(yǔ)文的魅力作文 篇9
有人說：語(yǔ)文是個(gè)色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；又是一泓清甜可口的清泉，讓人清涼解渴。而我卻認(rèn)為語(yǔ)文是一杯新鮮味美的果汁。剛好前幾天證明了我這個(gè)想法，我在生活中用了課文——《賽馬三月街》中的說服技巧。
媽媽說：“明天可以去游樂園玩，但必須說服爸爸。”我聽了很興奮，第二天便去說服爸爸了。我走到爸爸面前說：“爸爸，我想去游樂園，行嗎？”“什么，要去游樂園，學(xué)習(xí)都沒搞好去什么游樂園？”爸爸嚴(yán)肅的說。“？不過就幾十塊錢嗎！爸爸！”我便撒嬌邊說。“不行�！卑职忠廊徊豢细淖兿敕ā＿@時(shí)我想了一會(huì)兒，突然想到了《賽馬三月街》中的技巧：文中的.母親想說服父親，就先買了父親愛抽的煙、愛喝的酒給他，然后再進(jìn)行說服，結(jié)果很成功。我知道爸爸喜歡喝紅牛，我用了我一個(gè)星期的零花錢，我買了一瓶紅牛來到爸爸面前。我把紅牛藏好后，說：“爸爸，你就讓我去游樂園玩吧！”“絕對(duì)不行！等你模擬考試后再去�！卑职钟謬�(yán)肅的說。我把紅牛放到爸爸面前，爸爸欣慰的笑了。我趁機(jī)說：“爸爸，我求求你了。你就讓我去游樂園玩吧！我去那里既可以為模擬考試放松心情，又可以增加寫作材料。這不是一舉兩得嘛！再說，那作文培訓(xùn)班不只要幾十元錢吧，而且還沒有這么好的寫作材料嘞！”爸爸聽了后覺得有道理，便同意了。我高興得直喊“耶！”。
語(yǔ)文可真有魅力呀！不但讓我們考試能打高分，考個(gè)好學(xué)校，而且還能在生活中幫助我們“解饞、解渴”。我以后一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。
語(yǔ)文的魅力作文 篇10
語(yǔ)文是優(yōu)美的藝術(shù)，它不單指課本上僅有的幾篇課文，或是幾個(gè)詞句、文學(xué)常識(shí)、幾道閱讀理解題……語(yǔ)文早已融人生活中，與生活融為一體，它散發(fā)出的巨大魅力，吸引著我們走近它，學(xué)習(xí)它，探求它。
一直以來，我驚訝于那些方方正正的漢字，是怎樣連接成優(yōu)美并富于詩(shī)意的語(yǔ)句，于是，我思考著，模仿著，閱讀著；我驚訝于我們聰明而勤奮的祖先是如何創(chuàng)造出如此生動(dòng)、形象的漢字，這時(shí)，我崇拜著，炫耀著，自豪著；我迷戀于那些詩(shī)情畫意、行云流水的文章，于是，我學(xué)習(xí)著，寫作著，進(jìn)步著。
我從小就熱衷于讀書，迷戀于文學(xué)，每當(dāng)我閱讀名著時(shí)，我便忘記了自己，猶如一塊海綿、貪婪著吸收知識(shí)。
當(dāng)我閱讀《當(dāng)鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我知道了做人要有鋼鐵般的意志來戰(zhàn)勝一切苦難；當(dāng)我手捧《魯賓遜漂流記》時(shí)，我明白了要靠自己的.誠(chéng)實(shí)、善良和智慧去創(chuàng)建、開拓；《簡(jiǎn)·愛》告訴我無論是否富有，是否美貌，都要有美好的心靈，以獨(dú)特的人格和堅(jiān)強(qiáng)生活；《假如給我三天光明》使我明白我們所擁有的一切都是美好的，我們要珍惜每一天，多做有意義的事；《紅與黑》則警示我們正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，于連的下場(chǎng)是可悲的，所以待人最好多一些真誠(chéng)。
語(yǔ)文，像甘泉，像美酒，流淌在心中，語(yǔ)文，你以你獨(dú)特的魅力影響著我，讓我努力向前去。
語(yǔ)文的魅力作文 篇11
語(yǔ)文是一座博大的學(xué)府，他具有獨(dú)一無二的魅力。在這學(xué)府中，我學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了辨別真善美，學(xué)會(huì)了品味人生，它帶給我無盡的知識(shí)與歡樂，深深地吸引著我。
