學(xué)法知法守法作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)法知法守法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)法知法守法作文 篇1
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂鐣?huì)才會(huì)安定;有了它，人們才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會(huì)和諧;有了它，壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰�？偠灾�，法律是人民安全的保障，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實(shí)在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如:在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽(tīng)從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒(méi)有深入地思考這些問(wèn)題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長(zhǎng)大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的`小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會(huì)讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會(huì)一片光明。
學(xué)法知法守法作文 篇2
我們大家都是成長(zhǎng)在一個(gè)有法的社會(huì)里。如果我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有了法，那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護(hù)法》，老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個(gè)公民的各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。
中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)，它之所以能夠擁有如此悠久的歷史，并且被全世界公認(rèn)為文明古國(guó)，就是因?yàn)樗泻艽笠徊糠謱儆谧约旱姆审w系。
說(shuō)起秦始皇，就是他這位中國(guó)歷史上偉大的君主，是第一個(gè)統(tǒng)一了中原的帝王!同時(shí)，他也是我國(guó)法律制度制定的先驅(qū)者!是他，為我國(guó)的法律奠定了基矗擁有真知灼見(jiàn)的他意識(shí)到，除大臣外，只有建立一套法律體系才能鞏固他的'統(tǒng)治。于是，我國(guó)的法律體系就此誕生!
幾千年過(guò)去了，中華民族幾經(jīng)風(fēng)雨又重新站起來(lái)!接受風(fēng)雨洗禮的它更加成熟，也擁有了一套更加完善的法律體系。法制在我心中，我們就會(huì)擁有愛(ài)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，我們就不會(huì)做違反國(guó)家利益，損害別人利益的事，我們會(huì)維護(hù)社會(huì)和人民以至國(guó)家，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
任何游戲，任何賽事都離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟?lèi)的共同生活中，更離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則。我國(guó)制定了許多法律和法規(guī)，用來(lái)規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀(jì)守法，整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。
人只有遵紀(jì)守法，法律法規(guī)才會(huì)保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!
學(xué)法知法守法作文 篇3
俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！币粋�(gè)國(guó)家民族乃至世界都是如此。而我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的`穩(wěn)定程度。千里之堤往往毀于蟻穴，遵紀(jì)守法要從小事做起。比如說(shuō)不攜帶管制刀具、過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、不吸毒賭博、嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)14至25歲的青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15%，這一數(shù)字正可謂令人怵目驚心，惶恐難安。無(wú)知的人最可怕，無(wú)知才會(huì)妄為，無(wú)知才會(huì)導(dǎo)致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jī)直線下降，還學(xué)會(huì)了打人、罵人，以至于最后結(jié)伴走上了犯罪的道路。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)：“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就覺(jué)得就感到打人罵人是‘合理合法’的事，敲詐一個(gè)人可以得到一些錢(qián)，并且來(lái)得也很輕松。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)這樣了！”可惜沒(méi)有如果，等待他的將是漫長(zhǎng)沒(méi)有自由的監(jiān)獄生活。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！敝袊�(guó)是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，法律正在逐步完善。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民！
學(xué)法知法守法作文 篇4
今天，我要說(shuō)的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞到，那就失去了行走的.自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)室，里面靜悄悄的。對(duì)于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿?shū)紀(jì)律，大家可以享受這文明讀書(shū)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這文明就消失了。
同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。
同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生!
學(xué)法知法守法作文 篇5
遵紀(jì)守法，人人皆知。這可以說(shuō)是耳熟能詳、家家戶曉，可是有多少人能把它放在心上呢?
