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剪一段少年的時(shí)光作文900字（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的剪一段少年的時(shí)光作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇1
踏入初中的驚喜，仿佛還在昨日。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)三年的時(shí)光已從身旁悄悄的溜走。駐足細(xì)細(xì)回憶一番才發(fā)現(xiàn)，初中看似普通的時(shí)光里充滿著各種滋味。
初中少年的時(shí)光留給了我喜悅的甜，記得那年剛上初中，向來(lái)對(duì)體育的事情躲得老遠(yuǎn)的我竟心血來(lái)潮，報(bào)名了我初中第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在紅色的跑道上，低頭，腳下是火紅的賽道，抬頭，前方是選手與湛藍(lán)的天空，耳邊，是溫?zé)岬南娘L(fēng)吹過(guò)，為我?guī)?lái)同學(xué)們熱鬧的加油，一百，兩百，三百......腳步放慢，呼吸粗重，心卻逐漸輕快，滿是清甜的滋味。沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，心中噴涌而出的是勝利的淡淡的清甜。
初中少年的時(shí)光留給了我惆悵的酸，平凡的周五，熟悉的課表，我卻分外珍惜此時(shí)的每一秒，掃過(guò)每位同學(xué)的臉頰，聆聽(tīng)每位師長(zhǎng)的聲音，腳步踏過(guò)每一塊整齊排列的石板......這是我在這所校的最后一天，明天我就要轉(zhuǎn)去別的學(xué)校上學(xué)，望著同學(xué)們熟悉的笑顏，參與只有我們知道的玩笑，告別的話到了嘴邊又咽了回去，都是欲言又止�？粗煜さ囊徊菀荒荆闹袇s蕩著惆悵的酸。
初中少年的時(shí)光留給了我繁忙的苦，初中的生活意味著成長(zhǎng)，也意味著增多的課業(yè)書(shū)包的重量日漸增加，不必說(shuō)語(yǔ)文一書(shū)的古詩(shī)與英語(yǔ)十幾頁(yè)的單詞，也不必說(shuō)數(shù)學(xué)巧妙復(fù)雜的解題過(guò)程，單是歷史長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間年表就讓我們苦惱不已。腳下是上學(xué)的腳步，背上有沉重的書(shū)包，口中念叨的是：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)......”就算掛個(gè)耳機(jī)，里頭恐怕也滿是英語(yǔ)單詞的錄音磁帶。黑色的夜中臺(tái)燈常亮，靜靜的房間里只有我?jiàn)^筆疾書(shū)的沙沙聲，揉揉困倦的眼睛，望一眼溫暖的被窩，我卻仍然選擇繼續(xù)奮斗，因?yàn)檫@時(shí)的苦一定會(huì)澆灌出美麗而炫目的成功之花。
初中少年的時(shí)光留給了我淡淡的辣。因?yàn)橐淮握`會(huì)，讓我與好友從此再無(wú)法回到從前。書(shū)架上，還有一起旅游時(shí)的合影，兩個(gè)歡笑的女孩兒，現(xiàn)在卻如同熟悉的陌生人，路上遇見(jiàn)相對(duì)無(wú)言，沉默轉(zhuǎn)身離去。我依然清楚地記著我們吵架時(shí)對(duì)方眼中的`憤怒與隱隱的期盼，是的，我們都想要對(duì)方突然笑開(kāi)，告訴自己，這只是個(gè)惡作劇。但好強(qiáng)的女孩，怎會(huì)甘心示弱?于是憤怒，失望，沉默，最終離開(kāi)，我不知道她的難處，如同她不了解我的憤怒，最后，也只能眼睜睜看著對(duì)方漸行漸遠(yuǎn)。歲月抹去了我們的身影，也沖淡了感情，最后也只剩如洋蔥的，酸苦的辣。
上初中的時(shí)光如此短暫，我希望在我們已經(jīng)長(zhǎng)大時(shí)，也能將這剪下的少年時(shí)光尋回。讓它就這樣被我珍藏在記憶中，多年后再回想這一段少年的時(shí)光，依然能回憶起其中的酸甜苦辣。
剪一段少年的時(shí)光，贈(zèng)給長(zhǎng)大后的自己。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇2
布滿清風(fēng)的是你的味道，我怎敢奢望與你并肩，你早已不是當(dāng)初懵懵懂懂的少年，不知何時(shí)，你找到了自己的路標(biāo)，你順著他它走下去，不知道你是否看到了一直在你背后的我們。
為何你總是微笑著，為何你總能那么樂(lè)觀，為何你總是那么親切，為何你如此的令人癡迷，我不清不楚的迷上了你。你不必承受那么多，你的身后還有我們，我們爛于心的話語(yǔ)就是要守護(hù)好你。你就如同上天派來(lái)的使者，總是帶給我們那么多的溫暖。
你總是堆積著微笑，但總是鑲嵌著疲勞的影子。深深的黑眼圈，是否被你音樂(lè)所熏陶而成的，我不知道那是什么感覺(jué)，但它讓我義無(wú)反顧。你拿著那么多的文采，唱出了自己的味道，你也有讓人爛熟于心的經(jīng)典。
你獨(dú)特，你在人群中，我還是能一眼分辨出來(lái)哪一個(gè)是你的背影。你曾經(jīng)放縱不羈，你曾經(jīng)用微笑代過(guò)詆毀，你曾經(jīng)為夢(mèng)而堅(jiān)持，你曾經(jīng)……你的曾經(jīng)。我怎么都記得。
或許我對(duì)你的情感可以一筆帶過(guò)，但是真實(shí)的卻遠(yuǎn)比這個(gè)多。你瘦瘦高高的，178的個(gè)子，典型的瓜子臉，不知道你后背背負(fù)了多少，但你有勇氣站上碩大的舞臺(tái)，你用你的肩膀撐起來(lái)我要的'溫暖。
記得，那時(shí)雨下的淋漓，我的思戀也越發(fā)清晰。你不追求什么，只要能唱歌就好。你站在舞臺(tái)中央那深深的鞠躬，牽動(dòng)了所有人的心；你在簽售會(huì)簽名簽到手軟，也微笑面對(duì)。
你被怎樣詆毀也只用微笑面對(duì)，那次，他罵了我們，你義無(wú)反顧的還擊，不留任何余地，我們潸然落淚；你說(shuō)，你的歌唱的不好聽(tīng)，也沒(méi)有好的設(shè)備，能有今天的成就，都是因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的粉絲，你在CCTV元旦慶典發(fā)高燒，因?yàn)榉判牟幌挛覀�，還堅(jiān)持上場(chǎng)，你跑調(diào)了，你哭了，因?yàn)槟阕屛覀兪�，你不知道我們有多么的心疼。親愛(ài)的，你殊不知我們?cè)缫褠?ài)你至深。
每次看到你的動(dòng)態(tài)，你的成就，自己心中也不自覺(jué)地欣喜，自豪。當(dāng)你站上CCTV元旦慶典，心也噗通噗通的跳起來(lái)，看到你的新歌久久盤(pán)旋于前三而竊喜，三年，喜歡你三年了。少年，你也長(zhǎng)大了，成熟了，我也在追隨著你的腳步刻著你的模子走。
你的成就引來(lái)了太多的羨慕，嫉妒，所以才會(huì)有一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物來(lái)撒野。
少年，請(qǐng)記住，不論你前行的腳步在哪里，只要你回頭一看，身后必有我們的身影，少年，在你失落之時(shí)請(qǐng)想到我們，你還有我們，就算全世界負(fù)你，我們也會(huì)義無(wú)反顧的和你站在一起負(fù)全世界。
親愛(ài)的歲月，麻煩你慢些走，我的少年他正年少。
原諒我一生的放縱不羈愛(ài)徐良！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇3
在我的少年時(shí)光里，總是有一件件讓自己傷心或開(kāi)心的事兒，就是這些事情使我的生活更加精彩，豐富起來(lái)，令我們的學(xué)習(xí)時(shí)代變得更加充實(shí)。
有一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我到了學(xué)校，高興地走進(jìn)了班級(jí)，去發(fā)現(xiàn)班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人，心中大喜，呵！我第一！還不等笑容在臉上完全展開(kāi)，心里就覺(jué)得不太對(duì)勁兒，看了一下時(shí)間，07：29，應(yīng)該是有人來(lái)呀，就是遲到也不能集體遲到啊，難道有什么我意料不到的事要發(fā)生嗎？
我坐在我的座位上等待，搜腸刮肚地想啊想，思考為什么沒(méi)有人來(lái)。如果把今天我的遭遇大家來(lái)個(gè)競(jìng)猜，我相信中獎(jiǎng)的不會(huì)有。還是讓我告訴你們謎底吧。
我一個(gè)人坐在教室里干等了一個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有人來(lái)。這時(shí)有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，我很高興，以為是同學(xué)或者是老師，可進(jìn)來(lái)的人是打更的周爺爺。
“周爺爺，今天大家都怎么了？怎么都不來(lái)上學(xué)呢？”我抓住稻草一樣急忙站起來(lái)問(wèn)道。
“今兒個(gè)是星期天啊，除了你這個(gè)小傻瓜誰(shuí)也不回來(lái)的�！敝軤敔敇�(lè)呵呵地說(shuō)。
他的口氣和措辭我覺(jué)得他是在笑話我，于是一股懊惱涌上心頭，拿起書(shū)包飛奔出去，邊跑邊流眼淚。這件事，搞得我一天都樂(lè)不起來(lái)，晚上一夜也沒(méi)睡好，心里老想著自己怎么這么傻瓜。
第二天，我又來(lái)到學(xué)校，這是必須的，因?yàn)樾瞧谌者^(guò)后就是星期一，當(dāng)然我是不可能第一個(gè)到校，就是第一個(gè)到校也不會(huì)有昨天那種竊喜得意了。上到第四節(jié)課，周爺爺找我，我一臉不情愿的走出教室，還以為周爺爺會(huì)因?yàn)槟翘煳业裟樧优艿舳u(píng)我，誰(shuí)知道周爺爺向我道了歉。
當(dāng)他把手放在我頭上的那一刻，哎呀我的心里暖暖的，鼻子酸酸的，一時(shí)沒(méi)忍住又哭了。周爺爺沒(méi)有再說(shuō)什么，只是把放在我頭上的手移開(kāi)，在我的肩膀上輕輕地拍了拍，我就開(kāi)心地笑了。從此以后，我和周爺爺?shù)母星樯吓_(tái)階了。
這件事兒啊，讓我體會(huì)到了老年人對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，這就是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛(ài)幼吧�！袄衔崂�，幼吾幼”真的.是一種大愛(ài)大智慧！一個(gè)長(zhǎng)輩他能放下臉面去對(duì)我一個(gè)小孩兒道歉，雖說(shuō)是一件不起眼兒的事兒，但是啊，卻能讓我的心里頭那份那個(gè)感激暖暖的，所以趁著我現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè)，趕快就和他搞好關(guān)系吧，相對(duì)待我親爺爺那樣對(duì)待他。當(dāng)然。也要和別人搞好關(guān)系，我非常懂得這個(gè)搞好關(guān)系的重要性，因?yàn)閲?guó)學(xué)老師總是說(shuō)“沒(méi)有良好的人際關(guān)系，什么也做不好”，另外她還說(shuō)“一切成功都是做人的成功”。
我想周爺爺就是我做人的榜樣。這就是我少年時(shí)光的一段糗事兒，也是一段暖心的事兒，也是讓我永遠(yuǎn)不能忘的事兒。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇4
距離，又是褪色的根源。埋藏的感情，擱淺的友情，都在無(wú)意變長(zhǎng)的距離中失去線索，沒(méi)有結(jié)局，但卻是一生。
時(shí)間，向著篤定的方向不知疲倦的工作著。九霄云外，遺忘的名字和面孔，冷落的牽掛，敷衍的感情，都被塵封成蒼白色，丟棄在過(guò)往的風(fēng)景里。任歲月蹉跎，沉淀，只是燈火闌珊處，我們?cè)俨粫?huì)驀然回首。
我們有機(jī)會(huì)從孩子變成大人，可惜只是一次。今天，你是否糾結(jié)于自己不是一個(gè)出色的大人，是否有過(guò)重新來(lái)過(guò)的想法，就如同當(dāng)下受青睞的一句話:我們終將成為那個(gè)自己最討厭的樣子。輾轉(zhuǎn)于過(guò)錯(cuò)與錯(cuò)過(guò)之間，才變得如此善感多愁。沒(méi)有必要去回避太多，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的信息時(shí)代，我深知文字的腐朽與脆弱。
電話，信息，說(shuō)說(shuō)里，難以掩蓋的喜怒哀樂(lè)，或者更多的是無(wú)奈，麻木。從什么時(shí)候開(kāi)始，說(shuō)句我很好變得那么勉強(qiáng)，曾經(jīng)言語(yǔ)里眉飛色舞的少年也是突然沉默不語(yǔ)。是什么時(shí)候開(kāi)始，話里開(kāi)始有了言外之意，有了難以猜透的深度。是時(shí)代冷落了我們，還是我們冷漠了它。
成長(zhǎng)的路上，因?yàn)樵絹?lái)越多的心墻，所以變成了單行道。曾經(jīng)，我們都是降落傘的每一根線，連接著起點(diǎn)和五彩斑斕的大世界，一起行動(dòng)，一起飛翔。某一天，一切都變了，我們不再聯(lián)絡(luò)，我們的世界不再交集，難道，這就是成長(zhǎng)的潛規(guī)則？
走的越來(lái)越遠(yuǎn)，過(guò)往的思緒也越來(lái)越渾濁，不是理不清，是不想理清。太多的將就，太多的無(wú)所謂，將一個(gè)個(gè)激情的少年同化的沒(méi)有了溫度。有時(shí)候都不知道心歸所屬，唯有這個(gè)積聚細(xì)胞，器官，組織的肉體是屬于自己的，永遠(yuǎn)不變的。可以把心比喻成一顆不老實(shí)的蒲公英，隨著時(shí)代的風(fēng)，居無(wú)定所的'飄忽不定。自從某一年的畢業(yè)，某一年的夢(mèng)想破裂，他就這樣開(kāi)始漂泊，開(kāi)始漫無(wú)目的的旅行。
四季的風(fēng)，吹落了花，吹落了時(shí)間，卻吹不散心里的眷戀。只是在現(xiàn)實(shí)無(wú)情地碰撞下，它，不堪一擊。實(shí)在無(wú)心去撿那些凌亂了一地的碎片。任時(shí)光繾綣，隨風(fēng)而逝。
有了網(wǎng)絡(luò)，該變化的變了，不該變化的也變了。不知不覺(jué)中，我們開(kāi)始習(xí)慣于用文字更新自己的心情，成長(zhǎng)，變化去證明自己的存在。很多話，說(shuō)與不說(shuō)，都變得無(wú)關(guān)緊要，說(shuō)好的話題也漸漸沒(méi)有了主題。這是一個(gè)虛擬的空間，卻成了我們聯(lián)系的唯一媒介。
