饅頭后面的故事-六年級(jí)-記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的饅頭后面的故事-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

　　班上組織春游，全體同學(xué)都參加了，交了錢。雪兒也不例外。

　　這天下午，同學(xué)們都在為明天的旅游準(zhǔn)備。雪兒看到同學(xué)們都從家里帶來(lái)了許多許多好吃的東西：餅干、蘋果、香蕉……每個(gè)人都塞滿了書包。下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買了六個(gè)饅頭放在書包里，當(dāng)她放最后一個(gè)時(shí)，寢室的門開了寢室里的其他姐妹回來(lái)了，她們看到雪兒的饅頭沒有說(shuō)什么，各自出了寢室。可雪兒哭了。

　　在車上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人都高興得要飛起來(lái)似的當(dāng)車到達(dá)目的地時(shí)，下起了大雨，好多同學(xué)都沒有帶傘。雪兒和幾個(gè)女同學(xué)一塊擠著一把傘。到達(dá)賓館時(shí)，雪兒的書包淋濕了，里面的饅頭也因?yàn)橛晁�的緣故全都泡化了。�?dāng)其他同學(xué)去吃飯時(shí)，雪兒就一個(gè)人在房間里吃著泡化了的饅頭。她沒有錢買飯吃，這一次旅行的機(jī)會(huì)都是她好不容易向爸爸爭(zhēng)取的，她不敢向家里要錢。想到同學(xué)們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無(wú)助的孤獨(dú)涌上心頭。

　　正在雪兒一個(gè)人吃著饅頭的時(shí)候，班長(zhǎng)和其她女同學(xué)進(jìn)來(lái)了。班長(zhǎng)英子說(shuō)：“雪兒，你帶了饅頭吧，我們剛才沒有吃飽，你可以分給我們吃嗎？”雪兒沒有作聲——

　　因?yàn)檫@次旅游，她靠的就是這六個(gè)饅頭來(lái)填飽肚子的��！可望著同學(xué)們期盼的眼神，

　　她就沒有說(shuō)什么，慢慢的把饅頭分給姐妹們。

　　吃晚飯時(shí)，雪兒還是一個(gè)人靜靜的呆在房間里。這時(shí)，門外傳來(lái)了英子的呼喊聲："雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請(qǐng)客！”就這樣，每到吃飯的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)來(lái)叫雪兒，請(qǐng)她吃飯，都是以饅頭為借口，這樣直到旅游結(jié)束。

　　自從旅游回來(lái)，雪兒變得快樂了，愛笑了，不在只坐在座位上了，她的成績(jī)也提高了。

　　最后，雪兒考上了重點(diǎn)中學(xué)。在畢業(yè)留言上，雪兒給同學(xué)們留下這樣的話：“在這里，我學(xué)到了一生中最有益的一樣?xùn)|西，那就是去尊重別人”

　　累死了，手痛手酸手抽筋�。�

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