【精選】嘗試的作文九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的嘗試的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試的作文 篇1

　　什么才是生存與存在？或許一切存在都是一種生存，抑或是生存本身就是一種存在。從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，存在只是生存的一種證明，而生存才是存在的推理，也即是說(shuō)存在是生存的最高價(jià)值肯定，真正形而上的生存。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)生存要比存在更顯得慘悴一些。

　　在尼采看來(lái)“存在就是強(qiáng)力意志”，而“強(qiáng)力意志”又是相同者的永恒輪回。我想，是否可以為存在而生存，而非為生存而存在？因?yàn)槲覀兛梢詫⒋嬖诘谋旧硗庋踊�而可追溯于存在的意義，誠(chéng)然生存亦可朝著意義轉(zhuǎn)向而得到最根本的解答。那么也就是說(shuō)生存和存在不單是停留在生存和存在本身上，而是可以跨越最艱難的思想獲得另一個(gè)未知存在的艱難，在某種意義上來(lái)講是沒(méi)有確定性的可能不存在探索。

　　但就存在來(lái)說(shuō)，可以肯定地說(shuō)絕非如貝姆勒說(shuō)“存在也即是永恒輪回學(xué)說(shuō)就意味著生存的靜止�！边@個(gè)不具備可靠性的裁定源自于赫拉克利特的主張，進(jìn)一步毫無(wú)顧忌地闡述了尼采本人的存在觀為不斷流逝意義上的生成。關(guān)于這點(diǎn)卡爾?雅斯貝斯也踏入了“同一條河流”。實(shí)足在本質(zhì)上就已然忽略了尼采本人對(duì)于人存在的真正價(jià)值取向與思考和確定。不過(guò)這也不失時(shí)機(jī)地證明了尼采本人的了不起的思考力。

　　我們要從生存去證明存在的話，就需要尋找到存在的理由之后生存才能夠得到推理。那么就得說(shuō)明存在之前就有一個(gè)存在，且存在的存在者又是如何顯現(xiàn)的。但如此下去又不得不回到亞理士多徳的狹義形而上學(xué)觀那里尋找到答案，一直不可遞減地追問(wèn)到最終的一個(gè)本原，這儼然是不可取的。當(dāng)然，可以從另一方面入手，即是可以先設(shè)定存在的原因，存在者就是存在的存在，而生存作為存在的開(kāi)端。如此而來(lái)就可以從生存逐而向存在進(jìn)軍了。

　　生存作為存在的一種原因，而存在作為生存的一種結(jié)果。原因也是存在的一種方式，結(jié)果恰如其分地成為了生存的證明。之所以能夠或者要作出如此設(shè)定，是因?yàn)榇嬖诘膬r(jià)值不能夠沒(méi)有盡頭地循環(huán)往復(fù)下去，循環(huán)只能是無(wú)休止的提問(wèn)，根本的證明還是沒(méi)有得到合適的解決。一種問(wèn)題的結(jié)果不能從自身出發(fā)又回到自身，這種只會(huì)增添問(wèn)題的繁復(fù)性，同時(shí)還徒勞無(wú)功。

　　至于何為生存的存在來(lái)說(shuō)，我想存在是生存的確認(rèn)，且生存本身就是一種存在。不妨這樣作個(gè)比方，存在是心靈上的特質(zhì)需要，生存是為存在提供特質(zhì)所需要材料的肉體。在一定程度上說(shuō)來(lái)存在是生存的再度肯定，而生存需要這種肯定，更需要比自身更高的追求。相對(duì)于生存而言，存在比生存深刻得多，但凡是存在的存在者都懷揣著的敬畏，一切的發(fā)生都是為著尋求最高價(jià)值而準(zhǔn)備。我相信，這最高價(jià)值不僅平常的生存的存在者不知道，因?yàn)橛袃r(jià)值就說(shuō)明了不平常，但也不足以說(shuō)平常不具備價(jià)值，而且最好的價(jià)值并非知道者所知道，知道在某種意義上只是一定程度的知道，如此構(gòu)成了存在的`意義。

