遇見你真好800作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的遇見你真好800作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間就像黃河的水，洶涌澎湃地向前跑去，再不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)初中大門兩年，在這兩年中，唯有語文老師——鄭老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)。
幽默是她的性格。上語文課，我們總會(huì)放得很開，笑聲是從不缺席的。一次語文課前，有幾個(gè)學(xué)生在講臺(tái)前填寫身高。語文老師走進(jìn)來了，臉帶微笑，興致勃勃地走進(jìn)來了，像極了冬日的太陽，給人一種溫暖親切的感受�！霸诟陕锬�？”聽到這與棉花一樣柔軟的聲音后，有個(gè)男生開玩笑說：“我們?cè)谔搱?bào)身高。”“是嗎，那我也來虛報(bào)一個(gè)，我報(bào)個(gè)一米七。”話音剛落，笑聲遍布整間教室，打破了初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍，多了一些輕松和愉悅。
寬容是她的品質(zhì)。記憶的大門打開，上學(xué)期的`月考仿佛就在眼前。就是那次考試，我們班語文考砸了。原本是我們的優(yōu)勢(shì)科目，竟然退步了不知多少個(gè)名次。全班都被禁錮在愧疚、自責(zé)的籠子里，難受與害怕壓在每個(gè)人身上。進(jìn)班后的鄭老師，沒有“破口大罵”，也沒有萬分憤怒，而是在分析問題所在之后鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。她的語言是那么具有感染力，以至于使我們士氣大增。那一刻，我看到了她眼中的恨鐵不成鋼的心情，更看到了她對(duì)我們滿懷希望的信心。
善于鼓勵(lì)學(xué)生和循循善誘是鄭老師的代名詞。為了提高我們的作文水平，她堅(jiān)持讓我們每周寫一篇隨筆。為此，有很多同學(xué)常在抱怨，可他們不知道的是，鄭老師在批改作文方面要花多少時(shí)間和心血。
對(duì)于寫作方面的問題，她總是一絲不茍地指出。為了鼓勵(lì)學(xué)生寫作，她還創(chuàng)建了一個(gè)公眾號(hào)，那些寫的不錯(cuò)的文章可以發(fā)表在上面。這深深地激發(fā)起包括我在內(nèi)的許多學(xué)生的寫作興趣。為了讓自己的文章能被發(fā)表，每一次寫作我都懷著自己的作文要被發(fā)表的心理去寫，去斟酌出更好的詞句。在我的努力下，也在老師無私的幫助和鼓勵(lì)下，我的作文水平得到了質(zhì)的飛躍。所以，不得不說，鄭老師真是一位善于鼓勵(lì)學(xué)生、教導(dǎo)有方的“武林高手”。
幽默、寬容、善于鼓勵(lì)、循循善誘……這一個(gè)個(gè)可愛的詞語構(gòu)成了我們可愛的語文老師。初中三年，她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也讓我們感受到無微不至的溫暖。為此，我想由衷地對(duì)她說一句：“在生命的旅途里，遇見你真好！”
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