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六年級關于保護海洋的作文 雙髻鯊的愁緒
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級關于保護海洋的作文 雙髻鯊的愁緒，僅供參考，大家一起來看看吧。
我終于來到了我所向往的海洋，在我眼里，這一切是那么美好：海風吹拂著我的臉頰，海水親吻著我的腳丫，令人神清氣爽�！岸嗪冒�！”我贊嘆道。我緩緩向海里走去，忽然一個大浪打來，我消失在了茫茫大海之中。
當我醒來時，我已置身于深海之中，可我并沒有感到窒息，視野也大了不少，我扭頭一看，天哪！我竟長出了一條尾巴！后來，我從一條加勒比礁鯊——克伯瑞口中得知，我變成了一條雙髻鯊。
在克伯瑞的悉心教導下，我很快掌握了雙髻鯊的身體（盡管我無論怎么解釋他也不知道我那奇怪的頭有什么用）。健壯的尾鰭推動我前行；另外七個鰭控制我游動的方向、速度；奇怪的頭幫我破開水流，游得更快；頭上的小細孔可以感應到其他動物在移動時產生的自然電信號；而五十顆牙齒則能幫我牢牢咬住獵物……
每天，我都會和克伯瑞一起去“海底園林”——珊瑚礁玩耍、嬉戲。但是現在出現了一些問題：河里的水攜帶著可怕的化學污染物流進了海洋。這些污染物使水溫上升、水質變酸，導致珊瑚蟲大量死亡，珊瑚失色“漂白”，甚至有些動物發(fā)生了變異。帶魚巴里說這些污染物堵住了他的腮，還刺傷了他的眼睛，已經有不少居民離開了這里。我在珊瑚叢中來回穿梭，準備與我從前的樂土告別。突然一只四十八足的巨型變異八爪魚伸出觸手，卷住了我的尾巴。我大驚失色，利用頭部的抬升奮力向上游�？瞬鹇劼曏s來，咬掉了八爪魚的觸手，幫我擺脫了困境。
我與克伯瑞浮出水面，發(fā)現了一座花花綠綠的“小島”，我們游過去一看，卻發(fā)現那是一片面積巨大的垃圾堆。它們漂浮著、移動看，不時有魚兒被垃圾纏住。面對這么多的垃圾，我和克伯瑞全驚呆了。我們緩緩游開，不忍看這只“巨獸”在海洋中肆意破壞。
我們回到了巖礁附近，但是又遇到了更糟糕的情況：有一群可怕的船只拖著令人討厭的漁網從這里通過�？瞬鸩恍冶痪W網住，我咬著尼龍線制成的漁網，可怎么也咬不斷，克伯瑞在網中痛苦的掙扎。如果克伯瑞死了，我該多傷心�。〉强瞬鸷苄疫\，他及時咬破了漁網，逃了出來。這些捕魚船，不僅威脅到了我們的生命，還讓這一區(qū)域的食物急劇減少，我們都恨它。
海洋擁有藍色，地球才有脈搏。減少捕撈和殺害，這樣的海洋才會更加美麗。我憧憬著……
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