　　轉(zhuǎn)言之，我們將存在轉(zhuǎn)向?yàn)橐饬x而尋找到那最高的價(jià)值，意義才是我們需要尋求與規(guī)定的東西。但要緊的事情是何種方式才是我們能夠找到意義的方式，哪里才能夠從本質(zhì)上掘發(fā)出來(lái)，且找到這種意義來(lái)源之后以便不在失去它。可問(wèn)題又不再是我們?nèi)绾螌ふ�，而是我們�(nèi)绾吻逦�地認(rèn)識(shí)到意義所意指的東西，拒絕那些從本質(zhì)上不能支撐的。人是尋找與能夠找到意義之后最高價(jià)值的唯一確定，同時(shí)還是價(jià)值設(shè)定的掌控者。這一切都源自人與世界萬(wàn)物相處并通過(guò)生活的加工之后得出的價(jià)值。

　　或許有一天我們都會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果會(huì)使我們徹底放棄對(duì)生活的希望而選擇開(kāi)始不斷地逃避。那時(shí)要么繼續(xù)沒(méi)有尊嚴(yán)地找個(gè)很小的縫隙作為空間活下去，要么向自己哭訴的同時(shí)而向別人與生活笑著有點(diǎn)卑微的尊嚴(yán)活下去，要么干脆遠(yuǎn)離生活這個(gè)是非之地，從新找個(gè)空間開(kāi)始新的生活。

　　甚至于有時(shí)可以這樣說(shuō)，生活給予我們的無(wú)處不透露著最深層次的悲涼。那些悲涼常常讓我們?yōu)橹�望而生畏，止步不前。但是我們卻喜歡不斷地佯裝著自己什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，這不是我們的自我解救精神，而是生活賦予的。唯一能夠作出卑賤的抵抗便是不斷讓自己睿智，懷著一個(gè)堅(jiān)毅且敏銳的心去感謝生活。

　　有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活留給你我不僅單是一些不再重復(fù)的記憶的真實(shí)，而且教會(huì)了我們?nèi)绾稳サ却�該有的存在與感謝生活所帶來(lái)的一切暢快與不順暢之事，有一天我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)不可忍受的所有的事實(shí)都會(huì)成為最美好的自己，假若生活允許的話寧愿再度經(jīng)歷一次去找回那些留著的遺憾，再度過(guò)好生活。

　　世界本來(lái)就是那樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌�有所改變，最終改變了的還是我們自己，尊重與保護(hù)好自己內(nèi)心的那份該有的溫暖，一切無(wú)奈都會(huì)伴隨我們最沉痛的決絕漸行漸遠(yuǎn)。而且有一天偶然再回頭看看，曾經(jīng)那些無(wú)法撒手的無(wú)奈都只不過(guò)是些無(wú)幾的緣由，或許還會(huì)暗自為自己那些無(wú)知無(wú)覺(jué)的痛作出深深的懺悔。

　　不是這個(gè)世界太冷漠，而是我們內(nèi)心缺少溫暖。如果我們能夠帶著愛(ài)與這個(gè)世界和平相處，那又何愁不能與之相擁；不是這個(gè)世界不近人情，而是我們遠(yuǎn)離這個(gè)世界而生活而與之缺少了交流，至始至終都保持一個(gè)最遠(yuǎn)的距離去過(guò)度揣測(cè)它。我相信，人原本與世界一定是相處得最好的，甚至是超過(guò)了同自己相處。

　　人與世界一定有著一個(gè)最適宜的距離，世界不會(huì)拋棄我們，我們也不會(huì)對(duì)之感到陌生。如果能夠找到這個(gè)最適宜的距離的話，我想人與世界就像失散多年的親人一樣相互抱頭痛哭流涕，那時(shí)我們也將看到人心不在冷漠，你我不再是那么陌生，甚至于我們穿著同一雙鞋走著同一條路。

嘗試的作文 篇2

　　大膽的嘗試，讓人磨練膽量；有趣的嘗試，讓人欣喜若狂；失敗的嘗試，讓人刻骨銘心；而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。

