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嘗試的作文20篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的嘗試的作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嘗試的作文 1
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果說困境是一扇鎖緊黑暗中的門，那么，門外就是光明，開門最好的辦法是在——千萬次的嘗試中找出那把鑰匙。
記得八年級時，有的老師、同學(xué)、朋友的口中，都把“編班”這兩個金文大字傳得沸沸揚揚，她們還說：“把成績好的同學(xué)編上去，成績差的就扔在一二角�！甭犃酥�，我就開始很努力地學(xué)習(xí)，嘗試著利用編班這個借口來改變學(xué)習(xí)環(huán)境，每天一回來就坐在座位里爭分奪秒地爭取時間來學(xué)習(xí)，把每一天的時間看作是生命的最后一刻。學(xué)習(xí)時，就專心致志、拼命地學(xué)。把愛因斯坦的總結(jié)：成功=艱苦勞動+正確方法及少說空話掛在嘴邊，犧牲了平時在學(xué)習(xí)中說空話這個陋習(xí)。學(xué)習(xí)累了，就念5個英語單詞，就與同學(xué)談笑風(fēng)生，無話不談，聲音也很大，多次讓語文老師在辦公室里聽到，就間接地對我說：“做個女孩子，要學(xué)文靜點�！碑敃r我也有聽進去的，但為了麻醉自己內(nèi)心所忍受的`無緣無故地被老師嚇唬、大喊大叫、心驚肉跳的拍桌子聲，不得不這樣做，只有這樣做我才強顏歡笑，才快樂，忘卻痛苦。
每一天我都努力地嘗試著去改變環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)。并下決心：假如再給我一次機會，我一定會努力學(xué)習(xí)的，我死都不會再在這種環(huán)境里。”有時灰心喪氣時，就騙自己：“為了能上好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力”即使編班的機會幾乎為零，但我還是努力去嘗試，去改變。
當考試成績出來時，歷史老師告訴我怎么樣、怎么樣的好，我也不敢相信，當我看到了那成績單，我才相信，暗暗里感嘆：即使多么辛苦也是值得的！但可惜的是——并沒有編班。這點讓我的心靈上受到很大的打擊，我這么努力卻不能如我所愿，但我還是堅信：不登高山，不知夫之高世，不臨深溪，不知地之厚也。讓我們在嘗試中成長，在嘗試中體會人生的真諦！
嘗試的作文 2
有嘗試，才有成功。不管是否成功，我們都會有所收獲，有所感悟。在生活中，我們只有敢于嘗試，才能夠收獲更多。
記得前年寒假時，我看見院子里有不少小朋友都在滑輪滑，比賽。他們腳穿輪滑鞋，頭戴頭盔，時而往左側(cè)，時而往右傾，輕松自在的在地上滑來滑去�？粗粗�，我也忍不住想要試一試，便讓媽媽給我買了一雙輪滑鞋，嘗試著滑滑輪滑。
我先換上輪滑鞋，扣好扳扣，試著保持平衡，站起來。我一手扶著墻壁，慢慢放下手，還好，我能夠穩(wěn)穩(wěn)地立著。然后，我微微彎下身體，輕輕地抬起了左腳，身體很快就失去了平衡，整個向右倒去，我急忙扶住身邊的墻壁。站穩(wěn)了之后，我決定先試著在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我輕蹲身子，把兩腳由前向后撇成了一個“八”字形，身體往前傾，就這樣靠著墻邊慢慢遛。我搖擺雙臂，右腳輕輕抬起，在快要摔倒時，右腳立刻著地，左腳抬起，雙腿用力向前滑，我漸漸地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那樣，隨心所欲、自由自在地左右滑動，就仿佛在平地上行走一樣輕松。終于，我的`嘗試成功了，我會滑輪滑了！
嘗試，需要勇氣，需要拼搏。這次滑輪滑的嘗試讓我明白了：沒有嘗試，也就沒有了成功。有信念，能堅持，敢于嘗試，那就沒有做不到的事！
嘗試的作文 3
星期天，我在家匆忙地收拾著我的房間。
一個多小時后，我像個兔子似的在房里東竄西竄出了一身大漢，可成果呢？我望著依舊凌亂不堪的屋子，頗感沮喪，干脆收手不干了，將東西乒乒乓乓地甩到一起，在床上閉目養(yǎng)神。
許是收拾地動靜太大，當母親好奇地推門進來時，正巧看到我坐在亂七八糟地床上自己生悶氣的樣子。
母親大笑，隨即做了然狀，我郁郁道：“媽媽！有什么好笑地�。┧牢伊�，一個小屋子收拾了半天，居然還這么亂！”
母親問我：“你扔了多少東西？”見我一臉茫然不解狀，她嘆了口氣，瞥見我空蕩蕩的垃圾桶道：“唉，收拾東西的重點就是要丟棄嘛！因為東西太多才要收拾的'啊！要把平時不用的東西及時丟棄，清理干凈。你平時就是這樣，只是往家?guī)|西，卻很少丟掉無用的東西，這樣再大的屋子也放不下你的東西��！有進有出才行呢！你嘗試一下吧，先丟掉你不用的東西再說吧！”母親說完，見我一臉若有所思的樣子，便微笑著離開了。
我坐在床上反復(fù)咀嚼著母親的話，半晌，方才長舒了一口氣，開始嘗試著丟棄。
用完的漂亮筆芯，有美麗花紋的小紙片，準備當演算紙的手工邊角料……，我抱著垃圾桶，丟棄著平日被我“珍藏”著但用處約等于零的物品，母親的話給了我很大的啟發(fā)。我平時在一些生活細節(jié)上“節(jié)約”地要命，從不舍得丟棄一些已經(jīng)沒什么用處的東西，都是將它們東塞一塊，西放一張，導(dǎo)致了我屋子中物品凌亂又不實用，而這一次，我嘗試丟棄！
一小時后。