殊不知當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)和同學(xué)打鬧，闖紅燈時(shí)，有多少風(fēng)險(xiǎn)降臨在你身上呢?也許你是幸運(yùn)的沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)�？墒钱�(dāng)你抱著無(wú)所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)還是幸運(yùn)的呢?也許危險(xiǎn)會(huì)降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!!!據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒(méi)有得到多大遏止�？戳诉@樣一組數(shù)據(jù)，讓人大吃一驚的數(shù)字，我們應(yīng)該慶幸自己闖過(guò)紅燈、打鬧嬉戲沒(méi)有受到傷害么?不，我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣，消除安全的隱患，保證我們的人身安全。
在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見(jiàn)有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的，蘊(yùn)藏的隱患�；瑯翘輹�(huì)撞到其他同學(xué)，還可能自己沒(méi)踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué)，到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地，幾個(gè)孩子，最大的`14歲最小的才十一二歲，他們?cè)谝粋�(gè)山坡上玩耍，由于，最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機(jī)燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃。火越來(lái)越大，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒(méi)有因傷害他人而緊張和恐慌。
這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)有法律的存在，沒(méi)有法律的意識(shí)，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì)幸福美好!他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒(méi)有法!法律也絕不能容忍他們!
在碧水藍(lán)天下，我們不想再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來(lái)約束自己。
學(xué)法知法守法作文 篇6
我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該從身邊的小事做起。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小主人，不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng)，還要從小學(xué)法律知識(shí)。如果我們小時(shí)候養(yǎng)成了某種不良習(xí)慣，要矯正過(guò)來(lái)要花費(fèi)非常的力氣。
記得電視上報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀(jì)律。后來(lái)他迷上了玩游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些地方，認(rèn)識(shí)了一些不三不四的壞人，為了有錢(qián)上網(wǎng)，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學(xué)，結(jié)果失手把自己的同學(xué)捅死了，這個(gè)男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當(dāng)警察叔叔抓住時(shí)，他還沒(méi)意識(shí)到自己犯了法，他天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了。”看了這駭人聽(tīng)聞的案例，我感到膽戰(zhàn)心驚。他應(yīng)該正在享受父母的關(guān)愛(ài)、生活的樂(lè)趣，可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)清醒的法律意識(shí)，知道什么該做，什么不該做。只要從小養(yǎng)成良好的自控能力，明辨是非，我們長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的.人。我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護(hù)法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴(yán)格要求自己，對(duì)于不良行為也不能視而不見(jiàn)。
有一次，我在大街上看見(jiàn)一位叔叔吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見(jiàn)了。我就連忙跑過(guò)去，對(duì)著那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟到垃圾桶里�！笔迨迓�(tīng)了，按我說(shuō)的去做了。然后，對(duì)我笑了一下就走了，我看見(jiàn)后，心里覺(jué)得美滋滋的。還有一次，在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一些人違反交通規(guī)矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去�！凹t燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，難道沒(méi)有人知道嗎?還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們?nèi)ブ浦�，�?huì)遇到一定的危險(xiǎn)，這時(shí)候就應(yīng)該馬上找大人處理或及時(shí)報(bào)警。
同學(xué)們，讓我們遵規(guī)守法，創(chuàng)造出一個(gè)和諧，歡樂(lè)的校園。為自己的夢(mèng)想提供最理想的環(huán)境，別忘了，美好未來(lái)之門(mén)的鑰匙握在自己手里，一切從自己開(kāi)始，遵紀(jì)守法，我能行，我實(shí)行。
學(xué)法知法守法作文 篇7
每當(dāng)我打開(kāi)電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的'法律意識(shí)淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè)西小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽�，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢(qián)。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書(shū)學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!
遵紀(jì)守法，人人有責(zé)!
學(xué)法知法守法作文 篇8
生活中，處處都離不開(kāi)法律，法律就像我們身邊的守護(hù)神，保著我們的權(quán)利。
記得前不久，銀礦新村的堵路事件，鬧得很大。我一打聽(tīng)才知道：沙場(chǎng)和鉛鋅銀礦的渣土車(chē)來(lái)來(lái)往往，每天都有幾百輛車(chē)子從這兒經(jīng)過(guò)，弄的'滿天都是灰塵，路面坑坑洼洼的。這些渣土車(chē)對(duì)居民的影響很大，每天還撒出一些土來(lái)，環(huán)境衛(wèi)生很不好。居民用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子橫在路中間，只留一點(diǎn)空隙讓行人和小形車(chē)輛通過(guò)。經(jīng)過(guò)和沙廠負(fù)責(zé)人再三協(xié)商，居民暫時(shí)讓沙廠車(chē)輛通過(guò)。
安靜了一陣子，又有一輛滿載著一車(chē)渣土的“康明斯”從這里經(jīng)過(guò)，這次居民們不放過(guò)它了。用一輛電動(dòng)車(chē)攔在路中間，并且報(bào)了警。再三調(diào)解下，沙廠做出讓步，每天定時(shí)灑水，車(chē)輛不超載，讓環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清掃路面。
我認(rèn)為，這些渣土車(chē)不能超載，或者就不應(yīng)該出現(xiàn)在居民區(qū)�！败�(chē)輛不能超載”這條是交通部門(mén)頒布的，大家都知道。這些渣土車(chē)竟然在光天化日下違規(guī)，是非常危險(xiǎn)的，如果撞了人怎么辦?如果破壞了環(huán)境怎么辦?如果出了危險(xiǎn)誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?
