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課間為題作文初三（精選22篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的課間為題作文初三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間為題作文初三 1
下課鈴一響，同學們都紛紛跑出教室，來到操場上，操場上頓時熱鬧起來，有趣的課間活動。
操場上的同學有的在打羽毛球，有的`在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戲，有的在跳繩，有的……
看，四（七）班的同學在塑膠跑道上玩跳跳球，只見他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊，兩只腳夾緊上面的球，使勁往上蹦，有的同學還要幾個同學扶到才敢上去，一個還沒蹦到，就摔了個四腳朝天，在旁圍觀的同學都忍不住哈哈大笑，有的同學玩跳跳球只蹦了一個，就一屁股坐在塑膠跑道上。
我們班的同學玩滾鐵圈。我排隊拿到一個鐵圈玩，我拿到以后就用鐵棍上的鉤子，鉤住鐵圈，可怎么也轉不起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，我就觀察其他同學是怎樣玩的，只見他把鐵棍斜起來用鉤子鉤住鐵圈，我看了心想：就這么簡單，我練練馬上就會學會，可練了好幾次也練不會，我又想可能是我不太認真吧，我就一直練下去，果然功夫不負有心人，我終于會玩滾鐵圈了，心里甜滋滋的。
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們戀戀不舍地離開了操場，操場又恢復了平靜。
課間為題作文初三 2
“當當當當當當.......”伴隨著悅耳的下課鈴聲，同學們像歡快的小鳥一樣，跑著跳著來到了操場上。
大家在操場上盡情地嬉鬧著，把上課時的緊張和壓力全部拋到了九霄云外！
女生們拿著繩兒跳起來，拿著毽子踢起來，“九十七、九十八、九十九、一百，耶！”傳來女生們的歡呼聲，雖然這位跳夠一百次的女生累的氣喘吁吁，但是臉上還掛著勝利的歡笑。
男生們追逐打鬧，還有的也學著女生跳繩，可跳不到二十下就敗下陣來。也有玩“跳山羊”的，一個同學彎下腰，另一個同學從這個同學背上跳過去，瞧他們那敏捷的身手，雙手一按，雙腳一跨，就輕松的跳過去了。
那些在幼兒園地界的小孩子們，玩著滑滑梯，蕩著秋千，有的為了秋千甚至爭執(zhí)起來。瞧，一些小孩子坐在滑梯上，“唰”就滑下來了，他們是多么快樂呀，粉紅的小臉蛋上洋溢著最美的`笑容。
“鐺鐺鐺鐺擋......”突然緊促的鈴聲響了起來，同學們都大步跑進教室，收斂起剛才在操場上的放縱情緒，在教室里靜悄悄的等待著老師。
課間為題作文初三 3
以前很欣賞朱自清的《匆匆》。每當我給孩子講解這篇短文的時候，心里總會被朱老師的失落所感染。日子悄悄流逝，時間匆匆流逝。誰能阻止？人生波折，對與錯，最終都會沉入時間的海洋，不留痕跡。何必在意時間的多愁善感和無情，它只是世界的見證，我們才是情感的.執(zhí)行者！
當你在生活的漩渦中掙扎，找不到可以救你一命的浮木時，請不要放棄，不要沉淪。時間會給你一定的浮力，送你去一個安全的海岸，但這段旅程可能很遙遠；當你被生活的幻覺所欺騙，在海市蜃樓的幻覺中徘徊，請不要做太深的夢，時間會給你一面真實的鏡子去還原一切，只需要你的理智和冷靜。
美妙的春花秋月，終將在飛揚的日子里化作一曲曲子。隨著歲月的流逝，河水緩緩流入山谷，變成一片楓葉，被青山掩埋。而逝去的日月也沉淀成美好或悲傷的回憶，留在心底，成為一種生命的優(yōu)雅感。當我們面對生活的苦難時，不要退縮和抱怨，這可能是上帝給你的考驗；當我們享受生活的甜蜜時，我們應該學會珍惜和關心它。可能是一輩子的福氣！
百年后的明天幾何是怎樣的？匆匆，只有時間會從頭到尾陪著你，可以沖淡一切，驗證一切！在時間的長河中，誰在掌管起起落落？我們自己的。
課間為題作文初三 4
新年開始了。我五年級，成績還不錯，媽媽給我買了禮物作為鼓勵。
“大熊貓”全身毛茸茸的，白色的身體襯托出四肢和耳朵的黑色。一雙又黑又亮的大眼睛炯炯有神地看著我。黑鼻子下面，有一張小嘴微微向上翹著，好像在和我說話。胖乎乎的臉上還畫著兩張紅臉，看起來很可愛。他穿著一件繡有“l(fā)ovebaby”字樣的黑白條紋連衣裙，背上有一個大數(shù)字“6”。他神采奕奕地站在那里，仿佛用無所畏懼的困難和勇氣鼓舞著我。
之后每次看到這只熊貓，身體里都會注入一股奇怪的.力量，讓我更加自信。
有一天，我放學回家，一眼就看到沙發(fā)上放著一個包裝精美的禮品盒。直到我問媽媽是給我的，我才知道。我的心里充滿了喜悅。三下五除二，我撕包裝紙。哇。就是我夢寐以求的“穿衣服的大熊貓”！