因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)折，我們經(jīng)歷了是是非非，這個(gè)空間從陌生到熟悉只用了一年的時(shí)間，卻見(jiàn)證了太多太多，在失望與訝異中，上演了太多太多新故事。原以為，孩子會(huì)越大越懂事，但卻發(fā)現(xiàn)，人性的冷漠與無(wú)情從大人時(shí)代，剛剛開(kāi)始。難道，這是作為人的定律么？
在是非顛倒的當(dāng)下，對(duì)與錯(cuò)都成了辯論的主題。走在時(shí)光里的少年們，在這個(gè)顛覆的世界里，是否還會(huì)像從前的樣子瀟瀟灑灑。成長(zhǎng)的年代，有太多的結(jié)果都不需要原因，都不需要太多的語(yǔ)言去解釋。
某年某月某一天，當(dāng)我們漸漸老去，回首走過(guò)的路，希望能夠面帶微笑，這就足夠。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇5
當(dāng)秋風(fēng)將天空沖刷的愈加廖遠(yuǎn)之時(shí)，落葉在空中打著旋。悄然翻開(kāi)昨日篇章，共尋青梅煮酒言歡處，良辰美景好時(shí)光。
少年的時(shí)光，是欣賞詩(shī)詞的爛漫。喚魚(yú)池邊的江南倩影，燈火闌珊處的驀然回首，花謝花飛的無(wú)人憐愛(ài)，處處留下我的追憶。我記得，是《詩(shī)經(jīng)》中的窈窕淑女，君子好逑，讓我領(lǐng)悟動(dòng)如脫兔，靜若處子；是《長(zhǎng)恨歌》中的楊氏小女，讓我明白比翼連枝，天生麗質(zhì)；是《上世宗書(shū)》中的'烏林答氏，讓我憧憬青梅竹馬，兩小無(wú)猜；是秦淮河岸的柳家七子，讓我體驗(yàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，世事無(wú)常。領(lǐng)悟詩(shī)詞的時(shí)光巧妙的將切線劃過(guò)，而我將那些經(jīng)典久久珍藏。
少年的時(shí)光，是靜聽(tīng)雨聲的心境。將心聲和感喟融入窗外的雨打芭蕉聲中。喜歡聽(tīng)垂老的志士“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的感慨，喜歡聽(tīng)遲暮的美人“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨，喜歡聽(tīng)相思的情人“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的情懷，喜歡聽(tīng)多情的詩(shī)人“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。北島曾說(shuō)，我們生活的時(shí)代正從我們的生活中刪除細(xì)節(jié)。是啊，何時(shí)方可再聽(tīng)雨落長(zhǎng)安的記憶。有詞云“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也�！比松H遇不同，所想也便不同。感謝那段雨中靜修的時(shí)光，留給我這般美麗的回憶。
少年的時(shí)光，是享受拼搏的絢麗。不論是誓師大會(huì)上的豪言壯語(yǔ)，或是奮力拼搏的心路歷程，都只待有朝一日鯤鵬九萬(wàn)里，直上云海巔！縱命運(yùn)置我于危崖，我仍要饋人間以芬芳！我在心中默默祈禱，十年磨一劍，只待名動(dòng)京城，殺盡百花。若人生是一場(chǎng)旅行，那我希望賞盡江山風(fēng)光，面向大海，春暖花開(kāi)。
剪一段少年的時(shí)光，少年��！不知你可愿與我一同去看“人面桃花相映紅”，去聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，去嘆“霜葉紅于二月花”，去盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”……我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是。無(wú)論是巍巍青山壁立千仞，或是驚濤駭浪，濁浪排空。愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年。
煮一壺香茗，彈一曲素琴，閱一頁(yè)往事。梅酒甘甜，時(shí)光亦是暖暖。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇6
這一天陳老師說(shuō)是讓我寫(xiě)一篇作文，給的題目是《我的少年時(shí)光》，忽悠一下子，仿佛時(shí)間放慢了腳步。一陣微風(fēng)拂過(guò)，推開(kāi)記憶虛掩著的門(mén)，一幕幕往事涌上了心頭。
——誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
“要細(xì)心，不要緊張。要看清試卷上的每一道題，仔細(xì)閱讀�！薄耙⒁鈫挝粨Q算，一定多檢查幾遍……”一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，一聲聲的叮嚀，包含了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，媽媽就這樣一直送我到校門(mén)口，微笑著撫摸著我的頭�！氨M力就好，別擔(dān)心”然后就不再多說(shuō)了。我走進(jìn)了校園，雖然沒(méi)有回頭，但我能感覺(jué)到，我的身后有這樣的一道目光，是充滿關(guān)懷的，希望的，那是媽媽的目光。
我怎能忘懷，每次考場(chǎng)上的從容發(fā)揮，都是與媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)懷分不開(kāi)的。
——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
還記得，在我開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)陪伴我一起傻笑；在我傷心的時(shí)候，你會(huì)安慰我，把我擁在懷里，任憑我的淚水打濕你的衣衫；在我膽怯的時(shí)候，你會(huì)鼓勵(lì)我為我加油；在我迷茫的時(shí)候，你會(huì)成為我的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。而我們還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要分開(kāi)了，但我們也不必悲觀，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，還愁失了聯(lián)系嗎？像詩(shī)人王勃詩(shī)中寫(xiě)的那樣“天涯若比鄰”。
我怎能忘懷，在我的少年時(shí)光里，同學(xué)，是你在我的生活里畫(huà)滿了快樂(lè)的`音符！
——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著別班同學(xué)不斷的超越我，我暗自嘆氣！“哎，這次算是輸了。”跑到自己班級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)著同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，我邁著已是千斤重的腿似乎更重了。這時(shí)我的身邊一道身影閃過(guò)，是班主任老師，她邊跑邊說(shuō)：“眼看著前方，望向終點(diǎn)，相信自己，你能行�！闭f(shuō)著還向我舉起了拳頭做加油狀�？粗蠋煶錆M信任的眼神，聽(tīng)著她鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我渾身又充滿了力氣，咬緊牙關(guān)向前沖去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，終于我撞向了那根橫線……
我怎能忘懷，在我的少年時(shí)光里，所獲得的掌聲，太多都是來(lái)自于老師的鼓勵(lì)呀！
我的少年時(shí)光，如同一顆流星，雖然來(lái)不及挽留，但是還是有那么多精彩的回憶，在我心中生根發(fā)芽，燦爛一生……
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇7
手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅著非凡的情趣感受。一陣輕柔的微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一朵艷麗的藤蘿花，也帶來(lái)了我對(duì)《朝花夕拾》的得心體會(huì)。
《朝花夕拾》顧名思義，就是早晨的花到傍晚去拾取，讓我想到了那是一朵帶著露珠，有芬芳?xì)庀⒌幕�，由于歲月的消逝，在早晨這個(gè)輝煌的時(shí)刻，結(jié)束了自己的生命。人們?cè)诎頃r(shí)分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！從題目中也透露出了魯迅已步入暮年，回首往事的珍惜，對(duì)少年時(shí)光的向往。文中的壽鏡吾老先生、藤野先生的形象極為突出，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，他們卻還 是堅(jiān)貞不屈，為學(xué)生孜孜不倦地受教。壽鏡吾老先生雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻十分地和藹、質(zhì)樸、方正、博學(xué)、有廣大的胸懷，思想開(kāi)朗，對(duì)學(xué)生十分地嚴(yán)格。而藤野先生，他雖是個(gè)日本人，在當(dāng)時(shí)，日本人殺戮成性，可藤野先生這個(gè)教書(shū)先生，卻對(duì)學(xué)生如孩子，沒(méi)有因?yàn)閲?guó)界的限制而對(duì)中國(guó)人另眼相看，他十分地和藹可親，胸懷寬廣，無(wú)私，端正，質(zhì)樸，教學(xué)一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，有著高尚的品德修養(yǎng)。
魯迅在記述他的.少年時(shí)光時(shí)，也不乏充斥著對(duì)社會(huì)病狀的控訴，社會(huì)是多么的險(xiǎn)惡，人心是多么的丑陋，虛偽，充斥著謊言。因?yàn)樯鐣?huì)的病狀，讓魯迅從充滿童心的孩童時(shí)代步入深受封建社會(huì)教育對(duì)心靈的損害而萌發(fā)叛逆思想離家去異地走異路，闖出了屬于自己的一片天，最終成為愛(ài)國(guó)青年和革命民主主義者，投身于革命事業(yè)。
《朝花夕拾》在敘事是還 運(yùn)用到了大量的描寫(xiě)手法，并重點(diǎn)描寫(xiě)了人物的動(dòng)作，形象和語(yǔ)言，創(chuàng)造了那么多性格鮮明的人物形象，使文章更顯情趣，生動(dòng)活潑，讓人物形象躍然紙上。還 有各種對(duì)比、夸張、烘托、比喻等大量修辭手法來(lái)增加文章內(nèi)涵。文章語(yǔ)言灑脫，清新流暢，潔凈優(yōu)美，親切感人，幽默感十足。當(dāng)描寫(xiě)到童年時(shí)代時(shí)，語(yǔ)言又俏皮可愛(ài)，突出了童年的頑皮，好奇，可愛(ài)的形象。
魯迅的少年時(shí)光，還 遠(yuǎn)比書(shū)上的更加豐富有趣了。我們的少年時(shí)光何曾不豐富，不有趣呢？只要留心觀察，貼近自然，少年時(shí)光啊�？烧媸钦f(shuō)不完的故事��！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇8
不是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷幼兒、少年、青年、老年這幾個(gè)時(shí)期，而我現(xiàn)在經(jīng)歷了幼兒、少年時(shí)光覺(jué)得十分幸福，也覺(jué)得十分短暫。在這短暫的時(shí)光里，在我身邊發(fā)生了很多事，而有些事兒讓我印象十分深刻，接下來(lái)我來(lái)給大家講一講這些事兒吧。
記得在上一個(gè)學(xué)期中，有一天放學(xué)后，班主任吳老師把我們女生都留了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我還幼稚的認(rèn)為要讓我們干些事兒，后來(lái)才知道我們女生之間鬧了一些矛盾，誰(shuí)和誰(shuí)好，誰(shuí)和誰(shuí)不好，總之就是女生之間容易起摩擦。吳老師把我們幾個(gè)典型的人一個(gè)個(gè)的叫到了辦公室，挨個(gè)兒的問(wèn)我們一些問(wèn)題以便了解真相。老師分清責(zé)任，動(dòng)之以情曉之以理的批評(píng)了我們，我們一個(gè)個(gè)都心服口服，因?yàn)槔蠋煕](méi)有偏袒任何人，同時(shí)我們也知道了處理好同學(xué)關(guān)系的重要性。我們挨個(gè)兒向?qū)Ψ降懒饲�，后大家終于都成了好朋友。
吳老師處理的事情令我們服氣，大概就是因?yàn)樗爸刑啤卑�，無(wú)過(guò)無(wú)不及，非常合理，你想不服都不行，想通了這個(gè)道理，我也就下定了決心，以后為人處事一定要客觀公正，做到“己所不欲，勿施于人”。能力小就努力做并且堅(jiān)持，能力大了也不能在別人面前“伐善施勞”顯擺自己，要做到“為而不爭(zhēng)”。
還有一次，在假期里，老師留了很多作業(yè)。爸爸讓我自己在家把作業(yè)寫(xiě)了，可是我偏偏沒(méi)有聽(tīng)在家玩兒了一天的手機(jī)，等到爸爸回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我那一字兒沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，很是生氣，一氣之下把我的`手機(jī)摔到地上。我看了看地上摔得裂了屏的手機(jī)，突然鼻頭一酸，哭了出來(lái)。之后我又找到奶奶，并帶著哭腔把整個(gè)過(guò)程都告訴了奶奶，奶奶笑了笑說(shuō)：“你怎么不能懂事點(diǎn)呢?你父母天天辛辛苦苦上班供你上學(xué)很累的，你就聽(tīng)點(diǎn)兒話吧�！甭�(tīng)完奶奶的話，我差愧不已。
還有一次，我在課上，肚子突然非常疼痛。我的兩個(gè)好朋友急忙跑過(guò)來(lái)給我倒了一杯熱水，果真喝完熱水肚子不那么痛了，我真的很感謝他們。在我以后的生活中一定會(huì)經(jīng)歷更多的事，但是我相信學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的我，一定會(huì)處理好事情。
但愿我以后的時(shí)光比我少年時(shí)光更精彩!