老師經(jīng)常教育我們要守法、懂法，就連一年級(jí)的小朋友都知道，難道這些駕駛員連一年級(jí)的小朋友都不如嗎?
看來(lái)，我們要多多認(rèn)識(shí)一些法律，保護(hù)我們的合法權(quán)利。其實(shí)，法律就在我們身邊。
學(xué)法知法守法作文 篇9
法律，是和我們生活息息相關(guān)的，同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)也是一個(gè)充滿法則的社會(huì)�？刹⒎撬腥硕加袕�(qiáng)烈的守法意識(shí)。
有些司機(jī)為了“爭(zhēng)搶”那短短的一秒鐘，便把腳下的'油門(mén)踩到底，直向馬路另一邊沖去，可這樣往往會(huì)發(fā)生交通事故。我就親眼見(jiàn)到過(guò)一起：當(dāng)時(shí)，天上飄著蒙蒙細(xì)雨，我坐在大巴上，看著窗外，我們到了一個(gè)十字路口。當(dāng)時(shí)，還有一秒鐘，那信號(hào)燈上的綠燈就要變成紅燈了，巴士停了下來(lái)，但我看見(jiàn)對(duì)面竟有一輛大卡車(chē)像離弦的箭似的，直朝我們這“撲”來(lái)，那時(shí)，已是紅燈了，可卡車(chē)司機(jī)卻完全沒(méi)有停下來(lái)的意思。這時(shí)，正有一個(gè)騎著自行車(chē)的阿姨從十字路口的左邊駛來(lái)，直到卡車(chē)和自行車(chē)快到同一條路上時(shí)，卡車(chē)司機(jī)才發(fā)現(xiàn)前面有人，他便立馬用腳踩下剎車(chē)，可因?yàn)橄轮辏访婊�，即使他踩下了剎車(chē)，車(chē)子也因?yàn)閼T性，向前面滑去，這時(shí)，我閉上了眼睛，接著就是一聲慘叫。一條活生生的生命，在這短短的兩三秒間便成了惡夢(mèng)……
所以說(shuō)，法律，它不是擺設(shè)，如果，我們不遵守它，就很可能發(fā)生事故。
如果，司機(jī)叔叔們能遵守交通規(guī)則;如果，毒販子們不再販毒品;如果，小偷們不再偷東西。人人都能遵守法律，這世界將變成美好的人間。請(qǐng)遵紀(jì)守法!
