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腳印優(yōu)秀作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的腳印優(yōu)秀作文通用15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇1
成長(zhǎng)的腳印，在哪里？尋尋覓覓，我到處尋找著……
我來(lái)到了幼兒園。在那兒，我交到了第一個(gè)朋友，我們?cè)谟變簣@里一起游戲，一起吃飯。在屋里玩捉迷藏的游戲;在草坪上，尋找著我們自認(rèn)為"稀奇"的東西;有時(shí)找到一條小蟲(chóng)，便用樹(shù)葉為它做一個(gè)溫暖的"房子"，用小草逗一弄它一會(huì)兒，再小心翼翼的把它放回原處，輕聲與它說(shuō)再見(jiàn)。聽(tīng)，那里傳出我們輕脆的笑聲，看，草坪上，我留下了一排排成長(zhǎng)的腳印。
我來(lái)到了小學(xué)。剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，一切都顯得那么陌生，一種恐懼感從我心底油然而生。不過(guò)，我也嘗到了一些甜頭，我獲取了新的知識(shí)，我受到了老師的夸獎(jiǎng)，我結(jié)交到了更多的朋友……學(xué)校里的一切都是那么可愛(ài)，我喜歡上學(xué)。"鈴……"放學(xué)的鈴聲響了，我飛快的收好書(shū)包，準(zhǔn)備回家，因?yàn)槲乙嬖V媽媽?zhuān)裉�，我又得到了一朵小紅花。聽(tīng)，我那開(kāi)心的笑聲，看，夕陽(yáng)撒在回家的路上，我留下了一排排成長(zhǎng)的腳印。
我又來(lái)到了初中，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的地方。我不禁回想到了剛開(kāi)學(xué)的那一天……，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，看著學(xué)校的建設(shè)，想到我以后將在這里學(xué)習(xí)三年，便按捺不住心中的激動(dòng)。坐進(jìn)了新的教室，翻開(kāi)新的書(shū)本，一陣陣淡淡的.墨香傳進(jìn)我的鼻子里。沒(méi)過(guò)多久，我就知道了學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，于是，全班同學(xué)一起努力，一團(tuán)一結(jié)到底�？�，賽道上有我們辛勤的汗水，有我們矯健的身姿，當(dāng)然，還有那一排排成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印，我找到你們了，請(qǐng)陪伴著我一路走向未來(lái)吧！
腳印優(yōu)秀作文通用15篇2
在一個(gè)烏云密布的夜晚，草原上到處飄著垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大家都不會(huì)想到，會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物在外面默默地做貢獻(xiàn)。
第二天早上，陽(yáng)光四射，小動(dòng)物都懶得不想起床，突然一聲尖叫，把大家都叫醒了，“長(zhǎng)老”山羊（因?yàn)樯窖虿米疃�，所以大家都叫它“長(zhǎng)老”）穿上衣服，走到窗戶(hù)上一看，原來(lái)是機(jī)靈的小猴子，心想：它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事？出去看看�！伴L(zhǎng)老”山羊出來(lái)了，其它動(dòng)物也不約而同的出了家門(mén)，“長(zhǎng)老”問(wèn)小猴子：怎么了？“”你們看！“小猴指著這串腳印說(shuō)�！痹趺磿�(huì)有這么多腳�。俊啊遍L(zhǎng)老“邊思考邊說(shuō)，”我想這串腳印這么深，一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動(dòng)物，而且草原上的'垃圾都沒(méi)了，我看那個(gè)小動(dòng)物一定是干好事�！巴蝗�，小兔子叫了一聲，小動(dòng)物都跑了過(guò)去，連忙問(wèn)怎么回事。小兔上氣不接下氣地說(shuō)：”我想找小熊玩，可一進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺(jué)，一摸它的頭，燙的我的手的紅了�！�
這時(shí)，小熊醒了，“長(zhǎng)老”問(wèn)；”草原上的腳印是你的吧？“小熊說(shuō)：”是的，昨天我看電視，上面說(shuō)環(huán)境不好會(huì)有災(zāi)的，可我的爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了�！啊蹦阏婧谩�。”你太好了“……聽(tīng)著大家的贊美聲和享受著太陽(yáng)光，小熊心里暖暖的。
長(zhǎng)老說(shuō)：”大家一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園！“
就這樣，草原上再也沒(méi)有過(guò)災(zāi)。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇3
你可知道第一片雪花落在何處？是遠(yuǎn)山，樹(shù)梢，還是田野。不，都不是，它夾著綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續(xù)飄落，也是在這詩(shī)一般的意境里，留下了我的第一串腳印……
那時(shí)，我才上一年級(jí)。也許是由于爸爸的溺愛(ài)，我成了雪地里的'“膽小鬼”，每逢下雪，爸爸怕我摔跤，就背著我上學(xué)、回家。
這一天，雪下得很大，放學(xué)好一會(huì)兒了，爸爸還沒(méi)在門(mén)口露面�？墒俏也⒉恢保�?yàn)槲蚁嘈�，爸爸是不�?huì)忘記我的。“你爸爸真好！”一個(gè)小手凍得通紅的小朋友，很羨慕的說(shuō)�！爱�(dāng)然！”我驕傲地仰起頭。
聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我剛想轉(zhuǎn)頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了�！鞍职郑 蔽腋吲d地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住爸爸的脖子，親了親他那冰涼的臉頰，爸爸替我穿好衣服，背起我，走出教室，走向飄落的雪花中。
在路上走著，不知不覺(jué)中，我扭頭看著，呈現(xiàn)在我眼前的是爸爸的一串堅(jiān)實(shí)的腳印，突然間我仿佛發(fā)覺(jué)了什么——我的腳印呢？我問(wèn)自己。這時(shí)，我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下，倔強(qiáng)的我開(kāi)始走自己的路，在我身后，留下一排腳印。
那年冬天，我仿佛感悟到什么，也仿佛明白了什么。歲月闖進(jìn)凍的迷宮，雪漫長(zhǎng)天，似乎每一絲寒意都傾訴著什么。冬天的日子很長(zhǎng)，但也要一步步往下走，今年冬天沒(méi)有雪花的寒意，但在我心中，那串腳印已深深印在我心上，是那年冬天，讓我有了自己邁開(kāi)步子向前走的勇氣和信念。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇4
在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛(ài)的腳印走向班車(chē)站。走在我前面的我的爸爸，為我鋪起了一條愛(ài)的小路，讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中。“呀！雪進(jìn)鞋里了，真涼啊！”我大喊著。我的爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”，二話沒(méi)說(shuō)，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。我的爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實(shí)。他的.腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當(dāng)我的爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說(shuō)：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里。”我按照我的爸爸說(shuō)的去做，從我的爸爸寬大的腳印上走過(guò)�！斑�？真的也�！蔽业陌职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“太好了，走吧。”我的爸爸一步一個(gè)腳印地向前踩，而我則就是踏著我的爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車(chē)站，我看看自己的鞋和我的爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪，但我的爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著我的爸爸，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。我的爸爸上班去了，那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面，就是一行愛(ài)的腳印��！
雖然冬天已經(jīng)過(guò)去，但就是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅就是一行腳印，更就是我的爸爸對(duì)我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇5
那件事就像沙灘上的貝殼印在了我的腦海中，媽媽剛拖好的地板就被我踩臟了……
我從小就不像個(gè)女孩子，大家都說(shuō)我是假小子，我當(dāng)然也不反駁，因?yàn)樗麄冋f(shuō)得很對(duì)，我從小就不安分，不是搗亂就是惹麻煩，所以媽媽也經(jīng)常被我氣得一塌糊涂！
有一年回老家，媽媽正在打掃房間，爸爸正在讀書(shū)看報(bào)，一切看起來(lái)那么安靜祥和，可我一回來(lái)，絕對(duì)不會(huì)像這樣安靜。我回來(lái)就看見(jiàn)這一景象便問(wèn)：“今天怎么了？怎么還大掃除呢？不是明天才是大掃除的日子嗎？”媽媽看我回來(lái)了立馬說(shuō)：“今天有客人要來(lái)，你表現(xiàn)好點(diǎn)，我把明天大掃除的任務(wù)在今天完成了！”哦，原來(lái)是有客人要來(lái)啊，我一定得要好好表現(xiàn)了。
“歡迎，親臨寒舍，沒(méi)有多多準(zhǔn)備，見(jiàn)諒見(jiàn)諒！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)�！芭叮瑳](méi)事的，要換鞋嗎？”客人說(shuō)道。我在樓上安安分分地寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到客人的來(lái)臨，“咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看見(jiàn)了，訓(xùn)斥了我一頓：“哎喲，不都跟你說(shuō)了嘛，好好表現(xiàn)，淑女一點(diǎn)要死啊，叫叔叔叫阿姨！”我聽(tīng)了低下頭，失落的走上樓，聽(tīng)媽媽的語(yǔ)氣，她是大失所望啊，我應(yīng)該好好表現(xiàn)。
吃飯了，我悄無(wú)聲息地來(lái)到了媽媽的.面前，媽媽看見(jiàn)了，吃驚地問(wèn)我：“你是怎么下來(lái)的？”我驕傲地說(shuō)：“從樓梯扶手上滑下來(lái)的！”媽媽聽(tīng)了直追著打我，完全忘了還有客人在這。