從我開始學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音其，我就被語(yǔ)文深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)音節(jié)的拼讀組合，得出了一個(gè)個(gè)具有意義的字，使我學(xué)會(huì)了與人交流。當(dāng)我高興時(shí)，我可以用語(yǔ)言與他人分享喜悅；當(dāng)我遇到委屈和困難時(shí)，我也可以用語(yǔ)言向他人傾訴和求助，這可以減輕我的難過。通過語(yǔ)言，我可以與他人交流談心，互相學(xué)習(xí)，從而使我增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，可以說，語(yǔ)文是溝通人與人之間的橋梁。
慢慢地成長(zhǎng)，我語(yǔ)文水平提高了，也學(xué)會(huì)從語(yǔ)言表達(dá)中辨別真善美假丑惡，從容地適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)一個(gè)文質(zhì)彬彬，要想看出他是一個(gè)怎樣的人，以貌取人是不行的，可以通過他的`言語(yǔ)來判斷。如果他是一個(gè)善良純潔的熱鬧，那么他說的話通常都是有禮貌的；如果他是一個(gè)邪惡的人，那么他說的話肯定離不開粗言爛語(yǔ)。通過語(yǔ)言，我們可以更深日地了解一個(gè)人，從而提高交友的安全性，可靠性。我正是通過語(yǔ)言，解釋一大群益友，他們和我共同學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我開始愛上了語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g閱讀，而語(yǔ)文又幫了我大忙。從我讀各種歷史名著中，我體會(huì)到很多，也學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)我看到林則徐虎門硝煙時(shí)，我的內(nèi)心洶涌澎湃，深深地感受到他強(qiáng)烈的愛國(guó)之心；當(dāng)我看到愛迪生發(fā)明失敗又再來時(shí)，我也從中體會(huì)到他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)；當(dāng)我看到張海迪勇敢地與困難作斗爭(zhēng)時(shí)，我就下定決心，做一個(gè)不怕困難的人。正是語(yǔ)文，使我感受到了世界的廣闊，偉人們的雄心壯志，讓我感受到美的熏陶……
語(yǔ)文，你是一泓清泉，讓人讀懂泉底得黑暗；你是一首動(dòng)聽的歌，使人心情愉快；你是一面鏡子，反映了真實(shí)的人心；你是我最好的伙伴，陪我走過一路春秋……
語(yǔ)文，你的魅力不可擋，我愛你！
語(yǔ)文的魅力作文 篇12
當(dāng)我在交叉的十字路口不斷徘徊，是她，用一雙溫暖的手拉著我的小手，穿過一層迷茫，幫我推開了一扇絢爛的窗戶……
——題記
她使我對(duì)生活充滿激情，讓我擁有一片安靜之地，讓我去讀她，去懂她，如一位慈母般給我香甜的乳汁，看著我，幸福地微笑。
多少次，我在燈下哭泣，發(fā)牢騷，遇到了多少不順心的事，而她，只在一旁靜靜地看著我，與我一同分擔(dān)痛苦，當(dāng)我累了去看她時(shí)，她在一旁鼓勵(lì)我，安慰我，話語(yǔ)如同潺潺溪流般流進(jìn)我的心澗，慢慢解除我緊鎖的眉頭，在我心中埋下一顆具有愛的力量的種子。她沒有一位母親的嘮叨，她只會(huì)讓我去理解，去體會(huì)她那溫馨的'懷抱，讓我陶醉，把所有的一切全部拋到九霄云外，讓我振奮，讓我從人生谷底走出，駛向光明……
人生盡是酸甜苦辣，我經(jīng)常帶她在我身邊，做我最貼心的人，在她偉岸的身前，我是虔誠(chéng)的朝圣者，于是，當(dāng)同伴在休息或玩耍時(shí)，我把她擺在面前，而她展示了她的魅力，在敘事文中，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)人間真情，在議論文中，我明辨是非，在讀后感中，我一次又一次為人物落淚，而她，卻更溫和的對(duì)我說：“來，我們一起走！”
是的，我們一起走!
