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難忘師恩初一作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘師恩初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘師恩初一作文1
小學(xué)的時候，我只是一個牙牙學(xué)語的孩子，懷著好奇的心和奇妙的幻想踏進校門，遇到了小學(xué)的第一位老師。那時候的我，年少無知的時候很好奇。我總是問老師一些幼稚的問題，但老師從不厭煩，總是認真地給我解釋每一個問題。那種親密就像嬰兒依偎在媽媽溫暖的懷抱里。她是我至今仍教我的，也是我心目中最崇拜的語文老師……李老師。
在這短暫而難忘的小學(xué)六年里，我最應(yīng)該感謝的是我的老師李。對我來說，李老師不僅是老師，也是媽媽。有了她刻苦的教育，我無憂無慮的長大。
剛上學(xué)的時候，我特別膽小，一說話就怕，臉紅。我記得有一次，李老師問了一個問題。雖然可以，但是不敢舉手。我怕我舉手錯了，同學(xué)會笑話我。這時，李老師看到了我的心，叫我起來。我臉紅著站起來，因為緊張忘記了答案。這時，李老師用信任和鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“孩子，我相信你會的，加油！”在李老師的鼓勵下，我信心倍增，回答問題流利，受到表揚。經(jīng)過李先生一次又一次的鼓勵，我現(xiàn)在有了勇氣和信心，我不再害怕在大家面前說話。李小姐，你給了我勇氣和信心。
李小姐身體一直不好。不知道為什么。我只知道她的.腿很疼。這幾年她一直站在講臺上痛苦的講課。每次下課她都是汗流浹背，但是她從來沒有耽誤過我們一節(jié)課。學(xué)生們被李老師的這種精神所感動，語文課上從來沒有一個學(xué)生心不在焉。他們都認真聽著，積極思考。每當(dāng)歡快的鈴聲響起，一些老師就出去鍛煉。空蕩蕩的辦公室里，只有李先生在專心地批改我們的作業(yè)。只見李先生神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片仔細搜索，細長的手指緊緊握著紅筆。他不時在練習(xí)本上畫圈。看到李先生認真的樣子，我佩服得五體投地。她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的敬業(yè)精神激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，教育我們?nèi)绾巫鋈恕拇宋夷贻p的心里有了一個美好的愿望……長大后我會像你一樣！老師，你教會了我如何做人。
這幾年來，李老師對學(xué)生盡到了自己的責(zé)任，對我們寄予了很大的希望，自然對我們提出了很高的要求。她深愛著每一個學(xué)生。有這樣的胸懷，她可以和最美的人相比。
親愛的李小姐，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭。你的奉獻精神和成就，我無法贊美。你把所有的希望都寄托在我們身上，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�。你為我們打開了知識之門，帶我們在知識的海洋中遨游。李小姐，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神圣。
老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。李小姐，我對你的感激之情溢于言表。老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。現(xiàn)在，我們只能以優(yōu)異的成績讓你為我們驕傲�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�；刻在石頭上的名字不一定不朽；但是，李小姐，你的名字已經(jīng)刻在我的心里，永遠不會忘記。
難忘師恩初一作文2
每當(dāng)我的筆尖講述每一個三角形的證明時，我總會想起喬老師。
他的普通話總是說得很差，但是曖昧的發(fā)音里有一種說不出的熱情。
他總是捧著一打沉甸甸的材料和習(xí)題，粗線條間透露出無限的殷切希望。
他身材矮小，略顯白皙，長著一雙玳瑁眼睛。他說話像藤野先生，抑揚頓挫，精力充沛，讓人想起臨近中午的太陽。記得有一次上課，我們聽他教的十進制乘除法。他致力于用沙沙作響的粉筆寫公式。下課鈴響了，但是沒人說話，他還在寫，但是他不小心？rdquo粉筆斷了，他想都沒想就把斷了的.樹枝折斷了�！皩W(xué)生抄下來�！币慌排虐咨囶}像跑步一樣呈現(xiàn)在黑板上。鈴聲似乎是聾的。英語老師在門外驚訝地看著它。他花了很長時間才把書放在桌子上。他揉了揉手上的泡沫，回頭帶著尷尬的笑容走了出去。但是還沒有結(jié)束。就在我們打開英語練習(xí)冊的時候，他回到了門檻�！巴瑢W(xué)們下節(jié)課一定要抄完！”
他喜歡幫助他的同學(xué)解釋問題。第一次去問問題，怯生生的拿著書進來。他正在寫教案，看到我馬上不寫了，他很開心的憋著嗓子。“問題？”他仔細給我講解了練習(xí)的來龍去脈，以及每一步的格式。我仔細一看，不小心看到了他額頭的細汗和旁邊厚厚的教案，還沒批下來，我就被感動了。臨走的時候還特意給了我一篇關(guān)于這個問題的論文。后來我經(jīng)常問，他也很爽快的解釋，給我做了一些練習(xí)。過了兩三天，我沒去答題，他居然問我為什么，把我忘在那里的題都帶來了，全是紅筆痕跡和分析，右下角還寫著“努力”二字。