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇9
正當(dāng)年少，我們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋景不悲，看冬雪不嘆。剪一段少年的時(shí)光，于綿延歲月中找尋一絲溫暖、一種慰藉。
熱愛(ài)祖國(guó)永不言敗的是少年。古有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，弘揚(yáng)著忠君愛(ài)國(guó)之心;于謙“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”，張揚(yáng)著忠誠(chéng)純潔之心;陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，堅(jiān)守著恢復(fù)中原的決心。而今又有著我們這群“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的少年，我們心系祖國(guó)，永不言敗。
熱愛(ài)詩(shī)詞文化的是少年。五千年文化，三千年詩(shī)韻，多少真摯的友誼因詩(shī)詞而長(zhǎng)存�！案≡朴巫右�，落日故人情”彰顯著故友的真情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是告慰;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是珍視。從未斷流的文化滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，詩(shī)詞的海洋更是少年們遨游的天空。
草原上奔騰的駿馬是少年。曾經(jīng)懵懂的少年，我們桀驁不馴、難以馴服。而隨著時(shí)間的流逝，在面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈的中考時(shí)，我們猶如草原上馳騁萬(wàn)里的野馬脫韁而去，我們向著目標(biāo)奔跑地越來(lái)越快，腳步越來(lái)越穩(wěn)。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)的是少年。因?yàn)槟晟�，我們不甘平庸，不甘站在山腳;因?yàn)槟晟�，我們擁有高飛于天的鴻鵠之志;因?yàn)槟晟�，我們更有“�?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。因?yàn)槟晟伲覀儓?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，于花樣年華中定能“直掛云帆濟(jì)滄�！�。
剪一段少年的時(shí)光，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。歲月的流逝，使我們有了對(duì)人生的無(wú)限感慨。俗話說(shuō)“堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫未來(lái)�！奔粢欢紊倌甑臅r(shí)光，我們學(xué)會(huì)了珍惜。古代的'文人面對(duì)時(shí)間的流逝，既有“十年生死兩茫�！钡纳畛�;也有“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的壯志;更有“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的勸誡。我們明白韶華易逝，所以我們倍加珍惜。
剪一段少年的時(shí)光，慢慢回味，溫暖便從心頭氤氳升騰。愿我們前程似錦，閱盡千帆，歸來(lái)仍是少年。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇10
天，是淡淡的少年藍(lán)。風(fēng)，帶著微涼的青春掠過(guò)。陽(yáng)光，暖暖的照亮了你似水的雙眸。一曲婉轉(zhuǎn)的韻律，一串華麗的音符，一陣梔子花香掠過(guò)心海，蕩漾層層漣漪。今天，這一刻，我們高歌祭奠失去的高二。這一刻，我們高歌，留住舊時(shí)光里的少年。以后的以后。誰(shuí)模糊了我們的影子？明日的今天，是否還記的揣懷夢(mèng)想的我們。 余霞染紅了深夏的天空，回眸，定格時(shí)光里的溫柔。、
時(shí)間太淺，彼岸太遠(yuǎn)。我們像是被同一個(gè)人拽緊的風(fēng)箏。如果有一天，風(fēng)箏斷了線，風(fēng)向了不同的遠(yuǎn)方，請(qǐng)記得我們一起守望過(guò)的天空。
感謝上天，讓我遇見(jiàn)你們，在這最美麗的時(shí)刻，在正青春的華年里，在高二、三班。
時(shí)光似水流，年華幾許深。無(wú)聲的歲月，不需要告別，也能成就一場(chǎng)逝若驚鴻的悵然。相信我們最初的相見(jiàn)，那些微笑著的臉都不會(huì)被遺忘。
總會(huì)有一天，“這些年”會(huì)變成“那些年”，但“這些年”里的你們我會(huì)牢牢記住，你們陪我走過(guò)的這段時(shí)光，美得似江南的煙雨長(zhǎng)巷，婉約瑰麗，清新淡雅。這些美好的畫(huà)卷里滿滿的全是我們一起奮斗過(guò)的時(shí)光，怎舍得忘記。當(dāng)青春不再青春的時(shí)候，與你們有關(guān)的`那段青澀的青春不會(huì)褪色，不會(huì)古老。
高二，讓我找回的原本自信的自己；高二，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；高二，讓我明白了人生的路還是要靠自己走。那些從不男生的男生，那些一直女生的女生，謝謝可愛(ài)的你們，是你們的鼓勵(lì)和支持和肯定，讓我更堅(jiān)定的走下去。讓我明了人生路上你走過(guò)的那段路會(huì)有被雨水打落的落英，美與不美都不重要了，人不能過(guò)在記憶里�？辞奥罚星宄康牡谝幻钻�(yáng)光在等你。只要你努力，總會(huì)看到你想看到的風(fēng)景。
面對(duì)高三，我們都要努力，我們這一大把風(fēng)箏總是到斷線，希望線斷的那一刻，我們都能飛上屬于自己的那天醇藍(lán)純藍(lán)的天空。加油！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇11
驀然回首，又一次看到即將到達(dá)800米終點(diǎn)時(shí)，別人遞給你的手，聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，全班的吶喊，感受到你課堂瞌睡時(shí)，同桌傳遞給你的觸感，聽(tīng)到成績(jī)落后時(shí)，學(xué)霸指點(diǎn)你的溫聲細(xì)語(yǔ)。一切都已不留痕跡地過(guò)去，留下的只有內(nèi)心滿滿的感動(dòng)與溫暖。
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，卻從未喪失萌芽的活力。我們只有一次青春，所以我選擇追求，追求夢(mèng)想。青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜斯膭?lì)，一起為同樣的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一心想要超越，所以我們也有了改進(jìn)和奮斗的動(dòng)力，才會(huì)迎著晨曦出門(mén)，伴著晚霞回家；才會(huì)伏案埋頭苦讀；才會(huì)在課堂上全神貫注；才會(huì)在課后爭(zhēng)分奪秒。我們深知最大的敵人莫過(guò)于自己，只有超越了自己，才能成為真正的強(qiáng)者。一切的努力都不會(huì)白費(fèi)，一切的付出終將有回報(bào)。我們期冀，在抵達(dá)目的地時(shí)，依然如初始時(shí)那般執(zhí)著堅(jiān)定，依然如初始時(shí)那般對(duì)未來(lái)充滿希望。希望不止，奮斗不息！這是我們對(duì)青春最好的詮釋！
時(shí)光就像一個(gè)孩子，他一直不停地往前跑，不回頭，不停留，他青春不老，他與我們一起起跑，給予我們同樣的時(shí)間，獻(xiàn)給我們繁華的一生。卓別林說(shuō)過(guò)：時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每一個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。世間從沒(méi)有末路，每一個(gè)故事都沒(méi)有不好的`結(jié)局。結(jié)局不好，只是因?yàn)�，那還不是結(jié)局。我們深信這一點(diǎn)，所以一直奔跑，一直為心底所向往的那個(gè)美好的結(jié)局而努力。我們堅(jiān)信，終有一天，我們會(huì)迎來(lái)一個(gè)光彩奪目的最美滿的結(jié)局。
時(shí)間總是不知不覺(jué)，而我們總是后知后覺(jué)。感嘆青春易逝的同時(shí)，我們又為自己的成長(zhǎng)而暗自高興。
時(shí)光掠過(guò)少年事，站在時(shí)間的長(zhǎng)河中，看那些曾經(jīng)的美好回憶……時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，回憶會(huì)永存。期待在下個(gè)路口，遇見(jiàn)最美的自己。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇12
黃禿子今天仍然還背著他那不大不小的小箱子，手里拿著黑色的煙斗，不急不緩的走著，我知道他這又是要去到河對(duì)面的小村莊了。
我有時(shí)候也很好奇，河對(duì)面到底有什么，小時(shí)候也曾偷偷的跑到橋上面，試圖穿過(guò)幾米高的圍欄，只不過(guò)，還沒(méi)有摸到圍欄，變被黃禿子的一只煙手拽了回去。
他將我“溫柔”的扔在草地上，隨后跟著盤(pán)腿坐在我面前，從腰上摸出那只用了幾十年的煙斗，他沒(méi)有抽，而是拿著手一下沒(méi)一下的摩擦著，目光移到了河對(duì)面。
那時(shí)候我覺(jué)得他有些可怕，因?yàn)樗偸呛車?yán)肅，沉默寡言，在我的映像中，我只見(jiàn)過(guò)他笑過(guò)一次，他的笑，是那種抿嘴一笑。我跟媽媽說(shuō)的時(shí)候，媽媽還敲了我的頭，笑呵呵的說(shuō)：“你啊你啊。”
所以至今，我還不明白媽媽那時(shí)候敲我腦袋時(shí)臉上露出的無(wú)奈和偷笑到底是什么意思。等我晃過(guò)神來(lái)的時(shí)候，黃禿子已經(jīng)起身走到了橋上，看著他矯健翻過(guò)圍欄的身姿，又看了下我得小身板，我總覺(jué)得我受到了侮辱。回家的前一秒還在暗暗發(fā)誓，下次一定要黃禿子好看，可回家看向桌子上時(shí)，心里便只容得下那只大雞腿了。
當(dāng)記憶回籠時(shí)，黃禿子已經(jīng)成了一個(gè)年過(guò)半百的小腦頭了，而我也漸漸長(zhǎng)成了比他還高大的成人，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我和他之間的交集，便只剩下了眼與背影的重疊。大多數(shù)時(shí)候我還是會(huì)去到那座橋上，看著已經(jīng)被風(fēng)雨磨損的圍欄，可我已經(jīng)沒(méi)有了想去窺探的好奇心。
最近一次看到他，便是他背著小木箱急急忙忙的趕去河對(duì)面，這是我第一次，也是最后一次看見(jiàn)他的慌張，看著他翻越圍欄第二次失敗，看著他微微駝起的背，還有微白的發(fā)梢，原來(lái)那個(gè)一手就可以把我提起的高大男人，也會(huì)如此狼狽啊。
這時(shí)我才發(fā)覺(jué)原來(lái)他已經(jīng)老了，我疾步跑到橋上，看著他略微驚訝的目光，“我來(lái)幫你吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，不知為何那時(shí)候我得心臟有些微微泛痛，我將他抱起他的雙腿，將他舉到了圍欄的最高處，他立刻配合我，雙手抓住圍欄，將整個(gè)身子壓在圍欄上，然后一翻，便過(guò)去了。
圍欄的這邊我看不到另一邊的風(fēng)景，也看不到另一邊的人，我恍惚的站了很久，久到我以為他已經(jīng)走遠(yuǎn)，打算回去時(shí)，聽(tīng)到了那邊傳來(lái)的悠揚(yáng)卻溫柔歌聲，“娃娃你要乖乖的，春婆婆會(huì)帶著花兒送給你。娃娃你要聽(tīng)話啊……娃娃你要聽(tīng)媽媽的話，爸爸明天就來(lái)看你�！�
我站在原地有點(diǎn)不知所措，這首歌很熟悉，小時(shí)候媽媽也會(huì)給自己唱，媽媽總說(shuō)這首歌是個(gè)很溫柔的.人教給她的，我睡的迷迷糊糊的好像聽(tīng)到媽媽說(shuō)的是誰(shuí)，好像也沒(méi)有聽(tīng)到是誰(shuí)。
后來(lái)，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃禿子，搬家的時(shí)候，我坐在車?yán)�，看著河�?duì)面的寂靜，心里再也沒(méi)有浮現(xiàn)過(guò)腦子里曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)得畫(huà)面，黃禿子其實(shí)并不禿，聽(tīng)媽媽說(shuō)因?yàn)槲壹刀仕穷^漆黑靚麗的頭發(fā)，故意這么叫的。后來(lái)叫的多了，別人也跟著這么叫了，后來(lái)叫的人也多了，他便變成了黃禿子。
看著遠(yuǎn)處的圍欄，我嘆了一口氣，黃禿子啊，我要走了，請(qǐng)你照顧好你的家，也請(qǐng)你好好照顧自己，煙別抽了，圍欄你也別了，你也翻不過(guò)去了。我會(huì)想著你的，只是以后，你就再也不能將我從橋上“溫柔的”拽下來(lái)了。
再見(jiàn)了，黃禿子，再見(jiàn)了，我曾多樣少年時(shí)光。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇13
少年心事當(dāng)拿云，豈念幽寒坐嗚呃
——題記
春有風(fēng)箏，夏有魚(yú)，秋有青鳥(niǎo)，冬有雁。三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)，再回首，三年的春夏秋冬，三年的色彩繽紛。微風(fēng)刮走了時(shí)間的沙漏，只留下片片美好的回憶。那些如花的少年心事，在每個(gè)夜晚紛至沓來(lái)……
初一陌上早，風(fēng)在林梢花在笑
游一趟青蔥校園，憶起那時(shí)光的饋贈(zèng)！忘不了在那年秋天，邁著渴望的步伐，我們踏入這所陌生的學(xué)校。樹(shù)葉被微風(fēng)吹的婆娑，和煦的陽(yáng)光也令人神清氣爽，自那以后的學(xué)習(xí)生活，讓人有喜有悲。我認(rèn)識(shí)了班上所有同學(xué)，也交了不少朋友。沒(méi)過(guò)幾天，我就感受到同學(xué)們的率真和開(kāi)朗，也與他們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體。
記得那時(shí)我們年齡正好，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，并肩走在校園里，感受花季雨季的美好。青蔥的歲月怎么能少得了歡笑！記得那時(shí)我們手拉手在校園里暢游，記得那時(shí)我們一起朗讀一起笑，一起作業(yè)一起鬧。時(shí)光的腳步不可能為我們駐留，只愿以后大家各自安好。
時(shí)光掠過(guò)少年事，留下一曲友誼的贊歌，風(fēng)在林梢花在笑！
初二初晴好，少年追夢(mèng)百事消
憶一曲"操場(chǎng)交響曲"，體驗(yàn)一曲磨練的悲壯！記得那時(shí)第一節(jié)體育課，所有人滿懷欣喜的來(lái)到體育場(chǎng)，期待體育課的精彩內(nèi)容。那個(gè)向我們緩緩走來(lái)，一副憨厚模樣的老師讓我們充滿好奇，這個(gè)胖胖的人就是我們的體育老師？"稍息！立正……"洪亮渾厚的口令聲把我們嚇了一大跳。那節(jié)課，我們所有的同學(xué)都跑了一千米，仍記得奔跑時(shí)同學(xué)們的吶喊加油，跑完后腿腳的酸痛麻木。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從塑膠跑道上退下來(lái)，發(fā)稍上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸尚夾雜著幾分凌亂，忽聽(tīng)得一同學(xué)提議再舉行一場(chǎng)球賽，來(lái)不及喝上一口水，便再次踏上那灼熱的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，繼續(xù)揮汗如雨。我不停地?cái)n著頭發(fā)，可那不聽(tīng)話的幾縷青絲總是雜亂地垂落著。
