告訴我，我還有什么作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的告訴我，我還有什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　告訴我，我還有什么?一個(gè)“差生”的內(nèi)心獨(dú)白。

　　你走進(jìn)教室了，熟悉的腳步熟悉的體態(tài)還有熟悉的眼神，我把頭低下了，一如往常，只從我的眼角偷偷地看你，不是我不想抬頭看看你---老師，只是我不敢，我不敢看你的眼睛，怕從那里讀出你的不屑你的憂慮。是，老是我真的很讓你頭疼，每次你頭疼，每次考試我都在拉班上的后退，我看到你發(fā)試卷時(shí)候眼睛里冒出的火，我看到你把試卷扔給我的時(shí)候的失望，我看到你看著故做無所謂的我的憤怒�？墒抢蠋熌鞘羌俚�，只是我自以為的一種堅(jiān)強(qiáng)而已。就如現(xiàn)在。

　　我聽見你發(fā)試卷走動的聲音，我的心隨著你的腳步走近劇烈的跳動，我知道，我肯定考得不好，我知道你又會生氣，可是老師你看著的我卻很平靜，似乎還有點(diǎn)無所謂，其實(shí)，老師，我很在乎我很在乎。我多想我也能考好，讓你開心讓父母高興。只是我真的沒有學(xué)懂。看到你每次找好的學(xué)生談話，多希望你能多和我聊聊，可是，你每次看著我總是嘆口氣說，你怎么這么差？老師，我真的很差？你告訴班里的同學(xué)說，成績好能考個(gè)好大學(xué)，成績不好，只能回家找工作，每次說到這里你總會看著我，哎，老師，我真的沒有希望了？

　　看看窗外，小鳥多么快樂地在歌唱，他們在樹枝間自由地跳躍，他們不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，我好羨慕��！“….同學(xué)，你又發(fā)呆了”我聽到了你嚴(yán)厲的聲音，我把頭埋下了，你會怎樣來處理我，你會通知我的家長嗎？父親的拳頭是不是又會伴著母親的啜泣聲再次落到我的身上。哦老師，求求你，我不敢了，只是你不要告訴我的父母，我已經(jīng)讓他們丟盡了臉了，我不想他們再到學(xué)校里來了。你的辦公室里每個(gè)人都認(rèn)識我，因?yàn)槲业某煽儾�，常是你指�?zé)的對象，班上的同學(xué)們都認(rèn)識我的父母，因?yàn)樗麄兂１荒憬械綄W(xué)校里來，告訴他們我的成績不好。多么讓人羞恥啊!我走在校園里，我在去廁所的路上，我都似乎都能感覺到別人嘲笑的目光,象一根根針刺在我的脊梁上,痛著、無奈著。

　　老師，你為我和別人打架生氣，可是老師，不是我愿意打架，我也知道我不應(yīng)該打架，只是，我不想讓他們總是在背后笑我，只是我想告訴他們，其實(shí)我也有比他們強(qiáng)的一方面。我可以把他們打哭了，讓他們能認(rèn)輸了，其實(shí)，我的心也在哭泣啊。

　　父母不管我，他們除了給我點(diǎn)錢外，就只顧他們自己的工作了。每天放學(xué)，我都在街上流浪，老師你說我是二流子，是，我不愿意回家，家里除了冰涼的灶具外就是無聲的家具了，常常我餓著肚子睡著了，還不知道他們什么時(shí)候回來。從小老師布置的家長簽字都是我寫的，所以我知道怎么偷懶怎么可以蒙混。所以啊.......

　　我還有什么呢？信心、希望、自尊、親情…..我還能有什么？我不想做一個(gè)差生，我也希望能和其他同學(xué)一樣去上大學(xué)，可是我該怎么辦？“誰能告訴我？誰能告訴我？”！

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