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描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)1
5月份，上海世博會(huì)終于拉開(kāi)帷幕，這是一個(gè)宏偉的國(guó)際事件。“城市讓生活更美好！”它體現(xiàn)了理解、交流、聚集和合作的理念。它還呼吁人們保護(hù)環(huán)境。
水是生命的源泉，綠色是生命的顏色，這兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞象征著文明，顯示了大自然靈魂的魅力：春天的女孩腳步輕盈，一切都來(lái)自沉睡的蘇醒。太湖大堤上的草拔出嫩綠的嫩芽，水杉樹(shù)吐出一片片翠綠色的小葉。柳樹(shù)柔軟的枝條在春風(fēng)搖擺，像一個(gè)年輕的女孩搖擺著她柔軟的頭發(fā)，又像一群頑皮的孩子在她母親身邊玩耍和追逐。粉紅色的桃花鋪滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)紅色的`光，散發(fā)出淡淡的香味。文竹從太湖岸邊的小土堆里長(zhǎng)出來(lái)，像一群調(diào)皮聰明的小精靈，用頭好奇地看著這個(gè)美麗而充滿活力的世界。太湖綠如鏡。一股春風(fēng)風(fēng)吹過(guò)湖面，湖水在陽(yáng)光下蕩漾著，波光粼粼。
想想，如果沒(méi)有了一切，我們的家會(huì)是什么樣子？用我們的實(shí)際行動(dòng)，擁抱太湖，擁抱世博，擁抱自然！讓我們?yōu)榄h(huán)境增添美麗、綠色和活力！
描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)2
蘇州明珠——太湖
“上有天，下有蘇杭”中的蘇，是指江南水鄉(xiāng)蘇州。蘇州是一座有2500多年歷史的古城。
當(dāng)你來(lái)蘇州的時(shí)候，你必須吃一些小吃，像豆腐干、麻餅、酥糖和黃天元制造的蛋糕。吃完就不能愛(ài)上了。蘇州之眼在哪里？它是太湖，有“太湖三白”的美稱(chēng)。什么是三白？白魚(yú)，銀魚(yú)，白蝦。蘇州四季分明，大米豐富，所以我們也有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
太湖的`風(fēng)景非常迷人。沒(méi)有比看著它更好的描述了。湖水與天空交匯，融為一體。太湖看不到邊緣，山的輪廓隱約出現(xiàn)。太湖旁邊有一排排整齊的樹(shù)。這些樹(shù)很高，游客可以在樹(shù)下乘涼。真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”！
太湖上有小白帆。漁民們?cè)谛〈喜遏~(yú)。他們可以捕捉白蝦、螃蟹、銀魚(yú)、白蝦等。太湖邊上有連綿起伏的山脈，就是西山和東山，西邊是西山，東邊是東山。
樹(shù)木環(huán)繞太湖，太湖是掌上明珠，就像很多人環(huán)視這顆耀眼的明珠，久久不肯離去。來(lái)到太湖后，你不想離開(kāi)，因?yàn)樘腥绱嗣利惖娘L(fēng)景，你怎么會(huì)愿意離開(kāi)呢？
描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)3
因?yàn)榻衲晗奶旄改腹ぷ髅�，擠不出時(shí)間去旅游，只能在魚(yú)米之鄉(xiāng)蘇州城附近玩。我的心情已經(jīng)跌到谷底了，唉.
