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課前風(fēng)波小學(xué)作文（通用29篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的課前風(fēng)波小學(xué)作文，歡迎大家分享。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇1
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
上課鈴響了好一會兒，老師也不見來，剛才安靜的教室變得躁動起來，尤其是班里的“講話大王”可逮住了機(jī)會，嘰嘰喳喳講個不停，同學(xué)們都像出了籠的小鳥，不停地叫喚。班里真可謂亂成一鍋粥。
男生們不停地竄位，但畢竟像做賊似的，總是貓著腰，有的還蹲在地上，像個小狗似的，生怕被老師看見。有的女生也按耐不住了，三三兩兩的坐到一塊，開始了日常的“八卦”。突然，“嘿”得一聲響亮的尖叫，蓋住了教室里所有的嘈雜聲，頓時教室里鴉雀無聲，等同學(xué)們回過神來，才發(fā)現(xiàn)是班里的搗蛋鬼——“王哥”和吃貨大王—“老劉”發(fā)生了沖突，這下全班的同學(xué)才松了一口氣，又開始談笑風(fēng)生起來。
終于，被稱為“江湖白女俠”的班長坐不住了，她徑直走上講臺，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下了正在說話的同學(xué)姓名，以此警告這些同學(xué)，要注意上課紀(jì)律。但這并沒有阻止同學(xué)們喧鬧的“熱情”。甚至還有幾個調(diào)皮的.男生直接跑到到講臺上，抓起黑板擦用力的將自己的名字擦掉了。這下可把我們的“女俠”氣壞了，瞧！她正鼓著腮幫子，兩眼噴著怒火，瞪著那幾個搗亂分子呢。不過這也是她的無奈之舉，因此，班里的搗蛋大王更加無法無天了。
然而，不知什么時候，玻璃窗外面出現(xiàn)了一張冷若冰霜，目光嚴(yán)峻的臉，“是老師！”同學(xué)們一驚，慌忙回位，只一剎那間，“小鳥”都們乖乖地“回籠”了，教室里又恢復(fù)了常態(tài)……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴?fù)婷频慕辛似饋�。我們像往常一樣做好了課前準(zhǔn)備，坐好了等老師來上課。教室里頓時鴉雀無聲。
突然，“嘩啦”一聲打破了教室的寧靜，我們不約而同地扭頭一望，靠近程中的窗子破了，不用說，窗子是他打破的。
教室里立刻像炸開了鍋似的，如同那100攝氏度的水。“調(diào)皮大王”周遠(yuǎn)航立刻說道：位程先生的身旁的.玻璃。”鏡頭轉(zhuǎn)向那塊破碎的玻璃，“請這位程先生談?wù)劥蚱撇ＡШ蟮母小案魑挥^眾，各位觀眾，我是天天直播記者�！彼呎f邊拿一枝筆冒充麥克風(fēng)，“請大家看這受�！背讨性缫衙婕t耳赤、無話可說。
我猛的一回頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個紅領(lǐng)巾監(jiān)督員站在門口，手中拿著記錄本……這下我們班的后果可想而知。
“搞笑大王”章鋮站在椅子上，大聲宣布：“各位觀眾，這里是武打功夫臺，我是支持人章鋮。請大家看看這位程先生身旁的玻璃。”章鋮繼續(xù)說：“他的降龍十八掌已經(jīng)練到了第十七掌……”話還沒說完，人已重心不穩(wěn)，跌的“人仰椅翻”，全班哄堂大笑。他趴在地上繼續(xù)說“這位程先生已打破班上最高記錄��！下面由我來給他頒發(fā)獎牌！”這時，門口傳來一陣輕微的咳嗽聲，章鋮回頭一看，是祖老師來了，嚇得他趕緊坐好。
唉，這個課前預(yù)備！
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇3
又輪到課前講話的時間了，第一個上臺的是張印等組合的表演。這個表演結(jié)束后，下一個節(jié)目由周澤文表演。
只見周澤文邁著沉重的.步伐慢慢地走向講臺，那時只見同學(xué)們在臺下安靜地等待著周澤文的講活，只見臺上周澤文站在臺上開始了他的演講。剛說完半句話他就卡了殼，他的眼睛迷茫地望著講臺。臺下同學(xué)們靜靜地等待著，沒有一絲聲響，異常的安靜，時間好像凝固了似的。只見張俊杰在座位上豎起大拇指鼓勵周澤文繼續(xù)說下去。
這時，賀軼騏走到講臺前蹲下向周澤文提醒。突然，不知是誰帶的頭，同學(xué)們鼓起掌來。我想，周澤文一定能把這次演講說完，我想信他！
只見賀軼騏走上臺拿著書同周澤文一起把這次震撼人心的演講說完了。頓時，臺下又響起了雷鳴般的掌聲。
下一個上臺的是我的同桌一得地。他上去后在黑板上寫了兩個字——數(shù)字，然后就開始了他的“講課”，他給我們介紹了除了阿拉伯?dāng)?shù)字外還有兩種數(shù)字，還一一列舉了各個數(shù)字怎么表示。他的表演獲得了熱烈的掌聲。
這次說話的幾位同學(xué)各有特色，張印她們內(nèi)容豐富，王得地有大師風(fēng)范，周澤文讓我們看到了同學(xué)之間深厚的友誼和寬容。我為有這樣的同學(xué)而感到自豪。
……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇4