他理解我對困難問題的看法。有一次我講到解決三角形內(nèi)角的問題。我自己也講了一些彎路，有同學(xué)在下面插了大題。他們中的一些人無法繼續(xù)下去�！伴]嘴，你做不到，別聽別人的！”上課的時候他讓我再去一次，和我討論了幾句抑揚頓挫的結(jié)案陳詞的思維模式。他很高興和我室友的數(shù)學(xué)老師一起夸我。“這孩子有一個非常好的主意�；氐饺鄟碚f說�！蔽液軐擂巍�
然而，他有時也會生氣。他在一次考試中得了114分。雖然是班里最高分，但也不是什么印象深刻的分數(shù)�！袄蠋熥屇闳マk公室�！蔽�？”一驚，小心翼翼地推開門，他的聲音帶著深沉的嚴肅，我心里有些緊張，低著頭不敢看他，“你這孩子，明明算對了，還要提前一個小數(shù)點，還有�！彼麖谋澈筇统鲆话研′摮�，“伸出手”啪的一聲，我的手掌嵌進了一個紅色的長方形，額頭。很疼，記得嗎？這種問題沒必要再錯了。前幾次考120！”我點點頭，“搓著手出去了�！薄暗纫幌拢彼业揭粡埣�。“上面的問題很相似。這樣做很好。”我看著他的眼睛，嚴肅而輕松的眼神告訴我，他對我美好的未來寄予厚望。
每當(dāng)我用筆尖講述每一個三角形的證明，演繹勾股定理的輝煌生命力，解讀哥德巴赫讓人執(zhí)著的猜想，我總會想起喬老師——，他讓我終身難忘。
難忘師恩初一作文3
小學(xué)的時候，我只是一個牙牙學(xué)語的孩子，懷著好奇的心和奇妙的幻想踏進校門，遇到了小學(xué)的第一位老師。那時候的我，年少無知的時候很好奇。我總是問老師一些幼稚的問題，但老師從不厭煩，總是認真地給我解釋每一個問題。那種親密就像嬰兒依偎在媽媽溫暖的懷抱里。她是我至今仍教我的，也是我心目中最崇拜的語文老師……李老師。
在這短暫而難忘的小學(xué)六年里，我最應(yīng)該感謝的是我的老師李。對我來說，李老師不僅是老師，也是媽媽。有了她刻苦的教育，我無憂無慮的長大。
剛上學(xué)的時候，我特別膽小，一說話就怕，臉紅。我記得有一次，李老師問了一個問題。雖然可以，但是不敢舉手。我怕我舉手錯了，同學(xué)會笑話我。這時，李老師看到了我的心，叫我起來。我臉紅著站起來，因為緊張忘記了答案。這時，李老師用信任和鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“孩子，我相信你會的，加油！”在李老師的鼓勵下，我信心倍增，回答問題流利，受到表揚。經(jīng)過李先生一次又一次的鼓勵，我現(xiàn)在有了勇氣和信心，我不再害怕在大家面前說話。李小姐，你給了我勇氣和信心。
李小姐身體一直不好。不知道為什么。我只知道她的腿很疼。這幾年她一直站在講臺上痛苦的講課。每次下課她都是汗流浹背，但是她從來沒有耽誤過我們一節(jié)課。學(xué)生們被李老師的這種精神所感動，語文課上從來沒有一個學(xué)生心不在焉。他們都認真聽著，積極思考。每當(dāng)歡快的鈴聲響起，一些老師就出去鍛煉�？帐幨幍霓k公室里，只有李先生在專心地批改我們的作業(yè)。只見李先生神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片仔細搜索，細長的手指緊緊握著紅筆。他不時在練習(xí)本上畫圈�？吹嚼钕壬J真的樣子，我佩服得五體投地。她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的.敬業(yè)精神激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，教育我們?nèi)绾巫鋈恕拇宋夷贻p的心里有了一個美好的愿望……長大后我會像你一樣！老師，你教會了我如何做人。
這幾年來，李老師對學(xué)生盡到了自己的責(zé)任，對我們寄予了很大的希望，自然對我們提出了很高的要求。她深愛著每一個學(xué)生。有這樣的胸懷，她可以和最美的人相比。
親愛的李小姐，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭。你的奉獻精神和成就，我無法贊美。你把所有的希望都寄托在我們身上，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。你為我們打開了知識之門，帶我們在知識的海洋中遨游。李小姐，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神圣。
老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。李小姐，我對你的感激之情溢于言表。老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在�，F(xiàn)在，我們只能以優(yōu)異的成績讓你為我們驕傲�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�；刻在石頭上的名字不一定不朽；但是，李小姐，你的名字已經(jīng)刻在我的心里，永遠不會忘記。
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