我望著干凈整齊的房間，頓覺心情愉悅且極具成就感。嘴角上揚起無法平靜的弧度，即使現(xiàn)在垃圾桶中放著的都是平日中我珍藏的“寶貝”，可心中滿滿的，充盈著嘗試丟棄而為我?guī)淼氖斋@經(jīng)驗……
嘗試丟棄吧！我不是在教你浪費，因為這是另一種節(jié)約！嘗試丟棄吧！我不是在教你冷漠，因為這是另一種珍藏！你有沒有要丟棄的呢？別給靈魂太大壓力，別給生活太多包袱，嘗試一下吧！嘗試丟棄，輕裝上陣。你會多出成長、收獲、經(jīng)驗與輕松！
請務(wù)必嘗試丟棄！
嘗試的作文 4
就這一個假期的話，相對來說是要去嘗試了一些比較多的新鮮的事情吧，就媽媽她也沒有多少的反對，就其實是有那么一點點不滿意的就他其實不想他讓自己那么去弄，但是他又覺得可以理解自己現(xiàn)在想要去弄這些東西的那種心情，其實他也沒有過分的去說什么，就基本上也是沒有支持也沒有反對吧，但是就相對來說也是有讓自己很安靜的去做這件事情，這一點就讓自己覺得特別的好吧，就感覺有特別的感恩，就覺得以后的話不管是弄得怎么樣自己都會很感謝，這個時候他有給自己這樣子的機會的，其實他自己也明白，他需要給自己這樣子的機會自己也清楚說他究竟有怎樣的想法，這點自己相對來說還是比較可以清楚的，就很多時候都是可以設(shè)身處地的去想一下的嗎？就嘗試弄指甲油啊，然后弄頭發(fā)啊以及在化妝這一方面其實也是有一些小嘗試的，只是自己沒有說很有勇氣去往自己的'臉上涂涂抹抹，雖然說買的那些東西都是品牌類的很貴的東西，但是自己還是沒有勇氣說去往自己的皮膚上去搞那么多的東西，畢竟自己搞了一兩次之后。
會覺得自己的皮膚其實不是很適應(yīng)這一種東西，所以最后就放棄了，當然也有弟弟他的勸說，完了之后包括今天啊，弟弟他就給自己看了一個視頻，說那些口紅究竟是什么做的，就好像是蟲子做的吧，反正自己不敢去看，自己也跟他說，我才不要看呢，最后他就是硬逼著我看，其實他就是不想要讓自己去弄那些口紅啊什么的東西，包括弄之前的話，他其實也弟弟他其實也不愿意讓自己去弄這弟弟，其實他反而會去管自己，這一方面的事情就他會覺得。其實我應(yīng)該一直很純凈的那種，一直很原生態(tài)的那一種。當然這個弟弟確實是因為和自己有這樣子好的關(guān)系，所以才會去管自己這么多吧，其實自己也很樂意說，被他這么光著的就還是挺開心的，就覺得可有這個管著自己的弟弟啊，一直那么關(guān)注自己的弟弟，還是相對來說很多開心的地方，就有的時候覺得他會那么關(guān)注自己，就包括今天晚上的話，他就是刷到那個視頻，然后就想著叫自己看，一開始的話自己回家嘛就下班回家，然后叫他他確實是要去搭理自己，但是自己就覺得他的態(tài)度有點冷。
自己其實很不喜歡這種高冷類型的男孩子，但是弟弟的話發(fā)生在弟弟身上的話，自己又會覺得很酷很酷，所以就覺得對弟弟是有很多的欣賞的情緒在這里面的吧。畢竟是自己的弟弟啊，對吧，所以也沒有說很排斥之類的，就基本上能夠接受這樣子酷酷的冷淡的他，然后他就給自己看了那個視頻，自己一看到空口紅，然后還要重整，然后自己就不想要，看了自己就很拒絕說去碰，但是他還是硬拉著自己去看了，就說以后還是不要弄了吧，其實他終究還是那個目的了，很多時候他都是也有有一次也是故意去打開那個燈，然后去觀察一下自己的皮膚，就說看一下自己的臉上有多少臟東西了，最后就故意發(fā)出那種聲音啊，這些多少還是還好的啦，但是他就是會故意發(fā)出那種聲音，就是想要讓自己及時止損這種心情吧。當時之前還是想要去嘗試一下，就覺得反正生活也就那么幾天，有一些想要去嘗試的找這些事可以去嘗試一下的。
嘗試的作文 5
霍金嘗試了，他成功了;貝多芬嘗試了，他成功了;海倫·凱勒嘗試了，她成功了……而我，在一次大膽的嘗試中，雖然沒有像這些偉人一樣取得非凡的成就，但我也覺得自己向成功邁進了一步。
那是四年級的一天，學(xué)校要選運動員參加運動會。其他項目都選好了，只差跳高運動員。在體育課時，我們班同學(xué)排好了隊，一個接一個地選，一個接一個地跳，一個接一個地“摔”，看誰跳得好，誰不會摔，那個人就是參加運動會的跳高運動員。
同學(xué)們一個接一個地跳著，我的心臟怦怦地跳，仿佛要從胸腔里跳出來似的。一些同學(xué)，人跳過去了，但竿子掉了;一些同學(xué)都已經(jīng)跑到竿子前了，就是不敢跳;一些同學(xué)則是沒有落在墊子上，直接摔疼了，摔得可不輕……同學(xué)們跳得各式各樣，摔得千姿百態(tài)，可把我嚇壞了。
很快，就輪到我了。我本不想跳，因為我的運動細胞不是最強的`，但我也想為班級爭光。所以，我暗暗下了決心：我得自告奮勇，大膽嘗試一次，說不定能成功呢!這時，只聽“唧”的一聲哨響，我開始跳了。我深吸一口氣，半閉著眼睛沖到竿子前。一下子，我抬起了右腿，向上一跨，左腿一蹬，全身騰空而起，整個人就躍過了竿子。我的身體呈弧線形，完美地落在墊子上。再回頭看看竿子，我驚呆了，竿子竟然紋絲不動。
我第一次嘗試，順利地通過了。老師讓我試了很多次，都成功了。我在這次跳高運動員選拔時，脫穎而出。后來，我在運動會上，鼓足了所有勇氣，充滿了自信，以0。96米的良好的成績獲得了五年級女子組跳高比賽第一名。
莎士比亞說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功�！痹S多不敢去做的事，在嘗試過后，才發(fā)現(xiàn)沒這么難;反之，許多看似簡單輕易的事情，經(jīng)歷以后，會明白，在背后付出的努力已是不計其數(shù)了。
嘗試的作文 6
