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玩泥巴作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的玩泥巴作文600字，歡迎閱讀與收藏。
星期四下午第三節(jié)課，語文老師讓我們“捏”了一節(jié)課。捏什么呢？諒你也想不到，那就是——捏泥巴！這是一節(jié)快樂、緊張而又悲傷的泥巴課。為什么呢？請跟著我的攝像頭一起來看看吧。
鏡頭一：發(fā)泥巴
“這節(jié)課我們捏泥巴。發(fā)泥巴啦，快點(diǎn)來拿呀！”老師高聲叫道。
“噢耶！”同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)叫得厲害，一個(gè)比一個(gè)蹦得高，完全沉浸在一片歡呼聲中，都忘了上去拿泥巴了。機(jī)靈的吳博源最先走上講臺，領(lǐng)了一塊很大的泥巴，得意地笑了兩聲，向我們炫耀似的晃了晃。同學(xué)們才如夢初醒，爭先恐后地上去搶起了泥巴。
鏡頭二：捏泥巴
“現(xiàn)在，同學(xué)們手里都有了泥巴。4---8人一組開始捏；小組成員要互相配合,完成一件作品。等一會兒，要把自己小組的作品展示出來喲！”老師笑著說。
聽了老師的話，大家紛紛開始行動。
我提議伙伴們做一個(gè)杯子，大家都說好。我把大塊泥巴分成好多小塊，每個(gè)小塊由小組成員搓成小拇指粗細(xì)的條條，由胡家銘用這些條條來圍成杯子。我捏呀搓呀，一會太細(xì)斷了，一會又太粗不好看，沒想到一根泥巴條做起來竟然這么費(fèi)事，真是說著容易做著難。終于，一根細(xì)細(xì)的泥巴條做好了，我連忙交給胡家銘。胡家銘用這根泥巴條圍成了個(gè)圈。有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我掌握了搓泥巴條的經(jīng)驗(yàn)，捏得泥巴條粗細(xì)很均勻。一條、二條、三條……眼看杯子快圍好了�？墒牵置_的同桌不知發(fā)什么神經(jīng)了，伸手就把半成品的杯子給捏得不成樣，邊捏邊說：“你們看，泥巴快沒了，咱們不做這個(gè)杯子了�！蔽耶�(dāng)時(shí)氣得頭上直冒火，真想打他兩巴掌。老師說還有五分鐘就要展示作品，時(shí)間緊迫，我和胡家銘只好手忙腳亂地改做椅子。他做椅子，我做裝飾。可等我想把裝飾安到椅子上時(shí)，泥巴干了，貼不上去。沒了裝飾，這就是一把破椅子，怎么拿得出手呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。胡家銘急中生智，把椅子這捏捏，那拍拍；椅子又變成了一個(gè)圓盤子。他用手把盤子邊緣往上一翹一捏，又變成了個(gè)小碟子。還沒來得及在小碟子上刻花紋，老師就宣布展示作品時(shí)間到了。
鏡頭三：展示作品
開始展示了。作品擺得是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。有做玫瑰花的，一片一片的花瓣真生動。有做茶杯的，旁邊還放著塊小甜點(diǎn)，看著就讓人嘴饞。還有做坦克，雪人，多啦A夢，大刀······真讓我羨慕、嫉妒、恨呀，每一個(gè)都比我們組做得好。看著展示臺上的丑碟子，幾滴淚珠從我臉上滾了下來。
胡家銘灰溜溜地走到展臺前，把那個(gè)丑得被人捅了幾指頭的碟子拿回來，捏成了個(gè)卡通人物的頭像，算是安慰安慰我們組這些受傷的心吧。
這真是一節(jié)讓人快樂、緊張而又悲傷的泥巴課。
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