“同學(xué)們，我們來看一下，這首曲子是幾幾拍？它是什么調(diào)的？”音樂老師的聲音就像一首催眠曲，同學(xué)們個個都感到很無聊，有的在打瞌睡，有的在發(fā)呆，有的在看課外書，還有的在竊竊私語……就在這時，我旁邊的同學(xué)和我說：“王若溪，離下課只有10分鐘啦！”“離下課只有8分鐘啦！”“別吵啦！看看你自己的樣子，就等著老師留下你吧。”我警告她說。她好像也注意到了，就坐得端端正正。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，大家不約而同地“哇！”了一聲。我看見老師皺了下眉頭，嘴張了張，但是沒說話，還瞪大了眼睛，你們猜猜是怎么回事？原來小勻同學(xué)偷偷地說了一聲：“還有10秒下課！”大家一數(shù)，還真的很準(zhǔn)吶！“同學(xué)們，下課！下面我來看哪組坐得最好，就哪組先走！”我看見同學(xué)們的態(tài)度就像被施了魔法一樣，馬上坐得端端正正的.，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像都是同一個人�！班�，不錯，大家都走吧！”這時，同學(xué)們就像關(guān)在籠子里的小鳥被放生了一樣“飛”了出來。我邊上的那位同志——小勻也一樣。
“小勻同學(xué)，請留下來掃地！”我都可以感到她被老師潑了一頭的涼水……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇5
我慌慌張張地跑向教室，值日要遲到了。嘩啦！班里的鐵門被我撞的呼啦呼啦發(fā)出巨大的響聲。偌大的教室只有小張坐在教室里愉快地玩耍，空氣中有一種很臭很臭的味道，不用說，這家伙又在班里脫鞋了。
一會兒，人慢慢地來了，寧靜的教室喧鬧起來。
來了最早的體委可真閑，Look！坐在那兒翹著二郎腿和我比個子，又在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，擦著一塵不染的黑板。他蹲在講臺旁，拿著黑板擦，把黑板擦蜻蜓點水似的一碰，白色的粉末紛紛揚揚飄落，輕輕地一磕，眾多的粉末連成線，線連成面，像是水撒下來一般，煞是好看呢！
班里兩個要補糖的孩子在比誰吃的糖多，小寧擔(dān)心傳聞，早早地在學(xué)校門口把糖吃了個精光。小琴一臉愉悅，滿心歡喜，一邊做賊心虛，小聲地把嘴湊到小寧的耳邊，說：“怕啥，我把糖裝兜里了。”一邊自豪地拍拍上衣口袋。
另一邊被迫養(yǎng)花，不不不，是養(yǎng)草的`丹彤小姐姐，一臉不情愿地做著自己養(yǎng)草的工作。本來從書架上拿兩盆草就有點困難，踮起腳尖去拿才能勉強夠到，搖搖晃晃地拿下來，再去搬空調(diào)上的花盆時，順手把大高個兒體委拉走了，畢竟自己夠不到嘛！我想，這個活兒做下去，丹彤一定會長高的。
人已經(jīng)來了大半，班長小陳不再埋頭鉆研英語（寫英語中午作業(yè)），拿著書大步流星向講臺走去。一些同學(xué)不禁內(nèi)心發(fā)出哀叫，不能愉快地玩耍了。
沒等班長走上講臺，一些同學(xué)已經(jīng)默默地回到了座位。班長，習(xí)慣性動作把書摔向桌面，表針正中20，到點兒了，“啪”一下書本摔到了講桌上。
從人聲鼎沸到滿室寂靜，歡鬧的課前告一段落。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇6
在我的生活中，有很多顏色各異的氣球，其中那個藍(lán)紫相間的氣球，就是我的一件出乎意料的事情。
那天下午第二節(jié)是體育課，同學(xué)們興高采烈地走出教室。這時，只聽語文老師說：“上課鈴響時，就要回到教室上語文課�！蓖瑢W(xué)們聽了這話后，十分疑惑不解。老師看出了同學(xué)們的心思，便說道：“體育老師有事，讓我?guī)退险n�！眲偛胚�是高高興興要去上體育課的那些同學(xué)們，現(xiàn)在個個都變得垂頭喪氣了。
不一會兒，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，大家只能很不情愿地回到了教室。這時，老師說：“這節(jié)課我讓你們先唱歌，然后再聊天�！贝蠹衣犃�，異口同聲地喊道：“耶，老師真好！”老師又說：“我如果讓你們沒有約束地度過這堂語文課的話，你們一定認(rèn)為這是天上掉下的餡餅。剛才我說的那些話都是騙你們的。不過，我看你們連一節(jié)體育課都上不了，也真是太可憐了，所以我還是可憐可憐你們，在上課前給你們5分鐘的文藝活動時間吧！”同學(xué)們高興極了，喊道：“太好了！”
這時，老師便叫出那幾名在兒童節(jié)慶祝會上表演的同學(xué)，讓他們一個一個輪流給大家演唱。同學(xué)們看到老師這么好，十分高興。時間真像流水一樣快，轉(zhuǎn)眼間，5分鐘過去了。老師又說：“昨天，看大家都喜歡唱那首歌曲——《美麗的草原我的`家》，于是我就從家里的電腦上找到了這首歌，并下載到了我的手機(jī)里�，F(xiàn)在我給你們放這首歌，讓你們跟著唱�！闭f著，一陣優(yōu)美的音樂傳到了我們的耳朵里……
這節(jié)課很快就過去了，雖然體育課沒有上，但大家還是過得十分快樂，使我至今難忘。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇7
教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學(xué)，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴……。預(yù)備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。
我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學(xué)也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長喊我進(jìn)教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的`！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……
我這才放下心來，責(zé)怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅�！袄蠋熀�！”在起立的時候，我的聲音格外的大……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇8