通過(guò)這件事后，我知道了，女生還是淑女點(diǎn)好啊，要不然就是像我一樣，這是血的教訓(xùn)……
腳印優(yōu)秀作文通用15篇6
成長(zhǎng)的足跡！成長(zhǎng)的足跡！它是多么神圣和美麗啊！在無(wú)限的成長(zhǎng)道路上，我們微笑留下的每一個(gè)腳印都有自己的味道和價(jià)值。我記憶的琴弦立刻被撥動(dòng)，深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我的'腦海里。
我記得那個(gè)夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪，看，這里很美。正如我所說(shuō)，我跑過(guò)去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬，我沖進(jìn)湍急的水中。
突然，我看見(jiàn)鮮紅的顏色在水中流動(dòng)。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一只受驚的小貓，狂吠著并指著它。這時(shí)，她驚呆了，終于回過(guò)神來(lái)，沖了過(guò)去。你還好嗎？來(lái)，青，我來(lái)幫你，小心，慢點(diǎn)！一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變丑了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃著。我很擔(dān)心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑廊绻吹搅�，她�?huì)更擔(dān)心。
米石，我是誰(shuí)，我有那么弱嗎？你，真是個(gè)小丑！白雪終于露出了她迷人的笑容！來(lái)吧。來(lái)吧，讓我抱你！你不能這樣離開(kāi)！她斬釘截鐵地說(shuō):“來(lái)吧，這位年輕女士從來(lái)沒(méi)有欺騙過(guò)任何人，但這一次是你應(yīng)得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑著說(shuō):"就你一個(gè)人，哈哈，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只小兔子叼著一只大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒(méi)關(guān)系，你不重。另外，我們是好朋友！上來(lái)吧！突然，一股暖流涌上我的心頭，讓我有種想哭的沖動(dòng)。我趴在她虛弱的身體上，她一步一步慢慢走著，像守護(hù)著所有的珍寶�；仡^一看，沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)檫@是兩個(gè)人的力量，而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼，不是嗎？現(xiàn)在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會(huì)增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶！
腳印優(yōu)秀作文通用15篇7
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣咱們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合。當(dāng)我明白這些都是成熟的`標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)華麗的詞藻，沒(méi)精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇8
初次來(lái)到廬山，沿著林間小道，途邊傳來(lái)“沙沙”的流水聲，順著溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來(lái)的。
上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走，水聲消失了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥(niǎo)的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒(méi)。
不知走了多久，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒(méi)有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的源頭原來(lái)在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個(gè)究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發(fā)出我的'好奇心。
不識(shí)廬山真面目，我想這水從何處來(lái)，流向何處，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對(duì)的安靜，那會(huì)讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅，引來(lái)無(wú)數(shù)游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒(méi)有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回，無(wú)力攀爬，也就一步接著一步，夕陽(yáng)將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。
