小手寫出一個(gè)大寫的“人”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小手寫出一個(gè)大寫的“人”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　二八年八月八日，世人矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京拉開了帷幕。在中國代表隊(duì)的最前列，一個(gè)瘦小的身影吸引著所有人的目光，他就是汶川地震中年紀(jì)最小的救人英雄林浩。

　　“512”大地震發(fā)生時(shí)，映秀漁子溪小學(xué)二年級的林浩和大家一起往外跑，到走廊時(shí)，他被兩個(gè)同學(xué)壓倒，當(dāng)他奮力爬出廢墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩名同學(xué)昏倒了。這時(shí)，林浩表現(xiàn)出了與其年齡不相稱的沉著與冷靜，他先拉出其中一名同學(xué)并將他背了出去，之后，林浩冒險(xiǎn)折身返回到早已坍塌的走廊上，背起另一名同學(xué)迅速逃出險(xiǎn)境。余震不斷襲來，小林浩又冒著生命危險(xiǎn)爬進(jìn)已成為一片瓦礫堆的教學(xué)樓，他鼓勵(lì)同學(xué)們不要泄氣。當(dāng)石板后面?zhèn)鱽硪粋�(gè)女同學(xué)的哭聲時(shí)。小林浩讓她別哭了，并帶頭唱起了老師教的歌。當(dāng)最后一首《大中國》唱完后時(shí)，女同學(xué)真的不哭了。

　　小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果敢，令人敬佩有加，而他從倒塌的校舍中救出兩名同學(xué)的勇敢行動(dòng)，絕不是“出生牛犢不怕虎”所能言盡的。他的英雄之舉至少可以說明，他知道同學(xué)不救出來就會(huì)遭遇不幸，他要救他們出來。

　　汶川大地震讓當(dāng)?shù)財(cái)?shù)縣市損失殆盡，但我們從小林浩，以及與他同樣堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)孩子身上，看到了他們在巨大災(zāi)難來臨時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志。他們充分向世人展示了人性的堅(jiān)韌不拔地震可以摧毀我們的房屋，但催不垮的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。九歲的小林浩勇救兩位同學(xué)，不僅綻放出了人性的光輝燦爛，這堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。

　　當(dāng)記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí)，他回答說：“我是班長�！� “我是班長”小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人。 “我是班長”，危難中小林浩還能想著自己是一名班長，履行著班長的“職責(zé)”，小林浩的這種責(zé)任心是難得的，這是一個(gè)九歲孩子的堅(jiān)強(qiáng)，這種堅(jiān)強(qiáng)足以讓全中國的人感動(dòng)�！拔沂前嚅L”，這是怎樣的一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)？一個(gè)九歲的孩子也許還不懂得大人世界里關(guān)于官位、崗位的權(quán)力、責(zé)任含義，也許還不知道關(guān)于大人世界中存在的那些以權(quán)謀私的腐敗或貪污，但他卻懂得一個(gè)小學(xué)二年級的班長該盡自己的“職責(zé)”，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌增加勇氣，自救后不顧危險(xiǎn)又返回救出兩名同學(xué)。當(dāng)災(zāi)難來臨，他那小小的身軀擔(dān)負(fù)起了對同學(xué)、朋友、老師救助責(zé)任的重量，他的勇敢和機(jī)智在剎那間堅(jiān)強(qiáng)得硬過廢墟中折斷的鋼筋水泥。

　　勇敢、沉著、冷靜……這些詞都不能夠形容我們心中的那份震撼，我們的感動(dòng)和震撼，是因?yàn)閮H僅才九歲的林浩用堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任寫出了一個(gè)足以頂天立地的“人”字！

【小手寫出一個(gè)大寫的“人”作文】相關(guān)文章：

小手寫出一個(gè)大寫的“人”04-09

音樂小手小手教案11-25

音樂小手小手教案03-29

小手表作文07-20

大手小手作文07-30

大手與小手作文08-02

我的小手作文07-09

大手與小手作文（經(jīng)典）08-12

胖乎乎的小手作文03-02

大手拉小手作文06-28