少年愁滋味_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編整理的少年愁滋味_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　辛棄疾曾寫過(guò)這樣一首詞：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！蔽覀冞@些即將跨入新世紀(jì)的少年，卻早就品嘗過(guò)愁滋味。這不是“強(qiáng)說(shuō)”而是“實(shí)說(shuō)”的少年愁，日甚一日地壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的“莘莘學(xué)子”。有人戲稱我們是“沒(méi)有思想的作業(yè)機(jī)器”，但“機(jī)器”也需要保養(yǎng)。“五一”長(zhǎng)假，我們卻成了永不停轉(zhuǎn)的車輪。不信，請(qǐng)看我在假期間的幾道習(xí)題。

　　1、已知：數(shù)學(xué)試卷三張，語(yǔ)文試卷兩張，生物試卷四張，地理試卷一張。

　　求：能否在眼皮“打架”之前做完。

　　解：不能。

　　設(shè)一張數(shù)學(xué)卷需1小時(shí)，一張語(yǔ)文卷需1小時(shí)，一張生物卷需1小時(shí)，一張地理卷需2小時(shí)，則：h總=1小時(shí)／張×(3張+2張+4張)+2小時(shí)=11，一天24小時(shí)－11小時(shí)－睡眠時(shí)間－吃、喝、拉、撒所耗費(fèi)的時(shí)間……唉，所剩有幾？而且還有……還有復(fù)習(xí)……哇！我好困！

　　批閱：你這樣叫苦怎么行？沒(méi)有幾天就要考試了，再熬一熬吧！批閱者：媽媽

　　答：媽媽說(shuō)的對(duì)。我該努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎考�，F(xiàn)在振作精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　2、已知：同學(xué)上門來(lái)邀我去參加同學(xué)聚會(huì)。

　　求：我該不該去。

　　解：去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。或許，在不久的將來(lái)，我們就各奔東西，見面的機(jī)會(huì)很少了，我不應(yīng)該讓自己遺憾。

　　批閱：不準(zhǔn)去！現(xiàn)在面臨考試，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋！你知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性嗎？現(xiàn)在苦一苦，今后甜十甜。你學(xué)習(xí)是為了你自己好啊！批閱者：爸爸

　　答：我終于“大徹大悟”。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這樣，我今后(考后)才能笑的坦然，笑的長(zhǎng)久。

　　當(dāng)然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無(wú)奈的，但不管怎樣，我還是明白了“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味�！�

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