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發(fā)生在初三的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)生在初三的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在初三的故事作文1
不知不覺到了初三，時(shí)間真快�。‰m然說有緊張感，可是，在我們周圍不是很明顯。
我們班雖沒有“顯赫”之處，卻以活躍著稱，喜怒哀樂在我們身邊全體驗(yàn)了，就聽我給你介紹吧！
喜
我們班對(duì)政治課最不感興趣，真沒辦法！它既無妙趣橫生的典故，也無奧秘?zé)o窮的習(xí)題。我們喜歡展開理想的翅膀去思索，可對(duì)政治課感興趣者極少，就說昨天政治晚自習(xí)吧！同學(xué)們開始循規(guī)蹈矩，這邊“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，那邊“憲法是我國的根本大法”，開始背得挺起勁，沒一會(huì)工夫，“經(jīng)濟(jì)”便搞活了，在人聲鼎沸中，“第二產(chǎn)業(yè)”興起了，老師這下可要發(fā)火了，竟然這樣對(duì)待政治課！她面帶怒色，似乎想吼出幾句，但卻什么也沒說，環(huán)視一下靜悄悄的同學(xué)們，幾分鐘的沉默，“鈴……”她走了，教室里重新活躍起來，不知是因?yàn)槔蠋煕]有批評(píng)我們，還是終于熬過一次政治晚自習(xí)，教室充滿歡悅地氣氛，收拾書包的，說笑的`。是�。∶刻爝@時(shí)是我們最輕松的時(shí)間，畢業(yè)班生活的節(jié)奏是緊張的，也是高效率的，可今天又不同于往日，猶如一支歡快的樂曲中暗藏著一絲低沉……
怒
第二天清晨，那一絲“潛伏”的低沉爆發(fā)了，班主任老師平日是和藹的，可這次她狠狠地批評(píng)了我們，同學(xué)們嘴上沒說什么，老師的話也不無道理，考高中也是要考政治的，要想進(jìn)入重點(diǎn)高中，政治不過關(guān)，前功盡棄！可那干巴巴的條文讓人望而生畏！唉，心里的想法畢竟還得藏在心里，老師的惱怒似乎沒有改變，但這場風(fēng)波畢竟暫時(shí)平息了。
哀
一周以后，一波又起，這次并沒有快活的旋律，悲哀傷心籠罩著我們。第一次月考后，我們班政治成績最差，淚水、傷心中，我們又有一種力量，不能甘為人后，摔了跟頭，再爬起來，在悲傷中進(jìn)取，在失敗中奮起……
樂
從此，同學(xué)們不敢“輕視”政治了，政治老師也改變了教學(xué)方法，她誘導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們了解國家大事，政治課像一塊磁石深深吸引著我們。經(jīng)過努力，我們班的政治課終于取得了優(yōu)異的成績，我們就這樣，以十二分的勇氣和信心在生活的樂曲中填上一個(gè)響亮的音符。
這場風(fēng)波合著愉快的旋律結(jié)束了，這就是發(fā)生在初三的事。
發(fā)生在初三的故事作文2
預(yù)備鈴聲一響，班里突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學(xué)迅速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。因?yàn)樵缭谏蟼�(gè)星期英語老師就布置了一個(gè)作業(yè)——周二抽查二單元單詞。
于是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴里不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會(huì)神、不動(dòng)不搖地練著英語單詞無語功，那神態(tài)就好似胸有成竹的大將，在沙場點(diǎn)兵；最潮的要數(shù)小露了，她上身一動(dòng)不動(dòng)，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞——難受加難過�！翱禳c(diǎn)背呀，快點(diǎn)背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細(xì)眼睛盯著書本，雙手合十，嘴里小聲祈而虔誠地祈禱著。此時(shí)班級(jí)里已經(jīng)是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進(jìn)來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多么渴望鐵面無私的'她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們?cè)僬視r(shí)間，揚(yáng)眉吐氣地背下來��！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學(xué)都屏住了呼吸，每個(gè)人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人干脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴(yán)肅地掃視了全班一遍，終于開始點(diǎn)名了。第一個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那里，好似一尊尷尬的雕像�？粗侵钡臉幼�，我在心里默念著：“千萬不要叫我啊！千萬不要叫我��！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準(zhǔn)備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤回答，一臉的怒氣，一下子轉(zhuǎn)過身子，快步走向了講臺(tái)。