　　在一個(gè)周末，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)----家里有花草的人可以帶一株來(lái)養(yǎng)，看誰(shuí)的花草養(yǎng)的好。我想：太好了，家里正好有幾株吊蘭，長(zhǎng)勢(shì)正旺，就拿來(lái)養(yǎng)一養(yǎng)吧，還可能會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)呢？放學(xué)后，我一路飛奔到家里，然后拿出剪刀，對(duì)準(zhǔn)最大的一株吊蘭苗，“咔嚓”一下子就把芽苗剪了下來(lái)，把它放進(jìn)一個(gè)裝有水的茶壺蓋里。這個(gè)小生命就暫時(shí)在這一間“大房子”里安定了下來(lái)。我望著小吊蘭想：養(yǎng)死了怎么辦？既然要養(yǎng)，我就一定要對(duì)這個(gè)小生命負(fù)責(zé)�。�為保險(xiǎn)起見(jiàn)。還得請(qǐng)教媽媽。媽媽給我仔細(xì)講解了種吊蘭的要領(lǐng)。這下我心里有底了。

　　不知不覺(jué)已到了星期一，我把小吊蘭帶到了班里。我掃視了一周，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了幾株綠油油的吊蘭�？磥�(lái)我的“對(duì)手”可不少呀，不過(guò)我不會(huì)輸?shù)��？墒切〉跆m的生活環(huán)境可有點(diǎn)讓我擔(dān)憂：上課時(shí)有粉筆末嗆它，下課時(shí)淘氣的同學(xué)們可能會(huì)讓它“骨折”甚至是“死亡”。不過(guò)，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力，小吊蘭會(huì)活下來(lái)的。接下來(lái)，每天我都注意觀察小吊蘭，壺蓋里的水少了，我就添些水，讓它的.小根須充分吸收水里的養(yǎng)分�；覊m大了，我就小心翼翼地給它洗個(gè)澡，讓它的葉子永遠(yuǎn)保持嫩綠的顏色。還好，事情沒(méi)有我想的那樣糟糕，幾天過(guò)去了，小吊蘭在我的精心照料下，竟然在這“亂世”中活了下來(lái)，并且還長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，已經(jīng)可以放土了。

　　當(dāng)它的根已經(jīng)有五厘米長(zhǎng)的時(shí)候，而且看起來(lái)還很壯時(shí)，我就小心翼翼的向壺蓋里添土，直到土把根須完全掩埋住為止。這樣它就可以吸收土里的養(yǎng)分了。再看看我的“對(duì)手”養(yǎng)的花草，死的死，傷的傷，無(wú)一幸免，看來(lái)我的付出是值得的！但有一個(gè)淘氣包趁我不在，給我的吊蘭里澆了些牛奶，憑著想當(dāng)然說(shuō)是可增加營(yíng)養(yǎng)。這下可慘了，幾片葉子枯死了，幸好，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，立即把土換了，才把我的寶貝從死神手里奪了回來(lái)。

　　現(xiàn)在小吊蘭長(zhǎng)大了，莖也粗壯了不少，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且有嫩綠色變成了健康的深綠色……它也是窗臺(tái)上最好的那一株�？磥�(lái)我的這次嘗試成功了。

　　通過(guò)這次嘗試著養(yǎng)吊蘭，我認(rèn)為只有敢嘗試才有勝利的果實(shí)，只有敢嘗試才會(huì)使人生更加燦爛，那就讓我們?nèi)�嘗試更新鮮的事物吧！

嘗試的作文 篇3

　　去年暑假，我耐不住燥熱的夏天和平淡的職高學(xué)習(xí)生活，在一家快餐廳找了一份工作。餐廳是合資的，環(huán)境不錯(cuò)。在面試時(shí)，老板只問(wèn)了一句：“干得了嗎？” “行�！蔽艺f(shuō)。就這樣我被錄用了。