究竟怎樣的教學(xué)才算是緊扣語文本質(zhì)的教學(xué)，究竟怎樣的課堂才能使我們的課堂做到有實效，少做無用功，是我經(jīng)常思考的問題，肯定是我們在座的很多領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常思考的問題。這兩年，我一直在這個方面做著努力，并把“本質(zhì)課堂教學(xué)理念與模式探究”定為了自己的研究課題。我這篇課文的教學(xué)設(shè)計就是其中課例之一，其教學(xué)理念源于以下幾點：
一、讀中叩問課堂教學(xué)的本質(zhì)
這節(jié)課的教學(xué)我從歌德的一句名言談起，滲透給學(xué)生一種學(xué)生學(xué)習(xí)文本的本質(zhì)方法，那就是關(guān)注文章寫了什么和是怎么寫的。在這篇課文的教學(xué)中我緊扣作者圍繞威尼斯的小艇寫了什么，是怎樣寫的這兩個核心問題，以各種形式的讀為手段，避免繁瑣分析，引領(lǐng)學(xué)生把握文本內(nèi)容，理清作者寫作順序，品味文本語言，學(xué)習(xí)作者的表達方法，落實“讀是為了更好的寫”這一教學(xué)宗旨。
二、努力追求工具性、人文性的統(tǒng)一
工具性和人文性是語文教學(xué)的兩大特性，在一節(jié)課中體現(xiàn)二者的和諧統(tǒng)一是我們語文老師共同追求的目標。人文性過強，忽視工具性的落實，會使課堂華而不實，工具性過強，人文性缺失，會使我們的.課堂機械呆板，失去了語文的魅力。在這節(jié)課的教學(xué)中我力爭做到二者的和諧統(tǒng)一，既有對作者描寫小艇樣子和船夫駕駛技術(shù)好這些傳神描寫的感悟、品讀，又有對作者是怎樣表達的理性思考，學(xué)習(xí)作者按照一定順序?qū)懞妥プ∈挛锾攸c寫的表達方法，最后學(xué)以致用及時仿寫，一方面我盡量避免陷入人文感悟的泥潭，另一方面也堅決杜絕上成單純的寫作分析課，追求二者的圓融貫通，目的就是讓學(xué)生將學(xué)會閱讀和學(xué)會表達有機地結(jié)合起來，追求言意兼得的課堂境界，通過一堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)到一些能帶走的方法和能力。
三、還語文課堂活潑與情趣
在我的語文課堂上，我一直想追求這樣一種境界：那就是既追求語文學(xué)習(xí)的核心和本質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得扎實、真實，但又不失語文的靈動、美感和情趣。因此，在這節(jié)課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從字理識字的角度識記“翹”字，品讀感悟幾個比喻句的生動、形象，把坐在船艙中的感受化為一首小詩美讀悟境，聯(lián)系生活實際體會情調(diào)一詞，都是源于這樣的目的，使得課堂上有生機、有趣味、有美感，突出語文味。
人們常說，課堂是一門永遠充滿遺憾的藝術(shù)。我的課堂更是如此，盡管我努力求索，可還充滿迷茫和。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師就針對我這節(jié)課的許多不足之處，多多提出寶貴意見，謝謝大家！
嘗試的作文 7
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。 有一次過春節(jié)我去哥哥家玩，剛進哥哥家就看見茶幾上有幾盒鞭炮，哥哥見我來了便興奮得帶著我玩這玩那。突然，他想起了茶幾上的幾盒鞭炮。他對我說：“走，我們到樓下去放鞭炮吧！”“什么放鞭炮我從來都沒玩過。”我說道。“那快走，我教你�！� 到了樓下只見哥哥一手拿著打火機，一手拿著鞭炮，熟練地把鞭炮點燃，然后從容地向遠處扔去，只聽“砰”的一聲鞭炮就炸了，這“砰”地更增加了我的恐懼。
哥哥叫我來放，我說道：“我不敢放�！备绺鐬榱宋椅�，用剪刀把鞭炮從中間剪開，再次點燃。這一次不“砰”的一聲而是星花四濺。這下我可來勁了主動向哥哥要一根，然后緊張地打開打火機，小心翼翼地把鞭炮點燃，手一扔。然后就等候著鞭炮的炮炸。過了兩三分鐘鞭炮沒有爆炸聲。仔細一看原來沒點到我就扔了，哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關(guān)鍵是要沉住氣，不能慌張�！闭f完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來了，照哥哥教的.方法做，我看引火線點燃了，然后不慌不忙地把鞭炮扔出去，只見它在空中劃出一道優(yōu)美弧線后炸開了花。我成功了！ 只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓！
嘗試的作文 8
說到心，我的腦海里浮現(xiàn)出各種各樣的心，感恩的心、善良的心、積極向上的心、敢于嘗試的心等等，最近，我擁有了一顆敢于嘗試的心。
雙休日的一個下午，我做著作業(yè)，感覺有點餓了，媽媽叫我一個人去附近買小籠包吃，因為我膽子小，幾乎沒有單獨去買過東西，所以有點猶豫不決。媽媽很耐心地對我說：“阿潔，俗話說，凡事開頭難，你要敢于嘗試，去做自己沒做過的事，這樣，長大以后，到了社會上，才能成為一個有用的人�！痹趮寢尩墓膭钕�，我鼓起勇氣，徑直向包子店走去。來到包子店里，我問了一位阿姨小籠包的價格后，決定買下一籠，就說：“阿姨，我要一籠小籠包�！卑⒁搪犃艘院�，微笑著把包子裝進袋子后遞給了我，我小心地接了過來，連忙把錢遞了過去，還不忘說聲謝謝。我滿懷欣喜地回家，好像辦成了一件大事，很有成就感。回想剛才的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)原來買東西也不是很難。
