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天性的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的天性的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天性的作文1
愛(ài)美是人的天性，人人都向往美，追求美，渴望建立一個(gè)只有美而沒(méi)有丑的世界，這恐怕是幻想中的天國(guó)了。在這個(gè)世界里，大自然締造了美麗的蝴蝶，也締造了丑陋的蒼蠅；締造了芳花，也締造了毒草；給予人生的喜悅，同時(shí)又給予人生的遺憾……
在我們的'身邊有很多美的做法，同時(shí)也有丑的做法……
我一直在尋找，美是什么，丑是什么，可是一直就找不到答案，原來(lái)以為長(zhǎng)的丑的人，心靈就丑，而長(zhǎng)的美的人，心靈就美�？墒蔷驮谧蛱欤铱匆�(jiàn)了真正的答案，用我自己的雙眼去證實(shí)，到底美、丑是什么。
昨天，我看見(jiàn)了一個(gè)一個(gè)小妹妹走了過(guò)來(lái)，她長(zhǎng)的很清秀，身上沒(méi)有過(guò)多的裝飾，頭上只有一個(gè)別致的蝴蝶發(fā)卡，隨著她舞動(dòng)。她手里拿著可愛(ài)多，吃完就隨手扔在地上。
一個(gè)邋遢的，流著鼻涕，臟兮兮的小男孩來(lái)了。當(dāng)他離我還有幾米遠(yuǎn)的時(shí)候我就捂住了鼻子，好像他很臭似的。但是他卻沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我笑笑就從我身邊繞開(kāi)，把可愛(ài)多輕輕地?fù)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾箱。
其實(shí)美與丑之間僅僅一步之遙，也許你的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)讓一個(gè)原本不好看的一個(gè)人變得順眼，也許你的一個(gè)舉動(dòng)互讓原本漂亮的你變得丑惡�；ò旯倘幻利惪山K究會(huì)凋零，而花香則會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心里；
天性的作文2
母愛(ài)像一首庭園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈；母愛(ài)像一陣和煦的風(fēng)，自然清新；母愛(ài)像一首無(wú)言的歌，婉轉(zhuǎn)輕盈；母愛(ài)像夏日開(kāi)過(guò)的藍(lán)蓮花，香氣怡人；……
從小我就感受到數(shù)不盡的母愛(ài)，母親每天奔波勞累，就是為了能讓我過(guò)上更優(yōu)越的生活。在這一刻，我的老子閃現(xiàn)出一些畫(huà)面。
那天下著雨，我沒(méi)帶雨傘。我原以為只要等一會(huì)兒，雨就停了，可都等了十多分鐘，雨反而越來(lái)越大，遠(yuǎn)處的一個(gè)身影是乎很熟悉，定睛一看，是媽媽！我欣喜若狂，飛快的跑到媽媽的懷抱中。媽媽把唯一的一件雨衣讓給了我，我身上沒(méi)有一滴雨水，而媽媽的衣裳濕透了，母親的`愛(ài)是不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔的。
到了家，媽媽換了一身干衣裳，我沖過(guò)去抱住媽媽，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，只有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁抱，但這個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
時(shí)間上的任何一個(gè)母親都會(huì)為了自己兒女未來(lái)的幸福，不惜一切代價(jià)，這就是母親的天性。
