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評“作文評講”-敘事作文大全
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的評“作文評講”-敘事作文大全，希望能夠幫助到大家。
自三年級開始，我們班就開展了作文評講&的活動了，往往除了放學(xué)之外，最讓人期待的便是作文評講&了。為了可以上臺評講作文，我們在作文上開始有變化了。
三年級，我們力求語句通順，要把一件事情表達(dá)清楚；四年級，我們開始改變流水賬&的作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)文章要有中心思想；五年級，我們把作文再念，再念，再念，反復(fù)推敲，只求用詞準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)；六年級，我們的作文有了幽默的元素，描寫也更加惟妙惟肖，讀起來朗朗上口，引人入勝。
我們寫作文的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化：三年級，我們?yōu)榱送瓿梢黄?xí)作絞盡腦汁;四年級，我們逐漸把寫作文當(dāng)作一件事，而不是一項(xiàng)重大任務(wù)；五年級，我們不再害怕寫作文，。而六年級呢？我們對寫作文充滿信心。這些變化源自哪里？主要?dú)w功于作文評講&。
作文評講&既有同學(xué)們的努力，又有顧老師的心血，每個(gè)星期我們都期盼著它的到來，期待著分享同學(xué)們精彩的文章。其中，給我印象最深的還是韓沅序的作文。
我先來談一談韓沅序的幽默之作，《搞笑鄭學(xué)派》和《外號對對碰》吧！《搞笑鄭學(xué)派》通過細(xì)膩的描寫，說明了自己對鄭學(xué)派&的熱愛�！锻馓枌ε觥穭t是用人物的對話來使人感受到這些外號的趣味。說到細(xì)致，不得不談到他的《貓王》，他以豐富的詞語積累，把貓王&的身影、形象描繪得很生動。韓沅序?yàn)楹螌懙哪敲春�？因�(yàn)樗恳淮味加幸獙懞玫臎_動，每當(dāng)他評講作文時(shí)，都有自豪的微笑。
作文評講是一個(gè)叫人快樂的舞臺，是一個(gè)使人感觸頗多的舞臺。好好珍惜六（3）班的光陰吧！所剩的時(shí)間不多了。
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