又有一次，一個星期六的傍晚，我要去上漫畫培訓(xùn)班。由于媽媽很忙，于是我打算一個人去。我家的'彩票店距離培訓(xùn)班有三百米左右，要過一條馬路，馬路是四車道的，中間裝有隔離護欄。走在半途中，我回憶著電視和報紙上看到過的交通法規(guī)：紅燈停，綠燈行，過馬路要走班馬線，要一停二看三通過。不一會兒，到了行人班馬線，由于這里沒有紅綠燈，只能等到車少時，我跑到了中間隔離欄，稍息一下，看看沒有車輛，我又跑過了兩個車道，就這樣，我順利到達了馬路對面，再走幾步，培訓(xùn)班也到了。
經(jīng)過了這些事，讓我懂得了凡事要有一顆敢于嘗試的心，碰到一些難題和困難，要不退縮，敢于用各種方法、多種角度去解決問題。
嘗試的作文 9
記得去年暑假，我和媽媽去江蘇省婦女兒童活動中心，體驗了當小老師的工作。因為我一直對大人們的工作很好奇，所以媽媽給我提供了這次機會。
那是一次有趣的嘗試。一位老師把我?guī)нM了一間教室，那里全是大班的小朋友，他們正在學(xué)“大于和小于”的用法，而我的任務(wù)則是批改他們的作業(yè)。開始我心里想：這還不簡單嗎？不過，真正做起來時，卻發(fā)現(xiàn)了一些小問題。有的小朋友的作業(yè)，寫的字“龍飛鳳舞”、“伸胳膊踢腿”難看極了；有的小朋友作業(yè)簡直是錯誤百出，像什么“七小于五”呀、“三十六大于六十三”呀……真是五花八門、應(yīng)有盡有，讓人頭疼不已！不過，我還是想到了辦法來解決這些問題。我先把那些字寫得比較難看的小朋友召集起來，告訴他們寫好字的重要性——一個字就像一個人的臉面，是很重要的。然后又把那些“小馬虎”召集起來，一遍又一遍地給他們耐心講解習(xí)題，告訴他們大于號的“嘴巴”對著大些的數(shù)字，另一邊尖尖則對著小一點的數(shù)，而小于號的形狀恰恰相反……
唉！天下怎會有這種“苦差事”——講來講去，我講得口干舌燥，可仍有個別小朋友還不懂！感到高興的是，老師見我這么認真負責(zé)，一邊微笑著一邊撫摸著我的.頭，肯定了我的工作。有的小朋友聽完了講解，明白了怎么錯了，不好意思地輕聲說謝謝，還有未完全弄懂的小朋友拉著我的衣服說“我還想聽”，也有小朋友表現(xiàn)得似乎不以為然，但也有所收獲……真是一次有意思的嘗試呀！
從這次體驗中，我明白了老師的工作是很辛苦的，我們應(yīng)該更加尊敬老師！我還懂得了，工作中的苦也是生活中的蜜！
嘗試的作文 10
我相信每個人在生活中都有許許多多的嘗試，有酸的，有甜的，有苦的，有咸的……各種各樣的“味道”，而我第一次嘗試騎自行車，這其中既有苦的也有甜的。
每個烈日炎炎的夏天，附近的鄰居、朋友都會在飯后聚在那棵粗壯而挺拔的大樹下天南地北地闊談。而小朋友們呢？當然會成群結(jié)隊地玩耍、嬉戲，我也不例外……今天也如平常一樣，爸爸媽媽和鄰居們聊天，我就和朋友們一起去玩耍，走前媽媽叮囑我：“不要跑得太遠了，會走丟的�！甭牭竭@句話我根本不想理會媽媽，便如沒聽見般走了。
這時，我看見朋友們都踩著他們的寶貝——自行車在我旁邊炫耀著他們的技術(shù)。我看呆了，用羨慕地目光盯著他們的自行車，希望自己也有一輛嶄新漂亮的`自行車。于是，我迅速地飛奔到媽媽面前用乞求的目光望著她：“媽媽，我想……”我話剛說到一半時，媽媽更插話道：“你的心意我明白，不就是一輛自行車嘛，我買給你就是了，但前提是有了自行車，不能影響到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要繼續(xù)努力�！蔽腋吲d地一蹦三尺高……
到了第二天，媽媽給我買了一輛黑白相間的自行車，我高興極了，一整天都眉開眼笑的，我的“寶貝”出現(xiàn)在了伙伴的面前�；锇閭兌紴槲矣辛艘惠v自行車而感到開心。我們開始炫技了，可唯獨我不會，連能不能上到自行車上都是一個問題。開始，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕會摔跤，伙伴們說只要目視前方，姿勢正確，就沒什么害怕了。聽了他們的話我頓時有了自信，更勇敢地騎上自行車，自行車走動了，我的心也慌慌張張的，終于我從自行車上摔了下來，我害怕了，不敢再嘗試了。媽媽看見了，說：“只要有自信，摔倒了再爬起來，這樣反復(fù)嘗試就能成功�！甭犃藡寢尩脑�，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心也平靜下來了，抓住自行車的車柄，又一遍一遍地反復(fù)嘗試。摔倒了，再爬起來……這樣反復(fù)嘗試了無數(shù)次，終于在我堅持不懈的努力下成功地學(xué)會了騎自行車。我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也贈送了一句名言“世上無難事，只怕有心人�！弊詮倪@次成功后，我也可以來去自如地騎自行車了。
通過這次經(jīng)歷，我明白了：嘗試了不一定成功，但不嘗試就一定會失敗。
嘗試的作文 11
有這樣一句話：“即使是不成功的嘗試，也勝于胎死腹中的策略�！�
剛進中學(xué)，我的英語特長就初露端倪。那時候的英語成績，可謂是“得來全不費工夫”，羨煞旁人，我也不免有點飄飄然。
轉(zhuǎn)眼到了初二，課業(yè)越發(fā)繁重，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越難。在一個悶熱的晚自修，看著桌面上空白的練習(xí)，瞥一眼黑板上方的時鐘，已經(jīng)逼近下課的點，我開始發(fā)慌了。“你怎么寫那么快？”我推了推同桌的手肘，她正悠閑地看著小說。“寫不完就瞎寫唄，反正老師也不檢查。”“這……不太好吧……”“你英語不是很好啊，少寫這一次不會怎么樣的�！闭f罷，她還特意指了指黑板上的鐘表，“我就不信你看著這個還寫得下去�！闭缢f，我的心里早下了邪惡的種子。“就試這么一次吧！”我暗暗對自己說道。