陽光明媚的早晨，小A拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，把書包往桌子上一甩，對同桌小B說："寫了什么作業(yè)，給我。
小B一把把數(shù)學(xué)作業(yè)扔了過去：昨天晚上又通宵了？
是啊，小A一邊拿起筆寫作業(yè)一邊和小B分享著自己昨天晚上的"戰(zhàn)果。
昨天我一把殺出重圍，打到快30分鐘的時候，x＋y=8，函數(shù)單調(diào)性，哎～昨天你有沒有看那場巴西對戰(zhàn)阿根廷的足球賽？
看了，那場對戰(zhàn)，太帥了！
哎～可惜我昨天晚上玩過頭了，沒有看到……說著，小A臉上流露出一絲淡淡的'憂傷……
沒事沒事，今天中午有重播。
那太好了……增區(qū)間……b平方乘以－2的……說說那場足球賽吧……
說實話，那場足球賽是我看過巴西對戰(zhàn)阿根廷最贊的一次，梅西射門太帥了······，你中午一定要去看，誒，你作業(yè)好了沒，老師來了……
小A默默地把作業(yè)收起來，拿出英語書，裝摸做樣地念了起來……
"快繼續(xù)說，后來怎么樣了？
你猜后來誰贏了？
"巴西？還是阿根廷？還是巴西？不對，是阿根廷，到底是誰……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇9
這門課是英語，應(yīng)該站在講臺上的課代表生病了，老師遲到了，班上的鬼精們鉆了空子。
梁先生拿出附著在文具盒上的小鏡子，左看，右看，不斷發(fā)臭美：“看看鏡子里是哪個美女是西施嗎？”同桌袁同學(xué)惡心“嘔吐”……
“魚垃圾（lease），垃圾（lease）魚！”“美人魚！”常同學(xué)、李先生開始口頭攻擊馀先生，馀先生的眼睛傾斜，變成黑線，發(fā)出憤怒的聲音：“什么？”媽媽��！這是小馀同志爆發(fā)自己最大的力量戰(zhàn)斗的前兆啊但是李先生不怕，沖馀先生“大叫”來吧。一瞬間，李先生的手?jǐn)嗔耍畔壬哪樕献プ×瞬簧畹难�。他們倆抱在一起，在地上滾動，旁邊看著很多同學(xué)“李，加油！”“馀，加油！”最后，李先生把馀先生按在地上，馀先生知道不能打李先生，只好輸了。
同學(xué)們一個接一個地玩得很開心，很開心。但是，在這個時候，走廊里拿著高跟鞋的“的咔嗒咔嗒地讀著”的'聲音，大家都慌慌張張地藏著小人書、報紙，坐得很端正，拿著英語書“的咔嗒咔嗒地讀著”的聲音，以為老師來了，可以推門，臭美的陳先生，她的鞋跟很高。
“切！”全班同學(xué)突然松了口氣，又開始愉快地玩了。王先生高唱：“我四資（只）小鳥——”當(dāng)他忘記在自己的歌聲中陶醉時，又有高跟鞋“大家都不在乎
“你們怎么能這樣？哼！哼！哼！”老師很生氣，憤怒地沖向辦公室。當(dāng)然，他一定向班主任投訴。
同學(xué)們都呆了。這個怎么辦才好呢？大家似乎同時意識到事情的不好，教室的喧囂很快就停止了。大家心里好像也在自責(zé)，怎么能這樣呢？看，惹怒老師，這是上課時間啊真的不行。同學(xué)們認(rèn)真打開英語教科書，靜靜地等待老師的再來……
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇10
星期五第一節(jié)課是語文課，我要進(jìn)行我的第二次課前三分鐘展示啦。
我走上了講臺，心里還是稍微有些緊張，心想：千萬別忘詞啦！因為之前有過一次忘詞的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來心里還有些過意不去。于是，我長舒了一口氣，就開始講了！我先給大家提了一個問題：“大家都知道電視機(jī)有那些壞處嗎？”同學(xué)們都非常積極的回答著，這使我很開心，我也和大家分享了我的見解。大約一分鐘過去了，我講完了第一個話題，因為我太緊張了，我的手心開始冒汗了！
接著，第二個話題開始了，我的第二個話題是：《喜歡黑暗》，因為這個話題我準(zhǔn)備的非常充分，大家又都沒聽過，所以，同學(xué)們聽的`聚精會神。而這時候的我也慢慢的放松下來。不知不覺，我一會兒就講完了，我心里非常的高興：今天沒有忘詞，還得到萬老師鼓勵的眼神和同學(xué)們贊許的掌聲。
通過這次課前三分鐘的展示，雖然我有些緊張，但是我也收獲了許多：我敢大膽地上臺發(fā)言啦！我比以前變得更加自信了，我收獲了許多課外的知識，我也敢于和同學(xué)進(jìn)行互動了……
課前展示活動真是非常棒的活動，希望以后還能有這樣的展示機(jī)會！
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇11
什么？課前還有表演？對，我們班就是這樣熱鬧，不信和我一起去瞧瞧吧！“丁零零”隨著一陣歡快的音樂鈴聲響起，我們飛快地沖進(jìn)教室，等待老師的到來。
等待的時間總是很漫長的。大膽的“小喇叭”鄭浩宇躡手躡腳地跑到教室門口左看看，右瞧瞧，活像個通風(fēng)報信的哨兵�！昂�！顧老師沒來！”話音剛落，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋。瞧，“大歌星”王家輝再也坐不住了，只見他一手把鋼筆當(dāng)話筒，一手在空中胡亂比劃著，眉頭緊皺，雙眼微睜，有模有樣地唱起了流行歌曲：“北極星的眼淚像斷了線，消失人海里面……”他自我陶醉在音樂的海洋中，把教室當(dāng)成了自己的`表演舞臺，這首歌也是男生們的最愛，如果是下課時間，準(zhǔn)會是一場大合唱。