　　第二天一大早我就趕到了快餐廳，這才知道老板分派給我的工作是刷碗。穿上領(lǐng)班給的白色工作服，系好長(zhǎng)到腳面的圍裙，突然想到自己平日在學(xué)校里握著筆的那個(gè)斯文樣。嘿！我對(duì)著鏡中自己的形象很是得意，儼然一個(gè)“打工仔”了。 隨即我便被領(lǐng)班帶到了工作間，出現(xiàn)在我面前的是三個(gè)大小池和一個(gè)大柜子。領(lǐng)班告訴我，要先將三個(gè)大水池分別蓄好熱水、消毒水和涼水，然后流水作業(yè)：用熱水清洗，再接著用消毒水漂洗，再用涼水沖洗；最后放在消毒柜里烘干消毒。我想，這可比讀書(shū)學(xué)習(xí)容易多了！

　　轉(zhuǎn)眼間到了中午，吃飯的人漸漸多了起來(lái)。前廳的服務(wù)員飛奔著開(kāi)票、端盤，后廚的大哥們?nèi)缟蠎?zhàn)場(chǎng)，我更是忙得四腳朝天。從收碗臺(tái)上抱回一摞碗碟，沒(méi)等開(kāi)刷，呼啦像變戲法一樣又出現(xiàn)了一大堆。我趕忙又跑過(guò)去抱回來(lái)，把它們統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了水池。 “小弟弟，盤子不夠了，你快點(diǎn)刷。”我答應(yīng)著，繼續(xù)賣力地刷洗。

　　“這么刷，你得干到哪輩子去呀！看我教你�！蹦莻�(gè)大哥一邊說(shuō)著，一只手已經(jīng)拿了四個(gè)碗，把它們?nèi)�部浸到水池中，晃蕩晃蕩，然后拿出�?lái)放到下一個(gè)小池中如法炮制。我眼睛瞪得溜圓，嘴巴張成“O”形，這樣也可以？ “恐怕，恐怕不干凈吧？”我小心地問(wèn)了一句。“沒(méi)問(wèn)題，我們這兒效率第一，質(zhì)量第二。喏，就這樣做�！蔽覜](méi)再說(shuō)話，還是按照自己的作法，只是動(dòng)作更麻利了一些。我一直干到了晚上，一雙手泡得慘白腫脹，兩條腿站得酸疼僵直。當(dāng)最后一只碗從那泛著油星飄著菜葉的池里撈出來(lái)時(shí)，我不禁感到作嘔。

　　回到家，我一下癱在了床上。我對(duì)媽媽說(shuō)，今天我把一輩子的碗都刷完了。 后來(lái)由于我的表現(xiàn)不錯(cuò)，老板決定把我調(diào)到前廳，但可惜暑假已經(jīng)接近尾聲，我不得不結(jié)束了我的.打工生涯。我突然感悟到。什么叫失去才知道珍惜�；叵朐趯W(xué)校里的一點(diǎn)一滴，感到是那么的幸福和甜美。我明白了在學(xué)校里一定要學(xué)自己該學(xué)的，做自己該做的事，好好的充實(shí)地過(guò)完這職高的學(xué)習(xí)生涯！

　　16歲的那年暑假，我打了20天工，掙了245元錢，也掙回了一份值得我一生咀嚼回味的經(jīng)歷！

嘗試的作文 篇4

　　霍金嘗試了，他成功了;貝多芬嘗試了，他成功了;海倫·凱勒嘗試了，她成功了……而我，在一次大膽的嘗試中，雖然沒(méi)有像這些偉人一樣取得非凡的成就，但我也覺(jué)得自己向成功邁進(jìn)了一步。

　　那是四年級(jí)的一天，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。其他項(xiàng)目都選好了，只差跳高運(yùn)動(dòng)員。在體育課時(shí)，我們班同學(xué)排好了隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地選，一個(gè)接一個(gè)地跳，一個(gè)接一個(gè)地“摔”，看誰(shuí)跳得好，誰(shuí)不會(huì)摔，那個(gè)人就是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高運(yùn)動(dòng)員。