一份賀卡，能使您開(kāi)心；一束鮮花，能使您舒心；一個(gè)親吻，能使您歡心；一點(diǎn)進(jìn)步，能使您放心……
天性的作文3
在生活中每一個(gè)生物都有自己的天性，而每一種生物的天性都不同，有的是壞的，有的是好的，有的是值的我們?nèi)W(xué)習(xí)的……
有一次人們把一名大學(xué)教授與一名常年在街頭乞討的乞丐來(lái)做一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)。這天人們把乞丐穿的.裸露的乞丐裝給脫了下來(lái)?yè)Q成了教授穿的的筆直的西裝了，而教授穿的筆直的西裝給換成了乞丐穿的裸露的乞丐裝了。然后人們把他們兩個(gè)給化了妝，如果這就樣看是一定看不出誰(shuí)是誰(shuí)的。
這樣過(guò)后又讓他們?cè)谝蝗簩W(xué)生的面前走過(guò)去，等走過(guò)去過(guò)后人們又問(wèn)哪些同學(xué)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們剛才走過(guò)去的哪一個(gè)是教授那一個(gè)是乞丐呀”那些同學(xué)們笑道：“當(dāng)然是穿著西裝的是乞丐，穿著乞丐裝的是教授啦！”人們就疑惑了怎么一群學(xué)生都知道他們的真實(shí)生份呢。突然有一名同學(xué)站了出來(lái)說(shuō)道：“一名乞丐與一名教授在走路時(shí)的動(dòng)作與在走路時(shí)的氣質(zhì)是完全不同的，這都來(lái)源于他們的天性，所以我們才看的出誰(shuí)是誰(shuí)�！�
還有一個(gè)故事是：一只蝎子掉進(jìn)水中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)印度人決定幫它。他伸出手指想把它撈到岸上來(lái)，可蝎子卻蜇了他。他再次伸出手試圖把蝎子撈出水面，蝎子再次蜇了他。旁邊一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“它老這么蜇你，你還救它干什么？”印度人說(shuō)：“蜇人是蝎子的天性，而愛(ài)是我的天性。我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑?ài)的天性呢？”
天性的作文4
小時(shí)候和同學(xué)玩跳橡皮筋，邊跳邊喊：“一、二、三”，這何嘗不是一種天性；用鞭炮把別人家的南瓜園炸得“瓜肉橫飛”，這何嘗不是一種天性。然而這些天性，被我們?cè)谠嚲碇校诮淌依锝o遺忘了。
天性是什么，不就是自己的本性嗎？孩子的'本性不就是童心、貪玩嗎？然而，本該我們玩的時(shí)候，我們卻坐在教室里“奮筆疾書(shū)”。
夜深了，我被樹(shù)葉的沙沙聲吵醒，我翻身起床，搬了一個(gè)小椅子坐在窗前，一件一件地回想起小時(shí)候的場(chǎng)景。樹(shù)葉小草在路燈的照射下落下一地斑駁，小樹(shù)也隨風(fēng)舞動(dòng)，地上的影子像一個(gè)個(gè)小精靈般躍動(dòng)。什么時(shí)候我也變得如此惆悵，不覺(jué)心頭一陣悲涼。
第二天上學(xué)，跟小伙伴說(shuō)起小時(shí)候曾玩過(guò)的“捉迷藏”，自己卻淡然了。那天回家，看見(jiàn)三個(gè)孩子在路旁圍著小樹(shù)逮著玩，嘴里不由勾起一個(gè)弧線，心想，這些孩子真幸福喲！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再也找不回以前那種感覺(jué)，無(wú)論我再怎么努力地回憶、追尋，但還是無(wú)能為力。
虧我還有這份童心，可是童趣已經(jīng)不再，兒時(shí)的那些翩然往事，已經(jīng)不能在我和同齡人之間重現(xiàn)。重拾童心又如何，始終找不到屬于自己的那份甜蜜了。