學(xué)法知法守法作文 篇10
今天班會(huì)課上，老師向我們講解了法律存在的重要意義。并告訴我們?nèi)齻�(gè)未成年人觸犯法律的案例——
第一個(gè)講的是兩名15歲和17歲的青年合謀，到一名認(rèn)識(shí)不到一周的15歲的網(wǎng)友家做客，把網(wǎng)友家里的鑰匙及兩萬(wàn)元錢(qián)盜取的事。第二個(gè)案例講了朋友之間進(jìn)行詐騙錢(qián)財(cái)，最后被告上法庭的事。第三個(gè)是講一名17歲青年持刀搶劫弱小學(xué)生。但坐牢后逐漸醒悟，心靈受到震撼，十分后悔，最后在四川汶川大地震中立功贖罪的事。
他們雖然都受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們都還是些未成年人啊！
為什么會(huì)這么做？難道是他們的一時(shí)沖動(dòng)？是他們不懂法律？是他們年輕氣盛？還是為了生存？種種原因，到底是什么牽引著他們走向這不正的路？他們不應(yīng)該這樣！鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！蔽覀儚男【蛻�(yīng)該學(xué)法、知法然后便是守法、護(hù)法，最后達(dá)到“依法”。這才是學(xué)習(xí)法律的真正目的。然而，我們行事也要根據(jù)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”來(lái)做，因?yàn)闊o(wú)論一件壞事是多么的小，如果你不以為意，并持續(xù)做下去。那么這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，就會(huì)變成了可怕的“習(xí)慣”。它就會(huì)使你的人生逐漸走向黑暗的深淵。有句話說(shuō)得對(duì)：法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。只要觸犯了法律，不管是誰(shuí)都必須接受法律的制裁。人們心中不能目無(wú)法紀(jì)，法律是維護(hù)世界和平的主干！往往說(shuō)到這里，都會(huì)讓我想到哲人康德先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的敬畏，一是我們頭頂上璨燦的星空；二是我們內(nèi)心祟高的法則�！笔堑模绻f(shuō)璀璨的星空是以其獨(dú)有的博大浩渺深深震懾了我們的心靈，那么“法”，這高擎“正義之劍”的'審判官，它“公正無(wú)私”、它“揚(yáng)善懲惡”、它“無(wú)所不在”，在一次次付尊嚴(yán)與正義與社會(huì)的同時(shí)，也一次次的將“敬畏”深深的銘刻于我們心中，讓我們讀懂它的真諦。在此，我覺(jué)得，做人首先就要學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，這樣才能在好的思想引導(dǎo)下健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，最后在走向成功的高峰，讓你的心靈變得更加美好！
法是指引我們思想的明燈；法是我們成功的基本；法更是人最崇高的理念。如果你要做一個(gè)好的學(xué)生，就應(yīng)該從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)開(kāi)始；如果你要做一個(gè)好的公民，就應(yīng)該從學(xué)習(xí)法律，遵守法律開(kāi)始。這樣就能讓未來(lái)的世界變得更加和諧，美好！
那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始吧！從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的良好習(xí)慣，遵紀(jì)守法，讓法律永存心中，做一個(gè)合格的小公民！
學(xué)法知法守法作文 篇11
世界上最早的一部法典是古代巴比倫王國(guó)的《漢謨拉比法典》。公元前十八世紀(jì)，距今三千七百多年前，巴比倫王國(guó)的國(guó)王漢謨拉比，統(tǒng)一了底格里斯河和幼發(fā)拉底河“兩河流域”，建立起一個(gè)高度集權(quán)的奴隸制國(guó)家。為了國(guó)家統(tǒng)制和鎮(zhèn)壓奴隸反抗，清除當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)司法上的混亂現(xiàn)象，漢謨拉比制定了一部統(tǒng)一的法典—《漢謨拉比法典》。法典原文刻在一塊高約二點(diǎn)五米、直徑約一點(diǎn)五米的橢圓石碑上。1901年法國(guó)考古學(xué)家在伊朗一個(gè)叫蘇撒的.地方發(fā)現(xiàn)這塊石碑，將其陳列在盧佛博物館。
“小偷小摸”行為違法嗎？
有人認(rèn)為：偷一些小的、不十分昂貴的東西并不違法，其實(shí)，從法律角度講，只要是通過(guò)不正當(dāng)手段在未得到許可的情況下將別人財(cái)物據(jù)為已有的行為都是違法的，只是從我國(guó)現(xiàn)有法律處罰的角度無(wú)法對(duì)其行為進(jìn)行量刑。
撿到別人的東西據(jù)為已有合法嗎？
