很“壞”的我_作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的很“壞”的我_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我很生氣，不是因?yàn)楸焕蠋熈R了，而是因?yàn)樾�東揭發(fā)了我的秘密。事后，我暗自下決心：一定要報(bào)復(fù)小東。經(jīng)過(guò)我的研究，我決定分三次來(lái)“玩”小東。

　　我先拿了一張白紙，在其中一面寫(xiě)上“我是烏龜”，另一面涂上膠水，就等著小東過(guò)來(lái)了�！扳彣D―”，上課了，李老師提問(wèn)小東，我偷偷地把那張涂有膠水的紙放在小東的凳子上。小東坐了下來(lái)，膠水緊緊地貼著小東。（哈哈！）由于做得很隱蔽，老師和同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)40分鐘的“煎熬”，下課鈴終于響了。小東站了起來(lái)，路過(guò)他的人都發(fā)出一陣笑聲。這時(shí)，班長(zhǎng)陳家慧走了過(guò)來(lái)，對(duì)小東打招呼：“你好嗎，烏龜？”小東生氣了，說(shuō)：“我不是烏龜！”班長(zhǎng)又問(wèn)：“那你干嗎說(shuō)你是烏龜？”小東不解地問(wèn)：“我哪有說(shuō)？”班長(zhǎng)道出原因：“你后面貼著‘我是烏龜’�！毙�東把紙撕下來(lái)，看到“我是烏龜”，頓時(shí)火冒三丈，可憐沒(méi)得發(fā)泄。第一招順利之后，我的信心大增，開(kāi)始實(shí)行第二招。下課了，我趁小東不在，同學(xué)又沒(méi)注意我，偷偷地在小東的凳子上踩了一腳，凳子臟得要命。小東走過(guò)來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)凳子被很臟，坐下去，喝了點(diǎn)水，又走了。我看著他臟臟的褲子，心里哈哈大笑。

　　接下來(lái)實(shí)行最后一招。放學(xué)了，老師布置了尖子生題庫(kù)的作業(yè)，讓同學(xué)們拿了作業(yè)再走。小東去了上衛(wèi)生間，作業(yè)扔在臺(tái)面。我悄悄地拿起尖子生題庫(kù)，往小東書(shū)包里最隱秘的地方塞。心想：小東找不到就交不到作業(yè)，就會(huì)被老師罵，嘻嘻嘻嘻。第二天，小東果然沒(méi)交尖子生題庫(kù)，被老師罰抄小學(xué)生守則100次。我開(kāi)心地陰笑。

　　就這樣，我的三次戰(zhàn)略都以勝利告終，你們說(shuō)我壞不壞？哈哈哈哈！

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