或許只有自己回想過(guò)往事情，才能淺淺嘗一下過(guò)去的童真與美好，只能把童趣搖曳在夢(mèng)里，如旋轉(zhuǎn)木馬一樣，如此不停地反復(fù)旋轉(zhuǎn)著。
天性的作文5
去姨婆那兒去玩，或者去爸爸媽媽的朋友那里，大家都說(shuō)我文文靜靜的，“坐有坐相站有站相”，是一個(gè)很乖的孩子。
其實(shí)，我也有股玩的勁頭，也會(huì)瘋瘋地玩?zhèn)�痛痛快快，只是礙于——礙于不好意思罷了。
在家里，我會(huì)爬到外公肩上舞者雙手搖晃，直讓外公大呼：“吃不消！吃不消！”
我會(huì)躲在外婆身上耍賴、撓癢癢，使得婆孫倆不停地打打鬧鬧大呼小叫。
“頑皮是小孩子的天性。”我十分同意外公這樣說(shuō)。有的孩子會(huì)瘋得多一些，有的孩子瘋得少一些，有的'孩子玩得放肆一些，有的孩子玩得收斂一些，程度不同嘛。
那天我去電影院，看見(jiàn)那張洛克王國(guó)圣龍的心愿的海報(bào)，角落里那個(gè)拉開(kāi)嘴巴的怪物，我連忙站過(guò)去也拉開(kāi)嘴巴拍了一張照片，這就是我的頑皮天性哦。
我是該頑皮的時(shí)候就頑皮，該聽(tīng)話的時(shí)候就聽(tīng)話，要是老那樣一動(dòng)不動(dòng)呆著，那不成了木頭人？嚇?biāo)廊肆税。?/p>
我要玩，玩得開(kāi)開(kāi)心心，玩得汗流浹背，玩得一天世界。
不會(huì)玩的也不是好孩子。
天性的作文6
以前，我愛(ài)玩 星鉆物語(yǔ) 后來(lái)因?yàn)橥婺伭司透耐?冒險(xiǎn) 在玩時(shí)，我不是像一些人那樣只顧玩，幾乎忘記了身邊的所有人和物（我暈），我會(huì)幫奶奶做做家務(wù)事，當(dāng)然，要奶奶叫，我才會(huì)去做（這樣總比那些電腦狂要好吧）。
其實(shí)玩并不是壞事，只不過(guò)不要過(guò)于癡迷，要多多注意身邊的親情和友情，注意身體，連游戲本身都表明了（這）——不要過(guò)于癡迷注意身體，是吧。游戲是用來(lái)娛樂(lè)的，是疲勞的時(shí)候輕松用的。不錯(cuò)，家長(zhǎng)多半多恨游戲開(kāi)發(fā)的廠家，但為什么美國(guó)的小孩都玩電腦去沒(méi)有一個(gè)成癮呢？原因就是孩子的反逆思想，你越不讓他做他越做，美國(guó)的大人都讓孩子自理，這樣孩子不會(huì)有什么不滿，也就是沒(méi)有了那種反逆的壞思想（對(duì)吧）。
每個(gè)孩子都愛(ài)玩，為什么差別就是這么大呢？這也怪父母教導(dǎo)失誤了，都逼迫孩子做了不性做的事，即使不多，也強(qiáng)迫過(guò)一兩次，這樣就會(huì)讓我們不滿意，導(dǎo)致有的人走向偏岐，不是嗎？
愛(ài)玩是孩子的.天性，沒(méi)有一個(gè)例外，但玩之后的現(xiàn)象如何，就要看大人怎么教育自己的孩子了。
天性的作文7
每個(gè)人的天性不同，然而動(dòng)物的天性也不一樣。就像下面的青蛙和蝎子一樣。
一天，一只蝎只要過(guò)河，周圍又沒(méi)有橋。突然，它看見(jiàn)一只青蛙從水里跳了出來(lái)。它想，我可以讓青蛙背我過(guò)河。于是，它向青蛙求助。青蛙說(shuō)，你有毒而且愛(ài)蜇人，萬(wàn)一你蜇我怎么辦?蝎子說(shuō)，蜇了你我也會(huì)沉入河底的，青蛙覺(jué)得有道理就背起蝎子過(guò)河。最后，蝎子還是蜇了青蛙。青蛙說(shuō)，為什么你知道蜇了我會(huì)沉入河底，卻還要蜇我。蝎子說(shuō)，這是因?yàn)槲业奶煨浴?/p>
這個(gè)故事寫(xiě)的兩個(gè)不同天性的動(dòng)物。青蛙知道蝎子又毒卻還要幫助蝎子，可同故事一樣，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里這樣的幫助卻被人踐踏著，從此也就沒(méi)有青蛙背蝎子過(guò)河的故事了。
或許有的人，帶給別人的傷害是因?yàn)樘煨裕踔林雷约簳?huì)受到傷害，卻依然義無(wú)反顧。在最后那一刻，蝎子有沒(méi)有后悔？就沒(méi)人知道了。有的人知道對(duì)方會(huì)給自己帶來(lái)傷害，卻依然執(zhí)著的認(rèn)為自己能夠改變，能夠感化。青蛙不可能不知道，毒是蝎子的'天性。
