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我們的數(shù)學(xué)老師作文800字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的數(shù)學(xué)老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“腦膜炎，快把江總的畫弄上去。快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，要上課啦！”幾個(gè)男同學(xué)在講臺(tái)下吼著。說完，便聽到了上課鈴聲：“鈴——”
“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學(xué)在座位上笑得前仰后合，等待著“搞笑”的數(shù)學(xué)老師的到來�！斑遣痢遍T開了�！靶ι蹲有Γι蹲有Γ銈�！”一身黑衣黑褲的數(shù)學(xué)老師拿著他的教材走上了講臺(tái)，操著一口濃重的成都腔，“不準(zhǔn)笑。好，上課！”“起立！”“老師好！”“好！同學(xué)們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。
還沒發(fā)現(xiàn)玄機(jī)的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“咋還不坐到呢？以后你們把我要說的都說咯，那我還說啥子呢？坐下！坐下！最好以后幫我把課一起講了更好�！卑褧畔拢屏送票橇荷系难坨R，他慢吞吞地拿起粉筆，然后，兩只手握在一起，剛一轉(zhuǎn)身，便看到了白板屏幕上的“數(shù)學(xué)老師漫畫”。他摸了摸鼻子，不好意思地說道：“人本來就不光鮮，畫的啥子喲，哪個(gè)畫的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”這時(shí)袁嘉偉冤枉的說道：“啥子喲，又是我，是‘部長(zhǎng)’�！薄安块L(zhǎng)是哪個(gè)哦？好啦，上課啦，上課啦！”于是，“墻紙風(fēng)波”的就這樣過去了。
接著，他便對(duì)著講臺(tái)下的我們講起了課：“好，今天，我們來學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算。這個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算，其實(shí)是要好簡(jiǎn)單有好簡(jiǎn)單的，你們呢，就把那些長(zhǎng)得像的弄到一起就差不多咯……”說完，變慢吞吞的在黑板上寫起了這節(jié)課的內(nèi)容。寫完，又轉(zhuǎn)過身，“我給你們說，把書翻開35頁，看書上的黑字，框框頭的，這就是對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算法則……自己看一下，有問題再問我。”
他就是這樣，講課講得很“水”，不過，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學(xué)不錯(cuò)�！昂美玻赐隂]有？現(xiàn)在我來幫你們講一下這幾個(gè)公式的來源。這個(gè)lga就是表示以10為底…… ……懂沒有？……啥子唵，周子涵，又是你沒有懂�！彼檬种钢钢茏雍f道，“你說你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說我教你們咋就那么惱火喃。看到看到，這個(gè)‘裸個(gè)’就是……”
其實(shí)江總就是這樣，雖然嘴上會(huì)抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會(huì)給我們講明白�；蛟S就是他這份童趣，才讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了這樣濃厚的興趣。在江總的課上時(shí)間總是過得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學(xué)風(fēng)格中度過了過去了。“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來，就是做題，練習(xí)，練習(xí)，書，翻開38頁，第2題，5分鐘搞定。”說完，他便放下粉筆在講臺(tái)上來來回回地晃了起來。
“還有2分鐘，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”突然，教室里傳來了另外一個(gè)聲音：“你們說這道題用什么方法解？……對(duì)，用極差法……”“貴軍叔叔在一班上課�！痹蝹ビ职l(fā)言啦。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師停下了晃動(dòng)，問道：“哪個(gè)唵？貴軍在一班哦……聽啥子聽，做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)……搞定沒有？……咋這么慢……好，不等啦……”在他頻頻抱怨間，我們?cè)缫炎鐾炅恕?/p>
說完，他便拿起了書，剛張開了嘴，便聽到了“鈴——”
哎，還沒講完。不過，沒辦法，數(shù)學(xué)老師便不得不拿著教材回去“休息”了！數(shù)學(xué)老師真是的，每節(jié)課都用它搞笑的話語把我們逗得心情大好但又不錯(cuò)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)老師，我們真的很喜歡你！
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