“咬耳朵”作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的“咬耳朵”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，班主任方老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”

　　方老師拿起粉筆，在黑板上寫了三個(gè)字——咬耳朵。然后，對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天來做咬耳朵的游戲吧�！甭犃朔嚼蠋煹脑�，同學(xué)們都嚇得用手捂住了耳朵，說：“怎么搞的，學(xué)作文還要把耳朵咬掉，真惡心�！�

　　聽了同學(xué)們的話，老師笑著說道：“同學(xué)們，這個(gè)游戲不是真要把耳朵咬掉，而是老師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說一句話，然后讓這個(gè)同學(xué)傳話給下一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，讓最后一個(gè)同學(xué)說出這句話是什么。如果說對(duì)的有獎(jiǎng)品，說錯(cuò)的不要灰心，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)的。”說完，老師又拿起粉筆，在黑板上面加上了個(gè)省略號(hào)。聽了老師的解釋，同學(xué)們這才松下了一口氣。

　　游戲開始了，方老師讓同學(xué)排成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。然后，方老師把一句話，傳給每個(gè)隊(duì)的最前面的那個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們傳下來。

　　第一個(gè)同學(xué)跨著一個(gè)小步，用雙手在嘴邊攏成弧形，把方老師剛剛說的話傳給了第二個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，終于傳到了我。我知道了這句話，轉(zhuǎn)過身，跨了個(gè)小步，用手在嘴邊攏成弧形，湊近了另一個(gè)同學(xué)的耳朵旁，把前面同學(xué)傳來的話，壓低了聲音，神秘地傳給了另一個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，最后，傳到了燕婷同學(xué)，她是最后一個(gè)。方老師走過來問她傳出來的話是什么，她說：“串門怎么能有耳朵呢？”她話音剛落，有的哈哈大笑，有的捧著肚子大笑了起來，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句話傳到后面，竟然走了調(diào)，真可怕。方老師又走到男隊(duì)面前，問最后一個(gè)同學(xué)，他說：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老師高興地說：“對(duì)了，這一關(guān)，男隊(duì)獲勝。”男隊(duì)的隊(duì)員們都跳了起來，說“耶，我們贏。”我不服氣地小聲說：“哼，有什么了不起，下一關(guān)，我們女隊(duì)一定要贏你們�！�

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　　我們的游戲還在進(jìn)行著，笑聲，歡呼聲，在教室里回蕩。

　　做了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做人不能學(xué)鸚鵡學(xué)舌的小人。

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