周圍同學(xué)見他一副如癡如醉的模樣，不時獻(xiàn)上鼓勵的掌聲,仿佛在為他捧場呢!“投籃高手”葛縉紳也沒閑著,他用紙搓成一團(tuán),正在向三大組的李同學(xué)發(fā)射,沒想到“人算不如天算”,紙團(tuán)偏離軌道,不偏不倚地扔在了“母老虎”陸嘉馨的右臉上,這下可不得了了!”母老虎”是何許人也?任何一次小小的碰撞她都要以牙還牙,更何況是主動挑釁, “投籃高手”還沒來得及躲,一道寒光從“母老虎”眼里射出,一看就要來一場殘酷的大戰(zhàn)。“母老虎”一個箭步?jīng)_上前，使出她最厲害的武功—排山倒海，“投籃高手”幾次被擊中，連連后退。眼看就要撞到墻了，他急中生智，轉(zhuǎn)守為攻，來了一招“降龍十八掌”，他們扭打在一起，誰也不讓誰……正在大家玩得高興的時候,“”小喇叭”站起來,說:“顧老師來了！”一聽到報告，大家以迅雷不及掩耳之勢，沖到座位上。等顧老師走進(jìn)教室，教室里異常安靜。同學(xué)們又投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇12
今天輪到我課前演講了，練習(xí)中不太熟練，我有些緊張地走上講臺。
前幾天，發(fā)生了“霸座男強占女生座位”事件。事情的經(jīng)過是這樣的。一女子上高鐵后發(fā)現(xiàn)一個年輕男子已經(jīng)坐在了她的座位上。于是，她走到男子面前請他起來，但是男子不肯，還無賴般的給女子提出了三個選擇：一坐到男子的座位上，二站在過道里，三坐到餐車去�？跉獯蟮煤孟袼褪枪芾砣藛T！女子無奈，只好讓工作人員理論。工作人員請男子起來，男子卻怪聲怪氣地說：“我站不起來，你給我找個輪椅來�！钡秸玖耍凶颖还ぷ魅藛T用輪椅推下了車。出站時，他在大家的注視下站起來，大搖大擺地走了。后來，在網(wǎng)友們的搜索下才發(fā)現(xiàn)，這個年輕男子竟是一位博士！
為什么有著好成績的博士會干出這么沒教養(yǎng)的事請呢？我產(chǎn)生了思考。
現(xiàn)在，我想明白了：因為好成績不等于好人品。我們不能人人都做博士，但可以通過自己的努力，成為一個人品優(yōu)良的同學(xué)。我認(rèn)為好成績是人生的選修課，好人品才生人生的必修課。所以人品不過關(guān)，其他都免談。
我的中心詞是“人品”。人是象形字，品是會意字。人品的意思就是人的品德。如果人品不合格，那好成績就等于一場空。真正的`好成績是在好人品的基礎(chǔ)上建立的。社會主義核心價值觀的“愛國敬業(yè)，誠信友善”是對我們每個公民最基本的道德要求。
演講過程中，臺下靜悄悄的，我越發(fā)緊張了，說得有些磕磕絆絆。講完了，呂老師給了我九十五分，我暗下決心下次一定要準(zhǔn)備得更充分些。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇13
今天又到了星期五了，在今天我們又開心又苦惱。開心，因為今天有一節(jié)書法課；苦惱，因為今天有一節(jié)品德課。
為什么有品德課我們就苦惱呢？因為上品德課的劉老師太挑剔了。如果我們沒得到衛(wèi)生流動掛牌他會讓我們?nèi)w罰站；如果我們沒得到什么比賽的冠軍，他會讓我們?nèi)w罰站；如果黑板沒有擦干凈，他會讓我們?nèi)w罰站；如果我們班的地上有垃圾，如果我們課桌椅沒擺齊，他可以隨便找一件事讓我們?nèi)w罰站。不管是誰，即使是學(xué)校少先隊的大隊長也會認(rèn)為這樣的.老師上他們班的課是一種苦惱的事！
因此，午睡下課鈴一打響，我們就忙活起來了：我和易家敏去洗抹布來擦黑板；值日生抓緊時間掃地；每個組的組長來排桌子。每個同學(xué)都在做事。
我和易家敏把抹布洗了一遍又一遍，直到抹布洗的沒有一點臟。尤勇桶提了一小桶水上去。
擦呀擦，我們把黑板擦得干凈干凈。全班的每一個角落都煥然一新了。
“叮鈴鈴！”上課鈴打響了。兩個神出鬼沒的哨兵就飛快地跑出教室了，不一會兒他們就進(jìn)來了。叫道：“劉老師來了！”全班同學(xué)立刻乖巧的坐在座位上，等待劉老師的到來。
我們聽見了沉重的腳步聲，是劉老師來了。劉老師看見我們的表現(xiàn)滿意極了！
如果按上品德課前我們打掃衛(wèi)生的狀態(tài)，衛(wèi)生流動掛牌永遠(yuǎn)都會是我們班的了。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇14
課前小插曲“叮零零……”一陣上課鈴響，我們將課本擺放好，老師來了，正準(zhǔn)備上課，一架“無人駕駛偵察機(jī)”——大黃蜂飛進(jìn)了我們的教室，開始對我們的“內(nèi)部”情況進(jìn)行偵察。我們發(fā)現(xiàn)后，馬上開啟了“防空設(shè)施”對大黃蜂進(jìn)行猛烈的進(jìn)攻。誰知“偵察機(jī)”左突右閃，躲過了我們的“炮彈”突出重圍，飛進(jìn)了一個角落隱蔽下來。當(dāng)我們以為它不再進(jìn)攻時，它又悠然自得地“偵察”我們。一個男生用毽子向“飛機(jī)”砸去，毽子就像天女散花，可它再次靈巧地避開。
張老師也開始參加防空行動，她用一件衣服，使出一招“神龍擺尾”，一下就把大黃蜂揮向地面，黃蜂并未落地，擦著地面再次起飛。同學(xué)再一次將毽子仍出去，不料“飛機(jī)”沒轟到，轟到另一名同學(xué)的頭上，唉，射擊的水平太臭。正當(dāng)大黃蜂自得之時，同學(xué)一個“如來神拍”把黃蜂拍暈在地，接著一個“大力金剛腳把它結(jié)果了性命。經(jīng)過激烈的.戰(zhàn)斗，我們終于把“外來入侵者“給消滅了，教室恢復(fù)了以往的平靜。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇15
馬上上課了，我拿出英語書。靜靜的等待老師的到來。
“哇!”突然聽到后面一陣喧鬧，我下意識轉(zhuǎn)身看去，卻看到令人生氣的一幕，我放在后面柜子里的工具箱和學(xué)具袋不知被誰撞落了一地，我跑過去，卻沒有看到肇事者，肯定逃之夭夭了�！斑@是誰干的!”，我看見在旁邊看熱鬧的王啟晨，詢問道，但他沒回答，反問我：“這些是誰的東西?”我好奇地瞅了他一眼：“當(dāng)然是我的呀�！边@時，王啟晨才回答道：“是包涵駿干的。”說完，他露出了幸災(zāi)樂禍的表情，顯然想看一出好戲。
