咱班的楊杰倫_小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的咱班的楊杰倫_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一提到“楊杰倫“，大家肯定會毫不猶豫地脫口而出：“周杰倫！“而我們班恰好就出了一個(gè)“楊杰倫“————楊振宇先生！

　　這位楊振宇先生可謂是“周杰倫二代“��！因?yàn)樗�可以�?；<；青花瓷>；>；背得滾瓜爛熟，更重要的是：他還“勇敢“開唱！

　　記得今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，一個(gè)隱隱約約的，“動(dòng)聽悅耳“的歌聲使正在講臺上將講臺下的小蠟燭們（學(xué)生們）點(diǎn)燃的麥老師不得不停了下來．大吼著：“誰在唱？“小蠟燭們回過神，立刻毫不猶豫地一邊指著楊振宇一邊說：“楊振宇————！“這時(shí)麥老師好像變得異常生氣，只聽他大吼一聲：“想唱就上來唱！“我把頭一側(cè)，看見楊振宇扭扭捏捏的，就是不肯上去．“快點(diǎn)！“麥老師的耐心幾乎要成了0！

　　我冷笑著，準(zhǔn)備看楊杰倫怎樣一展歌喉！看來同學(xué)們也準(zhǔn)備好了．這個(gè)主角楊振宇先生呢？只見他慢吞吞地，低著頭走上了講臺．站上講臺，麥老師發(fā)話了：“給你5分鐘，快唱！“

　　只見他呆站在講臺上，雙眼無助地掃視著同學(xué)．不知不覺中，已經(jīng)有人不耐煩了，可楊振宇沒有絲毫要唱的意思．他無助地看了一眼麥老師．誰知，麥老師不但沒有讓他下去的意思，還給他了一把椅子說：“你快坐吧！省得別人說我虐待你！“

　　呵呵，我想楊杰倫坐下后肯定會很不舒服．

　　記得還有一次上英語課時(shí)，他自做主張搞了一個(gè)點(diǎn)歌臺，還很積極地問我要點(diǎn)什么歌，我正專心致志地聽MSWEI講課，便沒搭理他

　　，他閑著沒事，便唱起了《菊花臺》，那刺耳的歌聲一陣陣傳入我的耳中，無奈之舉，我隨便一說：“《青花瓷》吧“誰知他不但沒有安靜下來，還唱得更起勁了，前面的吳旋子實(shí)在受不了了，回頭生氣地說：“你再唱，小心下課我收拾你！“楊振宇一臉無辜地說：“我沒辦法，有人點(diǎn)歌，我義不容辭地演唱．“天�。∥以趺礇]想到，楊振宇還有這招，這時(shí)的我真是啞巴吃黃連——有苦說不出．

　　這就是我們班的“楊杰倫“，未來的歌唱家——楊振宇先生。（大家要千萬小心楊振宇的歌聲，因?yàn)閷?shí)在是太“動(dòng)聽“了）

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