雖然我鬢發(fā)雜亂，但我仍滿臉微笑，那天陽(yáng)光格外的烈，風(fēng)格外的輕……時(shí)光掠過(guò)少年事，讓我感受到了青春運(yùn)動(dòng)的美好。
初三黃昏俏，春花秋月何時(shí)了？
憶一幅"傍晚夕陽(yáng)圖"，寂寞英雄誰(shuí)來(lái)犒？記得那是傍晚的自習(xí)課，教室里格外悶熱，同學(xué)早沒(méi)了學(xué)習(xí)的興致，看到踏著鈴聲進(jìn)來(lái)的語(yǔ)文老師，同學(xué)們眼里滿是無(wú)奈，認(rèn)為一定又是一節(jié)毫無(wú)生氣的課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)："同學(xué)們，今天晚上教室里比較悶熱，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上讀書(shū)……"，老師的話音剛落，同學(xué)們便歡呼著沖了出去，此時(shí)的太陽(yáng)剛剛落山，留下五彩的余暉伴隨著我們閱讀，現(xiàn)在我還清楚地記得我閱讀的內(nèi)容，而集體閱讀的畫(huà)面將永遠(yuǎn)定格在我腦海中。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自己。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。
課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只有一往無(wú)前的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。時(shí)光掠過(guò)少年事，那與夕陽(yáng)賽跑的背影格外俊俏！
時(shí)光掠過(guò)少年事，留下片片美好！一直向前，不要忘了："少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。"
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇14
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生幾何，行事匆匆，因此每個(gè)階段都應(yīng)有它本身該做的事，正處于少年時(shí)期的我們，讀書(shū)則是我們最主要的任務(wù)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”輸大可以分為兩類。一類是好書(shū)，引導(dǎo)我們走向全新的方向，有利于我們?nèi)松某砷L(zhǎng)。有益于我們的生活。二是壞書(shū)，阻擋住我們的思維，影響我們的行事風(fēng)格，權(quán)限住我們的發(fā)展。也正是這樣，對(duì)于知識(shí)如饑似渴的我們，也要選擇一些對(duì)自己有利的書(shū)籍。
比如名家散文。古代詩(shī)詞等等。這些不僅能豐富我們的生活，還可以到陶冶我們的情操，提高自身的修養(yǎng)，讓我們的大腦能夠全方面的拓展。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鼻啻浩谝舱菍�(duì)我們的一個(gè)巨大考驗(yàn)，有毅力的人則可以堅(jiān)持下去，有著美好的未來(lái)，獲得更多發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己的能力的機(jī)會(huì)。反之，對(duì)自己沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有勇氣的人。則會(huì)因?yàn)樯钪械姆N種原因，由此自甘墮落下去。
這個(gè)時(shí)期好比一個(gè)寒冷冰天雪地的冬天。那些有著梅花精神的人，在這段時(shí)間中越寒冷。便會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈。在春天即將來(lái)臨的時(shí)刻，綻放自己的光彩，爭(zhēng)奪屬于自己的那邊那片光輝，找回自己的人生。
所以。在初中三年以及距離我們不遠(yuǎn)的將來(lái)。我們更應(yīng)該對(duì)自己苦一些，要求嚴(yán)一些，拘束住自己的行為，不斷給自己加重，多一些挑戰(zhàn)的空間，在足夠大的世界里成長(zhǎng)。自己一心一意，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，一時(shí)辛苦不算苦，熬過(guò)了這十幾年，以后的日子便會(huì)像開(kāi)了掛的人生一樣，越走越精彩，越過(guò)越光輝。
寒門(mén)出貴子，我們出生于農(nóng)村，萬(wàn)事都沒(méi)有城市里的那樣富足。條件也不及城市里的豐富。沒(méi)有特長(zhǎng)，也缺乏自身?xiàng)l件，所以好好讀書(shū)也許就是證明自己實(shí)力的唯一方法。讓其他人對(duì)我們刮目相看。蓮花因出淤泥而不染，我也相信通過(guò)我們自己的努力，可以彰顯出自身的`魅力。
為了自己的目標(biāo)，為了自己的夢(mèng)想。我一定要付諸于行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。正如馬云所說(shuō)，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？只要心中有夢(mèng)，有一顆敢于追逐夢(mèng)想的心。那么我相信一切都不是難題。
正似名人所講，為中華之崛起而讀書(shū)。我們的祖國(guó)正處于一個(gè)發(fā)展的階段，正需要大批的人才去探索前所未有的發(fā)現(xiàn)。敢于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)新奇的能力。我們要接過(guò)上一輩奮斗者的接力棒，讓中國(guó)雄獅更顯巍峨之風(fēng)，為祖國(guó)美好河山獻(xiàn)出自己的一份力量。
所以少年正是讀書(shū)時(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)，刻不容緩。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇15
少年站在那兒，靜靜地，想了很久，也想了很多。他默不作聲地蹲下，望著天邊柔軟的云朵，又突然埋下頭，雙肩微微顫動(dòng)著。
似乎是哭了。
循著碎石樹(shù)叢，穿過(guò)蜿蜒小徑，少年忽然停下了腳步。油油的春草被太陽(yáng)曬得發(fā)燙，卻是溫度剛剛好，溫暖了少年冰冷的心。他盤(pán)腿坐下，目光迎著炙熱的太陽(yáng)，深邃的眸子里滿是令人心醉的藍(lán)。清風(fēng)襲人，淡淡的流光在空氣中凝結(jié)成一層透明的屏障，劃出一塊屬于少年的世外桃源。衣袂翩翩，黑發(fā)飄飄，思緒游離的少年似乎是想起了什么，他臉頰的輪廓融化在金色的光影之中，有一朵笑悄然爬上少年的嘴角，那是觸碰到太陽(yáng)時(shí)溫暖的微笑。
少年想：當(dāng)有一天，自己只身一人去遠(yuǎn)行，如果還擁有唯一的行囊，那一定是這燦爛的能驅(qū)逐寒冷、孤獨(dú)的微笑。
少年珍藏過(guò)許多東西，可隨著歲月消逝，余留下的，也只有這些畫(huà)了。
畫(huà)紙被很用心地處理過(guò)，盡管年歲已久，但依舊完好無(wú)損。這張是少年生辰那天清早在庭院讀詩(shī)的畫(huà)面，這些是少年同伙伴一起嬉戲時(shí)的場(chǎng)景，那些是少年出游所見(jiàn)的大好河山……少年并不念舊，可他知道有些事情是要學(xué)會(huì)珍惜的。這些畫(huà)都是少年的曾經(jīng)，至于現(xiàn)在和未來(lái)，還需要少年自己去描繪。
所以，少年立志，去闖蕩，去漂泊，去完成自己人生的畫(huà)卷。
少年自小喜愛(ài)詩(shī)文，閑暇時(shí)便捧著書(shū)冊(cè)“咿咿呀呀”地吟誦。巷里的鄰人總是笑他的一本正經(jīng)，可少年都一笑了之，他沒(méi)有停下，因?yàn)椋瑹釔?ài)。
其實(shí)少年這么做，是有原因的。他想要寫(xiě)一手好文章，如徐霞客一般走遍天下，賞春花秋月，贊夏荷冬梅，送給自己，也送給世人。他相信，會(huì)有那一天的。
所以，少年就是少年。
少年執(zhí)劍，對(duì)月而立。空中，皎皎孤月和著淡淡清冷，濃濃靜謐，醞釀成一種令人沉醉的.悅?cè)恢�。鋒利的劍背映著少年決然的神情，他濃眉微蹙，透出一股不肯服輸?shù)木髲?qiáng)，瘦弱的肩背并不顯得單薄，散發(fā)出一種與生俱來(lái)的攝人氣勢(shì)。邁步，曲膝，旋身，起落，長(zhǎng)劍指月，破風(fēng)而落——
剎那間，盈月碎了一地。
掙扎著醒來(lái)，汗水濕了少年的衣衫，匆忙起身，少年看見(jiàn)窗外陽(yáng)光正好，小小的檀木桌上放著些許畫(huà)作、一篇未完成的文章和一把長(zhǎng)劍。
不是夢(mèng)啊，少年喃喃，又抬手?jǐn)n袖，肩背起伏著。
似乎是哭了。
天涯間，最是少年別離時(shí)，少年是真的要去遠(yuǎn)行了。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇16
還記得初次站到校門(mén)口，懷著美好的憧憬，我們走了進(jìn)去；奮斗了一學(xué)期，展開(kāi)還未豐滿的羽翼第一次試飛——初一期末考試。十四歲的我們就這樣不斷眺望，感知自己飛翔的高度。
考試結(jié)果公布，我除了語(yǔ)文、歷史單科成績(jī)有些不盡人意，總分還不錯(cuò)，班里第二名。我總算舒了一口氣——這一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，已編織成收獲的彩虹。此刻的我，就站在這條彩虹上，唯美地翩然起舞。
下午，我翻看qq空間的好友動(dòng)態(tài)，忽然注意到小學(xué)同學(xué)小張發(fā)的一條說(shuō)說(shuō)——期末考試的總分是440分。我一看，不禁暗喜。小張這次沒(méi)考過(guò)我，分?jǐn)?shù)雖說(shuō)已算是不錯(cuò)，但還是與我相差二十多分！
人在得意的時(shí)候，總是忘記了沉靜。于是，我故意不提自己的成績(jī)，在下面發(fā)起評(píng)論：“張學(xué)霸，考那么好哇！”我繼續(xù)跳躍著手指刷動(dòng)態(tài)，見(jiàn)她回復(fù)：“沒(méi)有，我認(rèn)為這還不夠好！”我接：“我覺(jué)得你能考到這樣已經(jīng)很好啦！”
小張回復(fù)：“不，我不想也從來(lái)不是別人的墊腳石，我還要努力，我要站到更高的地方去！三年，還有三年時(shí)間，還來(lái)得及改變！”
這段黑體字在我的評(píng)論下顯得很有力度，它像一堵墻一下子攔住了我飛揚(yáng)的心，更像一面鏡子，將輕飄飄的我照得如此通透。我清晰地看見(jiàn)小張那顆火熱的上進(jìn)心，想到我最初的`驕傲與絲絲輕視，不禁愣住了。她盡了力，卻取得了不太高的成績(jī)，而她開(kāi)始反思，自我鼓勵(lì)向著更高目標(biāo)奮進(jìn)……
我想起了她的過(guò)去——也許她本該和我一樣優(yōu)秀：小學(xué)里的她因患鼻竇炎，整個(gè)三年級(jí)都沒(méi)有上學(xué)，落掉的課程中，尤其是數(shù)學(xué)，好一陣子都無(wú)法催起她敏感的細(xì)胞。她失望過(guò)，憂慮過(guò)，也想要放棄過(guò)，但也正是同學(xué)們的優(yōu)秀刺激了她，于是，信念出現(xiàn)了，陪伴并見(jiàn)證了她一步步的探究，一點(diǎn)點(diǎn)的提高……有一次，她竟然解出了一道令學(xué)霸們?nèi)f分頭疼的難題，臉上綻放出彩霞般絢爛的笑容。
今天的她，數(shù)學(xué)成績(jī)已接近120分，每一分都是用希望和奮斗書(shū)寫(xiě)的。看到了小張的那段話，我才知道，當(dāng)年她雙眼中的堅(jiān)定，筑成了如今鋼鐵般的少年志！
記得，我每次考出好成績(jī)時(shí)，媽媽總是提醒我：“要沉住！要沉住！”原來(lái)，大人的話不無(wú)道理，現(xiàn)在看來(lái)，成長(zhǎng)中的我應(yīng)多一份踏實(shí)與平靜，不能因?yàn)闀簳r(shí)豐厚的收獲而失去了真誠(chéng)的態(tài)度。我思忖了片刻，回復(fù)道：“好，三年后，我們相約在省中！”
“青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)”，正是少年自發(fā)時(shí)，無(wú)限風(fēng)光舉目牽。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇17
校園里，整齊的早讀聲；舞臺(tái)上，抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲；臺(tái)燈下，安寂靜謐，扣動(dòng)心弦的默讀聲……身邊無(wú)處不是讀書(shū)聲，也無(wú)處不是讀書(shū)人。
讀書(shū)有很多益處，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的一條必然是：增長(zhǎng)知識(shí)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀得越多越好，當(dāng)然這里的“書(shū)”指的是傳承百世，歷經(jīng)歷史長(zhǎng)河的淘洗的經(jīng)典。我們從書(shū)本中汲取知識(shí)，來(lái)作為我們的精神食糧�，F(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，將來(lái)一定會(huì)在生活中為自己排憂解難。
讀書(shū)還可以開(kāi)拓眼界，增強(qiáng)想象力。每當(dāng)我讀起浪漫的唐詩(shī)，婉轉(zhuǎn)的宋詞，余音繞梁的元曲時(shí)，文字中所有的景象就仿佛在我腦海中放映電影似的，都一一呈現(xiàn)。有“山隨平野盡，江入大荒流�！憋L(fēng)景秀麗的蜀中景色；有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！痹绱何骱黄佬老驑s的風(fēng)光；有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”富有獨(dú)特鄉(xiāng)村氣息的農(nóng)忙月夜景象；有“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉�！蔽《肼柫⒌奶┥健�
這些文字不僅帶給我不同的視覺(jué)感受，還帶給我了不同的'情感感受。
如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡捏@喜之情；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！碧煅睦丝秃陀巫拥乃监l(xiāng)之情；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睂�(duì)于自然景觀或春夏秋冬不停交替變換的無(wú)奈之情；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡膲阎竞狼椤�
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，還可以陶冶情操。劉禹錫被貶官居住在“苔痕上階綠，草色入簾青�！钡摹奥摇敝�，卻能“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！边@多讓人敬佩啊！一個(gè)人處在清幽寂靜的環(huán)境中，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边h(yuǎn)離城市的喧囂和不必要的麻煩，遠(yuǎn)比處在燈紅酒綠喧鬧的城市中，刷著手機(jī)好太多了。“腹有詩(shī)書(shū)氣之華”一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的，但氣質(zhì)和情操是可以后天改變的。如果一個(gè)人常年讀書(shū)，那么他周身的儒雅氣質(zhì)、得當(dāng)?shù)难哉勁e止、一舉一動(dòng)都將散發(fā)著“書(shū)生氣”。這樣的氣韻是他人無(wú)論如何也模仿不出的。