我太喜歡這只玩具熊貓了，抱著它在屋子里跳來跳去，笑得前仰后合，開心得像只頑皮的猴子。我媽說，如果我能好好學習，繼續(xù)保持好成績，更加努力，以后會有更多漂亮的禮物送給我。我暗暗下定決心好好學習，不辜負媽媽的希望，為自己的未來打下堅實的基礎。
課間為題作文初三 5
下課！同學們再見！
老師再見！
一節(jié)課聽著老師講我們怎么怎么，終于下課了，下課嘛，就是好好玩一會兒。
我招來旁邊的陳家樂，問他：你知道你剛才上課是怎么上的嗎？
陳家樂沉默一會兒，然后回答：從脊椎動物退化無脊椎動物，最后變成軟體動物。
我嘴角抽了抽：你也知道啊，老師剛才罵你罵得好狠。
他罵我了嗎？陳家樂不解。
罵了呀，我說，罵你拖了我們?nèi)嗟暮笸饶兀?/p>
陳家樂搖了搖頭：不對不對，老師明明在夸我呢！我拖了全班的后腿耶，他這不是在夸我力氣大么？真是無語了，這家伙的理解力真是杠杠的！陳家樂風一樣地跑了出去，找到他的幾個鐵哥們，玩去了。
我的幾個小姐妹們喜歡聽我講故事，每天下課我的身旁就會圍一堆人，現(xiàn)在這里也是。
我接著上一次的講（故事保密），當我講到＂露出了馬腳時，馮倩就說：＂喂，我讀書少，你別欺負我，人是怎么露出馬腳的？周圍哄笑一片，我撓撓頭，說：＂你這一下把我也弄懵了耶。又是一陣哄堂大笑。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們都回到座位上，陳家樂還站在哪，問我們：＂這不是大課間嗎？下課不是有半個小時嗎？怎么現(xiàn)在就上課了？
他同桌把他拉回座位，用手指使勁按了一下陳家樂的頭，罵道：＂傻瓜！剛才那是第一堂課！這堂下課才是大課間好不好？腦袋是不是瓦特了？
你才傻瓜呢！陳家樂不服氣地回罵。
哈哈哈哈哈！同學們大樂。
這對歡喜冤家又吵起來了，盡管上課鈴響了，大家仍然笑得東倒西歪，有的'甚至拍起了桌子。老師一進來，看見教室里歡聲笑語的樣子，問：＂我走錯班了嗎？＂笑聲如潮了，許多同學在揉肚子。
這便是我們尋常的課間，熱熱鬧鬧，十分快樂的課間。
課間為題作文初三 6
從我們上學起就有課間，不管上什么學校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子，進入下一節(jié)課的學習，所以會發(fā)生許多趣事。
課間的時間也不同，有大課間——25分鐘，還有最常見的十分鐘課間，升入初中后又增添了“可見家族”的另外一個成員，一個十分鐘課間分為七分鐘準備上課，三分鐘唱歌。
我們班的班主任把我們分為三個流派，分別是：毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個，第四個事讀書派，但沒人參加，所以分為了三個流派。
毽子派。一聽是毽子派，那么這個流派里的男生肯定是很少，如果你這么說你就大錯特錯了。這個流派了不僅男生多，而且那里的最會玩的'還是一個男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤。由于毽子派里都是些好勝心極強的家伙，所以常會聽到些爭吵聲。對雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上累。
皮筋派的人都是女生，從不讓男生靠近他們的領地，所以我知道的很少，我就不再說了。
我最了解乒乓派了，因為我就在這個流派里。一般的高個子男生都在乒乓派里，所以不愁沒有地方打乒乓球，你看那邊，正在打比賽呢，雙方是乒乓派里鼎鼎大名的高手，正在為爭奪第一而奮斗，一邊的高手想：等著叫師傅吧！另一邊的選手想：等著請我吃東西吧，想著零食就想吃。激烈的球賽開始了，你扇一拍我扇一拍，球的速度非常快，我都看不見球在那里。比賽還沒進行完，上課鈴就響了，進入了緊張的學習氣氛，對于那兩位選手來說是一個中場休息，畢竟打乒乓很累。
這就是我小學時的的課間。
課間為題作文初三 7
下課了，同學們從教室里涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。肖永平、黃勇等負責打，我是中間躲沙包的。
游戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的'幾個“戰(zhàn)友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在黃勇的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當沙包扔出去的時候，我們喊：“采花”，當他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，在歡快的喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對伙的肖永平狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由于動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的時候，只聽見“哎喲的一聲，不幸的是我的伙伴劉偉被沙包擊中，沙包正打在劉偉的鼻子上，由于對方用力太猛，劉偉的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送劉偉去醫(yī)院。