很多人認(rèn)為撿到別人的東西占為已有，只是道德問(wèn)題，不違反法律，事實(shí)上這種行為也是違法的。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有些人為了賺錢(qián)，不講道德，甚至違反法律，鋌而走險(xiǎn)，什么壞事、丑事都敢做：制造假冒違劣產(chǎn)品，盜取別人版權(quán)，搶劫，偷盜，詐騙……這些人不但會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)，等待他們的將是法律的嚴(yán)厲制裁。同學(xué)們一定要引以為誡，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握社會(huì)生存的本領(lǐng)，用自已的智慧和勞動(dòng)獲得財(cái)富，做個(gè)遵紀(jì)守法的人！
學(xué)法知法守法作文 篇12
談到法律，總會(huì)給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，時(shí)刻規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
對(duì)于當(dāng)代中小學(xué)生而言，在成長(zhǎng)道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們不斷地淡化道德意識(shí)，甚至已經(jīng)忘記法律了，這不得不有人呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的'社會(huì)秩序。據(jù)統(tǒng)計(jì)，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.1%。犯罪，無(wú)疑威脅著我們安定的生活。
我們是祖國(guó)的希望與未來(lái)，許多同學(xué)就是因?yàn)槿鄙賹?duì)法律的認(rèn)識(shí)而走上犯罪的道路�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”這句話大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。雖然就我國(guó)現(xiàn)在的法律而言，存在一些疏漏，有些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德。但我仍要說(shuō)，法律正在不斷地完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的重要性，遵紀(jì)守法是基礎(chǔ)。將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)集體后，才能真正意識(shí)到法律的重要。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法、知法、守法的好少年，好公民!
學(xué)法知法守法作文 篇13
大家知道：法律是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志，法律和道德是互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充的。提到“法律”這個(gè)詞，就會(huì)給人以一種權(quán)威、崇高、神秘的感覺(jué)。其實(shí)，法律與習(xí)慣、道德一樣，都給人們做著榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴(yán)、崇高的，它就像一個(gè)守護(hù)神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。
現(xiàn)在我們生活的社會(huì)，有許多社會(huì)上的'年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過(guò)、批評(píng)過(guò)，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。有些人把家里的錢(qián)花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣(mài)�？伤麄冇袥](méi)有想過(guò)，過(guò)著這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會(huì)被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：嚴(yán)格要求自己，在校遵守法律法則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身的合法權(quán)益。提高識(shí)別是非能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠(yuǎn)去。
我們每一個(gè)青少年都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)，一道來(lái)遵守并維護(hù)法律，讓法律成為我們成長(zhǎng)的守護(hù)神，使我們每一個(gè)人都能夠和諧快樂(lè)地生活！
學(xué)法知法守法作文 篇14
憲法是什么？是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。今天，我就隨太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)了解了這個(gè)憲法。
