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六年級(jí)的作文與你同行

時(shí)間:2022-11-11 04:06:55 作文寫作 我要投稿
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六年級(jí)的作文與你同行

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文與你同行,歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文與你同行

六年級(jí)的作文與你同行1

  風(fēng)吹雨打花團(tuán)錦簇,時(shí)間趕不上白馬。你還在年輕的手掌里握著你的夢(mèng)話嗎?——銘文

  我們跟不上時(shí)間的步伐,就像時(shí)間的流逝跟不上我們分開的速度。我會(huì)永遠(yuǎn)陪你走在青春的路上;秀绷肆,不知道你在南方還好嗎?

  第一次認(rèn)識(shí)是在小學(xué)一年級(jí)。我沒有任何朋友。過了這么久,我清楚地記得一年級(jí)的第一節(jié)體育課。我一個(gè)人坐在操場(chǎng)的焦?fàn)t里。你走過來(lái)對(duì)我說(shuō):“你愿意交朋友嗎?”我抬頭看著你,你明亮的眼睛閃著溫暖的.光,你甜蜜的微笑像夏天的眼睛一樣照進(jìn)我冰冷的心里。從此我們形影不離。

  我們約定不分開,要一直在一起,哪怕是反對(duì)實(shí)踐,哪怕是背離整個(gè)世界。因?yàn)槟,我漸漸變得開朗活潑。你讓我進(jìn)入了一個(gè)新的朋友圈,認(rèn)識(shí)了新的朋友。當(dāng)然,我們之間的故事也變得很豐富多彩。裝滿我們故事的寶箱就像一個(gè)潘多拉盒子,里面有無(wú)數(shù)的寶藏。

  我總是喜歡在午后的陽(yáng)光下回憶我們的故事。我還記得你生日那天用面霜摸臉時(shí)那無(wú)助的樣子,你撒嬌時(shí)那可愛的樣子,你生氣時(shí)那憤憤不平的樣子。一路走來(lái),我們有太多的歡樂,當(dāng)然也有喧鬧的時(shí)刻,現(xiàn)在看起來(lái)是那么美好。

  今夕草開,明月夜送君千里,秋風(fēng)起?鞓返臅r(shí)光總是像一眨眼,像羚羊穿越草地,或者像微風(fēng)吹過云曼。六年級(jí)的秋天,因?yàn)榉N種原因,你和父母一起搬到了南方。之后我在臨沂,你在杭州。你知道南方小鎮(zhèn)是我想要的,所以你總是給我寄明信片。我對(duì)南方的山川略知一二。千山萬(wàn)水的屏障并沒有阻礙我們的友誼。qq微信的普及讓我們不再需要用明信片聯(lián)系對(duì)方。雖然我們不再需要依靠明信片來(lái)感受彼此的鼓勵(lì),冰冷的字體也不像筆跡那么溫暖,但我還是感受到了你對(duì)我的友情,F(xiàn)在我們即將踏入一年級(jí)的牢籠。我們?cè)谕凰髮W(xué)相遇,然后繼續(xù)和人生的道路并肩而行。

六年級(jí)的作文與你同行2

  當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候,我們會(huì)想到朋友。他們是陪伴自己度過難關(guān)的同伴;他們是和自己分享快樂的朋友;他們總是鼓勵(lì)和支持他們的知己。

  我今年六年級(jí)。五年級(jí)的時(shí)候,我有三個(gè)最好的朋友,他們是婷、童和雅。我總是回想起我們快樂的日子。在過去,每當(dāng)我們有時(shí)間,我們就會(huì)聚在一起,講述我們周圍發(fā)生的許多新事情。有時(shí)候,當(dāng)我想到我要上六年級(jí)的時(shí)候,我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學(xué)了,但我很難過要和努力學(xué)習(xí)了幾年的同學(xué)說(shuō)再見。

  然而,正是因?yàn)檫@種不情愿的提前到來(lái),痛苦才產(chǎn)生。

  就在我們興高采烈地去學(xué)校報(bào)暑假作業(yè)的時(shí)候,壞消息來(lái)了。學(xué)校說(shuō)六年級(jí)要分班。什么?簡(jiǎn)直不可思議。這是最后一年。去年這一年我們就不能好好相處嗎?只剩下一年了,但上帝更喜歡捉弄人,最后。它仍然被分成幾個(gè)等級(jí)。

  分班久了,和新同學(xué)新老師相處的很好,但是有時(shí)間還是不忘在一起聊天。這很幸福。但是,當(dāng)三班的`老師知道三班的人總是在一起玩的時(shí)候,麻煩又來(lái)了。三個(gè)班的老師告訴班上的學(xué)生,六年級(jí)不允許他們和其他班的學(xué)生一起玩。雖然老師是這么說(shuō)的,但我們還是像沒聽見一樣一起玩。

  愿我們一起走過這難忘的一天。

  回顧我們一起走過的日子,這部小說(shuō)和過去不一樣:作者是我們自己的,我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候不懂得珍惜和細(xì)看。寫完后,從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好,卻不知道珍惜過去在一起的快樂時(shí)光。

  過去教會(huì)了我在一起的時(shí)候要珍惜,分開的時(shí)候要回憶。只是回憶,等我們后悔的時(shí)候,就來(lái)不及了。

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