讀慈祥的母親作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的讀慈祥的母親作文，希望能夠幫助到大家。

　　發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

　　在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。

　　他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

　　他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步起到那里，開始動手。

　　在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父親急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭過之后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說“太晚了，他們已經死了�！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便進埋頭接著挖。

　　救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生起火爆炸，請你離開。”

　　這位父親問：“你是不是來幫助我？”

　　警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧�！�

　　“你是不是來幫助我？”

　　人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

　　這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。”他挖了8個小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

　　是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

　　“爸爸，真的是你嗎？”

　　“是我，是爸爸！我的兒子！”

　　“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定下來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”

　　“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”

　　“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角，我們沒被砸著。”

　　父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人�！�

　　過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

　　50分鐘后，一人安全的小出口開辟出來。

　　父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達�！�

　　“不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起�！�

　　這對了不起的父與子經過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。我對這對父與子被深深的感動了！

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