這時，譚可星說：“快，先給劉偉止住血。”說著，他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到劉偉的鼻孔里。劉偉的鼻子不流血了。我們又把劉偉領到水房把鼻子上的血清洗干凈，終于沒事了，我們才長長地舒了一口氣。
看來，課間十分鐘也要注意安全，不要圖一時之快樂而鬧出安全事故來。
課間為題作文初三 8
對于我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間�？v觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬于公務繁忙，這三大類同學，都趁著這難得的時光各逍遙。
第一類人群：他們均勻分布在教室的各個角落。常常是某一位同學閑來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位后座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學說了一個經(jīng)典的笑話，他們就笑得前仰后合，還瘋瘋癲癲的，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。
第二類人群：他們都有一個共同特點——坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩(wěn)。他們要么在教室里追逐打鬧，要么去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們?nèi)诉�在教室，但心早就飄到九霄云外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然后飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？
還有一群人：他們善于見縫插針，利用閑暇時間來有效的學習，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統(tǒng)”，不管身邊的人怎么吵怎么鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，仿佛周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧；同學們回到座位里；公務纏身的同學也不再忙碌了。這是，他們的.課堂作業(yè)也就做完了。
這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閑與忙碌相交融，認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！
課間為題作文初三 9
冬日里的一縷陽光射進窗子，灑在我們的課桌上。此時的教室里不如往常平靜，而是“熱鬧非凡�！�
同學們?nèi)齻�一群，五個一堆，有的正在談天說地，有的正在嬉戲打鬧，有的趴在窗臺上，享受著難得陽光。
吵吵鬧鬧的教室在今天卻不那么引人注目了，反而襯托出了一才天地中難得的平靜，讓我發(fā)現(xiàn)了課件里的“美”。
在一個靠墻的角落里坐著一位女孩，她捧著書，正專心致志的讀著，周圍的吵鬧似乎與她無關，她的心中只有平靜，一份平靜到不能在平靜的的平靜。
看著她那瘦小的身軀，幾個月前的'景象再次浮現(xiàn)在眼前。十月份的考試排名，她從原本的二十幾名升到了第九名，那時，老師讓她上臺向同學們介紹她的學習方法，她哭了，哭得那樣開心，那樣激動。臺下的同學都為她感到興奮，可是只有她才知道自己為這個“第九名”付出了多少汗水。
看著眼前的她，我似乎明白了她的付出，她的辛苦。在同學們呢嬉戲的課間，唯有她一個人在專心的復習，認真做題。為了這個“第九名”，她不知付出了多少個課間，有多少吃飯睡覺的時間。我們只看到了她的成果，卻不知道她那樣辛苦付出的過程。
這時，一位同學走到她身旁，笑著叫她出去玩。然而，她對那位同學的邀請仿佛一點也不感興趣，只管自己低頭奮筆疾書。她的基礎并不是很好，但她卻能用自己的勤奮和努力登上“前十”的臺階。我突然想起了老師說的一句話：“不比聰明比努力”。
冬日的陽光灑遍了整個教室，灑滿了那個角落。她卻瘦弱的背影在偌大的教室里顯得那樣突兀。但是，我相信，她那灑滿汗水的種子，總有一天會開出燦爛的花朵。