其實(shí)這個(gè)故事還有一個(gè)結(jié)局，是因?yàn)榍嗤艿墓虉?zhí)。青蛙感覺(jué)蝎子還是會(huì)蜇它，于是它游到河中的河葉上爬在哪。蝎子說(shuō)，你不帶我過(guò)河了嗎?青蛙說(shuō)，會(huì)過(guò)的，總有那么一天。蝎子著急的說(shuō)，留在這我們都會(huì)被太陽(yáng)曬死的。青蛙還是一動(dòng)不動(dòng)，也許只有等蝎子變成青蛙，它才能自己游走。不過(guò)不可能。它們就這樣被太陽(yáng)曬死了。
兩個(gè)結(jié)局的死都是因?yàn)樗鼈兊奶煨裕苍S你也一樣是因?yàn)樘煨?/p>
天性的作文8
江山易改，本性難移。
——題記
“嘻嘻哈哈。”傳來(lái)一群孩子天真的笑聲，久久在山野回蕩。玩耍是孩子們的天性。人之初，性本善。這是上帝對(duì)人的安排。
人的天性是不能改變的。就像每個(gè)人都有自己的性格，是不能逃避的，交換的。就像愛(ài)美是女人的天性，堅(jiān)強(qiáng)是男人的天性。就像一個(gè)農(nóng)夫，他的理想頂多就是當(dāng)個(gè)養(yǎng)殖專業(yè)戶。他不會(huì)想去當(dāng)個(gè)北大西洋留學(xué)生，或者去費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室工作。這就是他的天性，由他的祖輩與他生活的環(huán)境造成的。
人們的天性，隨著這燈紅酒綠的世界漸漸的被埋沒(méi)了。人們喪失了天性，慢慢的變成一個(gè)個(gè)行尸走肉。這繁華的都市，這來(lái)來(lái)往往的人群，一個(gè)個(gè)為了生活而奔波。其中有幾個(gè)還依然追尋這種屬于我們自己的天性？我們的天性，到底為了什么而存在？我們的天性，到底在何方？我們到底為什么不去追逐？我們的天性，就這樣漸漸的讓我們所淡忘，漸漸的從我們的肌膚上慢慢的`消失。那么我們生存的意義何在？我們究竟是為了什么而生存？
天性，我們的信仰，我們的宗教，我們的文化。一切的一切都關(guān)系到我們的天性。天性是我們的本質(zhì)，是上帝創(chuàng)造我們的安排。我們的天性一直在我i們的身體里，在我們靈魂的凈處。不需要尋找，不需要等待。只需我們?nèi)グl(fā)掘，去感觸。
天性，人類的永恒。
天性的作文9
“煩死了！你怎么又把我的衣服弄濕啦！”唉，這條煩人的金魚(yú)總是把我的衣服弄濕。每天，我觀察它，它總是幫我洗一次臉。我總也弄不清楚它到底在干什么？
那天我回到家，又來(lái)對(duì)金魚(yú)例行觀察。我坐在旁邊，看著它的身子左擺擺，右搖搖，活像一個(gè)天真的舞蹈家�？此亲藨B(tài)，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子，它扭動(dòng)著身子，揮舞著扇子，真像是在翩翩起舞似的。這不，好戲又來(lái)了，它又在那兒展示它的舞姿了。只見(jiàn)它身子一擺，尾巴一搖，魚(yú)鰭上下擺動(dòng)，在魚(yú)缸這個(gè)“大舞臺(tái)”上盡情地展示它的嫵媚。真是迷人啊！它，還有一個(gè)絕活，就是跳水表演，你把魚(yú)餌放到離水面十厘米的位置，它會(huì)躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢(shì) “搶劫”你手里的“美味”。有時(shí)，還會(huì)像一顆魚(yú)雷爆炸似的，水花四濺，突然就會(huì)給你洗把臉。那天晚上，爸媽不在家，寫(xiě)完作業(yè)，我就又去看金魚(yú)了，我讓它表演拿手絕活，一不小心，我把魚(yú)缸里的水灑了出來(lái)，這下可慘了，它也順勢(shì)跳出了魚(yú)缸，在桌面上翻騰打滾，我的'心緊張的縮成一團(tuán)，害怕它因此而夭折……我顧不上許多，以最快的速度換上新水，再把魚(yú)放進(jìn)去，并對(duì)它說(shuō)：“金魚(yú)，對(duì)不起，今天委屈你了……”