我怒氣沖沖地走向包涵駿，一把抓住他的領(lǐng)子，說：“起來!”包涵駿心虛的笑了笑，一開始還不肯走，可我的力氣也不小，二話不說，直接把他拽了起來。他知道反抗無用。也就站了起來，乖乖到后面把散落在地上的.東西撿了起來，無可奈何的說：“可以了吧�！蔽乙娛帐昂昧耍惴潘x開了，雷卓軒十分同情地看著包涵駿對我說了一句：“猛!”我心想，我平時不動手，并不代表我沒有底線。
告誡調(diào)皮的同學(xué)，做了錯事，要承擔(dān)后果和責(zé)任的。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇16
課前小插曲今天，下午第二節(jié)課上語文，叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，我們張老師來到教室，我們班的管林雅同學(xué)說：“張老師我撿到了一元錢，”管林雅同學(xué)剛說完，她的同位劉嘉楠同學(xué)說：“是我的是我丟的錢”說完管林雅就把錢給了劉嘉楠嗎，這時管林雅的后位孫寧同學(xué)說：“是我丟的一元錢”劉嘉楠同學(xué)又說：“是我丟的，坐車錢”孫寧同學(xué)說：“我放在筆袋，現(xiàn)在沒有了�！�
張老師說：“劉嘉楠同學(xué)你找一找，你坐車的錢在不在你身上？”劉嘉楠同學(xué)找了找，翻了翻自己的`口袋，說：“偶在著，這才是我坐車的錢。張老師站在一邊看著。劉嘉楠不好意思的把錢速給了孫寧。然后，張老師在二組的加分欄里管林雅加了二分，說：“是因為管林雅同學(xué)拾金不昧，”同學(xué)們馬上熱烈鼓掌，又給劉嘉楠同學(xué)和孫寧同學(xué)各扣了一分，同學(xué)們都不知道為什么給著兩個同學(xué)扣了一分。張老師說：“誰知道我為什么給他（她）倆各扣了一分，”
劉樂康同學(xué)舉手說：“是因為沒有說謝謝”張老師說：“你怎么把話說了一半哪？給你們組加0.5分，張澤雄同學(xué)舉手說：“是因為劉嘉楠騙人，孫寧沒有說謝謝�！睆埨蠋熣f：“說的還行給你加1分，然后，張老師在三組加分欄里加了1分。張老師說：“難道就值著1.5分嗎？”沒有同學(xué)舉手了，張老師說：“還是我給你們講講吧�！焙髞恚瑢W(xué)們知道了事情的經(jīng)過。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇17
上課鈴響起，同學(xué)們都坐好在座位上，班長--主持人一聲令下，課前3分鐘的辯論賽開始了！
這次的主題是：動物對人類好處大不大？
我是正方：“動物對人類好處當(dāng)然大了，例如蜜蜂，它每天辛勤的釀蜜，幫助我們的.瓜果蔬菜授粉，愛因斯坦曾斷言，如果世上沒有蜜蜂，人類就只能存活四年�！�
黃山是反方，他反問：“很多肉食動物都會攻擊家畜，這難道對人類有好處嗎？”
我皺皺眉頭說：“動物不到非常時期不會攻擊人類，而且這種事也很少發(fā)生的。如果不是它們饑餓，怎么會攻擊家畜呢？”
黃山氣定神閑說道：“打獵的人里還有猛獸把小孩叼走的傳言呢，再說，動物造成人類莊稼的損失也非常大，也算和蜜蜂帶給我們的好處打平了。”
我立馬反問：“難道傳言就是真的嗎？傳言也有很多是假的，上次作文課我們不是玩了一個叫“回聲蟲”的游戲嗎？有一些話傳著傳著就變了，那些人口中的話也一樣�！蔽疑钗豢跉猓缓蠼又f：“其實我們?nèi)祟悓游锏膫Ω�，每天都有不計其�?shù)的動物倒在槍口下。袋狼被人類認(rèn)為是殺羊魔，不就被滅絕了嗎？”全場鴉雀無聲。
老師總結(jié)說：“是啊，人類只知道動物對人類的損害，而不知道人類對動物的傷害��！”
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇18
星期四的下午，是同學(xué)最喜歡的時間了，就像過年一樣。同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課，在下午的15時24分即將到來，走廊，同學(xué)們聽見了科學(xué)老師的腳步聲，“咚，咚，咚�！苯淌依锏耐瑢W(xué)心也跟著“咚，咚，咚，咚”的跳著�！爸ㄟ稀钡囊宦�，門開了，同學(xué)們的目光全都投入到門外老師那里。同學(xué)們腦海里全都想著，老師又要那些什么古怪的東西？老師一步一步的走進(jìn)了教師，咦？這次科學(xué)老師竟然手里什么都沒有拿！這時，安靜的教室里傳來了一聲又一聲的“咦”聲�？茖W(xué)老師用已用過4年的`木頭教桿敲了四下，“咚咚咚”，坐在前排的同學(xué)趕緊捂住自己的耳朵，生怕響聲穿到自己的耳朵里�？茖W(xué)老師嚴(yán)肅的說：“今天的科學(xué)課是關(guān)于鳥類的，我們要去一個特別的地方，請同學(xué)們想一想，我們今天的科學(xué)課，要去哪里上？”
李俊友：“我覺得，今天的科學(xué)課要去動物園上！”
老師說：“嗯，很好！”
王麗麗：“我覺得，科學(xué)課要去樹林里去上�！�
…… ……
“大家說的很好，可我們今天去的地方都不是同學(xué)們猜想的這些，今天我們要去�！笨茖W(xué)老師停頓了3秒后又說：“我們今天要去空中上科學(xué)課！”這時，教室里傳來了熱烈激動的掌聲。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇19
“改陋習(xí)、樹新風(fēng)、塑形象”是我們每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與的活動。可有些同學(xué)把這些拋在腦后，把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。
有一次，我班衛(wèi)生周。早讀課前，校園里剛剛打掃干凈，一位中學(xué)生捧著塑料袋里剩下的一個饅頭，急急忙忙趕往學(xué)校。走進(jìn)校門，他吃完饅頭就隨手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我們白了一眼，好象在說：“我把塑料袋扔在這里，如果被校長看見了，看你們五（1）班怎么辦�！蔽铱匆娏耍钌盥裨沟溃涸趺纯梢赃@樣對我們，太可惡了。”然后向那 只塑料袋走去，其他同學(xué)看了也覺得那位同學(xué)太不應(yīng)該了。