周六下午，家人開(kāi)車(chē)去東山，我一路郁悶。到了東山碼頭，心情好多了，因?yàn)樵诩?xì)雨中看到了一望無(wú)際的太湖，在迷霧中看到了島嶼。我正在努力尋找我們要去的三山島。
買(mǎi)完票，我們來(lái)到碼頭。哇！好氣派的輪渡，里面不僅有沙發(fā)、桌子、空調(diào)、電視，還在頂部有一個(gè)看湖平臺(tái)。我在湖邊的觀景臺(tái)上隨風(fēng)飄蕩，看著模糊的三山島越來(lái)越清晰。二十分鐘后，“豪船”抵達(dá)三山島。來(lái)到島上，哇！島上的`空氣真好。全島連輛車(chē)都沒(méi)有。那里的居民騎電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)。真的是低碳！
放下行李，我們立即來(lái)到湖邊的天然游泳池。湖水溫暖清澈，有成群的小魚(yú)在水中游動(dòng)。我在湖里自由泳和蛙泳，我正在和父母打一場(chǎng)水仗。別提我有多開(kāi)心了！第二天，我們騎著觀光自行車(chē)去環(huán)島旅行。環(huán)島的道路就像一條美麗的絲帶環(huán)繞著整個(gè)島嶼。不是寬敞而是平坦。道路兩旁有美麗的綠化帶。綠色的草坪上放著紅、白、黃、藍(lán)、紫的野花，圍繞著島路畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)。唯一美中不足的是，我把這幾年沒(méi)鍛煉過(guò)的力氣都用在上面了。
這次旅行雖然離家不遠(yuǎn)，但是很懷舊，很難忘！
描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)4
今年暑假，爸爸帶我去無(wú)錫玩。無(wú)錫真美！美麗的山和清澈的水，珍寶和珍寶。我們參觀了許多地方，但給我印象最深的是美麗的太湖。
太湖面積超過(guò)6萬(wàn)公頃，是中國(guó)五大淡水湖中最大的一個(gè)。我和父親乘船在太湖的湖上旅行。太湖的水清澈見(jiàn)底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖里的魚(yú)快樂(lè)地游著。
我推開(kāi)船艙的窗戶(hù)，向四周看了看。多美的畫(huà)面啊！遠(yuǎn)處，水與天相接的地方，有小小的白帆，不時(shí)傳來(lái)漁民捕魚(yú)的喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，有時(shí)搖曳如搖籃；有時(shí)候就像一條游龍游得很遠(yuǎn)；有時(shí)像一只溫柔的`羊，很平靜；有時(shí)候，他們就像兩只強(qiáng)大的老虎，在勇敢的戰(zhàn)斗。陽(yáng)光下的湖面閃閃發(fā)光，耀眼奪目，就像水面上漂浮著五顏六色的絲線。這時(shí)，一股水霧濺到了我的臉上，讓我感到?jīng)鏊孢m。
湖中心有個(gè)小島，叫山三島，也叫龜島。從遠(yuǎn)處看像烏龜。這個(gè)小島為太湖增添了一道美麗的風(fēng)景。
這一天，我真的想成為一名畫(huà)家，每天畫(huà)太湖的美景。
描寫(xiě)太湖的作文六年級(jí)5
我們校旗西北面有一個(gè)很漂亮的花唄。在花唄的中央，矗立著一座七米高的天然巨石。它的名字叫“太湖巖”。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)怪物，像一匹飛奔的馬，形狀真的很奇怪。它的顏色也很美，黃白相間，氣勢(shì)磅礴。
花唄外面有一個(gè)小柵欄。擊劍的目的是為了防止來(lái)玩的同學(xué)踩踏里面的花草樹(shù)木。柵欄里有許多植物。最南端是金條，前面是紅花，東邊是劍麻，北邊是棕o樹(shù)和蘇鐵.這些植物在藍(lán)天和白色的映襯下非常美麗。在這些植物的深處，有一些不引人注目的東西，它們是燈。晚上，這些燈一亮，就像草地上閃爍的星星一樣閃閃發(fā)光。一圈怪石被一圈石凳圍著，石凳旁邊有一圈石柱，很漂亮。
沿著草叢中的石頭小路走，看著奇怪的巖石。我看到了奇石的真面目：奇石除了黃白之外，顏色是我們?cè)谶h(yuǎn)處看不到的灰色。奇怪的巖石頂部有一個(gè)小洞，就像一匹英俊的馬的眼睛。這塊奇怪的巖石上有許多洞，據(jù)說(shuō)是被太湖的水沖走的。太湖奇石的'底座是大理石制成的，底座周?chē)幸蝗μ秸諢�。到了晚上，這些探照燈照射在奇石上，使得奇石更加神秘。
太湖的怪石真的可以用幾百或幾千個(gè)字來(lái)形容。因?yàn)樗蹅チ耍珘邀惲�，太漂亮了，太顯眼了。真的是小花唄里的一顆美麗的珍珠！
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