或許人們覺(jué)得生活乏味，出來(lái)走走吧，世界之大，無(wú)奇不有，總有一些事物讓你動(dòng)心，一步一個(gè)腳印，我來(lái)過(guò)，這腳印，便是最好的證明。
人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來(lái)走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。
廬山之旅，讓我明白了一個(gè)道理，千里之行，始于足下！正如學(xué)習(xí)，不努力，又怎能取得成功。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇9
歲月，當(dāng)山?jīng)]有棱角；當(dāng)河水不流的時(shí)候；當(dāng)時(shí)間停止時(shí)，白天和黑夜是不分開(kāi)的。在那一天，世界上的一切都變成了虛擬現(xiàn)實(shí)。當(dāng)童心成熟時(shí)；當(dāng)黑發(fā)變白鬢角時(shí)，母愛(ài)依舊！時(shí)間帶走了她的青春，但沒(méi)有帶走她的活力。歲月改變了她的白發(fā)，但沒(méi)有改變她年輕的心。歲月爬上了她的眼角，留下了污點(diǎn)和皺紋。歲月可以帶走她很多東西。歲月可以改變一個(gè)人。歲月的滄桑銘刻在她緩慢移動(dòng)的每一步，記錄了我們之間的愛(ài)情。
腳印，我想去感受，去感受媽媽走過(guò)的每一個(gè)腳印，去感受腳印里的愛(ài)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡看媽媽的腳。我媽媽的腳并不纖細(xì)靈巧，上面有一層厚厚的繭，但我喜歡它們，就像媽媽走過(guò)后留下的'腳印。這個(gè)腳印是我生病時(shí)母親工作繁忙的標(biāo)志。這個(gè)腳印是我成功時(shí)母親興奮的標(biāo)志。這個(gè)腳印是我媽媽在我衣服臟的時(shí)候勤勤懇懇給我洗的。這個(gè)腳印，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我的母親很擔(dān)心路過(guò)。這個(gè)腳印記錄了太多年留下的記憶。
母愛(ài)是最無(wú)私的感情之一。就像春天的陣雨落在我們的心上。雖然沉默，但它滋潤(rùn)著生命的幼苗。如果沒(méi)有朋友，你可以結(jié)交新朋友。如果你的愛(ài)人失蹤了，你可以找到另一個(gè)，但是媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)！其中一個(gè)！
正如高爾基所說(shuō):世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親。有母親是光榮的，有她的愛(ài)是驕傲的。正如但丁所說(shuō)，世界上有一種最美妙的聲音，那就是母親的呼喚。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)，一個(gè)人嘴里能說(shuō)出的最甜蜜的話就是母親。最好的電話是母親。
當(dāng)太陽(yáng)不再升起；當(dāng)?shù)厍虿辉傩D(zhuǎn)時(shí)；當(dāng)春夏秋冬不再變化；當(dāng)花草樹(shù)木枯萎時(shí)，我母親的腳印被抹去了，但這些腳印永遠(yuǎn)留在我的心里，眼淚變成了一顆感恩的心。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇10
小時(shí)候，我是個(gè)小不點(diǎn)，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。
記得那年我8歲，媽媽回來(lái)看我，說(shuō)是要磨練我，帶我到集中營(yíng)去訓(xùn)練，那里有一群跟我差不多大的孩子。
到了集中營(yíng)，我就感覺(jué)好像到了地獄，因?yàn)槟抢锏囊磺卸际悄敲纯植溃撼錆M彈孔的槍靶，深不見(jiàn)底的水池，銹跡斑斑的蛛絲網(wǎng)，還有蜘蛛網(wǎng)密布的城堡……這些都還好，基本上都是給大人用的，而我們小朋友用的，令我最害怕的還是那個(gè)差不多有一米深的沙坑，我可是有恐高癥的！
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，先是跳欄，然后是“飛奪瀘定橋”，再然后是走爛泥，接著是攀網(wǎng)，后來(lái)是趴在地上匍匐爬過(guò)三角板……
到了最后，就是跳沙坑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我嚇?biāo)懒�，我還以為那也是個(gè)大人用的呢？一群小朋友有的抱怨難，有的說(shuō)小菜一碟，但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，小小的沙坑在我看來(lái)就是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，它張著血盆大口，似要將我吞噬，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，后面的人說(shuō)：“你跳不跳？再不跳，我就要把你給推下去了�！蔽乙�(jiàn)沒(méi)有了退路，只好跳。剛一起跳就收回了腳，心里直打鼓，這么深跳下去，會(huì)不會(huì)死人��？我這么矮，就算不死腳也會(huì)骨折的！我的那緊張到極點(diǎn)的心撲通撲通直跳！我的'內(nèi)心掙扎著，就像兩個(gè)人在打架，一個(gè)淡定的說(shuō)：跳吧，沒(méi)關(guān)系，不會(huì)受傷的！另一個(gè)哀嚎說(shuō)：不跳，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，萬(wàn)一受傷了怎么辦？那不是自作自受嗎？千萬(wàn)別跳！
但是，最后我還是決定跳！于是，我閉上眼睛，一跺腳，縱身一躍，經(jīng)過(guò)短暫的一秒鐘，我落地了，我腳下的沙子是多么柔軟，天空是那么晴朗，此時(shí)的心情是多么的愉快！終于，我戰(zhàn)勝了恐懼。