半節(jié)課中，老師叫了幾個(gè)好學(xué)生，但都沒有過關(guān)，老師的臉馬上晴轉(zhuǎn)多云，厲聲說道：“這次，抽查這個(gè)同學(xué)不過關(guān)，下課到我辦公室，沒有抽查的同學(xué)，不要以為你就可以逃過去，下節(jié)課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣�；剡^頭來，看看那個(gè)同學(xué)，正不情愿的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時(shí)候悄悄告訴自己，“還是應(yīng)該勤奮一點(diǎn)，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，否則上課戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，實(shí)在是心路難平”。
發(fā)生在初三的故事作文3
以往的經(jīng)歷如同在成長路上的腳印一樣，每一步，我都會(huì)有不同的體驗(yàn)，尤其是那一步，讓我深深地懂得了父親的愛。
那是一個(gè)星期五的傍晚，天很冷，風(fēng)呼呼地刮著，雪也在下個(gè)不停。我的好心情全被破壞了：我一邊望著外面的天，一邊擔(dān)憂著來接我回家的爸爸。十分鐘，二十分鐘……外面的雪就像喝醉了酒的醉漢喝上了癮一樣，總是舍不得停下來。
教室里的'同學(xué)都已經(jīng)走光了，爸爸卻一直沒有來。我在教室里來回的徘徊，眼睛不時(shí)地望著門口。就在我的希望之心就要沉睡之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前。是爸爸！我高興地跳了起來。拎起書包興奮地奔向爸爸。爸爸趕緊遞給我一件厚厚的棉服。我放下書包，伸手去接。就在那一瞬，我觸到了爸爸的手，他的手冰涼得好似檐頭掛著的冰凌柱，冰得我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。倏忽之間，我趕緊抬起了頭，爸爸身上的雪花還未融化，他好似披著白色羽翼的天使，微笑著站在我的眼前。我的心一下子皺了起來。
我默默地穿好了衣服，望望外面，雪好像小了一些。爸爸給我戴上帽子，系好扣子。淚眼朦朧中，我隱隱約約看到了爸爸被凍紅的耳朵和臉頰。望著爸爸的臉，我仿佛又清晰地看到了爸爸騎著車子在風(fēng)雪中匍匐前行的情景……
我坐上了爸爸的摩托車后座，爸爸將雙腳撐在路上，車子緩緩地在滑亮的道路上啟程了，我把臉貼在爸爸的后背上，感覺到一陣陣涼意。天上還陸陸續(xù)續(xù)地下著小雪花，路上沒有一輛車。天冷得出奇，雖然我里三層外三層地穿了這么多，我還是感到了深深的寒意。而爸爸由于來得過急，身上只穿了一件舊外套和單薄的毛衣，他怎么能受得住這寒冷呢？路上只剩下摩托車的響聲，我感到爸爸的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。為了緩解爸爸的寒冷，我和爸爸說起了笑話，那笑的音符隨風(fēng)散落在漫天雪花中。
記得有位名人說過：“天底下唯有一個(gè)人可以在面臨危險(xiǎn)時(shí)完全忘了自己，那就是父母�！苯裉�，爸爸忘了自己的寒冷，卻沒有忘記為我拿上暖暖的毛衣；爸爸忘了自己的安全，卻沒有忘記我的期盼。雪，還在下著，但我卻不再寒冷，因?yàn)槲冶慌母笎郯鼑?/p>
發(fā)生在初三的故事作文4
我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別快樂的童年，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈，急促的旋律。在這兩個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，和他們之間也發(fā)生了故事。
在剛升入中學(xué)的第四天，我們迎來了體育課，每個(gè)同學(xué)都很興奮，因?yàn)樗麄兌枷胫纯大w育老師長啥樣，同時(shí)這也是我們進(jìn)入初中的第一節(jié)體育課，而我卻無精打采的�！绑w育老師來了”不知道那個(gè)同學(xué)這么一喊，我們?nèi)慷饭怨缘恼竞�，等待體育老師的來臨。體育老師一來就給我們來了一個(gè)下馬威，繞操場跑兩圈。我今天本來就不舒服，老師還讓我們跑步，我想跟老師說一下我肚子痛不能跑步，但我又怕老師罵我太矯情，所以就忍住沒說。我們?cè)谂艿臅r(shí)候都說體育老師了，一來就給我們個(gè)下馬威，我和別的女同學(xué)一直在說老師的壞話。跑完兩圈后，老師讓我們?cè)谶@烈日炎炎的下午站軍姿，站十分鐘，我很不舒服，還沒站夠五分鐘我就吐了，體育老師見我臉色蒼白就讓我坐下來了。
體育老師滿頭大汗的，只要是因?yàn)樗麨槲胰ソ娱_水，還跑去廚房拿東西朝嘔吐的地方踩了踩，又拿掃帚把打掃干凈，看著體育老師為我忙碌的樣子，心里很慚愧，我不應(yīng)該和其它同學(xué)在背后說老師的壞話。在此，我想鄭重對(duì)您說一聲：“對(duì)不起�！蔽业捏w育老師長著一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很高冷的樣子，讓人捉摸不透，但體育老師在我的.心中是最稱職的了。
還有一件事是發(fā)生在我和同學(xué)之間的。在星期三的那一天，我是值日班長，班里面很亂，我管不住班，最后我被他們氣哭了，這時(shí)班長主動(dòng)站出來，安慰我，并幫我管好班，我非常感動(dòng)，心想：班長人好好哇！她主動(dòng)幫我管班，也不害怕別人說她閑話，她是這樣一個(gè)長的普普通通但心地很好的人。
這就是我在初中的生活，同學(xué)們之間的關(guān)愛和老師與我之間之間的事。
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