祖輩雖逝矣教誨了然心作文

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　　一張張發(fā)黃的老照片，一套套古舊的老家具，一枚枚黯淡的老勛章……組成了我們足以珍視一生的傳家之寶。傳家寶，它們從遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)走來，向無盡的無盡傳去；它們的身上，不知刻載著多少的陳年往事，記錄著多少愛恨情仇，這是我們每一個(gè)人都值得驕傲的。

　　但同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到：傳家之寶之所以珍貴，是因?yàn)樗鼈兩砩咸N(yùn)含著一個(gè)家族的精神傳承。“授之以魚不如授之于漁”，這些家族精神所凝聚成的無形的祖訓(xùn)，似乎比實(shí)實(shí)在在的東西更值得我們重視與傳承。

　　一句句飽含人生哲理與思考的話語，一句句殷切深情的囑托與盼望……祖訓(xùn)，撐起了一個(gè)家族的脊梁，喚醒了這個(gè)家族的精神。雖然，說出這些話語的人們?cè)缫牙先�，甚至已�?jīng)長(zhǎng)眠地下，但這些祖訓(xùn)卻永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)燃燒著無窮的火焰。

　　這些祖訓(xùn)，像夜空北斗一般，為十年、二十年之后的家庭指引明路，為八代、時(shí)代之后的后生們矯正脊梁；這些祖訓(xùn)，經(jīng)過歲月的打磨，反而歷久彌新，比早已老去的物質(zhì)更加鮮活。雋永而深刻的文字，在年華的洗禮下，流淌在我們的心中，銘刻在我們的腦海。

　　一封封《曾國(guó)藩家書》，承載的是文正公教導(dǎo)兒孫博學(xué)篤志、正氣凜然的殷切期望；一首千古流傳的《示兒》，流淌著的是陸游盼望兒孫為國(guó)為民、以死效國(guó)的心聲：而王羲之“入木三分”的訓(xùn)示，則是點(diǎn)撥后輩治學(xué)理念的典范。時(shí)過境遷，這些時(shí)代的巨人給兒孫們留下的財(cái)產(chǎn)早已湮沒在歷史的長(zhǎng)河中，無人知曉；但他們通過祖訓(xùn)所留下來的精神財(cái)富卻流傳至今，為人千古傳頌。

　　祖訓(xùn)可以是有形的文字，也可以是以身作則的身體力行。民國(guó)學(xué)者楊昌濟(jì)撒手人寰時(shí)匆匆忙忙，但他每天堅(jiān)持用涼水沐浴并晨讀半小時(shí)的習(xí)慣早就刻在了女兒楊開慧的心里，踐行了他“修學(xué)儲(chǔ)能”的主張；當(dāng)襄陽城終于向蒙古鐵騎敞開了大門，郭靖沒有什么傳世的遺言，但他的引頸就義卻比任何話語都有力地踐行了“俠之大者，為國(guó)為民”�？傊�，祖訓(xùn)無論有形無形，都是對(duì)后輩最珍貴的財(cái)富。

　　祖訓(xùn)，是一個(gè)家族的精神繼承，它順應(yīng)著時(shí)代的潮流，拾起這被遺忘的美德。千千萬萬的祖訓(xùn)連在一起，組成了炎黃子孫民族精神的脊梁。

　　祖輩雖逝矣，教誨了然心。

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