我愛(ài)我家的小金魚(yú)。
天性的作文10
“煩死了！你怎么又把我的衣服弄濕啦！”唉，這條煩人的金魚(yú)總是把我的衣服弄濕。每天，我觀察它，它總是幫我洗一次臉。我總也弄不清楚他到底在干什么？
那天我回到家，又來(lái)對(duì)金魚(yú)例行觀察。我坐在旁邊，看著它的身子左擺擺，右搖搖，活像一個(gè)天真的舞蹈家�？此亲藨B(tài)，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子，它扭動(dòng)著身子，揮舞著扇子，真像是在翩翩起舞似的。這不，好戲又來(lái)了，它又在那兒展示它的舞姿了。只見(jiàn)它身子一擺，尾巴一搖，魚(yú)鰭上下擺動(dòng)，在魚(yú)缸的大舞臺(tái)上盡情的展示它的嫵媚。真是迷人��！它，還有一個(gè)絕活，就是跳水表演，你把魚(yú)餌放到離水面十厘米的位置，它會(huì)躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢(shì) “搶劫”你手里的“美味”。有時(shí)，還會(huì)像一顆魚(yú)雷爆炸似的，水花四濺，突然就會(huì)給你洗把臉。那天晚上，爸媽不在家，寫(xiě)完作業(yè)，我就去看金魚(yú)了，我又讓它表演拿手絕活，一不小心，我把魚(yú)缸里的水灑了出來(lái)，這下可慘了，它也順勢(shì)跳出了魚(yú)缸，在桌面上翻騰打滾，我的.心緊張的縮成一團(tuán)，害怕它因此而夭折……
我顧不上許多，以最快的速度換上新水，再把魚(yú)放進(jìn)去，“金魚(yú)，對(duì)不起，今天委屈你了……”
天性的作文11
這個(gè)故事，最近總是重復(fù)的講，但每一次講給不同的人聽(tīng)都有不同的感慨。一只蝎子掉進(jìn)水里，一個(gè)印度人決定幫它，伸手想把蝎子撈上岸來(lái)，但蝎子蜇了他，他再伸出手，蝎子還是蜇了他，旁邊有一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“它老是蜇你，你為什么還要救它？”
印度人回答說(shuō)：“蜇人是蝎子的天性，但愛(ài)是我的天性�！币郧翱偸菍�(duì)這個(gè)故事不解，因?yàn)橐痪涮煨跃涂梢灾脙扇藗τ诓活�，而現(xiàn)在，總是聽(tīng)?wèi)T了那句“對(duì)不起我就是這樣的人，對(duì)不起，這是我的風(fēng)格。”
印度人明知道蝎子會(huì)蜇人，但是依然抱著一份善良，單純的心救蝎子，可是同故事一樣，現(xiàn)代社會(huì)里，這份善良和單純往往被別人踐踏著，因?yàn)檫@樣的踐踏，也沒(méi)有了像印度人這樣有愛(ài)心的'人。也許真的有些人，他們給予的傷害是出于天性，甚至明明知道自己會(huì)受傷但仍義無(wú)反顧。我在想蝎子淹死在水里的那一刻，有沒(méi)有流淚，有沒(méi)有后悔？
也就只有它自己知道，可同樣也有些人，明知道對(duì)方會(huì)給自己帶來(lái)傷害，但依然執(zhí)著認(rèn)為自己會(huì)改變別人，善良的印度人也許不知道，蜇人的蝎子始終會(huì)蜇人，不是它可以感化的，而需要的是漫長(zhǎng)的進(jìn)化。
印度人認(rèn)為沒(méi)有什么不會(huì)被愛(ài)感化，沒(méi)有什么會(huì)不接受愛(ài)，天性是人生下來(lái)就有的，你的天性不是你自己可以改變的，這是早就歷經(jīng)注定了的。雖然我們不能改變別人的天性，但是我們可以利用我們善良的天性，做一些力所能及的事情。也許，生活中的我們就扮演著蝎子和印度人的角色。
天性的作文12
在我的童年里，有著不少的歡笑和樂(lè)趣！
我讀幼兒園的時(shí)候，有著老師帶著我學(xué)習(xí)知識(shí)，我和同學(xué)一起玩，畢業(yè)的時(shí)候，我們一起上舞臺(tái)唱歌。