誰說的，有了第一次不一定會有第二次，但有了第二次一定還會有第三次。爾后這樣的日子，我都抱著僥幸心理，享受著緊張刺激的逃避。殊不知早已上了癮，我根本沒有意識到，這顆毒種子還會生根、發(fā)芽。
考試前夕，每一間教室都彌漫著硝煙，大家都埋頭苦背，虔誠地抱著“佛腳”�！盀槭裁茨銈兌荚趶�(fù)習(xí)英語�。俊蔽覇柾��！奥犝f這次英語挺難的。”她推了推眼鏡，“你放心寫作業(yè)吧，對你來說都是小兒科�！痹掚m聽著舒暢，可我總有些莫名的心虛。
考試成績出來了，情理之中，意料之外。班主任和英語老師傻了眼，一邊苦口婆心地批評教導(dǎo)，一邊細致地幫我分析試卷，耐心地為我鞏固一個又一個知識點。我一個勁兒地點頭，卻一個字也聽不進去。她們忙得越是焦頭爛額，我的心情越是五味雜陳。
在考試后的分析會上，有個同學(xué)講了這樣一個故事：他數(shù)學(xué)很拔尖，但曾有一段時間，他很討厭做數(shù)學(xué)題，一碰到難題就放棄，導(dǎo)致后來數(shù)學(xué)成績一落千丈，后悔不已。他說，他想嘗試一下不刷題的.狀態(tài)，當然最終是一場失敗的嘗試。如果沒有這次失敗的嘗試，他可能永遠不知道自己的位置高低，也永遠嘗不到拼命后的甜果。真是感同身受啊。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽蚁�，嘗試不僅是一次突破，也可以是一次教訓(xùn)。
嘗試的作文 12
這周六，我和爸媽、弟四人來到珠海橫琴游玩。時間飛逝，一眨眼就到了傍晚了。
我們吃過晚飯，正在橫琴村散步，突然看見一個大大的廣場。廣場里有的人打籃球，有的人玩滑梯，有的人在打羽毛球。我突然看見兩個桿子。我兩眼放光，像饑餓的老虎看見了美味的食物般。沒等我開口，老爸倒先說：“嗯，那有人在打籃球。哇，真激烈呀，我去那邊看看，你們?nèi)ツ峭姘��！薄耙�！”我歡呼起來，“太好了！可以痛快地玩一會了！”
我迫不及待地走到桿前。媽媽突然眼前一亮，“我教你們翻桿吧！”我和弟弟都茫然的像迷路的蝸牛�！鞍パ剑褪侨嗽跅U上可以翻桿繞圈的。”“哦——懂了！”我跟弟弟異口同聲地叫起來。
我迫不及待地去用手握桿，等待媽媽的下一步指示�！昂茫_上來踩住兩只手的`中間�！蔽覠o力地把腳抬高，還沒到桿上，一聲“嘭”，好吧，落地了。我再度嘗試，我的手用力地撐著，讓自己先離開地球表面，再把腳甩甩，讓腳掛到桿上去�！疤昧耍寢�，我好了！下一步——”我歡呼著�？墒牵眢w卻一下跌到了地上，我的屁股又重重地受到了打擊。媽媽本來期待的眼神一下子失落下來：“先不松手，等把腳放穩(wěn)了先�！蔽矣珠_始重新嘗試。嘿，抓住了方法，我一下就上來了，哈哈！我真是比神還聰明！
接下來是最難的環(huán)節(jié)。要把腳往頭頂后翻，然后再完美落地。我的腳心急地往后伸。不料，手堅持不了啊，一用力就出汗。還好，媽媽把我的腰接住，不然真得摔個四腳朝天了。我再試一次，哎，不行，手還是滑了。不，我此時的納悶就像在看兩只貓在打架的裁判一樣，不知道要不要去阻止。我的自尊心瞬間被點燃。我的憤怒之情在告訴我：為什么別人行的事我不行？我要再來！這次，我特意把手在褲子兩邊擦到?jīng)]有一點濕的程度。我再次嘗試。兩手抓穩(wěn)，腳迅速踩穩(wěn)，翻！這次沒有手滑。各位一定以為這樣就成功了吧？不，大錯特錯！唉，我真佩服我這豬腦。我竟然在翻下來時兩腳沒并腿而分著叉，令我又是重心不足又沒有順著力。更令我羞的是，還讓媽媽他們哈哈大笑！
我不放棄，再次嘗試。我用媽媽教的方法，先抓穩(wěn)，后翻桿，雙腿并緊，來了一個華麗麗的翻桿。我成功了！
從這件事我悟到什么事都要去嘗試，只要試了，什么都是浮云！
嘗試的作文 13
人生難免有幾次嘗試，有可能成功，也有可能失敗。有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所成長，有所感悟�！痹谖覠o數(shù)次的嘗試中，有一次使我刻骨銘心，因為那是一次勇敢的嘗試。
周六，我和媽媽、姐姐一起來到了廣場玩耍。當我們做到廣場時，我不由得眼前一亮，一個個穿著溜冰鞋的小孩在廣場上自由快速的滑著，這真有趣�。∷麄兓谜姘�，個個身輕如燕，而我根本不會滑，隨后我的眼神暗了下來，我又轉(zhuǎn)念一想：不是應(yīng)該做什么事都要嘗試一下嗎？古人云：眼是懶蛋，手是好漢。我為什么不能嘗試一下呢?于是，我懇求媽媽讓我學(xué)滑冰，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。我穿好溜冰鞋，戴好了護膝、頭盔??開始了滑冰。
我迫不及待地穿上冰鞋，心像揣了只小兔子“砰砰”直跳，穿上冰鞋我有種要摔跤的感覺，站都站不穩(wěn)，甭提像別人那樣滑了。
我小心翼翼地扶著媽媽，一步一步慢慢朝前挪著，“左腳右腳、一二一二”，雙手緊握著媽媽的'手，不肯放，害怕一放就摔倒�？蓩寢屢娏耍瑓s跟我作對，突然松開了我的手，我撲騰了幾下，還是重重的摔倒在地上。我在地上待了一會兒，才又艱難地從地上爬起來，下定決心要學(xué)會滑冰。于是，我認真觀察別人的動作。只見一個小女孩穿著粉紅的溜冰鞋，手不停地上下擺著，腳卻呈“八”字形向前滑，彎著腰保持平衡。
我放松了繃緊的神經(jīng)，模仿起他們的動作，滑了起來，真所謂“功夫不負有心人”我學(xué)會了！可姿態(tài)一點兒也不優(yōu)美，速度也慢得很。我又一次次嘗試，又一次次失敗，一次次摔跤，酷熱當頭，我的衣衫被汗水侵濕了，可我不氣餒繼續(xù)練習(xí)??