正值少年讀書(shū)時(shí)，讀書(shū)有益。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。我的耳畔又響起了朗朗讀書(shū)聲……
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇18
閑來(lái)無(wú)事，便靜下心來(lái)，坐在窗邊，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，任溫暖的陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，一種書(shū)香獨(dú)有的魅力散發(fā)開(kāi)，吸引著我，讓我沉醉在其中。
讀書(shū)，是我的一種愛(ài)好！翻開(kāi)一本英國(guó)作家喬納森。斯威夫特的作品《格列佛游記》，跟隨著主角冒險(xiǎn)，揭開(kāi)背后的秘密�；蚴谴蜷_(kāi)法國(guó)作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里寫(xiě)的《小王子》體驗(yàn)奇幻經(jīng)歷，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。又或者拿出一本經(jīng)典名著，去感受中華民族的文化底蘊(yùn)。也可以欣賞一下冰心寫(xiě)的《繁星春水》，感悟老奶奶筆下的自然、母愛(ài)、童真，享受優(yōu)美的文字，誦出優(yōu)美的聲音。
讀書(shū)，是美的享受�？煞从^現(xiàn)在，總有許多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的，倒不如看電視、玩游戲來(lái)的`實(shí)在。這我也能理解，因?yàn)槲倚r(shí)候也是如此。在我只有三、四歲時(shí)，我的父母就想讓我讀書(shū)，可我還小，一心只知道玩。書(shū)本上那一大片黑壓壓的文字，就像孫悟空頭上的金箍一樣，每當(dāng)媽媽逼迫我讀書(shū)時(shí)，就像唐僧念起緊箍咒，令我頭疼。我們就這樣一直僵持著，直到八歲。
讀書(shū)，本身是美的享受，但如何領(lǐng)悟，在于自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的心。只要用心去領(lǐng)悟，就一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，但這把“鑰匙”要在自己身上去找。比如我，剛開(kāi)始接觸書(shū)籍是一本小說(shuō)。書(shū)里的語(yǔ)句十分優(yōu)美，如“天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈的沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。暈染開(kāi)的，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)�！边@些優(yōu)美的文字化作一股清風(fēng)吹拂著，在空中飄散、蕩開(kāi)，似乎比一切都更加優(yōu)美、從容，吸引著我。
于是，我開(kāi)始試著去讀書(shū)，在優(yōu)美的文字中沉淀自己。我的首選是帶有故事情節(jié)的，有景物描寫(xiě)的。我第一眼就鎖定了曹文軒的《草房子》，這里的每個(gè)人都有感動(dòng)人心的故事，文字充滿了詩(shī)意，但是一直以一種平靜的語(yǔ)氣寫(xiě)下去，而在這平淡下面卻又蘊(yùn)藏著耐人尋味的感情。此后我又讀了其他的文學(xué)著作、史書(shū)，它增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。還有詩(shī)歌，讓我在優(yōu)美的語(yǔ)句中遨游。這些書(shū)充實(shí)了我的每一天，我也越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)……
陽(yáng)光正好，青春正盛，少年正是讀書(shū)時(shí)！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇19
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”作為當(dāng)今時(shí)代的一名少年，怎樣才能擔(dān)起國(guó)家之大任呢？唯有刻苦讀書(shū)。周恩來(lái)在少年時(shí)期，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉目標(biāo)，繼而他發(fā)奮讀書(shū)，成了我們的好總理，為國(guó)家做出了卓越貢獻(xiàn)，故少年正是讀書(shū)時(shí)。
如今，我們不必像西漢少年的匡衡，因?yàn)榧依镓毢�，為了讀書(shū)，去別人家當(dāng)幫工才能借到書(shū)，白天要干活沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，只能晚上“鑿壁借光”看書(shū)。我們可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，周末也可以去圖書(shū)館借閱書(shū)或者去書(shū)店購(gòu)買自己喜歡的書(shū)；不僅白天可以看書(shū)，夜晚也可以看書(shū)�？锖鉃槭裁茨艹蔀榻�(jīng)濟(jì)學(xué)家，官至宰相呢？最主要的是因?yàn)樗プ×松倌陼r(shí)期，十分好學(xué)，勤奮努力，最終功成名就。所以說(shuō)少年是人生的黃金時(shí)期，唯有讀書(shū)才能讓我們變得耳聰目明。
課堂上，朱自清的《春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美妙的大自然，享受獨(dú)屬于春天的勃勃生機(jī)；張騫奉命出使西域，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉創(chuàng)造了絲綢之路；草履蟲(chóng)的生命周期，讓我體會(huì)生命的奧秘與美好；地球的自轉(zhuǎn)才有晝夜交替，地球的公轉(zhuǎn)才有四季更替……課外閱讀中，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，在我遇到困難和挫折時(shí)，給予我勇氣和力量；海明威的《老人與�！犯嬖V我“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”；魯迅的.《朝花夕拾》講述的是魯迅青少年時(shí)期溫馨的回憶和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)理性的批判；老舍的《駱駝祥子》描寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期貧苦階級(jí)水深火熱的生活，揭露了舊社會(huì)的黑暗……古今中外的經(jīng)典名著都凝聚著人類的智慧結(jié)晶和高尚情感，是青少年成長(zhǎng)中取之不盡的思想源泉。
讀書(shū)需要堅(jiān)持，古代有孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”，現(xiàn)代有魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事，他們?yōu)榱俗x更多的書(shū)籍，克服了重重困難。讀書(shū)需要思考，認(rèn)真思考，你就能有一次穿越時(shí)空之旅的機(jī)會(huì)，與作者進(jìn)行近距離的思想交流，就能享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)！
我們恰逢少年，在讀好課本的同時(shí)，要學(xué)會(huì)利用一切時(shí)間，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣不僅開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以啟迪思維、提高氣質(zhì)�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇20
春水望斷，夏花宿妝殘，誰(shuí)聞秋蟬，誰(shuí)知冬來(lái)。四季輪回，風(fēng)光無(wú)限，年華易逝，只殘留那書(shū)香，盈滿心房
題記
我是一粒種子，一粒還未發(fā)芽的種子。
我是一粒在冰冷的泥土里顫抖的種子。纖薄的外衣為我擋住了風(fēng)，遮住了雨，可我依舊孤獨(dú)難耐。突然一束陽(yáng)光照亮了我，只聽(tīng)有人輕吟：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。如夢(mèng)一般的詩(shī)句，似乎有一種力量正喚醒著我全身的細(xì)胞，催促著我，鼓勵(lì)著我。
從此，在堅(jiān)硬的土地中一粒小小的種子開(kāi)始萌動(dòng)。來(lái)啊，我渴望外面的陽(yáng)光；渴望那些詩(shī)詞，渴望外面的世界！
歲月流經(jīng)，我在成長(zhǎng)，伴著落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。我在成長(zhǎng)，旋轉(zhuǎn)于大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我在成長(zhǎng)，淺唱著但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我在成長(zhǎng)，為著無(wú)限的風(fēng)光。
我的外衣一點(diǎn)點(diǎn)地裂開(kāi)，好冷��！土壤不是想象的那么柔軟和溫暖，生硬地硌著我嬌嫩的心。大大小小的蟲(chóng)子從我身邊爬過(guò)，尖酸的聲音仿佛在嘲笑我的不自量力：“哼，還真是無(wú)知，想靠自己長(zhǎng)到外面，做夢(mèng)！”“是呀是呀，明明是個(gè)種子，非要愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上那所謂的詩(shī)詞，可笑！真是我們種子家族的恥辱�！薄皣\嘰”“嘻嘻”他們都以一種居高臨下的姿態(tài)，笑的花枝爛顫。我有些失措。種子就該縮在土地一輩子嗎？種子就不能擁有自己的無(wú)限風(fēng)光嗎？我不甘。
我繼續(xù)地向外探著身子，我明白：我成長(zhǎng)一點(diǎn)，就離夢(mèng)能近一點(diǎn)。不知不覺(jué)，我睡著了，一個(gè)很美麗的夢(mèng)。夢(mèng)中，我在土中探頭探腦，春風(fēng)一伸手，三把兩把就把我揪了出來(lái)。啊，這便是外面的風(fēng)光�！熬G柳煙外曉輕寒，紅杏枝頭春意鬧”，含情脈脈的春水閃動(dòng)明眸；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！绷鞴庖绮实拇夯M目嬌嫩的'情態(tài)。冰冷的山再也支撐不住肅寒，“噗嗤”地將冷臉笑成花面，桃花攻占了小山頭
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，一切都成了真的。小草輕搖淺吟唐詩(shī)，柳枝婀娜低唱宋詞，花兒迷醉聆聽(tīng)元曲，黃鸝捧著明清之小說(shuō)，播撒希望。風(fēng)光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)啊！
一縷書(shū)香，帶一粒卑微的種子走上夢(mèng)的最上端，帶我從《詩(shī)經(jīng)》里凌波微步，羅襪生香。“荷葉搖搖招日暮，蓮女芊芊照清影”。夏日，濃艷超然的荷是我青青的嘴角，吐露無(wú)法抑制的熱情。“雨到深秋亦作霖，瀟瀟難會(huì)此時(shí)心”，秋日，林層盡染，弱水三千是我火紅的眉眼，搖曳婉轉(zhuǎn)的輕唱�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，冬日，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅與我遙相呼應(yīng)，透著凌雪欺風(fēng)的錚錚鐵骨！
我依舊在成長(zhǎng)，依舊在讀書(shū)。是一縷書(shū)香讓我于似水流年中，漸變成熟，對(duì)酒當(dāng)歌，難書(shū)盡這詩(shī)情畫(huà)意。未來(lái)的前方，風(fēng)光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇21
沒(méi)有拼搏的青春是不完整的，拼搏是青春畫(huà)卷上最美麗的圖案。在那個(gè)下午、那片球場(chǎng)，那個(gè)少年正拼搏。
初一的足球聯(lián)賽，我們班一路過(guò)關(guān)斬將挺進(jìn)決賽。然而噩耗傳來(lái)，我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)在訓(xùn)練中扭傷了腳踝，無(wú)法參加決賽。賽前，隊(duì)長(zhǎng)把我拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“我任命你為球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們的隊(duì)員踢決賽。記住，無(wú)論對(duì)面多強(qiáng)，無(wú)論結(jié)果怎樣，拼盡全力即是最好�！蔽揖瓦@樣擔(dān)起了隊(duì)長(zhǎng)的重?fù)?dān)。
決賽如期而至，寬闊的球場(chǎng)上響徹著拉拉隊(duì)和家長(zhǎng)們的吶喊聲，舞動(dòng)的隊(duì)旗、明亮的球衣布滿了球場(chǎng)邊的每一個(gè)角落。我?guī)狭岁?duì)長(zhǎng)袖標(biāo)，走在隊(duì)伍的第一個(gè)走上了球場(chǎng)。比賽開(kāi)始，對(duì)手的攻勢(shì)迅猛而有力，但我作為邊鋒還不習(xí)慣于隊(duì)長(zhǎng)的.職責(zé)，只能在前場(chǎng)眼睜睜地看著自己的后防線被沖成一盤(pán)散沙。一球，兩球……開(kāi)場(chǎng)短短幾分鐘，對(duì)手就連下兩城，他們仿佛把我們的后場(chǎng)當(dāng)作自己的后花園肆意傳球，我們的球隊(duì)正群龍無(wú)首。隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)不知何時(shí)掉在了地上，看來(lái)我真的當(dāng)不好隊(duì)長(zhǎng)，我們沒(méi)辦法獲勝的，我的心里滿是挫敗……
中場(chǎng)休息時(shí)，我們的隊(duì)長(zhǎng)單腳跳到我的身邊，一把將垂頭喪氣的我從地上拉了起來(lái)，他的眼里充滿堅(jiān)毅，他對(duì)我吼道：“你現(xiàn)在是隊(duì)長(zhǎng)，你要相信勝利！你要用你的拼搏帶動(dòng)球隊(duì)一起拼搏，哪怕輸，也要輸?shù)墓獠�！”我�?nèi)心深處的那份拼勁被激發(fā)了出來(lái)，我的身體充滿了拼搏的力量！
我把隊(duì)員們叫到了一起，我對(duì)他們說(shuō)：“足球是圓的，一切奇跡都可能發(fā)生。為了勝利，為了冠軍而拼搏！一二三、加油！”球隊(duì)的士氣被鼓舞了起來(lái)，隊(duì)員們眾志成城地開(kāi)始了下半場(chǎng)的比賽。
“王，傳球別猶豫，一腳出球！”“湯，快去逼搶，盯住他！”“溫，給我傳球！”在我明確的指揮下，球隊(duì)有條不紊地將節(jié)奏掌控在腳下。突然，對(duì)手從身后躥出，將皮球從我腳下?lián)屜�，立刻轉(zhuǎn)身向我方球門(mén)帶球突破。這是我丟的球，我要為此負(fù)責(zé)！我在他身后窮追不舍，距離在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，卻始終搶不到球。我本想放棄追趕了，但是身上的隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)鼓舞著我更加拼命地奔跑，終于當(dāng)他起腳射門(mén)之時(shí)，我伸出一腳將球斷下，而后擺脫對(duì)面的圍搶向前邁進(jìn)。我喘著粗氣，連續(xù)地奔跑讓我體力透支，但我不能停下！過(guò)人，輕描淡寫(xiě)；瞄準(zhǔn)，眼神堅(jiān)定；射門(mén)，一擊致命！我用盡最后的力氣將球打入球門(mén)，為球隊(duì)扳回一城。隨后，我繼續(xù)在球場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將，前突后搶，盡管我的體力早已透支，但那份責(zé)任依然支持著我拼搏到底。最終，我和隊(duì)友們?cè)傧聝沙�，�?：2的比分成功逆轉(zhuǎn)取勝！哨聲響起，全場(chǎng)沸騰，我累倒在球場(chǎng)上，內(nèi)心卻無(wú)比自豪。隊(duì)長(zhǎng)顧不得受傷的腳了，健步如飛般沖我跑來(lái)，激動(dòng)不已地說(shuō)：“我就知道你可以的！好樣的！”我笑了，緊抱著隊(duì)長(zhǎng)，留下了激動(dòng)的熱淚。