正如笛福說(shuō)的那樣，“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”，而我說(shuō)“害怕恐懼的心理，比恐懼的原因還要可怕一億倍”，只有拋開(kāi)恐懼，勇往直前才能走向勝利！
腳印優(yōu)秀作文通用15篇11
人生亦如一條奔流的河水，沒(méi)有余地永不后悔的向前。成長(zhǎng)伴著微楚的酸甜，足印在成長(zhǎng)的道路上扭曲著，如同一件藝術(shù)品上無(wú)人可以讀懂的花紋。
幼時(shí)對(duì)這個(gè)光怪陸離的世界茫然無(wú)知，恰是最單純的時(shí)候，卻從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得如此渺小的自己會(huì)對(duì)未知的將來(lái)感到不知所措，于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑诖笕说谋幼o(hù)下一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)，所以成長(zhǎng)道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂(lè)，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動(dòng)閃爍著，但是似乎有人說(shuō)過(guò)美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時(shí)候那種快樂(lè)而明亮的足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護(hù)終究不能為你撐起一片天，生無(wú)所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無(wú)窮吸引力的未知將來(lái)中而不斷成長(zhǎng)，成熟。跌跌撞撞的摸素中，足印如同墻上的浮雕凹凸不平卻錯(cuò)亂有至，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮才可以品出它所蘊(yùn)含的味道，精致和典雅。青春的.足印夾雜著我陽(yáng)光明媚的快樂(lè)與幽暗昏惑不見(jiàn)天日的憂傷，正應(yīng)了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的滋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，從而造就了一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨(dú)自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，那么倔強(qiáng)，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠(yuǎn)，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的足印成了她成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓她的成長(zhǎng)更有意義。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇12
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
霖雨停了，打開(kāi)窗戶(hù)，真的錯(cuò)過(guò)了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂(lè)的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的`心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，該走的還是會(huì)走，是無(wú)處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對(duì)你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對(duì)你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，久不分離……
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲��；
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……
腳印優(yōu)秀作文通用15篇13
一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的'。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎么說(shuō)話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂(lè)乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也就是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也就是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也就是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇14
除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么也別帶走。——題記
風(fēng)中帶著熱鬧的氣息拂過(guò)我的臉頰，我來(lái)到了水北街，來(lái)感受古色古香的江南風(fēng)景。