冬日的這個課間，我受益匪淺！
課間為題作文初三 10
叮鈴鈴悅耳的下課鈴聲如夜鶯婉轉的歌聲響徹在我們耳旁。
你穿了幾條褲子？A面帶笑容地問道。一條呀，怎么啦？C一邊答，一邊飛快地寫著作業(yè)。此刻，作業(yè)本才是他的獵物，其他的一切他概不關心。
A一聽，雙眼瞇成了一條線，咧開大嘴，露出兩排潔白的牙齒，一手捂著肚子哈哈笑著，一手指著他說：哈哈哈，你沒穿內(nèi)褲。C吃驚地抬起頭，雙眼就像生了銹的鎖芯一樣，死死地盯著他，眼眸中閃爍著怒火。A顯然沒察覺到C的憤怒，竟在教室里大聲喧嘩起來：C今天沒穿內(nèi)褲！C今天沒穿內(nèi)褲！C嚯的一聲，猛地站起來，他的眼珠子瞪得渾圓，像是要彈出來似的，如餓狼一般撲向A，掄起了拳頭。A見狀，立馬跑出教室，躲避C的進攻，然而，愚蠢的他竟沒有合上嘴，依然邊跑邊喊：C沒穿內(nèi)褲，C沒穿內(nèi)褲。C氣得牙齒咯咯作響，他一邊追，一邊厲聲警告道：你再給我說一個字，看老子不打死你。
教室中的同學紛紛停下手中的活，跟了出去。C很快就追上了A，他的手似老虎鉗一般，抓住了A的.肩頭。A失去重心，摔在了地上。C仿佛失去理智一般，整個人撲在了A的身上，雨點般的拳頭落了下來。他的臉漲得通紅，像我家抽屜里那紅紅的印泥似的。A連連告饒，C攥緊的拳頭這才停在了空中。但是，我看到他脖子上的青筋依然暴突著，肩膀一聳一聳的，整個人像拉風機似的，發(fā)出呼呼的喘氣聲。
叮鈴鈴我們趕緊跑上前去，拉起A和C。A垂著腦袋，C松開了拳頭，他們面有愧色地回到了自己的位置上。這場因玩笑引起的風波終于告一段落。
課間為題作文初三 11
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室。教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺下。
古靈精怪的麥豆走了進來，他穿著一身藍色的足球服，大搖大擺地走了過來看到了一個紙團，他退了兩步，又一個箭步?jīng)_了上去想一腳把紙團踢飛，可是沒想到的是他一下子摔了，他說道：“哎，痛死我了！”他一邊說一邊想：我再也不踢足球了！
貪吃鬼田大壯一手拿著雞腿，一手拿著漢堡，褲子里還兜著一杯冰鎮(zhèn)可樂，田大壯吃得正香的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)地上的紙團，想起了昨天吃的肉丸子，“哎呀！”田大壯大叫了起來，原來他把自己的手指咬破皮了。
神探格飛走過，看見地上那一團紙說：“這是誰扔的紙？讓我神探格飛來看一看�！彼弥糯箸R，左看看，右瞧瞧，翻來覆去地看了十幾遍，啥也沒有看出來，他怕別人知道自己破不了案，只好說：“這一點小小的事情，不值得我神探格飛一看�！闭f完他就去找別的'案子去破了。
麥芽看見了，他嚴肅地彎腰撿起了紙團，他好像在想：誰這么不講衛(wèi)生？他一邊想一邊把紙團扔進垃圾桶里。
大家見狀趕緊議論起來：
“是不是麥芽扔的紙團？”
“就是就是，要不然他怎么會撿起來呢？”
“他肯定不想讓老師知道這是他扔的紙團吧！”
“肯定是的，不然老師會罵他的�！�
……
忽然，老師來到了教室，揭曉真相，為了考驗大家，這是老師故意扔的。
同學們都張大了嘴巴，異口同聲驚訝的說：“啊，不會吧！老師您沒騙我們吧？”就連麥芽都張開了嘴巴，呆呆的站在那里，一句話也說不出來。
課間為題作文初三 12
“叮鈴鈴”，下課了，操場上可真熱鬧��！我趕緊拿著我的高科技產(chǎn)品來到操場，我要記錄下每一個精彩的瞬間。
惡作劇
“四眼”是我們班的惡作劇大王。有一次，“四眼”同學把一張寫著“我是豬”的紙條張貼在“宇宙”同學的背上，當“宇宙”一出教室門，所有人都盯著他看，他還以為他很帥氣，就大搖大擺地走了，同學們都偷偷地笑。我友情地提醒了他，他聽了，連忙脫下外衣把“我是豬”這張紙條撕了下來，氣得面紅耳赤。我拿起我的.高科技產(chǎn)品記錄下這一幕，便笑著來到了另一個現(xiàn)場。
跳橡皮筋
我走著走著，“哎喲”……原來是一只鞋子正中“靶心”，砸在了我的頭上。“咦，這不是‘寶寶’的鞋子嗎？”我疑惑地往鞋子飛來的方向望去，原來是“寶寶”正在和女生們跳橡皮筋呢！這里實在是太危險了，我要趕快離開。我一看表，呀，離上課只有五分鐘啦，我得趕緊把下一個場景給拍了。
捉迷藏
我來到學校的西南方向，那里有同學正在捉迷藏呢！“魔鬼”同學當貓，其余的同學當老鼠，“魔鬼”抓到了一只老鼠，突然，他聽到灌木叢里有一些聲音，便走過去，他一定在想：“又有一只老鼠要被我捉住了！”這時候，真有一只真正的老鼠從他的胯下跑了過去，他都被嚇得哭了……“叮鈴鈴”，上課了，“魔鬼”只好抹抹眼淚向教室里面走去，可是那些扮演老鼠的同學們還不知道上課了，回去教室估計又要被老師罵了，真可憐��！