那是我第一次體會(huì)到拼搏的力量，從那以后，每一次考試、每一次跑操、每一場(chǎng)比賽、每一個(gè)挑戰(zhàn)，我都會(huì)用我全部的努力去拼搏，以最佳的狀態(tài)去奮斗。
少年正是拼搏時(shí)，我將繼續(xù)用一次次不遺余力的拼搏，詮釋青春的意義。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇22
大家好，我是林晚泗。
大家也都看到了這屏幕上的“119”三個(gè)字，不知道大家知不知道我們今天要講的是什么？
沒(méi)錯(cuò)，我們今天要講的就是火災(zāi)，今天的主題就是：當(dāng)少年的你遇上火災(zāi)時(shí)。
首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下火災(zāi)。到底什么是火災(zāi)呢？就是指在時(shí)間上或者空間上失去了控制的災(zāi)害性燃燒，說(shuō)白了就是會(huì)出事。
燃燒的三要素就是可燃物，著火源和助燃物。化學(xué)老師說(shuō)過(guò)的。然后就是關(guān)于火災(zāi)的分類，分為ABCDEF類。
A類是固體物質(zhì)火災(zāi)，比如說(shuō)宿舍里的棉被里的棉啦，一般來(lái)說(shuō)燒完以后會(huì)剩下一些奇奇怪怪的東西。B類是液體物質(zhì)火災(zāi)，離生活近點(diǎn)的就是乙醇，是的，就是傳說(shuō)中的酒精。C類氣體火災(zāi)就不用說(shuō)了，家里用的天然氣嘛。金屬火災(zāi)的話感覺(jué)好像應(yīng)該可能比較遠(yuǎn)。然后這個(gè)E類帶電火災(zāi)的話其實(shí)還挺容易遇到的，之前不是說(shuō)什么用電吹風(fēng)差點(diǎn)著火嘛。害的我們差點(diǎn)不能用吹風(fēng)機(jī)。然后最后的這個(gè)F類烹飪器具內(nèi)的烹飪物火災(zāi)就有點(diǎn)神奇了，就是煮個(gè)飯然后把房子燒了。
然后就是火災(zāi)的危害。第一，損壞財(cái)務(wù)這個(gè)不用說(shuō)啊，燒的那些東西是東西嗎？不，那是錢啊。第二點(diǎn)是殘害人類生命，這個(gè)顯而易見(jiàn)，火災(zāi)總是會(huì)出一些事的，要么人員傷亡要么人員傷亡。破壞生態(tài)平衡可能就是燃燒產(chǎn)生二氧化碳然后溫室效應(yīng)加劇？再不行就是森林火災(zāi)？然后最后一點(diǎn)，我想說(shuō)的就是之前那個(gè)亞馬遜森林燃燒了有將近一個(gè)月的時(shí)間，挺可悲的。
然后就是一些數(shù)據(jù)，用電還是要小心的'，特別是在宿舍，感覺(jué)特容易著火的樣子，接下來(lái)是一個(gè)視頻，講的是四川涼山火災(zāi)的事。
我先來(lái)說(shuō)一下我的觀后感，很好，非常好，太好了。
接下來(lái)言歸正傳，就是關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對(duì)方法。
雖然我沒(méi)遇上過(guò)火災(zāi)。
首先第一個(gè)就是要淡定，別說(shuō)火災(zāi)了，不管發(fā)生什么，哪怕有十萬(wàn)噸作業(yè)擺在你面前你都得淡定，在遇上火災(zāi)的時(shí)候千千萬(wàn)萬(wàn)不要盲目地跟從別人，要有自己的判斷。當(dāng)然也不能和人流逆著走，不然在你被燒死之前你就先被踩死了。
第二嘛就是不要貪財(cái)，但是一定要記得帶上你的手機(jī)撥打119，人和錢都可以沒(méi)，但是手機(jī)不可以丟。不對(duì)，人也得留著，俗話說(shuō)得好，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�？龋馂�(zāi)都來(lái)了咱還得想著不怕沒(méi)柴燒呢。
然后就是千萬(wàn)不要往電梯里頭跑。不管是什么災(zāi)害，像這個(gè)什么火災(zāi)啊，包括像地震啊什么的，只要自然災(zāi)害來(lái)了，那么電梯就是個(gè)廢物，到了哪里都一定要記得去認(rèn)一認(rèn)逃生通道，希望不要用到就是了。
然后這個(gè)晃緩輕拋的話就是要充分地暴露自己，才能拯救自己。接下來(lái)就是在身上著火的時(shí)候，一定要馬上停下來(lái)就地打滾。要是身邊正好就一盆水的話，那就別想打滾的事兒了。
跳樓的話那就跳唄，但是那要在實(shí)在是沒(méi)有辦法了的時(shí)候跳，不然的話一點(diǎn)小火你就往下跳，火還沒(méi)起來(lái)呢你就墜落身亡了。
謝謝大家。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇23
孝，是每個(gè)孩子對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任；心是人類重要的器官；而孝心則是對(duì)雙親長(zhǎng)輩孝敬的心意，是中國(guó)孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。
古人云：百善孝為先。古代有許多令人感動(dòng)的孝心故事，例如：臥冰求鯉，傳說(shuō)晉時(shí)王祥，小時(shí)生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，使他失去父愛(ài)。繼母患病，想吃鯉魚(yú)，適值天寒地凍，河里結(jié)冰無(wú)法捕魚(yú)。王祥解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)。繼母食后，果然病愈。繼母也十分感動(dòng)。不光是古代有這樣的事例，現(xiàn)代也有這樣的事情，比如：因?yàn)榘职只疾〔荒軇谧�，芹秀從懂事起就幫助奶奶�?dān)起了照顧全家的重任。王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)�，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常勤快、樂(lè)觀。王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子。她平時(shí)每天要早早起來(lái)，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入……孝心，并不是一定要驚天地，泣鬼神的。孝心也是一種發(fā)自內(nèi)心對(duì)父母的'感恩，是節(jié)日的問(wèn)候，懂得在節(jié)日時(shí)向長(zhǎng)輩送上一份祝福；是幫助父母排憂解難；是和父母溝通，懂得要虛心接受長(zhǎng)輩的批評(píng)。我在家里上網(wǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)了許多最美孝心少年孝順的事例，我不禁想到爸媽為我辛勤勞作，十分辛苦，我就打算為他們也做一件事，讓他們什么都不做，只休息。不一會(huì)爸媽就回來(lái)了，我看見(jiàn)爸媽上班后到回家時(shí)，十分疲勞，看得我十分心疼，就趕忙倒了一杯水拿給爸媽喝，又給爸媽捶捶背，爸媽直夸我有孝心，不一會(huì)就到吃飯的時(shí)間了，雖然我不會(huì)做飯菜，但我也可以替媽媽打雜，吃完媽媽做的飯菜，為了讓爸媽休息，我又洗起碗來(lái)。爸媽還沒(méi)休息一會(huì)，看見(jiàn)家里這么臟，又要打掃衛(wèi)生，我趕快洗完碗，又爭(zhēng)著去打掃衛(wèi)生，爸媽犟不過(guò)我，只能任意我去打掃。我火熱朝天地打掃起來(lái)，一會(huì)兒擦家具，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒……爸媽看到我這么孝順，欣慰的笑了。完后，媽媽就問(wèn)我為什么今天會(huì)這么懂事，我笑著回答：因?yàn)槲叶昧诵㈨�，我以后都�?huì)為你們做事情，讓你們有更多的時(shí)間休息。媽媽聽(tīng)完后，感動(dòng)的都快哭了。世界上最美的人莫過(guò)于那些充滿孝心、堅(jiān)強(qiáng)的少年，讓全世界都看到東方少年的美。讓孝心傳遞起來(lái)，傳遞在每個(gè)孩子心中，都爭(zhēng)當(dāng)最美孝心少年！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇24
坐在電腦桌前，看著橋下的江水，總是有股說(shuō)不出的感覺(jué)。這座橋，是我高中三年每天都要經(jīng)過(guò)的橋，對(duì)它的感情已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了，即使現(xiàn)在已經(jīng)不再是個(gè)高中生，但我對(duì)它的感情也沒(méi)有絲毫改變，就跟從前的少年的一般。
有人說(shuō)，青春是一去不復(fù)返的。許多人在經(jīng)歷了社會(huì)的磨礪后，變得現(xiàn)實(shí)丶自私，但我始終相信，每位大人都有著屬于自己的心境，屬于少年的心境。當(dāng)時(shí)代在不斷改變時(shí)，每個(gè)人的心境也在不斷改變，或許是變得成熟，又或者是變得和從前一般，開(kāi)心丶無(wú)憂無(wú)慮。我也曾看見(jiàn)過(guò)兇神惡煞的大叔對(duì)著自己的兒女露出了笑容，保衛(wèi)國(guó)家的軍人們?cè)诟改傅拿媲傲粝铝搜蹨I，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有忘記從前的自己，不管是在感情的角度上來(lái)看，還是生理的角度上探索，人的`一生，必然會(huì)回首自己的過(guò)去。
我的小時(shí)候和大多數(shù)人一樣，充滿了歡樂(lè)和調(diào)皮。我的門(mén)牙缺了半個(gè)，正是因?yàn)樾r(shí)候玩“老鷹抓小雞”時(shí)碰到了窗邊。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都對(duì)自己的牙齒感到自卑，但現(xiàn)在的我重新回想那段時(shí)間，那種快樂(lè)，那種沒(méi)有后顧之憂的所作所為，已經(jīng)是我現(xiàn)在沒(méi)辦法做到的了。我會(huì)感嘆，這或許就是長(zhǎng)大的代價(jià)，但我不甘，我想要回到從前的狀態(tài)，再次享受那種快樂(lè)。我開(kāi)始思考如何讓自己回到從前的樣子，既要有成熟的感覺(jué)，也要有少年的氣質(zhì)，思考了很久，我都沒(méi)有答案，直到我看到了街邊的小孩們成群結(jié)伴地玩耍時(shí)，我的困惑就在那一刻被解開(kāi)了，友情—便是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方法！
高考完的最后一次聚會(huì)，每個(gè)人都是又喜又憂，一邊期盼著大學(xué)的生活，一邊憂愁著彼此的分離。我看著他們的臉，每個(gè)人的樣貌我都?xì)v歷在目，三年的時(shí)光改變了他們?cè)S多東西，不僅僅是樣貌，更多的是內(nèi)心。ktv中，有人喊破了喉嚨，有人喝醉了酒，躺在了沙發(fā)上，而我也已經(jīng)有了許些醉意，但我沒(méi)有倒下，因?yàn)槲蚁胍硎芮啻旱母杏X(jué)，我相信未來(lái)的未來(lái)，那時(shí)的我絕對(duì)不會(huì)后悔擁有這種想法，并且去實(shí)施了它。
高一的時(shí)候，我還是個(gè)內(nèi)向的人，對(duì)于陌生的環(huán)境沒(méi)有太好的適應(yīng)感。不過(guò)，主動(dòng)外向的同桌讓我明白了高中的許多樂(lè)趣，正是有了這個(gè)基礎(chǔ)，我漸漸地變得外向了許多，也收獲了許多友情。乒乓球桌上的汗水丶上課時(shí)的竊竊私語(yǔ)似乎充滿了我整個(gè)高中生活，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，可我并不后悔，因?yàn)槲乙苍^(guò)。
我看著那片江水，心中的想法實(shí)在是太多了，時(shí)間已經(jīng)不夠我站在這了，我的去忙其他事情了。轉(zhuǎn)過(guò)身去，我看見(jiàn)的事物不僅僅是車水馬龍，還有屬于我們的友情。他們拍了拍我的肩膀，還是熟悉的那句話—“網(wǎng)吧，走起。”
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇25
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來(lái)到久別的故鄉(xiāng)。
我和媽媽去了外婆家，沒(méi)想到外婆家卻鎖著門(mén)，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“一定是下地去了，真是的，年紀(jì)那么大了，還那么辛苦�！闭f(shuō)完，便拉著我走。來(lái)到田邊，路旁停著一輛破舊的三輪車，向田中望去，果然看到了一個(gè)忙碌的身影。外婆看到我們，便拿著鐮刀從田中走來(lái)。正看著，外婆身邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)人，不，是一個(gè)孩子，因?yàn)槲抑豢吹搅诵“雮�(gè)頭，是表妹！舅舅舅媽常年在外地打工，表哥也去了異地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)一次，在家里呆不了幾天就又走了，外公也去世了將近二十年。所以，在這個(gè)家里，平時(shí)只有年僅十歲的表妹和七十多歲的外婆，相依為命。兩人剛一走到田邊，外婆就笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們收了這幾畝麥子，幸虧有珍珍幫忙，都快收割完了呢�！闭f(shuō)完外婆心疼地看看表妹“沒(méi)有沒(méi)有，奶奶您年紀(jì)這么大了，這是我應(yīng)該做的。”外婆又高興地拉著我和媽媽回到家。來(lái)到家，看到桌子上的幾箱零件，媽媽問(wèn)道：“這是干什么的？”“這是組裝打火機(jī)的零件。一分錢一個(gè)，一天我至少可以賺五六塊呢，足夠一天的伙食費(fèi)了�！北砻抿湴恋卣f(shuō)……
今年春節(jié)一回到家，我和媽媽便又去了一趟外婆家。剛一來(lái)到外婆家，便看到表妹在追著狗到處跑�？吹轿覀儊�(lái)了，表妹立刻跑到媽媽跟前，焦急地說(shuō)：“姑媽，能不能幫我一下，抓住那只狗，它被卡到了�！惫樊吘共淮�，不一會(huì)兒就被抓住了。表妹毫不猶豫地掰開(kāi)狗嘴，伸手進(jìn)去，媽媽攔住她：“小心，它會(huì)咬你的！”話音剛落，表妹便拿著骨頭說(shuō)：“看，這不是沒(méi)事嗎�！币�(jiàn)表妹沒(méi)事，媽媽松了口氣，接著問(wèn)道:“今年考得怎么樣？”“嗯，今年退步了，太粗心了。不過(guò)，表姐肯定比我好�！鞭D(zhuǎn)眼間，媽媽的目光又聚集到桌子上的幾張獎(jiǎng)狀上：“三好學(xué)生”、“朗誦比賽一等獎(jiǎng)”、“期末考試年級(jí)段一等獎(jiǎng)”！來(lái)了這么久，才發(fā)現(xiàn)只有她一個(gè)人，媽媽便問(wèn)道：“家里怎么只有你一個(gè)人？”“爸爸媽媽和哥哥還沒(méi)有回來(lái)，奶奶又去粉絲廠包裝粉絲了。”“那你父母從小不在你身邊，你有對(duì)他們產(chǎn)生過(guò)誤解嗎？”她笑著搖搖頭：“當(dāng)然沒(méi)有。他們將我生下來(lái)，給了我生命，我很感激他們，又怎么會(huì)產(chǎn)生誤解呢？再說(shuō)了，父母外出打工也是為了我�！薄澳悄阋欢ㄔ敢飧麄兞�？”她再次笑著搖了搖頭，并堅(jiān)定地說(shuō)：“不，如果我離開(kāi)了，奶奶怎么辦，她都一大把年紀(jì)了，我不能離開(kāi)她，我也不會(huì)離開(kāi)她！”
