有關(guān)嘗試作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的嘗試作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試作文 篇1

　　最近，我�？匆娦�區(qū)里，不時(shí)有小朋友下樓來“溜”他的平衡車�？粗鴦e的小朋友騎平衡車騎得那么歡快，那么享受，我十分羨慕。

　　一個(gè)周六晚上，我上完聲樂課，來到叔叔家玩。一進(jìn)門，映入我眼簾的是一輛嶄新的平衡車。這真是天賜良機(jī)呀！我迫不及待地問道：“叔叔，我能不能玩玩這倆平衡車�。俊笔迨逅�快地回答：“當(dāng)然可以啊，等一下，我?guī)湍愦蜷_�！闭f著，他按下平衡車的開關(guān)。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備站上去體驗(yàn)一下的時(shí)候，站一旁的妹妹發(fā)話了，“哥，你小心點(diǎn)，不然會(huì)摔慘的！”“哦，好的。”我像初生的小牛犢一樣，果斷地踩上了車，結(jié)果因?yàn)樘�緊張，太用力，沒控制好身體的'平衡，一下子跌了出去，幸好踉踉蹌蹌地站穩(wěn)了�！鞍パ剑瑖樀梦业男亩家�跳出來了！”妹妹在一旁叫嚷著。我回頭笑了笑，說：“別大驚小怪，看我的！”此刻，我的內(nèi)心越發(fā)有股戰(zhàn)勝這平衡車的欲望。

　　爸爸在一旁提醒道：“別急，慢慢來！找找控制板的感覺�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深吸了口氣，慢慢站穩(wěn)了，試著按照一旁叔叔的指點(diǎn)，腳掌前傾，車子果然緩緩動(dòng)了，只是這車好像故意折騰我似的，竟然在原地如搖擺車般搖了起來，搖得那么有節(jié)奏，逗得一旁喝茶的家長們都笑了。怎么回事？我顧不上他們的取笑，深深吸了口氣，自己先放松雙腳，車子就不晃動(dòng)了。太好了，我的雙腳就稍稍向前使勁，這下車子緩緩前進(jìn)了，我高興極了！頓時(shí)信心滿滿，一趟又一趟地練習(xí)，很快我就找到了控制前進(jìn)的方法！

　　接著，我又按叔叔的指點(diǎn)一腳傾前，一腳傾后，學(xué)轉(zhuǎn)彎，我慢慢控制著平衡車，竟然成功地轉(zhuǎn)了一個(gè)小彎！這讓我信心大增，我在原地轉(zhuǎn)了一圈沿原路返回，我又練了幾次，平衡車居然在我的操控下可以“疾走如飛”了，叔叔見了夸贊道：“你學(xué)得真快，才半個(gè)小時(shí)，你就學(xué)會(huì)了！”妹妹也驚訝地說：“要練成你這樣，我得花上一個(gè)星期呢！”那一刻，我非常自豪。

　　我想，每一件事做起來都不一定易如反掌，但只要你用心研究，敢于嘗試，你一定能夠戰(zhàn)勝你眼前的“攔路虎”。

嘗試作文 篇2

　　暑假中的一天，我的.妹妹汪依凡從安徽老家過來，一看到妹妹，我就傻了眼：妹妹簡直變成了小胖妞，我都快認(rèn)不出她了！

　　大媽（也就是妹妹的媽媽）為了讓妹妹能減肥成功，可是想盡了辦法，但最后妹妹因?yàn)橄永鄱�放棄了�?/p>

　　有一天，大媽帶我去幫妹妹買呼啦圈，希望妹妹會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈并且減肥能成功。

　　過了幾天，妹妹沒有辜負(fù)大媽對(duì)她的期望，妹妹終于會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈了。媽媽知道后，便要求我在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈而且還要和妹妹轉(zhuǎn)得一樣好。

　　于是我每天轉(zhuǎn)20分鐘的呼啦圈。第一天我只能轉(zhuǎn)2、3個(gè)，我并不氣餒，第二天、第三天我仍然堅(jiān)持轉(zhuǎn)，可是依然只能轉(zhuǎn)5個(gè)以下我有些失望，有些不想學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈。

　　學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈的第四天，我將呼啦圈帶回家照著鏡子轉(zhuǎn)。我這才知道，原來是我的腰沒有扭起來，難怪無論我怎么努力都只能轉(zhuǎn)5個(gè)以下。

　　我先對(duì)著鏡子扭腰5分鐘，然后開始轉(zhuǎn)呼啦圈，這次我興奮極了，因?yàn)槠孥E出現(xiàn)了：我一連轉(zhuǎn)了十幾個(gè)！

　　第五天，我在大媽家吃完晚飯后過了幾分鐘，我就開始練習(xí)了。這次我轉(zhuǎn)了96個(gè)，要不是因?yàn)閯偝酝觑埦瓦\(yùn)動(dòng)肚子有點(diǎn)痛，我一定會(huì)轉(zhuǎn)一百多個(gè)的。

　　回到家，我將這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽也十分開心�？磥怼笆郎蠠o難事，只怕有心人”這句話說得一點(diǎn)也不假！

嘗試作文 篇3

　　嘗試，總有時(shí)候會(huì)面臨成功和失敗。

　　從前的我，雖說成績并不差，但是在課堂上并不杰出，就像一個(gè)“隱形人”在教室的一角，總是靜靜地聽別人回答，為那精彩的答案拍起那無力的手。

　　其實(shí)，老師問的問題我并不是不會(huì)，而是不敢舉手，有一次，上語文課，老師問：“這首古詩是寫哪個(gè)季節(jié)的？表達(dá)了怎樣的思想感情？”這首古詩，我在書上讀到過，但一個(gè)人也沒舉手，舉還是不舉呢，我在猶豫。老師的目光投向了我，老師的目光中，我清楚的知道老師希望我舉手，可我還是不敢。但為了瀟灑一回，就必須舉手。

　　這時(shí)，我機(jī)械地把手舉起來，老師欣喜若狂的`看著我，并說道：“陳帥，你來回答！”同學(xué)們用詫異的目光看著我，“這......首......呃......”后來老師說：“沒關(guān)系，講錯(cuò)沒事！”老師的鼓舞給了我很大的信心。“這首描寫的是春天，表達(dá)了思念親人的情感。”頓時(shí)，教室響起一陣掌聲。

　　原來，回答并不難，只要你勇敢嘗試，就必然成功。

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