今天的視頻就先拍到這里，如果你還想看更多，就到我的朋友圈里面去看吧！
課間為題作文初三 13
一筆在握一卷鋪開，望著窗外皎潔的月亮，灑下盈盈光輝在我的書桌前，我的思緒不禁回到了課間那些歡聲笑語的時刻。
當下課鈴聲響起時，有些人去了教室外活動，有些人在與好朋友聊天，而有些人則為在第九小組的桌子旁觀看一場激烈的戰(zhàn)斗。
看著老師走出教室，我與劉思源、李炫毅馬上大步流星地來到了王奕皓的位置旁等待王奕皓拿出地圖。（王奕皓自制的小游戲的場地足足有六張卡紙那么大呢。）只見王奕皓不緊不慢地拿出地圖，并將它鋪開放在了第九小組的桌子上，開始分牌……總算可以開始了，可我的牌菜到家了。只見李炫毅的牌紅的紅綠的綠，一看就是很厲害。為了不讓李炫毅“殺”了劉思源后再“殺”我，我只好運用了我的外交特長，說動劉思源與我結盟，一起攻打李炫毅。
開局我先放出一只獸人，李炫毅放出一只傀儡頭，劉思源則放出哥布林。沒一會兒李炫毅的傀儡頭就以血量和攻擊力上的壓倒性的.優(yōu)勢打敗了劉思遠的憨憨哥布林。李炫一開心的拿了擊殺獎勵熔巖巨人我看到盟友被“殺”十分傷心，馬上撒了個5，正巧李炫一的傀儡頭血量不多且正在我附近，我的獸人果斷的殺了傀儡頭，含淚把大腳怪收入口袋。
經(jīng)過一段時間的攻擊，李炫毅基地血量已所剩無幾，正當我準備打掉他的基地時，我轉念一想，劉思源的基地幾乎沒受損，而我的基地被李炫一打得只剩一半血。如果我打敗李炫毅，那么劉思源就會鷸蚌相爭，漁翁得利。不行！于是我立即與李炫毅，開始攻打劉思源的基地。但正當劉思源的基地命垂一線時，幸運女神眷顧了他。上課鈴響起了，我們只好結束這場精彩的游戲。
歡樂的時光一去不復返��！
課間為題作文初三 14
哇塞！你知不知道？忍耐的品質(zhì)真的很重要。如果沒有它，我們就會沒有朋友，所以讓人們帶這一品質(zhì)作我們一生的好朋友吧！
在這個星期五下午第二節(jié)課開始前，大家剛上完音樂課，一回到教室，非常興奮，因為最后一節(jié)課是體育課，背上書包就往外面走。這時候廣播里傳出了體育陳老師的.聲音，她冷冷地用鼻腔哼出幾個字：“等一下，我們排練大課間！”“no！又沒體育課了！”不知誰大聲喊，整個教室都仿佛震了震。
體育委員小樊快速地讓大家排好隊，走到操場上，陳老師正指導一年級進場。由于以前練過，所以我們班很快就排好隊了，接著陳老師又開始訓話了，過了好一會兒大課間終于開始了。
我們一批批地走在其他班后面，我的目光掃來掃去，掃到了那群一年級小學生那里，不少人在交頭接耳，少不了被罵。四分鐘后，我們?nèi)雸隽�，接著老師調(diào)整位置，我被弄得暈頭轉向，不知所措。好一會兒終于調(diào)好位置，本以為調(diào)整好可以回去了，但現(xiàn)實往往很殘酷，當老師說再來一次的時候，我失落得就像一只老鷹去抓一只兔，去抓了十幾次都沒抓到一樣。
但我突然想起了忍耐，沒錯，我一定要忍，我想我現(xiàn)在訓練大課間，是以后要參加比賽，參加比賽贏就可以給學校爭光，所以我必須忍耐。時間一分一秒的過，真的4：30才結束。同學們都累趴了，雖然很累，但是我明白了忍耐的道理我，很開心！
經(jīng)過了這件事后，我深深的感受到忍耐實在太重要，他讓我們克服更多困難，給我們留下了一筆無限的“財富”。
課間為題作文初三 15
下課啦，同學們像一只只剛出籠的小鳥一樣，歡快地沖出教室，向?qū)掗煹拇蟛賵隹癖肌?/p>
剛到操場，同學們就三個一群兩個一伙地開展了豐富的課間活動。他們有的打籃球，有的踢足球，有的放紙飛機，還有的玩抓人游戲。
我參加了紙飛機比賽。大家都站成一排，老師說“開始”，只聽見“嗖”的一聲紙飛機如萬箭齊發(fā)，飛向天空。有的紙飛機像一只只正在飛翔地小鳥“嗖”的一聲，飛入云霄;有的飛機在天空中畫出一道美麗的弧線;有的飛機很不聽話，剛剛想往前飛而飛機卻轉了一個彎往后飛了;有的飛機轉了一個圈，飛入池里壯烈犧牲了;有的飛機飛了一小段路，便掉下來了;還有的飛機像偵察兵一樣，在周邊巡邏。我找了幾個小伙伴比賽放飛機。等飛機放飛后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)飛機分成了三層，第一層是一個個金剛戰(zhàn)士，第二層是一輛輛小汽車，第三層是一架架無人戰(zhàn)斗機。第一個遇難的是一個“金剛戰(zhàn)士”。他跑著跑著突然載了一個跟頭。后面的金剛戰(zhàn)士也一個接一個摔下來，金剛戰(zhàn)士們敗了。第二個遇難的`是“一輛汽車”。 它開著開著。突然，輪胎爆了，也落了下來。后面的車也接二連三地撞了一起，小汽車也輸了。只剩下三架飛機了，它們又分成了三行，最下面的飛機因飛得太低，沒了命。只剩下兩架飛機了，他們你超我，我趕你。當它們快到終點時，中間的飛機轉了個彎掉下去了。最后，我贏了!我十分高興，對飛機說：“啊!我親愛的飛機，我的好戰(zhàn)士，你好厲害呀!”