那一個(gè)個(gè)字便是震撼心靈的數(shù)據(jù)，那一個(gè)個(gè)逗號(hào)便是生命的結(jié)點(diǎn)與追求，而那句號(hào)，便是最圓滿的象征！
每天閱讀，情緒總會(huì)隨著那些文字的情景在演化；讀到飄逸處，心曠神怡，讀到沉隱時(shí)，閉目靜思，讀到幽默處，會(huì)心一笑，讀到激昂間，情感翻騰，讀到典雅時(shí)，清芳撲面。文字的魅力真是妙不可言，每一篇作品都是每一位作者的心靈吶喊。
這就是語(yǔ)文的魅力，她讓我們投入新的世界，她就是中國(guó)大地騰飛起的巨龍，她讓我領(lǐng)悟許多。
我愛語(yǔ)文，她和我一起走過！
語(yǔ)文的魅力作文 篇13
有人說生活是多彩的，我認(rèn)為它是由語(yǔ)文五彩的顏色裝扮而成；有人說生活是美味的，我認(rèn)為它是由語(yǔ)文鮮美的佐料調(diào)制而成；有人說生活是奇妙的，我認(rèn)為它是由語(yǔ)文豐富的意蘊(yùn)組合而成。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)文教會(huì)了我們喊第一聲“媽媽”；當(dāng)我們學(xué)步跌倒時(shí)，語(yǔ)文教會(huì)了我們要勇敢地站起來；當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)堂后，語(yǔ)文教會(huì)了我們寫第一個(gè)詞“中國(guó)”；當(dāng)我們長(zhǎng)大后，語(yǔ)文教會(huì)了我們做人的真諦，教會(huì)了我們?cè)鯓用鎸?duì)生活；當(dāng)我們走入社會(huì)時(shí)，語(yǔ)文又把我們把我們領(lǐng)入一片更加神奇的天地。是語(yǔ)文讓我們?cè)谌松牡缆飞辖】党砷L(zhǎng)，是語(yǔ)文讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的天地里自由呼吸，是語(yǔ)文讓我們?cè)谏畹奶炜罩凶杂娠w翔……
生活處處有語(yǔ)文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。穿行在語(yǔ)文的時(shí)空中，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文的含義豐富了，語(yǔ)文的外延擴(kuò)大了。我們不僅能在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還能在生活中學(xué)語(yǔ)文。一個(gè)小小的提示，一聲親切的問候，一抹真誠(chéng)的`微笑，一次無私的幫助……都是語(yǔ)文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。
語(yǔ)文是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門和智慧的寶庫(kù)，讓我們變得才華橫溢、充滿活力；語(yǔ)文是一個(gè)路標(biāo)，校正我們前行的方向；語(yǔ)文是一個(gè)階梯，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)；語(yǔ)文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……
讓我們每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地去熱愛語(yǔ)文吧！讓我們放聲贊美語(yǔ)文，并在生活中巧妙地使用好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文把我們的生活創(chuàng)造得更加和諧，更富詩(shī)意！
語(yǔ)文的魅力作文 篇14
想捧起一道彩虹
裝飾你迷人的微笑
想收集一片夕陽(yáng)
編織你美麗的裙擺
想珍藏一首首詩(shī)篇
銘記你千年的芬芳
-----致語(yǔ)文
語(yǔ)文不同與其它學(xué)科，她有著獨(dú)特的魅力和耀眼的光彩，她能洗滌你的靈魂，增添你的氣質(zhì)，陶冶你的情操。語(yǔ)文，如此的令人心動(dòng)，令人著迷。
語(yǔ)文有著永恒的魅力，她讓我穿越了千年，讓我陪著那個(gè)“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”的女子---黛玉，一起流淚葬花，聽她哭道“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐，游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”
語(yǔ)文有著永恒的魅力，她讓我隨著王羲之躲在蘭亭之下，看“崇山峻嶺，茂林修竹”“清流激湍，映帶左右�！奔�(xì)細(xì)飲一口美酒，手握折扇，迎風(fēng)而立，幾分醉意，幾分瀟灑。提筆凝神，我看他感慨萬(wàn)千寫下剛勁秀氣的蘭亭序。
語(yǔ)文有著永恒的魅力，她帶我走向康橋，走向徐志摩，走向河畔的金柳，走向軟泥上的青荇。我隨著徐志摩一起尋夢(mèng)，一起“撐一支長(zhǎng)筒，向青草更青處漫溯”一起“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�
