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六年級(jí)關(guān)于保護(hù)海洋的作文 雙髻鯊的愁緒
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)關(guān)于保護(hù)海洋的作文 雙髻鯊的愁緒，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我終于來(lái)到了我所向往的海洋，在我眼里，這一切是那么美好：海風(fēng)吹拂著我的臉頰，海水親吻著我的腳丫，令人神清氣爽�！岸嗪冒�！”我贊嘆道。我緩緩向海里走去，忽然一個(gè)大浪打來(lái)，我消失在了茫茫大海之中。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已置身于深海之中，可我并沒(méi)有感到窒息，視野也大了不少，我扭頭一看，天哪！我竟長(zhǎng)出了一條尾巴！后來(lái)，我從一條加勒比礁鯊——克伯瑞口中得知，我變成了一條雙髻鯊。
在克伯瑞的悉心教導(dǎo)下，我很快掌握了雙髻鯊的身體（盡管我無(wú)論怎么解釋他也不知道我那奇怪的頭有什么用）。健壯的尾鰭推動(dòng)我前行；另外七個(gè)鰭控制我游動(dòng)的方向、速度；奇怪的頭幫我破開(kāi)水流，游得更快；頭上的小細(xì)孔可以感應(yīng)到其他動(dòng)物在移動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的自然電信號(hào)；而五十顆牙齒則能幫我牢牢咬住獵物……
每天，我都會(huì)和克伯瑞一起去“海底園林”——珊瑚礁玩耍、嬉戲。但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一些問(wèn)題：河里的水?dāng)y帶著可怕的化學(xué)污染物流進(jìn)了海洋。這些污染物使水溫上升、水質(zhì)變酸，導(dǎo)致珊瑚蟲(chóng)大量死亡，珊瑚失色“漂白”，甚至有些動(dòng)物發(fā)生了變異。帶魚(yú)巴里說(shuō)這些污染物堵住了他的腮，還刺傷了他的眼睛，已經(jīng)有不少居民離開(kāi)了這里。我在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，準(zhǔn)備與我從前的樂(lè)土告別。突然一只四十八足的巨型變異八爪魚(yú)伸出觸手，卷住了我的尾巴。我大驚失色，利用頭部的抬升奮力向上游�？瞬鹇劼曏s來(lái)，咬掉了八爪魚(yú)的觸手，幫我擺脫了困境。
我與克伯瑞浮出水面，發(fā)現(xiàn)了一座花花綠綠的“小島”，我們游過(guò)去一看，卻發(fā)現(xiàn)那是一片面積巨大的垃圾堆。它們漂浮著、移動(dòng)看，不時(shí)有魚(yú)兒被垃圾纏住。面對(duì)這么多的垃圾，我和克伯瑞全驚呆了。我們緩緩游開(kāi)，不忍看這只“巨獸”在海洋中肆意破壞。
我們回到了巖礁附近，但是又遇到了更糟糕的情況：有一群可怕的船只拖著令人討厭的漁網(wǎng)從這里通過(guò)�？瞬鸩恍冶痪W(wǎng)網(wǎng)住，我咬著尼龍線(xiàn)制成的漁網(wǎng)，可怎么也咬不斷，克伯瑞在網(wǎng)中痛苦的掙扎。如果克伯瑞死了，我該多傷心��！但是克伯瑞很幸運(yùn)，他及時(shí)咬破了漁網(wǎng)，逃了出來(lái)。這些捕魚(yú)船，不僅威脅到了我們的生命，還讓這一區(qū)域的食物急劇減少，我們都恨它。
海洋擁有藍(lán)色，地球才有脈搏。減少捕撈和殺害，這樣的海洋才會(huì)更加美麗。我憧憬著……
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