終于，我可以自由自在地滑冰了。我飛快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女展示自己的婀娜多姿；猶如一匹駿馬在輕快地奔馳，我自由自在地滑著冰成了一道風(fēng)景線。
我快樂極了，因為我學(xué)會了滑冰，嘗到了自己滑冰時的幸福，感到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道。我深深感受到“不經(jīng)一番骨寒，怎得梅花撲鼻香”，我為我這勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪。
嘗試的作文 14
嘗試，它是什么呢？它就是試著去做沒有做過的事，就是努力去做不敢做的事，如果沒有冒險精神和嘗試，或許我們正在原始熱帶雨林撿果子吃呢！
本人熱衷于“下課后”和同學(xué)聊天，但是在課堂上，我一直秉承“沉默是金”的真理，只是在‘認真’聽講，卻從不想主動回答老師的提問�？煽吹絼e的同學(xué)在課堂上積極發(fā)言與老師精彩互動的時候，心里邊又涌現(xiàn)一些道不明的復(fù)雜情緒：高興、欣喜、沮喪、無奈……
在有一天的語文課堂上，有一個男生站起來回答老師的問題，坐下后，雖然緊繃著一張臉，但是仔細看會發(fā)現(xiàn)他在雀躍，是對自己有勇氣站起來回答問題的贊賞和開心，眼睛仿佛透著光更明亮了，那個害羞的男生就是我啊。
從那次語文課堂上嘗試回答問題之后，感覺自己克服了膽怯和害羞緊張，我的嘗試成功了�！昂昧�，同學(xué)們，下面誰來回答這個問題？”在這時，我突然有了一種沖動，一種站起來回答這個問題的沖動，可是，我不敢。你站起來��！別怕啊，鍛煉自己的'機會來了，內(nèi)心出現(xiàn)了兩個不同的聲音，糾結(jié)了幾個回合，“哎”還是別想了，坐著吧，等其他同學(xué)回答好了，之前課堂上不也是這樣嗎？“怎么沒有一個同學(xué)回答呢？要知道，在課堂上回答對或錯都不要緊，主要是你們有沒有勇氣發(fā)表你們的意見。”這時我又想起老師之前說過的話。我現(xiàn)在是8年級了，還要像以前一樣只能默默的聽其他同學(xué)暢所欲言嗎？老師還說現(xiàn)在不會再點名字回答問題了，要培養(yǎng)我們獨立自主的個性，凡事要主動積極。是啊，難道我真要一直這樣下去嗎？不，我要有勇氣站起來！我將手心的汗擦了又擦，認真思考了問題并有了答案之后，鼓起勇氣站起來大聲的說出了我對問題的見解。
老師投來了贊許的目光，示意我坐下，我的心卻因為激動很久不能靜下來。嘗試讓自己在全班同學(xué)面前發(fā)言而沒有太過緊張得到了肯定，也算是勇敢的跨出了一步！
通過這個小小的嘗試，理解了嘗試的意義。嘗試就像鼓勵一個人把雜草叢生的地開墾出來，再種上各種小蔬菜；總之，嘗試就是不管會不會成功都會去做都肯做的過程，通過反復(fù)的嘗試才有可能會成功，才會發(fā)掘更多的驚喜，嘗試也可以改為自己，讓自己也讓生活更美好！
嘗試的作文 15
嘗試是人生的必修課程，在每一次的嘗試中，懂得吸取其中的道理，那么，這一次的嘗試就非常成功！
炎炎夏日的一個星期天，熱辣辣的太陽烤著大地，知了在樹上不厭其煩地叫著。羅村高中組織到深圳歡樂谷狂歡一天，歡樂谷果然真是個歡樂的地方。我抬頭向歡樂谷看了看，機動游戲倒不少，但是，還是歡樂谷的“鎮(zhèn)谷之寶”吸引了我。當然，我不會放過這一次嘗試的機會。因此，我拉著爸爸，非要嘗試過山車的驚
險刺激。沒想到爸爸卻嚇唬我：“瞧你那饞樣，一會兒，過山車來個180度大轉(zhuǎn)彎，恐怕連你的膽子也掉下去了！”我聽了后，有點兒慌：究竟該不該坐呢，坐吧，萬一真像爸爸所說的那樣會掉下山去，那怎么辦？可是我不坐，就證明我軟弱，我怎么能被爸爸看扁�？粗职帜且苫蟮难凵�，于是，我拍了拍胸脯，堅定地對爸爸說：“本人一位五年級的小小學(xué)生，但是如此小小的一個過山車，也不至于把我嚇倒了，若把我給嚇倒了，今后，我還怎么敢嘗試其它驚險的新東西！”爸爸看我這么堅決，只好帶我去坐過山車。排了一個多小時的隊伍，終于輪到我們了。我坐上了過山車，望著宛如一條龍似的過山車車道，我感到十分緊張，但更多的是好奇。我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的箭。過山車緩緩地前進，起先，我還不以為然，但幾秒鐘后，過山車像脫了韁繩的馬，瘋狂地向前沖，這已令我心驚膽顫了，接著，一個180度大轉(zhuǎn)彎，我的頭頓時倒向地面，離地面好幾百米，坐在過山車的'姐姐發(fā)出尖叫聲，我更怕得不由得閉上了雙眼。過山車的速度極快，我只聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，雙手緊緊地扶著扶手，手心不由得冒出了汗。我又鼓起勇氣睜開眼睛一看，霎時間，翠綠的樹木變的朦朦朧朧，仿佛涂上了一層霧，別有一番滋味。因此我顧不上大喊大叫，只是忙著欣賞這獨樹一臶的景色，直到坐完了過山車，我回想剛才的那一幕，覺得自己竟然突破了膽小的心理，感到有點不可思議真正體會到“世上無難事，只怕有心人”的哲理。連爸爸也對我刮目相看。
嘗試果然可以使人獲益良多，是它給予了我堅強的意志力。使我悟出了遇到困難該如何去戰(zhàn)勝它的哲理，在未來的嘗試里，我會繼續(xù)突破自己，體味成功！
嘗試的作文 16
