初中記敘文：一個(gè)美妙的回憶

　　相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的初中記敘文：一個(gè)美妙的回憶，希望能夠幫助到大家。

　　生活中的事想從中獲得樂(lè)趣，有時(shí)也源于對(duì)做事的努力和自信。

　　曾記得，那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事了。一次，年級(jí)里組織“校園歌手大賽”，各個(gè)班級(jí)的老師都紛紛從自己班里精挑細(xì)選出善于唱歌的同學(xué)去參加比賽。于是，我們的班主任也挑選幾個(gè)同學(xué)去講臺(tái)上試唱。雖然同學(xué)們都努力表現(xiàn)出自己的一面，但都似乎不盡人意，不是高音唱不上去，就是曲子準(zhǔn)備得不合適。老師的臉急得通紅，最后，她選了一首《蟲兒飛》作為參賽歌曲，讓同學(xué)自愿上去試唱。《蟲兒飛》？一聽到這歌名，我有些激動(dòng)，這首歌我很喜歡，對(duì)于這首歌的曲調(diào)、歌詞我都那么的熟悉，我要不也去試試？一股推動(dòng)力頓時(shí)涌上心頭。但我的心“砰砰”的亂跳，看著試唱的同學(xué)都那么踴躍，我又失去了那股勁兒。還是算了吧，唱得比我好的人一定很多，我又何必上去出丑呢？膽小和猥瑣包圍著我。試唱的同學(xué)一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，老師把頭都搖成了撥浪鼓，眉頭皺得都起了一個(gè)個(gè)小疙瘩。

　　已經(jīng)沒(méi)有人上去唱歌了，老師犀利的眼光到處搜尋，在教室里游走了一遍又一遍，希望可以找到那個(gè)唱歌的候選人。我把頭埋得低低的，心卻依然不住地跳著，跳得比先前還要?jiǎng)×遥?“袁惜遲，你來(lái)試試吧！”這一聲音如同晴天霹靂。我緊張極了，硬著頭皮上到了講臺(tái)前，老師開始播放伴奏。我腦袋里的每一根弦都繃緊了，仔細(xì)地聽著伴奏，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我用顫抖的聲音唱著第一句歌詞，我的心已經(jīng)跳到嗓子眼了，我內(nèi)心亂極了，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，不停地鼓勵(lì)自己：加油！袁惜遲，你一定行！于是，我的心慢慢地平靜下來(lái)，忙而不亂地唱著那熟悉的歌詞。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專注地聽著。一曲終了，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼著，老師也欣慰地笑了。此時(shí)，我從未有過(guò)的喜悅和自信涌上心頭，我的內(nèi)心百感交集……于是，我代表班級(jí)參加了唱歌比賽，終于，我不負(fù)眾望，取得了年級(jí)組唱歌比賽的一等獎(jiǎng)……

　　也就是那次經(jīng)歷使我第一次如此地享受到了唱歌的樂(lè)趣。從此，我也愛上了唱歌，這也使我在今后的道路上對(duì)自己多了一份自信。

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