語(yǔ)文有著永恒的魅力，她讓我跟從田曉菲走進(jìn)北大，走進(jìn)一片美麗而沉靜的湖光塔影。聽田曉菲低聲吟唱“沒有什么使我停留除了目的縱然岸邊有玫瑰，有綠蔭，有寧?kù)o的港灣我是不系之舟�！�
語(yǔ)文，她存在于我們身邊的一點(diǎn)一滴她傳送著歷史的`火焰，她記錄著人類的真情，因?yàn)檎Z(yǔ)文，人們感受到了大江東去的豪放；因?yàn)檎Z(yǔ)文，人們感受到了小橋流水的婉約；因?yàn)檎Z(yǔ)文，人們感受到了大漠孤煙的蒼涼……語(yǔ)文的魅力，豈是寥寥數(shù)語(yǔ)可以講完？
從古到今，數(shù)千年的歷程
你滿載墨香，緩緩走過
輕輕喚一聲
語(yǔ)文！
你是朵不敗的鮮花
盛開了千年
卻不改昔日的高雅動(dòng)人
語(yǔ)文！
你是那么迷人
帶著一份獨(dú)特的浪漫
從我身邊輕盈地飛過
語(yǔ)文，你的魅力永恒
------再致語(yǔ)文
語(yǔ)文的魅力作文 篇15
一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮著我們的世界，點(diǎn)綴著我們心情，它的名字，叫語(yǔ)文。
薄薄的你，把我?guī)肓嗽?shī)歌的王國(guó)。在這里，我看見了感嘆“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的王翰；看見了思念母親，長(zhǎng)吟“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國(guó)義士龔自珍……哦，語(yǔ)文，你讓生活充滿了詩(shī)歌的情韻。
薄薄的你，把我?guī)肓似婷畹淖匀��！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬(wàn)千寂寥……哦，語(yǔ)文，你讓生活充滿了圖畫的意境。
薄薄的你，把我?guī)肓松n茫的歷史。在潔凈的書頁(yè)中，觀戰(zhàn)火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇于抗?fàn)帲罋猱吢秴s化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢(mèng)想，名垂千古……哦，語(yǔ)文，你將努力將歷史反射為生活！
薄薄的你，把我?guī)脒b遠(yuǎn)的.未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養(yǎng)兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動(dòng)地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發(fā)明，“克隆”“變色”“水上飛機(jī)”……哦，語(yǔ)文，你把我們的未來生活深情地描摹！
一縷縷輕柔如水的清風(fēng)在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語(yǔ)文。
語(yǔ)文的魅力作文 篇16
語(yǔ)文，美在勻稱工整的漢字；美在生動(dòng)優(yōu)美的句子；美在精雕細(xì)琢的文章……但我認(rèn)為語(yǔ)文課最大的魅力莫過于引人入勝的課堂。
前兩年的初中學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課總是比較枯燥無味的，盡管聽得很認(rèn)真，卻總感覺少了那么一點(diǎn)東西——激情。所以那是對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)大抵沒有太多興趣，該記該背的爛熟于心，能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)就滿足了。
到了初三以后，換了一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'語(yǔ)文老師。從第一次上課起，我就感受到了這個(gè)老師的“不同尋常”。第一節(jié)課只講了一個(gè)話題“我要學(xué)好語(yǔ)文”。那深入淺出的道理，引入入勝的事例深深地吸引著我，并布置課后寫一篇文章。我當(dāng)時(shí)覺得：這個(gè)老師怎么不按常理出牌，開學(xué)第一天就要寫作文的。但就是這樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，使我感受到了語(yǔ)文課的魅力。
老師上課時(shí)，總是要花十幾分鐘介紹一下課文的寫作背景，引經(jīng)據(jù)典，旁引博證。我聽得津津有味，求知的欲望像電流一樣刺激著我的大腦。滿足了求知欲后，老師便開始一段段地分析文章。在過程中，還不時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的事例談一談，盡管談得不多，但對(duì)于住校的我來說，還都是新鮮事。當(dāng)老師講到文章中最精彩的部分時(shí)，會(huì)情不自禁地提高音量，一口氣好像都不喘地講著，有時(shí)還會(huì)配上一些形體動(dòng)作，講完之后臉都微微漲紅了。臺(tái)下的我聽著那磁鐵般的聲音和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，怎能不被深深吸引呢？