聽(tīng)著比我小的表妹說(shuō)出的'這番話，我忽然臉紅了，看著夕陽(yáng)下表妹紅撲撲的健康的臉，臉上樂(lè)觀開(kāi)朗的笑容，還有那顆善良強(qiáng)大的內(nèi)心，覺(jué)得表妹是一個(gè)充滿陽(yáng)光的少年，她還時(shí)刻將陽(yáng)光的溫暖與光明傳遞給身邊的人，讓我覺(jué)得整個(gè)世界充滿陽(yáng)光！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇26
陽(yáng)臺(tái)上的收音機(jī)還在唱個(gè)不停，不知不覺(jué)我又送走了一個(gè)夏天，迎來(lái)了一個(gè)秋天，幾片楓葉悠然的飄下，楓葉已經(jīng)皺了，很皺很皺，仿佛只要稍稍用力她就會(huì)粉身碎骨。但是，我卻很喜歡葉子，喜歡她默默地，不經(jīng)意間的，沒(méi)人在意的，或許秋天是一個(gè)多愁善感的季節(jié)吧，又凋零就會(huì)有收獲，但是葉子碾落成肥料滋養(yǎng)著花草樹(shù)木生長(zhǎng)，又何嘗不是另外一番滋味呢！秋天來(lái)了，冬天還會(huì)晚嗎？時(shí)間都去哪了？
不知不覺(jué)，在玩耍時(shí)，在調(diào)皮時(shí)時(shí)間就著這樣一點(diǎn)一點(diǎn)得從我手里溜去。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的征兆，也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，就這樣慢慢的飛逝，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就讓去面對(duì)中考，這樣一個(gè)似乎距離我很遠(yuǎn)又不遠(yuǎn)的“家伙”，當(dāng)我每一次從學(xué)校精疲力盡的回到家時(shí)，我對(duì)這個(gè)家伙充滿了抱怨，后來(lái)才漸漸得明白，簡(jiǎn)單的幾張?jiān)嚲砭蜎Q定了每個(gè)人的命運(yùn)，原來(lái)自己什么都不是。以前我不懂得什么是殘酷，只明白在父母的庇護(hù)下生長(zhǎng)，但是現(xiàn)在我懂了不靠自己的努力，什么都得不到，畢竟最好的`高中也有一定的名額，不是你想就可以的。
不知為什么，我的腦子里總會(huì)有這樣一個(gè)畫(huà)面，黑板上很干凈，班主任過(guò)來(lái)說(shuō)“中考結(jié)束，你們解放了”的這樣一個(gè)畫(huà)面。也許注定有這么一天�？墒堑鹊蕉嗄暝傧嘁�(jiàn)時(shí)，誰(shuí)還是誰(shuí)的那個(gè)誰(shuí)，誰(shuí)還記得誰(shuí)的那個(gè)誰(shuí)，那時(shí)我們還是我們，最多變的只有誰(shuí)混得比誰(shuí)好，曾經(jīng)一起生活過(guò)的地方，那個(gè)很“討厭”的地方是否依舊那么溫暖呢？
現(xiàn)在得努力是為了將來(lái)有更多的選擇，而不是為了現(xiàn)在地隨遇而安。
人類的存在是為了更好的去適應(yīng)地球，但是她為了考驗(yàn)人類是否學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)去生存留下了重重考驗(yàn)。甚至有點(diǎn)調(diào)皮，于是她便創(chuàng)造了一場(chǎng)游戲“生老病死”，人生就像一場(chǎng)游戲，總會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)。但是我認(rèn)為生存性質(zhì)是不同的，她標(biāo)志著強(qiáng)者生存，而弱者呢？嗯哼，對(duì)的，弱者呢，嗯，假使你依然安然的生活著，但沒(méi)有一丁點(diǎn)的本領(lǐng)，只是很“窩囊”的過(guò)一天是一天的話，帶來(lái)的只有別人的同情吧！努力去適應(yīng)這個(gè)地球的人呢，她們會(huì)有跟多的選擇，過(guò)著喜歡的生活，這才是屬于美好的隨遇而安。
我害怕當(dāng)那一天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)退縮，我害怕我的努力還是不夠，我害怕讓關(guān)心我的人失望，時(shí)間都去哪了？而我希望是在努力中度過(guò)的，即使原屬于我這個(gè)年紀(jì)的“刺激”我沒(méi)有好好的品味，也許我會(huì)后悔，也許當(dāng)我再次尋找時(shí)，會(huì)很吃力，或者是遍體鱗傷。但是至少我會(huì)努力不錯(cuò)過(guò)。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？我們都是不完美小孩，卻總是渴望有著最完美的童謠。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇27
你一個(gè)人停留在蒼老的歲月，歷史的步伐不再輾轉(zhuǎn)。
斑駁銹跡的窗臺(tái)染了你的微笑，古老的青藤散發(fā)清新的氣息，你總是孤單一個(gè)人，喜歡在雨后的森林里奔跑，踐踏濕地的泥濘，濺起的水花，靜靜地粘在你的衣角，這是時(shí)，你總會(huì)回頭看，看見(jiàn)樹(shù)木一排排的向后退，你總會(huì)很欣慰得笑。
你喜歡追隨陽(yáng)光奔跑在斑影交錯(cuò)的午后，夕陽(yáng)黃昏下落，你會(huì)看見(jiàn)最后一縷的陽(yáng)光消失在地平線時(shí)，嘴角會(huì)溢滿年少的向往。
帶著你的疲憊回道到木屋，尋找一方角落，把他們藏起來(lái)，你會(huì)把它們醞釀成成功的甘液，讓我們細(xì)細(xì)的品嘗。
我們瘋狂的一旁玩耍，透過(guò)薄薄的光影，我們看見(jiàn)樹(shù)林里會(huì)有一個(gè)少年在不停的奔跑，汗水濕了衣領(lǐng)，荊棘劃破了褲角，但還在奔跑，你要尋找更多的夢(mèng)與未知的迷，去和我們分享。
云卷云舒，日子在翻來(lái)覆去的復(fù)制與刪減，你的身影卻沒(méi)有褪色，朝露染濕全身，混著陽(yáng)光清新透亮。
今天，你又開(kāi)始奔跑在雨中，青翠的苔蘚在你的腳步下發(fā)出脆脆的聲音，鳥(niǎo)兒也開(kāi)始了新的鳴唱，演奏起歡快的`樂(lè)曲，樹(shù)枝與青葉，也開(kāi)始了新的萌發(fā)，在陰暗的角落里，你會(huì)看見(jiàn)鮮嫩的蘑菇，你采摘了許多，繼續(xù)奔跑，陽(yáng)光變得毒辣，森林也開(kāi)始喘息，但你依舊奔跑，你還有許多的夢(mèng)捕獲，邁過(guò)叢林的小溪深澗，爬過(guò)風(fēng)蝕古壁，捧一捧泉水，滋潤(rùn)在陽(yáng)光般的笑臉上，接著你會(huì)繼續(xù)向前……
我們?cè)谀疚萸暗氖A上等你，你說(shuō)過(guò)，石階上有我們的約定，你會(huì)奔跑回來(lái)，但我們沒(méi)有等到你，我們開(kāi)始在叢林里瘋狂的尋找你，陽(yáng)光的光線快要消失了，我們很焦急，在叢林里漫無(wú)目的的尋找，現(xiàn)在的我們才知道，在叢林里行走是如此的艱難，而你在奔跑，你一定很辛苦吧，但你的嘴角總會(huì)掛滿微笑。
我們找到了你，是在一個(gè)懸崖下，你手臂上的鮮血已經(jīng)凝固，衣服也破爛不堪，但你的雙手緊緊地握住不知名的小草，嘴角也在上揚(yáng)，我們知道，當(dāng)時(shí)的你一定很開(kāi)心……
我們把你抬回木屋，躺在破爛的木床上，你沒(méi)有任何的動(dòng)靜，我們把你團(tuán)團(tuán)圍住，看著平靜的你，突然有些不適應(yīng)，以前你總會(huì)奔跑，現(xiàn)在你的雙腳卻在停留，淚水滴在你的臉頰，幸福的酒窩已溢滿我們的淚珠，回頭，我們看見(jiàn)，你似乎又在奔跑，森林里有你奔跑時(shí)發(fā)出的聲響，有鳥(niǎo)兒為你鳴唱，有蝴蝶和你共舞……
追隨你的一切，我們沖出木屋，向更遠(yuǎn)處的森林奔跑，我們不能只等你為我們尋找，現(xiàn)在我們要自己去尋找我們的夢(mèng)，黃昏依舊，但在余輝的慘淡下，不會(huì)只是一個(gè)少年在奔跑，你會(huì)看見(jiàn)，有更多的同齡人追隨著他，奔跑的雨后的黃昏，尋找我們的夢(mèng)……
一個(gè)腳步停留，但會(huì)有更多的腳步趕上，我們不會(huì)讓它停留，會(huì)永遠(yuǎn)的奔跑下去……
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇28
人生路漫漫。13歲，這是美好而又敏感的年紀(jì)，仿佛一夜間擺脫了假小子的性格。在帶著露珠的香樟的清香中，我的眼睛莫名的溫柔、細(xì)致起來(lái)，開(kāi)始在乎那些以前不曾注意的美好故事。
烏云密密的壓下來(lái)，讓人喘不過(guò)氣。不久，天空下起了綿綿的雨絲，像扯不完的銀線，淅淅瀝瀝，從早到晚下個(gè)不停。還沒(méi)等鈴響，老師就匆匆發(fā)下了試卷�！斑@節(jié)課考試，試卷快點(diǎn)發(fā)下去�！崩蠋熡种钡姆愿馈２恢趺戳�，我似乎被某種魔力控制住了，什么動(dòng)作也都匆匆做好，開(kāi)始仔細(xì)審題。
可一陣抽屜里發(fā)出的聲音打破了我專心的思考。
我很不耐煩，轉(zhuǎn)頭一瞟，看到陳卓手忙腳亂地在抽屜里找筆。他眉頭緊鎖，有些心煩意亂。原來(lái)他剛剛一直在只低頭看書(shū)，老師在說(shuō)什么，他根本沒(méi)聽(tīng)�？次以诳荚�，才慌慌張張的找筆，更別提一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。我見(jiàn)這情形，不假思索的從抽屜里拿出一支筆，一只純黑又十分簡(jiǎn)單的筆。他還真是一點(diǎn)也不客氣，一句話也沒(méi)說(shuō)，好像筆還沒(méi)碰到頁(yè)面，字就寫(xiě)在紙上了。只見(jiàn)他認(rèn)認(rèn)真真的做試卷，目不轉(zhuǎn)睛，雙眼睜得圓溜溜的。
過(guò)后的一天早晨，我剛走在樓梯上就聽(tīng)見(jiàn)了“咦哇咦哇”的吵架聲。我料到肯定大事不妙，三步并作兩步飛也似的`沖上班去。見(jiàn)到了令我感到煩躁的一幕：陳卓在和別人吵架，兩人都推翻了對(duì)方的桌椅，攻公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。對(duì)方狠狠的斥責(zé)了陳卓一番，陳卓惱羞成怒，發(fā)出了野獸般咆哮的聲音，透露出恨不得將對(duì)方撕碎的神情。充滿了恨意，令人有些發(fā)顫�？墒菍�(duì)方也來(lái)勢(shì)洶洶。“啪”的一聲，狠狠地敲響了陳卓的桌子。那聲音如蓄勢(shì)待發(fā)的野獸，沉悶的喉聲。沉著耐不住性子，使盡平生氣力，將筆砸在地上。
他們倒是消氣了，可是那只無(wú)辜的筆呢？我緩緩地蹲下身，撿起那一支有些裂縫的筆，轉(zhuǎn)身走了……
后來(lái)，我又買了一支一模一樣的筆，放在他的抽屜里。
一次語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)他用那只筆將語(yǔ)文書(shū)記得，如同夜晚的密葉里漏不下一顆星，如螞蟻爬一般，密密麻麻，他該有多仔細(xì)��！
他很愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看童話故事。上課看，下課看，午睡課看，回家也看。上課趁老師不注意，他就以嫻熟的動(dòng)作，將書(shū)搭在雙腿上，臉雖朝前，但眼睛總是向下瞟的，真是愛(ài)耍小聰明，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，這不是掩耳盜鈴嗎？午睡課上，他又假裝睡覺(jué)，低下頭，就再也沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)。就算是有家庭作業(yè)，他也會(huì)奮不顧身的看書(shū)，總要我提醒好多遍。
現(xiàn)在天黑了，憑欄望月，月亦朦朧，鳥(niǎo)亦朦朧。纏綿的雨絲飄過(guò)月前，竟逗留不走了。朦朧、渺茫的影子被拉得又直又長(zhǎng)。那支筆傳遞著青春溫情。五年的同學(xué)，兩年的同桌，永恒的回憶。
愿他歸來(lái)仍是少年，青春，不負(fù)遇見(jiàn)！
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇29
年少的我們總有許多夢(mèng)忙著做，拿一支畫(huà)筆就當(dāng)了梵高，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就成了薛定諤，算出一道較難的題就仿佛是華羅庚了。這些兒時(shí)的“稚氣”被我們當(dāng)成笑料，一笑而過(guò)。然后接著點(diǎn)開(kāi)QQ在說(shuō)說(shuō)里發(fā)著那些子所謂的青春疼痛，訴說(shuō)自己的迷惘無(wú)助，隔著屏幕哭著與世界抱成一團(tuán)。
在青春的我們眼中啊，青春是大半酸苦小半甜咸的偶像劇，是誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)不愛(ài)誰(shuí)的答案，是被大霧籠罩的十字路口。我們站在路口，一邊哭一邊笑，一邊滿心歡喜一邊悵然若失，我們把全部青春當(dāng)做了鼻涕紙，去抹臉上的喜怒哀樂(lè)，抹完便扔進(jìn)了垃圾桶。所以等到大霧散去，我們卻還在原地，等某某某的回頭，等一個(gè)沒(méi)人告訴的答案。于是青春在大霧里走遠(yuǎn)，臨到終了，我們只能點(diǎn)小公雞點(diǎn)出一條路，稀里糊涂地走完�？赡苓�會(huì)回憶起大霧里我們流過(guò)的淚，笑出的紋，然后恍如隔世地繼續(xù)渾渾噩噩。
其實(shí)吧，青春大概是一場(chǎng)苦難卻堅(jiān)定的戰(zhàn)爭(zhēng)，而你是坐在馬背上意氣風(fēng)發(fā)的國(guó)王，你的長(zhǎng)矛應(yīng)指遠(yuǎn)方，你應(yīng)當(dāng)踏上征途，征戰(zhàn)四方。
而這一切，都因?yàn)槟氵�是個(gè)小王子時(shí)和父王玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，你小手一揮，稚嫩而堅(jiān)定，這里以后都將是我的領(lǐng)地。
而那些我們?cè)诖箪F里的迷茫，不過(guò)是，怕了，如同剛瞎了眼的盲人，看不見(jiàn)便不敢向前。怕自己做不到，怕自己沒(méi)天賦，怕自己趕不上，怕自己不適合�？墒菦](méi)有人是天生的戰(zhàn)士或軍事家，小王子也不過(guò)只擺弄過(guò)錫紙士兵。薛定諤又是天生的物理學(xué)家嗎？他的童年也許是在抱著貓傻笑。
可是我愿少年永是少年，你的兒時(shí)“稚氣”在你的`堅(jiān)持下會(huì)成為習(xí)慣，你的習(xí)慣在你的成就下會(huì)變成熱愛(ài)，你的熱愛(ài)在時(shí)間的打磨下會(huì)變成你的一生。
即使，你可能圓夢(mèng)或者不能，小王子當(dāng)上了國(guó)王也可能會(huì)被別的帝國(guó)打敗，可國(guó)王依舊坐在馬背上笑得神采飛揚(yáng)。
牛頓若是沒(méi)有小時(shí)候的風(fēng)車，被蘋(píng)果砸到也不過(guò)起個(gè)包，法布爾若是沒(méi)有畫(huà)畫(huà)這個(gè)兒時(shí)興趣，加拉帕戈斯的動(dòng)物怕是到現(xiàn)在還在見(jiàn)鬼。所以別迷茫了，尋找你的夢(mèng)想并編織它，即便你不能像博納斯那樣編織出萬(wàn)維網(wǎng)，即便編織到一半你發(fā)現(xiàn)你的針腳全部混亂，沒(méi)關(guān)系，你有一整個(gè)青春甚至一生的時(shí)間去尋找你要的那顆星星�？倸w，你的青春至少還留下了你歪歪扭扭的絲線。而不是大霧散去的空空蕩蕩。
愿少年永是少年，別違了自己許下的初衷，你愛(ài)的，你歡喜的，總歸不該迷茫。你的心還在跳動(dòng)，你可以揮舞著長(zhǎng)矛，破開(kāi)大霧，有一條筆直的路通往星辰。而你勒緊韁繩，踏著一路塵土和花香，臉上是少年的意氣和稚嫩，卻義無(wú)反顧的飛馳而去……
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇30
我本生如驕陽(yáng)，心如夏花，向陽(yáng)而生。世俗的那道雪，踩過(guò)一腳便留下足跡，但回望，留下的只剩平靜，看著湖面的平淡，又記起從前�！}記
我們揮手至向青春，因?yàn)槟抢锖裨崃宋业膹埧�；我們選擇忘記蟬鳴，因?yàn)橄奶煊涗浟四硞�(gè)告別�；仡^望去，我與少年隔海相望，到底還是磨了棱角成全了他們的希望，活成了別人的模樣。