小時候，我對家里的老母雞非�？謶郑匀绱撕ε滤鼈儯且驗槟菚r小，不懂事，覺得它們都是自己的“好伙伴”，總是不時“招惹”它們，主動和它們玩起了“貓捉老鼠”游戲呢。沒想到，一只老母雞非但不領(lǐng)情，還趁我不備，發(fā)起了反擊，在我的腦袋上留下了“警告”。從這以后，我再也不敢接近它們了，只是敬而遠之。后來，經(jīng)過一場別開生面的“人雞大戰(zhàn)”的嘗試，使我終于擺脫了害怕的“陰影”。
事情發(fā)生在我十歲那年，有一天，奶奶說很想喝雞湯，我馬上積極響應(yīng)。因為這些天爸媽出遠門了，家里很長時間沒“開葷”了，說心里話，我也挺嘴饞了！可是誰來抓雞呢？奶奶年紀大了，腿腳不利索，走幾步就氣喘吁吁了。總不能讓奶奶去抓吧?可我又不敢，怎么辦呢？我猶豫了半天，望著雞籠里的雞，不知所措。是抓呢？還是不抓呢？我心里矛盾極了！奶奶見我猶豫不決的，心軟了：“算了，還是等你爸爸媽媽回來抓吧！我不想喝了�！蔽荫R上回絕：“不行，我一定給您抓到雞，讓您補補身子！”話雖這么說，其實是奶奶的想法正重我下懷罷了。這時奶奶要改變主意，那怎么能行呢？時間悄悄地遛走了，我都聞到隔壁家炒菜的香味了，不能因為這些雞讓奶奶不吃飯吧！我心里下定決心：抓雞！
說干就干，我拿了一個蠻大的盆子裝了一些米。又把雞舍的'門打開，里面的雞就像刑滿釋放的犯人，一窩蜂地擁過來。此時我的心都快跳到嗓子眼了，我渾身顫抖，邊撒米邊學(xué)著媽媽平常喂雞一樣“咯咯”地叫。我逮住機會，把盆子扣在一只又大又肥的母雞身上。那雞還蠻有勁的，在盆子底下拼命地掙扎著。我站在盆子上，還好盆子夠結(jié)實，壓著母雞動彈不了。其他的雞大驚失色，連忙大叫，有的甚至飛起來了。我一邊搬石頭，一邊踩住盆子以防母雞跑出來。我把石頭放在盆子上后，馬上跑去趕雞了。我拿著竹竿在雞群的屁股后面攆，公雞、母雞、小雞爭先恐后地往回跑，上演了一場“馬拉松比賽”。終于，雞群都回到了自己的“部落”里，唯獨那只又大又肥的被“部落”遺棄了。我欣喜諾狂，奶奶也欣慰地笑了，她慢慢地走了過來，摸著我的頭說：“慧琳長大了，哈哈！”
一場“人雞大戰(zhàn)”結(jié)束了，我也戰(zhàn)勝了膽卻。
嘗試的作文 17
我從遠方走來，有興榮，有傷痛，有悲哀;我向未來奔去，險峰急流，無一讓我止步。
站于高山，望及遠處，烏江滾滾來，楚漢相爭，漢劉梟容。又望見你，我的老朋友，文景后第一人——漢武帝。踏胡跶虜，遼闊的邊疆，龍城飛將，戍守邊關(guān)。絲綢之路，張騫用一生譜寫了西域的壯麗詩篇。我走出了中原故土，沿著延綿的絲路，走向大路的另一邊，為汗青所錄，為石碑所永文。你成就了我，從孩提步入了青年，有了自己的人格、意志。
你看，李白來了，貞觀的蒼榮，是他嚎唱“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。神州不再有戰(zhàn)火，四臨臣于“天可汗”。皆是晝夜不息，酒家客房人攢動。夜闌燈如晝，鄉(xiāng)野稻花香。即甚至開元，而亡于安史之亂。留得杜甫在草堂中長嘆“我破山河在，城春草木深”，一生嘆于《三別》《三吏》中�？商圃�，儼然如一串明珠，永遠掛于我頸間。
九十年的怨聲嘆氣，在朱明的利刃下散盡了。洪武大帝，提刀斫斷元人，砍斷的枉法之風(fēng)，用一生的艱辛詮釋了“璋”字。望著他那真假不明的'八具靈柩，我心頭一顫，是什么竟讓一代英王無法入土？或許是命運，或許是性格。但我嗅到了那與漢武帝一樣的豪氣。他維護了我的人格，意志。海邊，在沙鷗后那朝旗飄飄的龐然艦隊，船頭站著那眺望遠方的鄭和。一路以禮相待，不曾動過兵戈。長天與碧海交于無限的前方，一路浩然正氣;偉岸的我，令無數(shù)鄰國朝服。
關(guān)寧震天殺喊，固若金湯的防線，勇往直前的鐵騎，馬背上的女真，卻無奈止步于王師。崇禎的日夜操勞，任賢者，下罪已詔。可我卻已大病一場，無奈，竟是一代明君吊亡于宮中古樹下！
滾滾長江帶我至武昌。忽驚，人們競剃發(fā)，持槍，在民主共和的旗下，顛覆了我的意志。疑惑中，轉(zhuǎn)首四顧，才發(fā)現(xiàn)已無力躺下，過去的我已成累贅�？拷舆叄峙跚逅�，從此洗心革面。
向前望，望向希望。今昔，我又戰(zhàn)于高山，擁有恰似貞觀，文景的背影。
明日，我又將起航，就像昨日一樣。我的名字曰：中華。汗青千古英雄顧，艱辛路甚難行，始而蒼榮萬古同。
嘗試的作文 18
書桌，散發(fā)著淡淡，輕輕的木香，上面鋪著一塊潔白柔軟的毛氈。毛氈上，一張白凈輕薄，刻著細細花紋的宣紙靜靜地躺著。一旁，白瓷碟里面幾滴墨汁，散發(fā)著書香。一桿木制的小葉筋筆，架在白瓷碟上，十分養(yǎng)眼。
原來，國畫未畫已成畫。
可再養(yǎng)眼的案頭小景，也無法打破我的焦慮。這是我第一次畫線描，心里十分忐忑，我能畫成嗎？
提筆，蘸飽了墨。也許是因為手抖得厲害，也許是因為墨蘸得太多，第一筆下去，線描美人的臉上頓時多了一個大黑斑。我一慌，更是亂了筆法，宣紙的羊脂玉皮上，霎時又多了幾個瑕庇。我放下毛筆，不敢再畫，心想：“這畫，我一定畫不好了�！�
這時，老師走來，看著那一個大黑點，他關(guān)沒有責(zé)罵我，而是說：“沒關(guān)系，換一張宣紙再試試看，你一定行的。”然后看著紙上那張長著“大黑斑”的美人臉，拍了拍我的肩。
聽了老師的話，我又取出一張宣紙，在筆尖點上一點墨，輕輕劃過白紙，雖沒有了墨斑，可是手里卻仿佛有一條小蛇在手心里不住地鉆，筆在手中時快時慢，時左時右，線條在白紙上抖動著，在紙上劃出一條細細的小河，曲曲折折，美人好像打起了戰(zhàn)。那綢絹細雅的'衣衫凌亂不堪，臉龐也十分驚慌，好像身處亂軍叢中。