首先，我們聆聽(tīng)了憲法知識(shí)小課堂的講座：憲法，就在你我身邊。律師叔叔告訴我們憲法是制定其他法律的'依據(jù)。一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。聽(tīng)到這里，我不禁在座位上感嘆：原來(lái)憲法是那么的重要！
其次，律師叔叔給我們舉例：小明和憲法的故事。從出生到退休，憲法一直默默陪伴著、保護(hù)著他。原來(lái)憲法一直在我們身邊，和我們息息相關(guān)，密不可分，是我們的護(hù)身符。
聽(tīng)完講座，工作人員帶領(lǐng)我們參觀自助服務(wù)區(qū)。要說(shuō)最讓我們激動(dòng)的就是這個(gè)“高科技”——法警機(jī)器人，我們七嘴八舌地圍繞著小機(jī)器人，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。一旁的工作人員告訴我們，要一個(gè)個(gè)問(wèn)，機(jī)器人只能識(shí)別一個(gè)人的聲音，我們這才安靜下來(lái)。其中一個(gè)小記者眼疾手快，忙問(wèn)：“你叫什么名字？”誰(shuí)知道他真的說(shuō)話了，他說(shuō)：“我叫小四”。我們都樂(lè)得捧腹大笑。不問(wèn)不知道，這個(gè)小機(jī)器人可是比我們都厲害，對(duì)憲法了如指掌。
接下來(lái)我們又去了雙鳳鎮(zhèn)勤力村參觀了紀(jì)法教育基地，我深刻認(rèn)識(shí)到廉儉方正、端謹(jǐn)厚重是做黨的基本原則。我長(zhǎng)大后要做個(gè)為人民服務(wù)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
最后，婁城法治小記者團(tuán)，讓我們做個(gè)知法守法、守法護(hù)法的好公民。憲法伴我們成長(zhǎng)，憲法為我們護(hù)航。法在我心中！
學(xué)法知法守法作文 篇15
“多一點(diǎn)法律知識(shí)，少一點(diǎn)人生迷失”。法律是一個(gè)天平，它是公平的，但也是殘酷的。在它面前，任何不道德、違法的行為都會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰。接下來(lái)，我給大家講幾個(gè)法制的故事。
從前，有一個(gè)頑皮的孩子，一天他跑去別人家玩，結(jié)果回來(lái)時(shí)下起了雨，那戶人家便借給他一把傘。第二天，那個(gè)孩子把這件事情忘得一干二凈了。自從那次以后，他便一直喜歡干順手牽羊的事情，還沾沾自喜，告訴家里人，家里人非但沒(méi)有責(zé)備他，反而夸他“聰明能干”。長(zhǎng)大后，他變本加厲，整天游走在法律邊緣，終于鋃鐺入獄，他后悔莫及。他的家人來(lái)看他，他不但不感謝，反而破口大罵家人從小不管教他，才使他走上不歸路。
學(xué)法守法，不僅在我們身邊，更體現(xiàn)在偉人身上。
有一次，周恩來(lái)總理要去北戴河，可他不認(rèn)識(shí)路，這可怎么辦呢？旁邊的工作人員見(jiàn)狀，給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要借世界地圖和其他書(shū)籍。接電話的`小伙子回答：“圖書(shū)不外借，請(qǐng)他自己來(lái)�！边@時(shí)，外面正在下雨，周總理便冒著傾盆大雨來(lái)借書(shū)。小伙子一見(jiàn)到周總理冒雨來(lái)借書(shū)，心里慚愧極了。周總理笑了笑，和藹地說(shuō)：“這不怪你，無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度嘛�！�
是的，法律是那么陌生，卻又是那么的如影隨形。它存在于我們每個(gè)人的身邊，監(jiān)視著我們，督促著我們，更在保護(hù)著我們。
法律，你是公平的！
學(xué)法知法守法作文 篇16
升入初三，同學(xué)們都進(jìn)入了爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那千鈞系于一發(fā)的緊張氣氛，壓得我們喘不過(guò)氣，苦得我們一個(gè)個(gè)都像木偶人似的。在這種狀態(tài)下，貪早摸黑往往會(huì)事與愿違，死抱書(shū)本往往會(huì)事倍功半。這些都不是我們所愿望的。我們是意氣風(fēng)發(fā)的熱血少年，面對(duì)重重壓力必須樹(shù)立良好心態(tài)，注重改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
良好的心態(tài)是一個(gè)成功者所必備的內(nèi)在因素。我深信同學(xué)們都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是否都具有勝不驕敗不餒的良好心態(tài)呢？成功時(shí)的.喜悅與失敗時(shí)的頹廢，我見(jiàn)過(guò)很多，也經(jīng)歷了很多。仍記得初二上學(xué)期的那次月考。對(duì)我而言，真正讓我傷心的是第二次月考的第二名而不是第一次月考的第四名。因?yàn)榈谝淮挝覕〉脽o(wú)怨無(wú)悔，自己在那階段確實(shí)有些夜郎自大了。而第二次月考，在我將全部精力投入其中，試圖東山再起時(shí)，我又一次失敗了，就像拿破侖遭遇了“滑鐵盧”。那種希望與失望之間落差太大，超出了我的承受能力。我哭了，雖然男兒有淚不輕彈。但自那次之后，我意識(shí)到太急功近利往往會(huì)事與愿違，而苦干善思，不在乎結(jié)果如何，往往會(huì)獲得意外的收獲。其實(shí)希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。相信自己，努力就有收獲，人人都能成功，堅(jiān)信這一點(diǎn)，就會(huì)學(xué)得更開(kāi)心。