是啊，在這剛剛打掃過的清潔的校園內(nèi)，扔上一只油光光的`塑料袋，既不文明又不衛(wèi)生，真是太不應(yīng)該了�？墒怯惺裁崔k法呢？我們只好撿起那只塑料袋。
恰好，這件事被陳校長看得一清二楚，他走過來拍拍我的肩膀，滿意地向我點了點頭，又皺起眉頭望了望那個中學(xué)生遠(yuǎn)去的背影，嘴里好象在說著什么。
早讀課下課時，我在校長室門口看見一位中學(xué)生被校長批評，仔細(xì)一看，就是早上扔塑料袋的那個中學(xué)生。
同學(xué)們，校園是我家，創(chuàng)建文明靠大家。這樣一些亂扔垃圾或者其它一些不文明不衛(wèi)生的行為不應(yīng)該在學(xué)校里發(fā)生，讓我們攜起手來，為了祖國美好的明天努力吧！
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇20
語文課前小講？沒錯，就在這個星期，老師開啟了語文課前小講。
語文課前小講是講自己看過的書的內(nèi)容以及自己的感受，做成ppt，不超過五分鐘，按學(xué)號輪流，每個人都要講一遍。
那么，語文課前小講有什么好處呢？為什么要語文課前小講？為什么要輪流呢？語文課前小講是講近期看過的書，所以有了語文課前小講，我們看書就不會囫圇吞棗，只看精彩的'部分，讓我們完全投入到書中。做成ppt我們一般都會寫內(nèi)容簡介以及自己的感受，這就讓我們更好地回顧文章的內(nèi)容和問自己到底學(xué)會了什么？讓自己更好的記住文章的內(nèi)容。
每個人輪流演講，這樣就不會漏掉每一個人，就可以鍛煉我們的膽量，讓自己非常自信的站在講臺上把語文課前小講講的精彩。
語文課前小講可以斷糧我們的閱讀量。如果有些同學(xué)覺得上面的同學(xué)講的書挺好看、挺有意思的話，就會去翻閱這本書并且會帶著好奇心讀下去，這樣看書效率非常高。
語文課前小講帶給我們很多好處，我們要用心去完成。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇21
我們一個星期有兩節(jié)音樂課，在音樂課之前的十分鐘，我們班的同學(xué)會突然變得很瘋狂。一下課，大家都會以最快的速度跑到音樂教室里“狂歡”，當(dāng)然是在沒有老師的情況下。
音樂教室有兩架鋼琴，我們早在無形中劃分好了，哪架鋼琴是給哪類同學(xué)彈的。后門那架鋼琴，有點破舊，所以就供像我這種對五線譜一竅不通的人“敲擊”。當(dāng)優(yōu)美的'韻律與亂亂的敲擊聲音混合在一起時，那種聲音真是太可怕了。不過有時效果還是不錯的，這又像是跳舞時的伴奏與催眠曲……
教室太大了，還有一大塊空地，我們同學(xué)便把這里當(dāng)成了舞廳，快樂地跳舞。大家跳著自編的舞蹈，玩得不亦樂乎。有同學(xué)在做下腰，臉上像寫著：看！我多厲害。你們會嗎？一些女同學(xué)還三五成群，把這里當(dāng)溜冰場，在地板上“溜”來“溜”去。而像我這種懶人，只是拿三把椅子拼湊起來，當(dāng)做床用，然后就舒舒服服地躺上去。雖然有點硬，不過還是有緩解疲勞的作用，即使自己不動，聽著看著同學(xué)們自編、自彈、自演的音樂與舞蹈，也能達(dá)到休息的效果。
當(dāng)音樂老師走進(jìn)教室的那一刻，大家也不再猶如“群魔亂舞”那樣的瘋狂，各自找到座位，以飛快的速度安靜下來，坐下。開始上課……你可能會奇怪，為什么我們敢在音樂課時瘋狂呢？那是因為兩個原因：一是音樂教室大，讓我們有足夠的空間。其二就是音樂老師很溫柔，從來不會因為我們把教室弄亂而批評我們。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇22
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，全校都安靜了，惟獨只有五一班的教室里還是亂哄哄的。同學(xué)們有的三五成群地在一起議論，不時發(fā)出爆笑聲；有的在一起玩兒紙牌，只有三個人坐在位置上不動，他們是誰呢？原來是五一班的三大天王：阿強、鄭妹和小徐��！阿強是全校出了名的貪吃鬼，每天書包里都塞滿了薯片、香蕉、瓜子、雞翅等零食。再看一看他人，媽呀，肥得已經(jīng)不能再肥了，難怪他那么貪吃！鄭妹則是一個非常愛美的.人，一下課就拿出鏡子在那兒左照右照，不時還擺個pose，真臭美！小徐是很愛錢的，但是不會數(shù)：“一五得五，二五一十，三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，六……咦，怎么數(shù)錯了？”
只見阿強從書包里拿出一個又大又長的香蕉，小心翼翼地把皮掰開，把香蕉放在鼻子前聞了聞，狠狠地咬了一口，然后眼睛半閉，一副陶醉的樣子，說道：“媽呀，真好吃！”
愛美的鄭妹自然沒有閑著，正一手拿著小鏡子，一手拿著口紅在那兒涂呢！看她多認(rèn)真�。核⌒囊硪淼赜每诩t涂了下嘴唇，一抿，“哎呀，怎么涂出界了？”鄭妹驚訝的叫道，一邊用小拇指一點一點地抹去。
愛錢的小徐望了望四周，見沒有同學(xué)注意他，偷偷地從口袋里拿出一沓厚厚的5元的人民幣，舔了一下手指，開始數(shù)起來：“一五得五，二五一十，三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，六……咦，怎么數(shù)錯了？”
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇23
“丁零零……”上課的鈴聲響了，老師邁著堅實地步伐走進(jìn)教室，在講臺桌前站定，雙眼向全班同學(xué)們掃視一周，看大家都在看課外書，就語重心長地說：“把書放到旁邊。”大部分同學(xué)悄悄地把書收起來放到了桌子的一角，可還有一些同學(xué)好像沒有聽見似的仍津津有味地看著課外書。