我們正玩得高興時，上課鈴聲響了，我們只好懷著依依不舍的心情回班了。快樂的課間讓人留戀，我期待下一個大課間的到來。
課間為題作文初三 16
沉寂已久的下課鈴聲終于響起，隨著老師的一聲下課。同學們不約而同地呼出一口氣。而后，教室里如燒開的水沸騰起來，嚴肅的課堂又充滿了同學們的歡聲笑語。
幾個活躍分子迫不及待地跑出教室，若是讓他們?nèi)⒓訆W運會國家又能多得幾塊金牌了。同學們的歡聲笑語在操場上空回蕩。哈哈！咦？那邊是誰在笑？原來那幾個同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個海底撈月把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了戰(zhàn)術開始掉包，把沙包拋得很高，中間的`同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
部分不愛運動的同學，一下課，便圍成一團，七嘴八舌地聊上了。從吃雞聊到王者，從春秋戰(zhàn)國聊到辛亥革命。從中國聊到美國。從火影聊到海賊王。古今中外、海闊天空、無所不說、無所不談。雖說他們聊的話題可能早就聊過很多次�？伤麄儏s依舊樂此不疲地交談著�？赡苤匾牟皇窃掝}吧。當我把視線挪開，發(fā)現(xiàn)那幾個活躍分子已經(jīng)回來了，并在座位上不知道寫著什么，當充滿好奇我正準備上前看個究竟時。又被幾個同學爭論的同學拽了回來，我們班的討論大會又開始了，現(xiàn)在是對網(wǎng)上或現(xiàn)實的現(xiàn)象發(fā)表評論并爭論不休，正當吵了半天仍然沒結果的時候，上課鈴響了。
說時遲那時快，老師突然踏著上課鈴聲進入教室，剎那間教室又恢復了無比的安靜，同學們回到了緊張的學習中
這些愉快的場景幾乎在每一個課間都在發(fā)生的，這里有嚴肅認真的課堂紀律、有活躍輕松的課間，我就這樣一片祥和溫馨的氛圍中一張一弛的成長。
課間為題作文初三 17
每個星期三的大課間，都是舉行廣場才藝秀的時間。八班專場時，一個女生演唱的一首英文歌，讓我印象尤其深刻。
歌曲還沒開始，我就已經(jīng)趴在走廊的欄桿上，望向臺上那個蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來，好似一汪清泉，緩緩流淌過我的心田。
終于開始唱了，她把話筒拿向嘴邊，一串英文流利地從她口中發(fā)出，隨風飄向我們的耳畔，化作一只代表著音樂的精靈，悄悄鉆入體內(nèi)，讓我們不得不沉寂在她的歌聲里。
我從音樂的世界中緩過神來，看向四周，這才發(fā)現(xiàn)教學樓上不知何時已經(jīng)聚滿了人，黑壓壓的一片，全都是來感受這場視聽盛宴。這人群當中，有初一的，也有不少初二、初三的，他們大多是和我一樣的表情，想必也是進入了音樂的世界吧。
高潮來了。臺上那個仿佛被金光所包圍的女孩，在邀請我們進入音樂世界的同時，她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸，忘我的演唱著。
如果說她剛剛的歌聲是在邀請我們進入音樂世界的話，那她現(xiàn)在的歌聲可以說是命令了。讓我們無法自拔地深陷在音樂的海洋中，和那一個個可愛的音符打交道，同那一句句悅動的歌聲做游戲。
慢慢的，歌曲進入了尾聲，沒有高潮那么震撼人心了，但也撥動著我們的.心弦，讓我們依舊暢游在音樂的世界當中。
沒有不結束的歌曲，即使震撼人心，最終還是結束了。雷鳴般掌聲響徹云霄的那一刻，我才依依不舍地從音樂世界中緩過神來，和大家一起向這位替我們開辟音樂世界的女孩鼓掌，她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬，向臺下走去。
每每回想起這個節(jié)目，我仿佛還身在那天的音樂世界中，感受那場視聽盛宴。
課間為題作文初三 18
叮鈴鈴……一陣鈴聲響過后，大家期待著的大課間活動開始了。大家從柜子里拿出買來的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊，我們就興高采烈地去操場了。