走過(guò)了歷史悠久的廣濟(jì)橋，便來(lái)到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的門(mén)框，復(fù)古的圖案……處處都在傳達(dá)著一種古典而優(yōu)雅的`傳統(tǒng)民俗民風(fēng)。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內(nèi)心也沒(méi)有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……
看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒(méi)有黃河長(zhǎng)江水的氣勢(shì)，但江南之水卻也別有一番韻味。無(wú)風(fēng)不起浪的水��！你只是當(dāng)有船只經(jīng)過(guò)時(shí)，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的美嗎？
邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個(gè)比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面墻上干著些什么，嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意，仿佛是在得意自己的作品。過(guò)了一會(huì)兒，他走開(kāi)了，好奇的我跑過(guò)去一看究竟——原來(lái)他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時(shí)，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個(gè)大男生竟然這么沒(méi)有公德心，品行居然如此之差!如此沒(méi)有修養(yǎng)！這個(gè)簡(jiǎn)單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，你一個(gè)比他們大不知多少的學(xué)生，在學(xué)校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然沒(méi)有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來(lái)，這真是個(gè)天大的笑話！
沒(méi)有了心情去看風(fēng)景，我走出外廊，正準(zhǔn)備回家時(shí)，又看見(jiàn)有人隨手亂丟垃圾，這現(xiàn)象讓我更加掃興了。
“人們啊！你們就……唉!”這等漂亮的景致你們就不會(huì)好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶你看到這個(gè)美的世界，也同時(shí)看到自己的渺小。
腳印優(yōu)秀作文通用15篇15
人生的道路上，有苦有甜，有酸有辣。生活既難忘又愉快。當(dāng)這美麗的天空在人生的道路上漸漸遠(yuǎn)去，我會(huì)微笑著與它告別。
我記得有一次，我們的小橘燈作文班開(kāi)了一個(gè)戶(hù)外班。因?yàn)樘鞖庠颍覀儧Q定在室內(nèi)上課。我們上完理論課后，老師帶我們?nèi)チ穗娮娱営[室。因?yàn)樗鲩T(mén)早，還沒(méi)上班。我們?nèi)チ酥醒霃V場(chǎng)。在去廣場(chǎng)的.路上，我們看到一個(gè)老人蹲在電線桿旁邊，面前放著一籠辣椒苗。一開(kāi)始我并不在意。我以為只是很平常的事。我們?cè)趶V場(chǎng)玩回來(lái)的時(shí)候，老人還蹲在那里。這次，我仔細(xì)觀察了老人。她很瘦，眼睛布滿血絲，看起來(lái)很困。我們班比我小的孩子說(shuō)：“給老人一塊錢(qián)。老人家在這里買(mǎi)菜真是可悲！”我趕緊搶過(guò)，說(shuō)：“別給，可能是騙子�！蔽覀冸x開(kāi)老人，走進(jìn)電子閱覽室，登記了我們的名字，開(kāi)始玩電腦游戲。時(shí)間過(guò)得真快。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們決定回學(xué)校。
當(dāng)我們從電子閱覽室出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人還在房間里，但這次老人已經(jīng)背靠著電線桿坐在地上了。孩子們沒(méi)辦法，準(zhǔn)備跑過(guò)去給錢(qián)。我趕緊搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不是都告訴你了嗎？這可能是騙人的�！�
這孩子這次反駁道：“為什么非要說(shuō)老師是騙子？我們每天在吵雜的家里舒舒服服的看電視吃肉，卻忽略了這些可憐人的感受。一點(diǎn)都不內(nèi)疚嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是可以給一塊錢(qián)。即使我們沒(méi)有一塊錢(qián)，我們也可以給五毛錢(qián)，這就是我們的愛(ài)。這樣也會(huì)讓老爺爺覺(jué)得世界上其實(shí)也有好人。聽(tīng)了這個(gè)小伙伴的話，我心里不禁感到一絲絲的羞愧。
我們可以每天隨意浪費(fèi)，但是那些人呢？面對(duì)這些人，我們感受不到生活的殘酷嗎？
同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援手，建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：人生之路，風(fēng)景無(wú)限，路漫漫，走好人生的每一步。因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印都隨著我們成長(zhǎng)。一個(gè)在雨中買(mǎi)菜的老農(nóng)，激起了一群慈愛(ài)的孩子，給了作者一些人生啟示。她在生活中留下了深深的腳印。全文以短篇小說(shuō)的風(fēng)格，再現(xiàn)了小作者對(duì)生活和博愛(ài)的恐懼。帶著她生命中深深的腳印。
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