學(xué)習(xí)方法自然是至關(guān)重要的，但方法因人而異，不可生搬硬套。我認(rèn)為我身上可取的學(xué)習(xí)方法有兩點(diǎn)：一是好奇心。興趣是最好的老師，強(qiáng)烈的好奇心是促使自己進(jìn)步的動(dòng)力；二是積極性，主動(dòng)和廣泛地學(xué)習(xí)是積極性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)像雜亂無(wú)章的小磁針，方法就像磁鐵，在“磁鐵”的作用下，“小磁針”自然會(huì)有條不紊，順次排列。
其實(shí)，生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，你對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)你微笑。學(xué)習(xí)需要激情，讓激情帶領(lǐng)我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！
學(xué)法知法守法作文 篇17
我已經(jīng)學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己了。怎么？不信？那我就講一件事讓你開(kāi)開(kāi)眼界！
前幾天，我因?yàn)樗阶蚤_(kāi)電腦上網(wǎng)接到了爸爸下達(dá)的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小時(shí)就到家了，怎么辦呢？怎樣才能避免這場(chǎng)災(zāi)難四（2）班潘燦呢？我著急地在家里踱著步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（小學(xué)生學(xué)習(xí)插圖本）》的書(shū)。我想，這本書(shū)還有插圖，一定會(huì)說(shuō)服爸爸不要打我了。我在書(shū)中找到了《未成年人保護(hù)法》第一章第四條：保障未成年人的合法權(quán)益。
爸爸一回來(lái)就躲到房間里，一定是上網(wǎng)了。一會(huì)兒，他氣呼呼地叫我進(jìn)去�？粗F青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》拿出來(lái)，將相關(guān)條款指給爸爸看。第一章第四條：保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權(quán)益。二、尊重未成年人的`人格尊嚴(yán)。三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。四、教育與保護(hù)相結(jié)合。還配有插圖：一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好而打自己的孩子。國(guó)家法律工作人員上去阻攔并告訴那個(gè)家長(zhǎng)：“不許打人，你這樣做是違法的�！笨粗@些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“要打我，就打唄，為什么臉紅呢？”爸爸說(shuō)：“不打了，我們應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。”怎么樣？長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧！
從這件事中我體會(huì)到了：我們每個(gè)人都應(yīng)該知法，學(xué)法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
最后，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
學(xué)法知法守法作文 篇18
鄰居家有一個(gè)可愛(ài)的小女孩。別看她外表楚楚動(dòng)人，可是她柔弱的.身軀上卻滿是傷痕。
她的爸爸、媽媽幾乎每天都要打她一頓。她爸爸只要喝了酒，輸了錢(qián)就不管三七二十一，往往打得她哇哇大哭。打完過(guò)后，她爸爸還把眼睛睜得滴溜圓，惡狠狠地瞪著她，喋喋不休地罵她。她媽媽每天都要打幾場(chǎng)麻將，只要一輸錢(qián)，她媽媽回家就拿她出氣。舉起衣架子就往她身上打，打得她皮開(kāi)肉綻，鼻青臉腫。打完過(guò)后，她媽媽累得直喘粗氣，看都不看她一眼。左鄰右舍都罵這對(duì)夫妻沒(méi)人性，欺負(fù)這么可愛(ài)的女孩。
我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)女孩太可憐了�！�
“對(duì)呀，他們那樣做不僅傷害了小女孩，而且還違法了呢！”