來到操場上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前后順序來打。
因為我坐在最后一排，也就是在最后一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎么打，因為這是我第一次打。
首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視著對方，信心十足的樣子。
“開始!”“裁判”一聲令下，只見施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時，用手中的球拍那么一拍，球向?qū)γ娴暮伍棚w去，何榕用球拍再那么一拍，球回了過去，飛過施哲頭頂，盡管施哲已經(jīng)極力去追了，但還是沒追到�！暗谝磺颍伍艅��！笔┱茱@得有點失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發(fā)球，施哲就出了一招“倒掛金鉤”，扳回了一分……
打了一組又一組，輪到我們了。我從同學手中接過球拍，感覺手有點抖。“開始了�！睂γ娴狞S嘉窈說。說著，開始發(fā)球了。球到了我的后面，我向后面跑，追到球時，我向后一拍，得了一分。沒想到這么容易啊。我想�！皝戆��！蔽艺f。對面的黃嘉窈露出詭異的笑。我有種不祥的'預感。比賽時，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來回地跑，消耗我的體力�！昂撸阋詾橹挥心銜煤菡袉�?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不著，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由于這是我第一次打，沒嘗握好力道和方向，結果可想而知。
這次我玩得很開心，我期待著下一次的大課間活動。
課間為題作文初三 19
“晨軒，快點！陳老師來了！”今日“輪值”的“門衛(wèi)”正著急忙慌地一邊叫著一邊跑進教室。
我轉過頭，只見晨軒力挽狂瀾般將牌塞入外套的胸口內(nèi)側，屏息凝神地，故作鎮(zhèn)定地，似乎在等待著什么。不久，一陣熟悉的腳步聲傳來，一個熟悉的身影映入眼簾。果不其然！是我們敬愛的班主任，陳老師。咦？今天不是沒有陳老師的課嗎？正當我疑惑不解時，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了密密麻麻的作業(yè)，又掃視了我們一眼，此時的晨軒正提心吊膽地繼續(xù)等待著......直到陳老師走出教室，腳步聲逐漸遠去，他才長舒一口氣。不過沒過一秒，他便招呼著他的牌友們：“來，來，來！繼續(xù)，繼續(xù)......”
此時晨軒身后的亦卓正玩著彈力球pK賽。你別小看這小小的彈力球，在這位腦洞大開的同學眼中，這就是一頭“猛�！��？�！這位英勇的斗牛士正揮舞著“斗牛巾”準備抵抗這頭“猛�！钡囊u擊，只見他用力一揮，球瞬間被甩到了天花板電風扇的扇葉上，扇葉顫了幾下，球掉了下去，不偏不倚落到了朱悅悅的腦袋上。悅悅猛一回頭，瞪大眼睛：“誰！”一場激烈的大戰(zhàn)即將拉開帷幕......
再看門前的兩位女生，正興致勃勃地玩著起泡膠，一種晶瑩透亮，果凍狀的`東西，這便是我們女生的最愛。你看她們先把起泡膠拉長，再將它折三折，再拉......重復這個動作，可真像在拉手風琴一樣呢！拉了幾十次后，再把它揉成一團，使勁一壓！��！那聲音就像過年的鞭炮一樣......
你知道此時的我在干什么嗎？歡迎你來我們班，這個課間比清晨的菜市場還要熱鬧的班級，你將會認識一群比廣場舞大媽們還要嗨的同學，我們等著你喲！
課間為題作文初三 20
科學課上，我和王宇軒因為沒有按時完成實驗而被老師痛罵了一頓。剛一下課，我便和王宇軒吵了起來。
“都怪你，要不是你拖后腿，老是笨手笨腳的，我們早就把實驗做完了！”我瞪大眼睛，生氣地說。
王宇軒卻氣定神閑，仿佛一切都與他沒關系似的。見他這副事不關已，高高掛起的樣子，我心里的怒火越燒越旺，最終一股腦兒向他噴射過去：“你以為你很厲害嗎？不，你就是個學渣。每次實驗你什么事兒也不做，把別人對你的幫助看成理所應當?shù)�。這樣也就算了，可你偏偏還要來搗亂，當一個‘攪屎棍’，你說你這樣做算什么？再說……”
