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特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文1
昨天是數(shù)學(xué)第二單元的測驗(yàn)，我考了100分，今天張寶怡告訴我到盛老師那拿獎(jiǎng)勵(lì)，我興奮地一蹦三尺高，跟著張寶怡去了盛老師辦公室。
盛老師獎(jiǎng)勵(lì)了我倆一個(gè)漂亮的本子，并在上面蓋了一個(gè)“七彩童年”的印章，這本子的'封面是藍(lán)色的，上面飄著潔白如雪的云，還有柔和的陽光，讓人覺得心曠神怡，我最喜歡的還是紫色的旋轉(zhuǎn)馬。
有的同學(xué)看到了老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的本子，不屑一顧。是的，這本本子與普通本子差不多，但我覺得它很漂亮，很好，也很重要，因?yàn)檫@是通過我自己的努力得到的。
不知怎么的，我突然想到了做題目不也是如此嗎?當(dāng)有一道題不會(huì)做，如果是自己想出來的，會(huì)覺得很成功，很自豪。但如果是抄襲人家的，自己也應(yīng)該不滿足吧?每有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)我就前進(jìn)一步，我要繼續(xù)努力，爭取得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文2
今天我表現(xiàn)得很好，媽媽準(zhǔn)備給我一個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。
我一放學(xué)回到家，媽媽就對我說:“寶貝！媽媽準(zhǔn)備帶你去吃肯德基�！蔽衣犕陭寢尩脑�，高興得一蹦三尺高。
到了肯德基，我們精心挑選了一個(gè)座位，我跑到點(diǎn)餐臺一看，哇！有這么多美味的東西呀，沒有一點(diǎn)兒的素菜！我們點(diǎn)了薯?xiàng)l、雞腿、雞塊。點(diǎn)完餐，我便迫不及待地跑回了座位上，想著剛剛點(diǎn)的菜會(huì)是什么味道呢？肯定很好吃吧！
餐終于到了，剛炸好的薯?xiàng)l上桌了，香噴噴的，我口水都流出來了。炸雞腿不斷冒著香氣，我真想馬上吃上一口！有了又酸又甜的番茄醬，薯?xiàng)l吃起來清爽多了。我聞著薯?xiàng)l、雞腿、雞塊的`香味，品嘗著它們獨(dú)特的美味，我不禁陶醉在了這美食的世界當(dāng)中。
這次特殊的獎(jiǎng)勵(lì)讓我久久不忘。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文3
以前，我在家吃飯時(shí)，總是喜歡磨磨蹭蹭，不吃個(gè)半小時(shí)，“決不罷休”。
媽媽催我快點(diǎn)吃，我也僅僅是象征性的扒上幾口，可心思早就飛到了正在播放的新聞中去了。有一次，周末的晚上，爸爸去外地出差，家中僅剩下媽媽和我兩個(gè)人。與往日一樣，我打開了電視，一邊收聽當(dāng)日的新聞，雖說是吃飯，可我扒上來一大口米飯，真正盡到嘴里的，只有為數(shù)不多的米粒。我漫不經(jīng)心的吃著飯，津津有味的聽著nba的戰(zhàn)報(bào)。卻沒有注意到媽媽。她先喊了我一下，見我沒反應(yīng)，又加大了聲音，我“哦”了一聲，含糊的.將一大口白米飯送進(jìn)嘴里�？蓻]過幾秒，有心不在焉了。這下子?jì)寢尶蓙須饬�，放下筷子就是一巴掌，憐我還沒反應(yīng)過來到底發(fā)生了什么事，就被這一掌直接命中臉部，臉上頓時(shí)感覺到火燒一般的疼痛。媽媽說：“這算是對你的獎(jiǎng)勵(lì)，以后吃飯別磨蹭了！”這時(shí)，我才如夢初醒般的大口扒起了飯。擁有這等獎(jiǎng)勵(lì)是痛苦的，也是幸福的；是許多人不愿接受的，也是人生中必需的。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)僅僅等于巴掌？不，它等于深刻的教訓(xùn)。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)作文4
每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，老師要么獎(jiǎng)勵(lì)我們本子和筆，要么發(fā)獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽可能帶我們?nèi)コ源蟛�。但這次老師給的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我記憶猶新。
剛上課，老師一本正經(jīng)地說：“請鄒蕾同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)”。鄒蕾一臉懵逼，小心翼翼地站起來，猶豫地走到老師面前緩緩地伸出左手，“一只手不夠，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)有點(diǎn)大，需要雙手拿”，老師神秘地說道。鄒蕾爽快地伸出右手，接著，老師從兜里掏出一個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)——衛(wèi)龍辣條，鄒蕾接過辣條，向老師鞠了一個(gè)躬：“謝謝老師！”�！艾F(xiàn)在可以回去了”，老師說道。鄒蕾激動(dòng)地打量打量辣條，邁著六親不認(rèn)的.步伐走向座位。她用挑釁的眼神瞟了一下我們，仿佛在說：“看見了吧，我有，你們沒有！”隨后，她如獲至寶地放進(jìn)抽屜里。
也許，多年以后，那包辣條已經(jīng)不復(fù)存在，但它卻深深地印在了鄒蕾和我們的心里。
此后鄒蕾上課，想開小差時(shí)，她又想起了那包辣條，于是趕緊把心思收回來；當(dāng)她做作業(yè)做到很晚想玩手機(jī)時(shí)，又想起了那包辣條，于是繼續(xù)埋頭做題；當(dāng)她考試考差了，想痛哭一場時(shí)，她又想起了那包辣條，加倍努力起來……
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