“呀！違法？！”我滿臉疑惑地說(shuō)�！皩�(duì)呀！他們觸犯了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，你還不知道吧！那我今天就好好地給你上堂法律課……”媽媽一氣給我講了小半天。
有一天，我上門(mén)告訴了鄰居他們這樣做是違法的，他們連忙說(shuō)：“謝謝你，否則我們以后就要去坐牢了。”
從此以后，那個(gè)可愛(ài)的小女孩再也沒(méi)有討打了。
學(xué)法知法守法作文 篇19
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！崩蠋煛职謰寢審男【徒逃乙鲆粋�(gè)守法的人。
怎么做一個(gè)守法的人呢？首先要知法，知道什么樣的事情不能做，做了就是觸犯法律。如果你連法都不知道，何談懂法、守法呢？
曾經(jīng)，我在書(shū)中看過(guò)一個(gè)小故事：一個(gè)男孩在他上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，“順手”拿了一支粉筆，媽媽見(jiàn)了，夸他“懂事”；小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他“順手”又拿了鄰居家晾在外面的一件大衣，媽媽夸他“孝順”。后來(lái)，這個(gè)男孩長(zhǎng)大了，去偷了金店的首飾，結(jié)果被警察抓了。在被警察抓走前，他要求見(jiàn)一下自己的媽媽?zhuān)f(shuō)要告訴她一件重要的事情。警察同意了，把他媽媽叫來(lái)，媽媽剛把耳朵伸過(guò)來(lái)，他便咬下了媽媽的耳朵，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，我拿粉筆的時(shí)候，你如果狠狠地罵我一頓，那現(xiàn)在我也許就不會(huì)是這樣。就是因?yàn)槟愕目v容，所以我才成了現(xiàn)在的`樣子。”
這個(gè)故事告訴我們，不要因?yàn)閻毫拥氖虑樾【腿プ觯@樣就會(huì)促成他以后做更大的壞事。小男孩就是因?yàn)椴恢�、不懂法，才�?huì)犯法，所以我們要做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。
學(xué)法知法守法作文 篇20
下午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑了一地。班里大部分同學(xué)和我一樣，都很無(wú)聊，躺在課桌上，懶的像只貓。
而老師正孜孜不倦地寫(xiě)著“交通安全教室”的大標(biāo)題，揮灑著汗水和粉筆灰在黑板上，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)的交通常識(shí)。
常識(shí)，常識(shí)，什么是常識(shí)？
就是普通人知道的知識(shí)。
紅燈停，綠燈行。這個(gè)幼兒園妹子會(huì)背。
老師回頭一看，見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)搖曳著，像是被臺(tái)風(fēng)掃過(guò)的稻田，立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“這些知識(shí)你們都給我記住了。讀起來(lái)容易做起來(lái)難，認(rèn)真執(zhí)行起來(lái)也沒(méi)那么容易……”
夕陽(yáng)西下，鍍金半邊天。走在放學(xué)的路上，我唱著跑調(diào)的歌，已經(jīng)把一些無(wú)聊的“交通安全提示”拋到了九霄云外。
來(lái)到一個(gè)十字路口，我依然低著頭向前走。突然耳邊傳來(lái)刺耳的.汽笛聲和刺耳的剎車(chē)聲，一束巨大的白光籠罩了我，我忍不住抬手去擋。
過(guò)了很久，我慢慢睜開(kāi)眼睛，突然發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙地站在原地。周?chē)囊磺兴坪醵寄塘耍３种且豢痰膭?dòng)作，周?chē)腥梭@訝的眼神，旁邊車(chē)?yán)锼緳C(jī)驚恐的臉，紅色的信號(hào)燈，整個(gè)世界似乎都卡在mv里了，所有的畫(huà)面和聲音都靜止了。
我愣了一下，趕緊退到路邊。
一切仿佛又被按下了播放鍵，汽車(chē)駛過(guò)，行人繼續(xù)趕路，我提心吊膽地踩著斑馬線，綠燈亮了就往對(duì)面走。
突然一聲警報(bào)把我吵醒了。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。窗外明媚的陽(yáng)光讓我想起了新的一天的開(kāi)始。一切都那么美好。哦！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
得益于這個(gè)夢(mèng)想，我意識(shí)到了遵守交通秩序的重要性，開(kāi)始重視“交通安全小課堂”中的常識(shí)。
學(xué)習(xí)和遵守法律是公認(rèn)的美德。國(guó)有法律、家規(guī)、校紀(jì)是遵守法律法規(guī)的基礎(chǔ)。讀的交通法不能像小和尚念經(jīng)，要延伸到生活中，體現(xiàn)在行動(dòng)上，從小事做起，從自己做起，從遵守交通秩序做起，自強(qiáng)不息，自尊自愛(ài)，健康成長(zhǎng)，為一而奮斗。
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