發(fā)泄完，我感到一種酣暢淋漓的痛快。我呼了一口氣，剛想拿起水杯喝水，看了他一眼，心里不由一驚。他的臉陰沉得似生鐵一般，拳頭緊緊地握著，指甲好像都要嵌進肉里了，整個人顫抖個不停。突然，他一聲怒吼：“你幫我做是你的光榮，憑什么罵我？我什么時候搗亂過，我只是想幫點忙，有時候不小心弄巧成拙，幫了倒忙罷了……"他還想再說，這時班長過來拉住了他。
經(jīng)過班長一番安慰，王宇軒才冷靜下來�？粗麧q紅著臉，委屈得差點流淚的'樣子，我開始了反省。說實話，我知道了他不是故意搗亂，他也是上進的同學，說他學渣，確實羞辱了他。我為自己因沖動而脫口而出的話感到后悔。
“對不起，王宇軒，我向你道歉，以后我們不吵架了。我們互相幫助，共同進步！”
王宇軒回道：“我一學渣，哪能幫上你學霸的忙�！闭f罷，一拳打到我身上。這是我們倆化干戈為玉帛的專用表達。
課間為題作文初三 21
“叮鈴鈴鈴”，伴隨著一聲下課鈴響，同學們一擁而散，快樂的課間就此展開……
“……9、10、11……”踢毽子算是我們四班同學玩得最火的課間游戲了。無論在哪里，你都能看見五顏六色的毽子在“上躥下跳”，令人眼花繚亂。有的同學在直著腿踢毽子，踢了六十多個都還沒停下；有的同學在彎著腿踢毽子，踢了不到五個就敗了陣；有的同學在和別人玩接龍，你踢三個，我接著踢三個。大家玩得不亦樂乎！看著同學們像一只只馬戲團的猴子似的在踢著五彩繽紛的毽子，我也忍不住想要試一試。
尺子大戰(zhàn)，一聽名字就知道是用尺子在課桌上彈的大戰(zhàn)。此類游戲被本班男生所推廣，被本班女生和老師所冷落，為什么呢？是因為每到上課的時候（尤其是數(shù)學課）總有一幫男生不務正業(yè)地去玩尺子，搞得教室里總會有一些“乒乒乓乓”的聲音，害得韓老師下了一道命令：上課玩尺子的人，尺子沒收。尺子大戰(zhàn)有各種各樣的'玩法，有“戳戰(zhàn)”和“彈戰(zhàn)”等等，戳戰(zhàn)就是用手戳的戰(zhàn)斗，彈戰(zhàn)就是用手彈的戰(zhàn)斗，至于詳情，你還要問我們班的男生了。
只要你踏入我們的班級，映入眼簾的準是漫天飛舞的彩帶。有的同學用彩帶飄出了美麗的水波紋；有的同學用彩帶舞出了一圈又一圈的螺旋形狀……同學們的彩帶十分美麗動人，像下凡的仙女一樣婀娜多姿，像高空的彩虹一樣絢爛無比，像滑落的流星一樣引人注目……動人極了！你瞧，我舞動著美麗的彩帶，一會把彩帶舞成一座座連綿起伏的大山，一會把彩帶舞成天空中的朵朵白云，開心極了！
上課鈴響了，快樂的課間也告一段落，真懷念當時美好的時光��！
課間為題作文初三 22
有一天在學校里，一位愛臭美的曾美美和肥頭大耳好吃懶做的劉禪發(fā)生了爭吵，到底是為什么呢？就讓我來告訴你原因吧！
下課鈴響了，教室里又開始熱鬧起來。同學們有的聊天，有的下象棋，還有的打游戲。愛臭美的曾美美還是老樣子，在眾多同學面前炫耀自己的裙子，一邊扭著身子一邊說：“這條裙子是我媽媽在美國好不容易才幫我買回來的，花了大價錢呢！”說完，她提著裙子，挺著腰，優(yōu)雅地走著貓步。
而在一旁左手拿著雞腿，右手拿著可樂，在那觀看象棋的正是劉禪。曾美美走貓步走到劉禪那里時，正好是劉禪看象棋看到精彩的.時刻，劉禪一激動，狠狠咬了一下雞腿，雞腿上的油一不小心甩到了曾美美的新裙子上。只聽見“啊”的一聲尖叫，所有同學都望向曾美美。曾美美眉毛成倒八字，瞪著劉禪，眼睛里燃著怒火，鼻子喘著粗氣，臉漲得通紅，像一頭發(fā)怒的獅子，氣急敗壞地說：“劉禪！你竟敢把油滴到我的新裙子上！這是我媽媽花了大價錢在國外好不容易買到的！你說這下怎么辦！”劉禪一手叉著腰，滿不在乎地說：“洗洗不就行了，有什么大不了的！”曾美美更生氣了，一手推開劉禪，劉禪的雞腿掉到了地上，這下劉禪不干了，生氣極了，大聲喊道“你把我的雞腿弄臟了，你賠！”說完劉禪去喊喔喔頭來幫自己評理。
喔喔頭來了，搞清楚了事情的來龍去脈，看了看他們倆說：“我覺得你們倆都有不對的地方，同學之間要友好相處，怎么能互相責備呢？”曾美美和劉禪都羞愧的低下了頭。
后來他們互相道了歉，還成為了好朋友呢！
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