媽媽有時(shí)候帶我和弟弟去大荊樂(lè)園玩，我們玩過(guò)蕩秋千、滑滑梯、蹦蹦床……
有一次我們?nèi)?dòng)物園玩，坐動(dòng)車的時(shí)候，弟弟帶上他的動(dòng)物小百科，在動(dòng)車上，有個(gè)小朋友哭鬧不止，弟弟把他的`動(dòng)物小百科和他一起玩，當(dāng)下車的時(shí)候把動(dòng)物小百科遺忘在動(dòng)車上了，這可是弟弟的心愛(ài)之物，弟弟一直念念不忘，常常想要再去坐動(dòng)車，希望能拿回。
還有一次弄得我哭笑不得，我們一家去外婆家吃西瓜，弟弟拿了一個(gè)的一半的一半的一半去吃了，他脫掉了自己的鞋子，津津有味地吃起了西瓜，因?yàn)槲鞴咸罅耍麖埬槗湓谖鞴仙�，結(jié)果嘴巴上沾滿了西瓜汁，我在一旁哈哈大笑。
有一次媽媽帶我和弟弟去冰雪樂(lè)園玩，我和弟弟看見(jiàn)了很多冰雕。其中我最喜歡艾莎，弟弟最喜歡恐龍。
這就是我的童年，我的趣事還有很多，童年真快樂(lè)啊！
天性的作文13
玩，是孩子的天性。玩不玩，是孩子最怕大人問(wèn)的問(wèn)題。大人們何嘗想過(guò)現(xiàn)在的孩子的苦？21世紀(jì)，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)。我們，這一群跨世紀(jì)的接班人。在這個(gè)世紀(jì)里，他們簡(jiǎn)直就是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們沒(méi)有人類豐富的感情，沒(méi)有情商，只有智商。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們讓孩子有一個(gè)正常、快樂(lè)的童年。孩子們想有自由，孩子們渴望自由。但家長(zhǎng)卻剝奪了孩子們的自由，剝奪了孩子們玩得權(quán)利。玩，有什么錯(cuò)？家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z去？玩，是孩子的天性。孩子的出生不是為了學(xué)習(xí)，而是為了給社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量，讓自己和家人還有親戚朋友們更好的生活。
我承認(rèn)，孩子不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大會(huì)沒(méi)用。但你們這樣有什么用呢？到頭來(lái)孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣，對(duì)家長(zhǎng)懷恨在心。這就是您們這樣對(duì)您孩子的結(jié)果。您不如放開(kāi)手，讓孩子自己去拼搏，去奮斗。讓孩子自己去玩，去學(xué)習(xí)，去自理。玩，沒(méi)有錯(cuò)。孩子也許在生活的過(guò)程中會(huì)有一些困難，那就看家長(zhǎng)們?cè)鯓尤ス膭?lì)孩子，讓孩子樹(shù)立信心。有的.孩子現(xiàn)在不務(wù)正業(yè)，整天玩耍。這樣也不行，有的家長(zhǎng)就會(huì)罵孩子，打孩子，甚至求孩子。這樣都不行，要給孩子一個(gè)婉轉(zhuǎn)的答復(fù)，心平氣和的跟他講�，F(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，平時(shí)沒(méi)人玩。爸爸媽媽們就要?jiǎng)悠饋?lái)了，陪孩子一起玩。跟孩子親子運(yùn)動(dòng)、親子閱讀、親子溝通。千萬(wàn)記住，不要打、罵孩子。我要說(shuō)的就這些，剩下的奇跡歸您們家長(zhǎng)自己創(chuàng)造了。加油！
天性的作文14