我又一次住了筆。不好意思再畫下去，這樣的畫，拿出去不被人笑死才怪，我還要不要再畫下去？這時，我抬起頭，看到老師投來的目光。那目光，溫暖又滿懷信任。我看著那目光，低下頭，舉起筆，心里對自己說：“加油，人人都有第一次，你也一定行！”
我深吸了一大口氣，屏氣凝視，又換了紙，將筆在瓷碟中如蜻蜓點水般一沾，毛尖染上些許墨色。將筆在紙上輕輕一掠，手中小蛇雖未完全消滅，卻也是纖弱許多，也不再鉆來鉆去，手雖不是完全不抖，可遠不如上次厲害。慢慢地我漸入佳境，線條變得明快、流暢、有章法，不再斷墨與抖線了。我心中大喜：“果然，只要你勇敢嘗試，不放棄，一定可以！”
一筆、一點、一勾，終于畫完成了。一位古雅莊重的美人身著細絲絹制的漢服，頭簪步搖，眉眼清麗，猶若含情地望著我，她好像在娓娓訴說著，不只一次，我努力嘗試的故事。
嘗試的作文 19
讀文科后，越發(fā)覺自己感情細膩。會因為同學(xué)的表演而感動；會因為別人的一兩句關(guān)心而感動；會因為家長的一次次接送而感動；甚至，會因為小豆豆和家犬的友情感動。
感情豐富沒什么不好，至少說明你這個人不是冷血動物。但感情泛濫會多愁善感，就像整天病怏怏的林黛玉，就像思郎心切的語焉，我想我也遲早有天會變成以文字傳達感情的瓊瑤阿姨。
同學(xué)說，高中沒談過戀愛等于白讀。要是以前，準拿周總理的經(jīng)典教訓(xùn)他“爾等為中華之崛起而讀書“現(xiàn)在，卻找不到任何理由駁斥他，因為我正在試圖理解它，接受它。
不知有多少次獨自坐在江邊，吹著河風(fēng)，仰著月夜思考人生，解剖愛情這個“游戲“。視它為游戲，不是表明我對它的藐視，而是它有一個人人都需要遵守的規(guī)則，進入了這個圈子就要遵守它。無論是“遲到“還是“早退“都要受到最嚴厲的懲罰。皮肉之苦最終會忘卻，而心靈的創(chuàng)傷永遠會留下一道傷疤。
現(xiàn)在終于摻透這句話。初中的戀愛太幼稚，大學(xué)的戀愛太沉重，惟獨高中這份戀愛，純純的，淡淡的，沒有對神圣的戲謔也不需要對經(jīng)濟的思考；沒有山盟海誓，沒有“山無棱，天地合，才敢與君絕“的依戀‘，沒有“猶抱琵琶半遮面“的羞澀“；月光下，可以見兩人偎依的背影；球場上，有彼此默默的祝福；生病時，有對上帝虔誠的祈禱。我想，這才是學(xué)生的愛情吧！
接受它，并不是我要去嘗試，而是不反對。這和我現(xiàn)在的任務(wù)比起來，顯得太渺小了。明明知道這個道理，卻依然無數(shù)次的迷惘和彷徨。我像一只飛鳥，在一片森林中尋找最好的樹丫，但在美觀和溫暖的選擇下，我迷惘了，傻傻的.看著他們，最后放棄了寬厚的樹丫，飛向了美麗卻不厚實的枝干，自然地，負著一身的傷飛出了那個窩，逃匿了整片森林。曾經(jīng)把這個問題和老師探討過，沒有直接的回答，扔給我兩個字“責(zé)任“。好簡單的筆畫，好熟悉的字眼，好深重的信任。就憑他的信任，我就毫不猶豫地飛出它的懷抱，孤獨的完成現(xiàn)階段的使命。
一上高中，就滿16，以為著進入了花季，是女生最寶貴的時機。不僅在學(xué)習(xí)上會吸收更多，更會對人生和友情，親情，愛情思考。
蛻變的過程是痛苦的，成長的經(jīng)歷是艱辛的，蟬兒破蛹那一刻是偉大的，美麗蝴蝶追求自由的幸福即將開始。
嘗試的作文 20
在一個五顏六色的天空里，陽光明媚。陽光輕輕的照耀在我的臉頰上；善良的他用陽光照在每個姑娘的臉蛋上；而我在寥寥無幾的教室里靜靜的。
一個人在教室里默默練寫一些楷書，那是比賽前的第一次嘗試。在我上初中的時候，我看過一個很有名的書法家，因為我本身寫字就不那么好看，從此下定決心，一定要好好乍練練這一手丑八怪的字，心里默默的想著一定要他當我的師傅，因為他寫的楷書非常漂亮，他就是一一一王羲之。
嘗試一下吧！就算沒有被有名的書法家認同，也可以嘗試一下吧！有一種聲音從門縫里傳出來，似乎是語文老師、也可能是從遠方羊群中傳過來的、也有可能是我聽錯了吧！在教室里只有我一個人靜悄悄的在紙上唦唦的聲音，手像一只神奇的馬良，可以寫出很多漂亮的字。于是，在那天的比賽中我自言自語的說，不要害怕，相信你一定能行的這種聲音在耳邊回蕩，那是一個風(fēng)和日麗的日子，這可能是老天爺暗示一句話你一定會成功的。陽光掩在云朵姐姐中間，搗蛋鬼用它用之不竭的溫度，做第一次嘗試，隨便應(yīng)付一下就好了，在這小小的時間里，而我又不斷在紙中寫的字跡，仿佛唦唦的寫字聲在耳邊敲打。
開始準備比賽了，突然有一大群同學(xué)紛紛坐下來，好像個個同學(xué)都希望老師快點進行考試，而我像一只小小的蝸牛一樣慢慢走進教室。
你是望著那未完成的表格，“不寫了”半途而廢，就這樣窩囊嗎？難道你要你心中的師傅丟臉嗎？即使是這樣，這也是一種嘗試而已，我為我原來的想法而感到慚愧，在人山人海中你的堅定不移的.信念——要無限的嘗試。
第二天，為了避免原來的情況，我自己很努力改變自己，在比賽不久后進行了表彰大會……突然讀到我的名字榮獲第一名，我有點不相信自己了，那是一次突如其來的比賽，我記得——成績是第一名。
而我在高高的天穹上笑著，努力著、嘗試著，每一次都是如此，我知道，還有許多未來的挑戰(zhàn)，而我也不能放棄去探索、去嘗試，快樂練成“跟王羲之一模一樣的嘗試”。
是的，永遠不止這一次。
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