世間確實(shí)會(huì)改變，那個(gè)少年也不再是少年，因?yàn)楸辉茻煄ё吡怂寄睢?/p>
在很遠(yuǎn)處有一個(gè)少年，那個(gè)世界暗淡無(wú)光，唯一抱著手中的紙張。腳下是世俗的陰暗，他不敢向前怕被世俗吞沒(méi)，他不敢伸出手揮向朝陽(yáng)怕手中的希望散至?xí)r間。
經(jīng)歷了失敗，但沒(méi)被打敗，拼過(guò)打過(guò)，才敢說(shuō)做過(guò)，拼過(guò)拼不過(guò)，也得拼了才說(shuō)。
少年踏步，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)大道，只有人間的羊腸道，沒(méi)有風(fēng)和日麗，只有風(fēng)雨夾雜著雪。少年的'心境如同一壺酒，若是經(jīng)過(guò)世俗的傷，便不一樣。
歲月如時(shí)光，都是把殺豬刀，但殺的不是豬，而是你我的少年。如同王子在尋找他的公主，但路上有只惡龍阻礙，過(guò)程艱難，荊棘密布。
明知這是一場(chǎng)意外，你會(huì)不會(huì)來(lái)？王子跨過(guò)山海，跨過(guò)江河，披荊斬棘，但世俗越加陰暗，故事還在連載。當(dāng)你招到惡龍，它卻笑你的愚昧，你所心愛(ài)的公主不過(guò)虛幻，你為什么還要來(lái)？
因?yàn)槲蚁嘈�，故事的結(jié)局會(huì)很美。
假如惡龍是阻礙，公主是夢(mèng)，你是否還會(huì)向前？明知故事不圓滿，你是否還會(huì)走？因?yàn)闃?shù)下的承諾還未實(shí)現(xiàn)，就算不圓滿也要拼個(gè)我要的結(jié)果。王子打敗了惡龍，但發(fā)現(xiàn)公主變成了一道光，照亮了茫。
少年還是少年，誰(shuí)不曾是少年？但心中的夢(mèng)想在路上就已耗盡，于是失敗的人化作路上的行人，說(shuō)
“看我，我輸了，沒(méi)人能走通這條路，放棄吧留下吧認(rèn)命吧，世俗就是這樣，本就不公平�！�
有人看著漸漸平坦舒適溫暖的路，成為了它們，但有的人不會(huì)，因?yàn)橛械娜私o了他們希望，讓他們成長(zhǎng)，為什么不留下？留下了，便不再是少年，因?yàn)橛械娜诉�在等。
這就是那個(gè)少年，我就是那個(gè)少年，每個(gè)人都是那個(gè)少年，但我們都不是，散去了時(shí)間，散去了夢(mèng)。
有人感嘆時(shí)間真快自己已經(jīng)物是人非，因?yàn)樗Я诵模械娜嘶诤蕻?dāng)初自己的選擇，因?yàn)樗麤](méi)信夢(mèng)。
我們于曾經(jīng)的自己相差甚遠(yuǎn)，雖然還是那張臉，那個(gè)人，但換了心，失了志。
少年都心同一壺水，那里熱血方剛，少年的眼清澈無(wú)比飽含深情，少年向往明天和未來(lái)，但世人過(guò)著現(xiàn)在又懷念過(guò)往。
我們還是少年。
原諒我可好？我傲慢的青春，在觸摸里奔跑，在黑夜里舞蹈，你們嘲笑我的船會(huì)�？�。用木劍來(lái)爭(zhēng)吵，為尊嚴(yán)而跌倒。
我曾生如驕陽(yáng)，心如夏花，向陽(yáng)而生，無(wú)奈我生在浩然，自然為少年。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇31
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的祖國(guó)做起。
我們的祖國(guó)，名字叫中國(guó)，她是山川戈壁、江河湖海、藍(lán)天白云、青青草原的總和。
滔滔長(zhǎng)江水，滾滾黃河浪，巍巍青山雄，祖國(guó)的山川無(wú)比秀麗，祖國(guó)的江河無(wú)比壯觀。
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的民族做起。
我們的民族，名字叫中華，她是上下五千年的厚重和積淀，是先秦諸子的睿智和思想，是唐詩(shī)宋詞的婉約與豪邁，是元曲明清小說(shuō)的清麗與思考。
她是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)，是無(wú)數(shù)海外游子魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
濃濃故園情，皎皎明月意，拳拳赤子心，祖國(guó)的文化無(wú)比豐厚，祖國(guó)的傳統(tǒng)無(wú)比厚重，祖國(guó)的歷史無(wú)比悠久。
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的人民做起。
我們的人民，是炎黃子孫，是數(shù)千年民族融合的結(jié)晶，是龍的傳人。
我們的人民，是勤勞善良的化身，是勇敢智慧的載體。
頌祖國(guó)，頌人民�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。
當(dāng)中華民族處于危難之際，當(dāng)中國(guó)人民處于侵略者的鐵蹄之下，當(dāng)我們美麗的山河慘遭蹂躪之時(shí)，總有無(wú)數(shù)仁人志士挺身而出，為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，甘愿拋頭顱、灑熱血，舍生取義。
他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)�，在苦苦求索中尋找著祖�?guó)的出路，追尋著民族的生存，人民的幸福。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，岳飛壯志未酬；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)；“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，秋瑾悲壯豪邁，他們都讓我們熱血沸騰。
一串串耳熟能詳?shù)拿�，勾起我們多少敬意。�?dāng)國(guó)家處在百?gòu)U待興的時(shí)刻，又有多少人拋棄了安逸和名利，萬(wàn)里歸來(lái)，竭盡全力，建設(shè)祖國(guó)，他們?cè)谛轮袊?guó)的建設(shè)史上留下了不朽的功績(jī)，光輝的.足跡。
正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子，用滿腔的忠誠(chéng)和熱忱，譜寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的贊歌，才使得今天的中華人民共和國(guó)屹立在世界的東方，國(guó)歌響徹神州，氣勢(shì)磅礴、雄壯嘹亮，五星紅旗高高飄揚(yáng)。
頌人民，頌祖國(guó)，祖國(guó)是我們幸福生活的堅(jiān)實(shí)依靠。
只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們的生活之花永放光華，才能使我們的民族之光永遠(yuǎn)閃耀。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有溫馨的家；沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有民族復(fù)興的希望。
復(fù)興中華，從我們做起。
再過(guò)十年，再過(guò)二十年，振興祖國(guó)、復(fù)興中華的重任將落在我們的肩上，我們能不能像先輩一樣，擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任？
作為新世紀(jì)的少年，我們有信心，我們有能力，接住先輩的接力棒，把這個(gè)重任擔(dān)在雙肩，把祖國(guó)建設(shè)得更美好、更強(qiáng)大。
我們，用我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾作證，用我們心中神圣的五星紅旗作證，我們會(huì)沿著先輩的腳印，走出一個(gè)個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的腳印，獲得一片片更為廣闊的天空，成就一個(gè)更繁榮昌盛的中國(guó)、一個(gè)更熠熠生輝的中華。
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇32
清晨，當(dāng)晨曦透過(guò)樹(shù)隙射入窗簾時(shí)，你是否還在睡夢(mèng)中流連忘返?白天，當(dāng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒筑巢育雛時(shí)，你是否還在課堂上昏昏欲睡?夜晚，當(dāng)湛藍(lán)的天空繁星滿天時(shí)，你是否還在電腦前“沖鋒陷陣”?
向上吧少年!人人都有個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)不渴望我的未來(lái)不是夢(mèng)�！坝兄菊撸戮钩�，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！眽�(mèng)想是動(dòng)力，只是需要你倍加努力而已。夢(mèng)想有潛力，只是需要你刻苦激勵(lì)而已。你努力了嗎?你奮斗了嗎?你付出了嗎?如果答案是否定的，那毫不夸張的說(shuō)，你沒(méi)有嫉妒的資本!當(dāng)看到別人那鮮紅的成績(jī)單時(shí)，你不應(yīng)該嫉妒別人，而是學(xué)習(xí)別人。當(dāng)看到別人那璀璨的證書(shū)時(shí)，你應(yīng)該祝賀別人，而不是妒忌他人�！白约杭疾蝗缛耍M能怨天尤人?”只有努力才是王道。胸懷寬廣的人夢(mèng)想也會(huì)給予你力量，最重要的是現(xiàn)實(shí)，做出點(diǎn)成績(jī)看看吧!
向上吧少年!我們都是學(xué)生，“學(xué)生”是干嘛的?沒(méi)錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)的。你為什么而學(xué)習(xí)?為理想，為目標(biāo)，為未來(lái)，為生活……這都可能成為你的動(dòng)力。可現(xiàn)在呢，“學(xué)生”大都不想學(xué)習(xí)，為什么?因?yàn)榭嘁驗(yàn)槔垡驗(yàn)橐鲈囶}因?yàn)橐荚嚒N種理由，無(wú)非是煩躁，懶惰的本質(zhì)。可人活著就沒(méi)有點(diǎn)追求了嗎?現(xiàn)在苦現(xiàn)在累，還不都是為了自己的未來(lái)嗎!奮斗幾年，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn);玩上幾年，你的`夢(mèng)想就要破滅。你能夠算得清這筆賬嗎?學(xué)習(xí)的確是為了升學(xué)，但升學(xué)卻是為了生活�，F(xiàn)在的條件太優(yōu)越，所以我們感覺(jué)不到危機(jī)感，在家有父母疼著，在校有老師看著，即使到了社會(huì)上，未成年人還有保護(hù)的呢!可到了你真正長(zhǎng)大了，要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，一切都晚了�！吧賶巡慌Γ洗笸絺钡脑�(shī)句你應(yīng)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，古人十年寒窗苦讀，只為那金榜題名：周恩來(lái)十歲知書(shū)禮，只為那中華崛起。或許我們沒(méi)有那么高的宏偉志向，但為了自己，為了夢(mèng)想，少年們，我們一同努力吧!
向上吧少年!是時(shí)候該努力了，是時(shí)候要奮斗了，中國(guó)不能因我們這一代而黯淡，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上注定是要受苦受累的，但是這又算得了什么!堅(jiān)強(qiáng)勇毅，自強(qiáng)不息不應(yīng)當(dāng)是我們的優(yōu)良品質(zhì)嗎?“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”該拼的時(shí)候就要拼，該學(xué)的時(shí)候就要學(xué)。因?yàn)�，我要我的美好未�?lái)!我要我的美好生活!
如果你不曾為自己的夢(mèng)想努力，那你拿什么證明你活過(guò)的痕跡。
不要流連忘返了，不要昏昏欲睡了，不要“沖鋒陷陣“了。背上行囊，揚(yáng)帆起航。東方的旭日正在升起，夢(mèng)想等待著我們?nèi)σ愿��？炜窗�，山峰上，一群少年在大聲呼喊著：我們要�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想!我們要努力向上!我們要青春正能量!
剪一段少年的時(shí)光作文900字 篇33
“快跑快跑，他來(lái)了！小心被他傳染！”
我已習(xí)慣這種打招呼的方式，因?yàn)槲业膵寢尰加袀魅静�。然而這些話還會(huì)像一根根針，刺入我的心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了背對(duì)人群奔跑。媽媽是想讓我通過(guò)跑步忘記憂傷，她更想讓我健康成長(zhǎng)。于是跑步成了我唯一的愛(ài)好，它如一道閃電，射入我漆黑的世界。在我的夢(mèng)里，有個(gè)男孩，他經(jīng)常和同學(xué)們玩耍，空氣中彌漫著令我神往的笑聲。我想要靠近他，可我們之間隔著無(wú)法跨越的屏障，他留給我的只有背影，看上去很近。
媽媽在醫(yī)院，爸爸在外地。想到這些，我有些難過(guò)，腳不由地奔跑起來(lái)。這時(shí)，他出現(xiàn)了，跑在我前面，我想追上他，可我們之間的距離卻越來(lái)越大。他似乎不知道累，總在前面誘惑著我，追上那個(gè)背影，聲音游絲一樣爬滿了我疲累的身體，比起生活的磨難這算得了什么？想著想著，他突然消失了，我停下了腳步。
不久，學(xué)校進(jìn)行了長(zhǎng)跑比賽。哨聲一響，我全力沖出起跑線，當(dāng)我體力不支時(shí)，他又出現(xiàn)了，就在離他越來(lái)越近的時(shí)候，比賽結(jié)束�？吹匠煽�(jī)，我嚇了一跳，居然打破了學(xué)校記錄，也順理成章地參加了市馬拉松比賽。原來(lái)，在不知不覺(jué)中我進(jìn)步了這么多！
比賽前，我的心里無(wú)比忐忑，我能做到嗎？他的笑聲一直鼓舞著我，我有種感覺(jué)，好像，我快要靠近他了。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，很快就迎來(lái)了市馬拉松賽。伴著發(fā)令槍響，他又出現(xiàn)了，我緊跟在他身后，大腦一片空白，只知道要追上他�？禳c(diǎn)！再快點(diǎn)！一步一步靠近他，那個(gè)曾遙不可及的夢(mèng)。加速！就快超越他了！我仿佛已達(dá)至極限，再跑一步灌了鉛的'腳便不能動(dòng)彈，一步步，世界仿佛變慢，我聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的呼吸聲，我快要窒息。但我還是咬牙堅(jiān)持著，我的冷笑驅(qū)散了死亡的氣息，畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)，可怕的不是死，而是生。這樣想著，我的身子突然變得輕盈，仿佛跑在水面上，眼前出現(xiàn)一片草坪，有蝴蝶飛舞，有鳥(niǎo)兒歌唱，有小溪流淌。沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有煩惱，這就是天堂嗎？我一步一步靠近草坪，對(duì)它的渴望使我重新注入活力，兩步，一步，到了！不，不可以，我清醒過(guò)來(lái)，我還有比賽要完成，還有媽媽要照顧，不可以在這里停下！我越過(guò)那片草坪，繼續(xù)奔跑。剎那間，我超過(guò)了他！回頭望去，他微笑著。我吃了一驚，他不就是我嗎？一念之后他消失了，與我融為一體。加速！加速！躍過(guò)終點(diǎn)，我的眼前一片漆黑，耳邊是被同學(xué)們呼喊著的，我的名字，聲音響徹云霄。
醒來(lái)，床邊放著一個(gè)獎(jiǎng)杯：市馬拉松比賽冠軍。我望了望周圍，不禁一愣，我捧著獎(jiǎng)杯跑入媽媽的病房，望著那個(gè)臉色蒼白，滿頭白發(fā)的女人，那個(gè)使我被孤立的女人，那個(gè)視我如生命的女人。一瞬間，我的眼里噙滿淚水：“媽媽，你知道嗎？我追上他了！”
媽媽微笑地望著我，那笑容好像夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)……
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