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真的——好睏哪!-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的真的——好睏哪!-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
“豬哥，起床了！”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼晴。什么啊，原來(lái)是調(diào)皮的弟弟�！拔易蛲肀粯窍碌哪菞l狗吵得半死，害得我睡不著，今天就讓我好好地睡一覺(jué)吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)道。弟弟雙手叉腰，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不是我不讓你睡覺(jué)，而是學(xué)校的大門(mén)快不等人了�！卑�，我揉揉雙眼，看看手表。啊——快遲到了！我連忙一骨碌滾下床，使出平生所學(xué)，一邊穿衣一邊刷牙，咽下半塊面包就去穿鞋。看看手表，還有十分鐘。我使出一招“飛毛腿”，全力沖刺，沖到了學(xué)校。幸好及時(shí)，老伯差點(diǎn)就要關(guān)校門(mén)了，我松了一口氣。
狂奔時(shí)還精力十足，可是一到班里就筋疲力盡，加上昨夜睡眠不足，我覺(jué)得整個(gè)人快散掉了，眼皮一直打架，弄得我好睏哪！本來(lái)想趴在桌子上睡一會(huì)兒，剛要閉上眼，上課鈴就響了。我只好勉強(qiáng)打起精神上課。這一節(jié)是號(hào)稱“兇面神”的語(yǔ)文老師上的課，傳說(shuō)被她盯上的人到最后都不會(huì)有好下場(chǎng)。當(dāng)語(yǔ)文老師在講訴令人煩得生火的語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，我是越聽(tīng)越想睡�！靶�(qiáng)，專心！”老師對(duì)著我斥吼。我拍拍臉蛋，靠著一點(diǎn)點(diǎn)的精力努力支撐著身體。聽(tīng)著聽(tīng)著，眼皮還是忍不住要垂下來(lái)了。
終于，我趴在桌子上睡著了。突然之間，我隱隱約約感覺(jué)到同桌用手指戳我。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)兇神惡煞的語(yǔ)文老師用居高臨下的眼神盯著我，我頓時(shí)全身微微發(fā)抖。“小強(qiáng)，你立刻給我去外面站著！”口水直噴到我臉上來(lái)。我站起身，沒(méi)精打采、彎腰駝背地走出教室門(mén)，就連站著，也會(huì)有想睡的感覺(jué)。誰(shuí)知老師派人來(lái)監(jiān)視我，我也只好睜著眼睛。下課鈴響了，我仍然在教室門(mén)外站著。不一會(huì)兒，上課鈴又響了。這一節(jié)是號(hào)稱“溫柔教師”的數(shù)學(xué)老師上的課，傳說(shuō)她對(duì)犯了紀(jì)律的同學(xué)微微一笑，那個(gè)同學(xué)就“死”定了。數(shù)學(xué)老師看到我被罰站，說(shuō)：“知錯(cuò)就好，回去上課吧！”其實(shí)我已經(jīng)睏得一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)出去了，看到溫和的數(shù)學(xué)老師到來(lái)，我就想著我能坐回原位。本來(lái)我是很喜歡聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課，但是現(xiàn)在，“睡神”令我什么都不想聽(tīng)。我的眼皮快蓋住眼睛了，整個(gè)人呆似木頭�！靶�(qiáng)，由你來(lái)回答是多少？”數(shù)學(xué)老師突然指著黑板提問(wèn)我同學(xué)們哄堂大笑。我仔細(xì)一看，哎呀，6被我看成9了。數(shù)學(xué)老師慢慢地向我走來(lái)，她問(wèn)我：“你是不是很想睡��？”“是啊�！蔽疑裰遣磺宓卮鸬�。這時(shí)，老師的臉上露出了一絲恐怖的微笑。同桌扯扯我的衣袖，我俯下身，他在我耳邊輕聲說(shuō)：“你慘了，老師這招叫‘笑里藏刀’�！薄靶�(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你還是回去外面站著吧！還有，剛才我所講的內(nèi)容今晚給我抄二十次，明天交給我。”說(shuō)完，老師叫兩個(gè)同學(xué)“送”我出去，實(shí)際上是押我出去。
站在走廊里，可是引人注目，與眾不同。隔壁班的同學(xué)面帶獰笑，議論紛紛。盡管這樣，我還是——好睏哪——
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