在各種類別不同的課文中，我最喜歡聽老師講解文言文。“知其然也要知其所以然”是他常掛在嘴邊的話。老師對(duì)文言虛詞的分析更為具體，更為透徹，經(jīng)常詢問我們“之”和“而”在眾多用法中屬于哪一種。因此在上課之前，我都會(huì)好好地預(yù)習(xí)課文，提前標(biāo)注上一部分詞語(yǔ)的解釋，并在課上檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。久而久之，這倒成了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大樂趣，課上也因此收獲頗豐。最令我印象深刻的則是老師對(duì)于兼語(yǔ)用法的分析，“兼語(yǔ)”這個(gè)詞我?guī)缀鯊奈绰犨^，而且這種用法也不要求初中階段掌握，但老師仍會(huì)仔細(xì)分析。盡管我聽得云里霧里，有時(shí)感覺理解了，但一會(huì)兒又感覺不怎么對(duì)。在如此反復(fù)的過程中，我也得到了許多趣味。
魅力產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動(dòng)力。我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都期盼著語(yǔ)文課，并在課后仔細(xì)琢磨不懂的地方。也正因如此，我將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，對(duì)文言文的理解更加深刻也更為牢固，考試也取得了更好的成績(jī)。
感謝語(yǔ)文老師，為我?guī)硪惶锰糜兄鵁o窮魅力的語(yǔ)文課，有如魔法一般吸引著我。如今離畢業(yè)不遠(yuǎn)了，幾十天后就再也無法上這樣一堂充滿魅力的語(yǔ)文課了。唉！真得感嘆時(shí)光短暫了。
語(yǔ)文的魅力作文 篇17
如果有人問我世界上擁有什么力量最強(qiáng)大？我會(huì)毫不猶豫的告訴他：“擁有團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大�！币苍S你會(huì)問我為什么要這樣說。別著急，沿著你的思緒繼續(xù)閱覽下列的文章，你會(huì)慢慢體會(huì)原來團(tuán)結(jié)的力量是這樣的`神圣而偉大。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里，它們看不起轉(zhuǎn)筆刀，常常奚落它。
一天，鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎(jiǎng)”，它高興地回到家里，橡皮端來一杯水，笑瞇瞇地說：“兄弟，你可真了不起，寫出來的字漂亮極了！”鉛筆一聽，得意忘形地說：“小意思，我還能在全國(guó)書法比賽中得獎(jiǎng)呢！”
這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了，鉛筆冷冷地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，你也給我倒杯水來�！薄盀槭裁茨悴蛔约喝サ鼓兀俊鞭D(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說：“你算什么，叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了，你什么本領(lǐng)也沒有，跟你住在一起，我就感到羞恥！”
轉(zhuǎn)筆刀聽后，默默地轉(zhuǎn)身走了。一天，鉛筆在練字，突然筆芯斷了，鉛筆很焦急。這時(shí)它想起了轉(zhuǎn)筆刀，它覺得自己錯(cuò)了，就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀，并誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我，你回來吧！”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，和它一起回家了，并幫它削尖了筆頭。
古代人都說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團(tuán)結(jié)嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團(tuán)結(jié)，那么我們的生命又存在著怎么樣的價(jià)值呢？就像一個(gè)集體，沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為一個(gè)好集體呢？沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為老師心目中的好學(xué)生呢？所以，讓我們一起團(tuán)結(jié)，一起努力，共創(chuàng)美好的家園吧！
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