大人們總是對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，可以變聰明，好好用功，將來(lái)才會(huì)有成就!”但我否認(rèn)這種死板的想法。因?yàn)槭澜缑吮葼枴どw茨就是靠自己“玩”而玩出了成就，所以，我認(rèn)為萬(wàn)不會(huì)對(duì)我們的前途造成多大的傷害。
據(jù)科學(xué)家研究，大多數(shù)未成年孩子都是在玩耍中學(xué)習(xí)、學(xué)事的。所以，不太自由的孩子，我認(rèn)為未必會(huì)聰明。反而，經(jīng)常玩古靈精怪的游戲，而又調(diào)皮的.孩子一定很聰明，因?yàn)樗娑嗔�，�?jiàn)多了，想象力也就豐富了。
就是為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)，所以國(guó)家不允許給孩子補(bǔ)課，減少作業(yè)的量，可是有些家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子以后將考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)大學(xué)，不會(huì)有成就不會(huì)有出息。于是就總是過(guò)分的給自己的孩子補(bǔ)一些奧數(shù)、閱讀，還有一些難以學(xué)會(huì)的外語(yǔ)，還經(jīng)常個(gè)孩子布置數(shù)也數(shù)不完、做也做不完的課外作業(yè)，讓孩子們向背了大山一樣累得喘不過(guò)氣來(lái)。
全國(guó)的孩子在呼吁：老師們，家長(zhǎng)們，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?誰(shuí)偷走了我們的童年?所以，為了讓祖國(guó)的花朵能夠擁有一個(gè)美好的童年，鍛造一個(gè)美好的未來(lái)，你們應(yīng)該采取合理的教育方式，讓祖國(guó)的花朵時(shí)刻受到陽(yáng)光與雨水的倍感滋潤(rùn)吧。
天性的作文15
動(dòng)物都有自己的天性。貓咪比較“愛(ài)美”，牛比較遲鈍，老鼠非常膽小，狗狗最常見(jiàn)的天性便是藏食物和挖洞。
我家有一條狗，五六歲了。我比較喜歡給它計(jì)算年齡，只不過(guò)是從它來(lái)我家起開(kāi)始的，它非常的有趣，也很可愛(ài)，正因這樣我才非常的愛(ài)它，不想讓它離開(kāi)我。
它來(lái)我家時(shí)是在我7歲的`時(shí)候。黃與土黃相間的毛發(fā)，長(zhǎng)又細(xì)的腿，讓我一眼就喜歡上了它，并給它取名為“尤尤”。
我馬上奔到廚房拿了一塊小饅頭，丟給了尤尤，尤尤馬上便用兩只前爪扒住饅頭，美美地吃了起來(lái)。我很高興，又掉給它了一塊饅頭，它先是嗅了嗅，又向我搖搖尾巴，我想這一定是尤尤不好意思，所以我躲在門后，透過(guò)玻璃窗去看尤尤。令我出乎意料的是：尤尤竟用爪子刨開(kāi)了個(gè)洞，又將嘴中的饅頭放在了里面，用鼻子把土坑外的土都填在坑里，弄得鼻子上滿是土灰，還打了一個(gè)噴嚏，我看到這場(chǎng)面，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
還記得那次，尤尤被鐵鏈拴住，失去了自由。冬天只得在我爸爸用磚給它蓋的小屋里生活。又一次下起了雪，我心疼它，便冒著被媽媽教訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)給它拿來(lái)了幾件破衣服，打著傘來(lái)到尤尤的小屋旁。好不容易拉著鏈子把尤尤從窩里拉了出來(lái)。當(dāng)我看到那里被刨開(kāi)了一個(gè)坑，便把衣服放在那坑里，又推著尤尤的屁股讓它進(jìn)去�？伤牧夥路鸨任疫�大，就是不進(jìn)去，我生氣的回到了屋，透過(guò)窗戶看它，可它竟然把那些衣服拖了出來(lái)�？磥�(lái)尤尤是寧愿睡“土床”也不睡“溫床”！
唉！真不懂它是怎么想的，天性��！
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