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這次我沒有逃避作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的這次我沒有逃避作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
對于膽怯的人來說,在面臨選擇的時候,逃避永遠是自我安撫的最好辦法,而在我兒時,我最終選擇了去面對困難。
還記得那是在五年級的一節(jié)作文課,上課前幾分鐘是上一堂課寫的優(yōu)秀作文的展示時間,而寫這些作文的同學就可以上臺大聲朗讀自己的作文。每當一篇篇作文縈繞在我的耳畔,我的心跳就會迅速加快,十分害怕老師會念到我的名字。這時我都會雙手合十,閉上眼睛,嘴中默念著:“老天爺,保佑我這次不要念到我名字,保佑我啊!泵髅魇橇胰债斂盏南奶欤芍車臏囟认袷亲兂闪素摂(shù)似的,身體不斷顫抖著。
說到這我的思緒又飄到了一次我偶然被點到的時候,全班同學的目光都集中在我身上,我的臉因為窘迫而通紅。我為了躲避大家與老師的視線只好將整個上半身趴在桌子上,也急忙向老師揮了揮手。老師屢次勸阻,可我緊張到不敢說話,只是在不停地招手。無奈之下,老師只好換一個同學朗讀。
耳邊又傳來一個名字——是我的同桌,我的思緒被拉了回來。只見他沒有像我那樣狼狽,臉上露出平靜的微笑,似乎這一切是在他意料之中。他昂首挺胸大步走向臺去,拿去作文本大聲宏亮地讀了起來。我心理安慰著自己:我和他是一個小組的,他讀完了我應該就沒事了吧?晌业男娜匀粵]有平復下來。一陣掌聲響起,我的同桌回到了自己的座位上。我剛想調侃他來掩飾自己內心的緊張,可不料“劉浩”兩字傳入我的耳朵,是老師的聲音!我的同桌還沒坐下,鼓勵著我說“劉浩,加油!”可我又即將一如既往的拒絕時,全班響起了一陣掌聲。我的腦子像是被抽空一般一片空白,我深思熟慮了一會兒。當老師正準備換人的時候,這時站了起來,全班又響起一陣掌聲。我鼓起勇氣,在大家的鼓勵中走到了講臺上,掌聲停了。
一陣“冷風”吹過教室,吹得我打了個寒噤,周圍安靜地連一根針落地都聽得見。我的下唇不停地顫抖著,我拿起作文本擋住自己的臉部。我剛要出聲,可喉嚨像被一個木塞擋住似的阻擋著我的發(fā)聲,我的臉又紅了起來。我的耳邊再次傳來一陣掌聲,我抬頭看了看班上的同學,每一個人的眼神里都充滿了他們對我的鼓勵和期盼。老師看著我輕聲地說“相信你自己!蔽倚南耄何也荒芄钾撍麄,這也是為了讓我成長。劉浩,加油。我輕輕咳了兩聲,閉上眼睛深吸了一口氣!拔椅业.....夢夢......想”“《我的夢想》……”我的聲音大了起來,自信地給這次朗讀畫上了完美的句號。
自那以后,我為了多多鍛煉自己班上的一些集體活動我都踴躍參加,我也競選上了班干部。這種抬頭挺胸放眼世界的感覺真好,感謝當初自己做出的選擇,感謝那些鼓勵我的人。這一次,我沒有逃避。
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