老師并沒有開始講課，而是靜靜地等待著。幾個聰明的同桌輕輕地捅了捅那些看書的同學(xué)，他們這才戀戀不舍地把書慢慢移到了桌子的某一角，同時雙眼也隨著精彩的文字移動著，最后目光定格在桌子的一角，仿佛被磁石牢牢地吸住了。時間一秒、兩秒……九秒、十秒地過去了，教室里更是鴉雀無聲，只有墻上的鐘發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒……”的.聲音�？磿耐瑢W(xué)似乎感到了一股暗暗的“殺氣”,抬頭一看，目光正好與老師的目光撞在一起了。這時，他們好像知道自己做錯了什么，連忙把書合上，放平了手，挺直了背，坐得非常端正。
老師點點頭笑了。這小小的課前變奏曲時長一分二十秒。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇24
我喜歡寫作文，老師�？湮易魑膶懙煤�，同學(xué)們也對我的作文嘖嘖稱贊。但總有同學(xué)用惑不解地想：為什么自己的作文寫不好呢？
其實，想寫好作文并不難，只要真正掌握寫作的方法，就能起到事半功倍的效果。首先我寫不同類型的文章時，方法是不一樣的。就比如寫事記敘文吧，它是敘述并描寫生活中所發(fā)生的事，寫這類文章的竅門是要培養(yǎng)觀察的習(xí)慣�！皩τ谖覀儊碚f，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”同學(xué)們都很熟悉這句話。對于生活來講，我們要有所發(fā)現(xiàn)，要想發(fā)現(xiàn)，就必須培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。老舍先生寫的《貓》，就是因為長期仔細(xì)觀察，所以貓在他的筆下才能夠栩栩如生，令人讀來津津有味。
其次，就是關(guān)于想像�！白魑�=生活+藝術(shù)”，這里的“藝術(shù)”就包含著大膽的想像。同學(xué)們談起想像作文就滔滔不絕，寫想像作文是培養(yǎng)同學(xué)們想像力的好方法。想像作文的要求并不高，最主要是能放膽想像。如我寫的《窮人》續(xù)編，在文中，我大膽地想像桑娜和漁夫隱瞞西蒙死去的`真相。在西蒙兩個孩子長大成人后，桑娜把真相告知后，他們恍然大悟，但桑娜的五個孩子知道后，并沒有把兄倆當(dāng)成外人，反而更視其為兄弟。營造一個不是一家人勝似一家人的氛圍。想像的空間大著啊，等著你去發(fā)揮。
讀完這篇文章后，你是否覺得，我所介紹的方法沒有新奇之處呢？是啊，作文哪有竅門呢？扎扎實實地觀察生活，大膽地想像，我認(rèn)為是這樣的。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇25
今天下午，我們的“六個一”主題班會終于要正式演出了，很多外校的老師和專家都來觀看，不一會兒，我們班就人山人海，熱鬧非凡。
看到老師們一直用期待的目光盯著我們，我心里想：我一定要好好表演，為我們?nèi)话酄幑�，為我們油田一小爭光。趁著班會還沒開始，我先做一些充足的'準(zhǔn)備。我打開琴盒，把小提琴拿了出來，放在了桌子上。在我跟旁邊的同學(xué)說話的時候，突然，“砰”！只聽一聲響動，我的小提琴一下子跳下了桌子。我閉緊眼睛，再睜開眼睛，本以為粉身碎骨的小提琴，竟然還絲毫無損地躺在地上。我立刻彎下腰，撿起小提琴，把它放在桌子上，沒管它，就又和別人說說笑笑去了。
過了一會兒，趙老師微笑地走上了講臺，對我們說：“老師們都來齊了，我們準(zhǔn)備一下，5分鐘后班會正式開始�！边@時，我看同學(xué)們都認(rèn)真地練習(xí)著自己表演的節(jié)目，我也趕快拉起了我要表演的樂曲《新春樂》。拉著拉著，我覺得怎么有點跑調(diào)了？難道是我拉錯了？我又拉了一遍，還是那樣，我斷定：不是我拉錯了，而是剛才摔得那一下，把小提琴摔得跑音了。這可怎么辦？
我環(huán)顧四周，看見了媽媽也正在用焦急的目光盯著我，就趕快抱著琴來到了媽媽跟前，讓媽媽把音給我調(diào)準(zhǔn)。媽媽一會兒調(diào)一調(diào)琴上的旋鈕，一會兒又把琴貼在耳朵上聽一聽音準(zhǔn)。一滴滴汗水從媽媽頭上流了下來，我也急得直跺腳。小提琴好像就是要跟我作對似的，一會兒四弦低了，一會兒一弦低了，又一會兒二弦又高了，真是費死勁了！班會課馬上就要開始了，急得我臉上的妝全被汗水洗掉了。在我和媽媽共同的努力下，終于，小提琴的音調(diào)準(zhǔn)了，我又拉起了《新春樂》，琴聲優(yōu)美動聽。
真是虛驚一場呀！我吃一塹長一智，這次我把小提琴小心翼翼地放在了桌子中間。以后，我要小心一點，不把小提琴摔到地上，還要學(xué)會調(diào)音，不讓媽媽再為我擔(dān)心了。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇26
清晨，我在床上一個跟頭翻下床去，大喊到“又是最后一天啦！”匆匆下了樓，走在初冬的小路上臉頰凍得通紅，依稀還有一輪明日隱約的掛在天上，剛想大口呼吸一下清新的空氣，然后猛烈的咳嗽了一陣，這該死的感冒，可這又跟我的好心情有什么關(guān)系呢？于是，我又蹦蹦跳跳奔向前去。
還沒步入教室，一陣嘈雜的讀書聲就闖出門外，迎面撲來的有值日班長維持紀(jì)律的聲音，有同學(xué)們朗朗的'讀書聲……等等，我聽到了一絲生機(jī)，是在讀歷史嗎？瞬間，猶如一段回憶殺闖入腦海，歷史老師在上節(jié)課中分配了小組，并要求組長檢查，這下誰敢怠慢啊，一個個爭先恐后，希望在組長那過關(guān)。正巧，今天就有歷史課，放眼望去，一半的人都在背歷史。
轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課下課了，同學(xué)們一個個蓄勢待發(fā)，為下節(jié)課的歷史而全副武裝。上課鈴響了，歷史老師如約而至，老師的檢查命令一下，同學(xué)們猶如野獸沖出了牢籠，同學(xué)們一手握著筆，一手卷著課本，兩眼瞪的溜圓，沖出小組，直奔組長。像惡狼撲食般打開課本流利的背出知識點。
最令我驚喜的是，連我的組員楊某某也能毫不猶豫一字不落的背下各種概念，這讓我欣喜若狂。很快，大部分同學(xué)已經(jīng)背完了，離開時還不禁上演一段離別苦情戲，恨不得再背它十來個，苦苦懇求組長再提幾個，組長也是哭笑不得，連忙擺手道：“不了，不了。你背的己經(jīng)夠好了�！弊詈螅M員們才戀戀不舍的回到了自己的座位。
一番激烈撕殺后，同學(xué)們的成果顯而易見，可見，如果我們以后都以如此“熱情”的方式對待學(xué)習(xí)的活，媽媽還會擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)嗎？
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇27
今天輪到我做課前演講了，為了這次演講，我準(zhǔn)備了好久，爸爸媽媽都說我講得好，上臺時一定沒問題，我自己也很有信心。
可是今天課堂上當(dāng)我往講臺上走時，我卻感覺我的嘴像被膠粘住了一樣，手也不由自主地攥得緊緊的，里面潮潮的，似乎出汗了，可能這是我第一次上臺演講太緊張了吧。
我的演講開始了。起初我講得有些結(jié)巴，好像內(nèi)容一下子全忘了，我連眼睛都不知道看哪了。忽然，我看見坐在第一排的同學(xué)有玩筆的，好像有點不耐煩了，這讓我更加緊張了。我的眼神飄忽不定地左顧右盼，突然我捕捉到了小丁的眼神，他竟然在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心想：他一定在聽我講呢。有了小丁的專注傾聽，我漸漸地講得順暢了，動作也不那么緊繃了，與同學(xué)的互動問題也隨之一個個從嘴里冒了出來。我覺得我的故事把大家吸引住了，后來，我還即興添加了一些內(nèi)容，不時有同學(xué)為我鼓掌。
演講結(jié)束了，當(dāng)我走下臺時，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都微笑著看著我，有的.還給我豎起了大拇指。下課后，好多同學(xué)都跑過來圍著我，希望我再多給他們講講這樣的故事，連班主任老師都說會安排我去別的班演講一遍。那一刻，我是那么高興，原本緊張的我現(xiàn)在感覺全身都放松了。
這次演講，雖然我一開始真的很緊張，有點不知所措，但是是大家肯定的眼神和掌聲給了我信心，讓我的演講更出彩。我相信，我下次一定會做得更好。
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇28
“咪咪呀咪咪請你相信……”輕快的《熊貓咪咪》響起，在教室外的同學(xué)們紛紛回到座位上安靜下來，準(zhǔn)備上語文課。
這是我們班的習(xí)慣，不知從什么時候起，新來的王老師總會利用課前五分鐘給我們放一首歌。當(dāng)悠揚或是動感的音樂從我們班飄出的時候，總會吸引其他班級的同學(xué)一臉羨慕地趴在窗戶上往里瞧，久而久之就有了一批忠實的場外聽眾。而歌曲的類型很多，關(guān)于動物的、親情的、勵志的等等，內(nèi)容多而廣；形式多樣，民族、流行、軍旅、純音樂等等也可以聽到。
也許是音樂獨特的魅力，慢慢的，語文課普遍成了同學(xué)們最期待的課，王老師成了同學(xué)們最想見到的人。只要下節(jié)課是王老師的課，調(diào)皮搗蛋的幾個男生高喊的不再是“老師來啦！”而是“快點兒坐好，聽歌了，聽歌了！”
起初我們不明白王老師的用意，漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)王老師給我們播放的歌曲都與課文內(nèi)容有關(guān)。王老師想通過聽歌的方式讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的狀態(tài)，對一個單元的知識有一個總的'方向的把握。
如今，課前五分鐘的音樂之聲讓我們班成為學(xué)校一道獨特的風(fēng)景。慢慢的，聽歌的效果逐漸顯露出來，班級更加團(tuán)結(jié)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了，我們的作文比其他班的同學(xué)更有新意……可我明白，這段音樂之聲的學(xué)習(xí)旅途，遠(yuǎn)沒有終點！
課前風(fēng)波小學(xué)作文 篇29
大師好，今天我給大師演講的主題是“幸福是什么？”。
或許每個人心中都曾經(jīng)有了一個自己的答案，但在這之前，我們先來談一談什么是生活。首先，我不禁要提問：“活”和“生活”是一樣的嗎？這就好比兩座房屋。“活”的房子里面什么東西也沒有，空空如也。而“生活”，里面卻有著你留下的每個萍蹤、讓你牽掛的家人、要好的伙伴等等……要真實的在“生活”，并享受每一刻，才能“幸福”。
幸福是知足。比起給自己一人買一座大房子，空間太大又因此背上沉重的.債務(wù)，不如買小房子來得好。幸福其實不是擁有了多少，而是要珍惜面前的每一個事物。幸福是一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中不免會有陽光照射不到的角落，因此我們須要轉(zhuǎn)移我們的視線，看看那些美好的事物，不要讓陰暗把心中的陽光擠走。幸福照舊一張能說會道的嘴，你的話語可以帶給別人快樂，你還能品味母親親手做的飯菜、品味幸福的味道……幸福是什么？若問上一千個人，那將會有一千種答案。幸福的本身是一個謎，它等待人來發(fā)現(xiàn)答案，當(dāng)你體會到它時，殊不知它已伴你多時。
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