　　同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳著，我的心臟怦怦地跳，仿佛要從胸腔里跳出來(lái)似的。一些同學(xué)，人跳過(guò)去了，但竿子掉了;一些同學(xué)都已經(jīng)跑到竿子前了，就是不敢跳;一些同學(xué)則是沒(méi)有落在墊子上，直接摔疼了，摔得可不輕……同學(xué)們跳得各式各樣，摔得千姿百態(tài)，可把我嚇壞了。

　　很快，就輪到我了。我本不想跳，因?yàn)槲业倪\(yùn)動(dòng)細(xì)胞不是最強(qiáng)的，但我也想為班級(jí)爭(zhēng)光。所以，我暗暗下了決心：我得自告奮勇，大膽嘗試一次，說(shuō)不定能成功呢!這時(shí)，只聽(tīng)“唧”的一聲哨響，我開(kāi)始跳了。我深吸一口氣，半閉著眼睛沖到竿子前。一下子，我抬起了右腿，向上一跨，左腿一蹬，全身騰空而起，整個(gè)人就躍過(guò)了竿子。我的身體呈弧線形，完美地落在墊子上。再回頭看看竿子，我驚呆了，竿子竟然紋絲不動(dòng)。

　　我第一次嘗試，順利地通過(guò)了。老師讓我試了很多次，都成功了。我在這次跳高運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)，脫穎而出。后來(lái)，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鼓足了所有勇氣，充滿了自信，以0。96米的良好的成績(jī)獲得了五年級(jí)女子組跳高比賽第一名。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功�！痹S多不敢去做的'事，在嘗試過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)這么難;反之，許多看似簡(jiǎn)單輕易的事情，經(jīng)歷以后，會(huì)明白，在背后付出的努力已是不計(jì)其數(shù)了。

嘗試的作文 篇5

　　全國(guó)政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長(zhǎng)王平提出“不應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”的觀點(diǎn)，在網(wǎng)上引來(lái)一片嘩然。記者在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，網(wǎng)友們已發(fā)表上萬(wàn)評(píng)論，參與評(píng)論的網(wǎng)友更是超過(guò)8萬(wàn)人。對(duì)此，眾多網(wǎng)友呈現(xiàn)一邊倒，并不贊成王平的觀點(diǎn)。在眾多網(wǎng)民的意見(jiàn)中，也有少部分網(wǎng)友贊成王平的說(shuō)法。有一位網(wǎng)友就認(rèn)為，“從另一個(gè)方面理解是為農(nóng)村人著想呀：第一，學(xué)費(fèi)很貴，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;第二，上了也白上，一個(gè)拼爹時(shí)代，你爸不是李剛，上了也是沒(méi)工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué)，到最后沒(méi)有背景找不到好工作，那工資真不如農(nóng)民工掙得多呀�！�

　　看了這則新聞，我覺(jué)得王平說(shuō)的不對(duì)，即使上學(xué)要花很多錢、找不到工作，也要試一下啊!我有一個(gè)朋友她非常喜歡音樂(lè)，學(xué)校里的每一節(jié)音樂(lè)課她都認(rèn)真聽(tīng)講，也經(jīng)常買些關(guān)于音樂(lè)的書(shū)看。學(xué)校里一有什么關(guān)于音樂(lè)的比賽和節(jié)目，她都會(huì)參加的�？墒撬�的媽媽就是不讓她去上音樂(lè)興趣班，因?yàn)樗��?媽媽認(rèn)為：小學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英三門主科，去上其他的興趣班，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。而且她女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好，再去上興趣班，成績(jī)豈不是更差了?

　　王平和我朋友的媽媽說(shuō)的都不對(duì)，即使事情再困難，再難做到，也要去試一下。比如王平說(shuō)“不應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”，雖然學(xué)費(fèi)很貴，找不到好工作也要去試一下啊!萬(wàn)一學(xué)習(xí)成績(jī)很好，能找到個(gè)好的工作，以后的日子就好過(guò)了嘛。而且每個(gè)人都需要鼓勵(lì)的，因?yàn)闆](méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有自信。再說(shuō)朋友的媽媽，都是一樣的，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就不能去上興趣班呢?這方面不好，那就在另一方面發(fā)展嘛。

　　記住，凡事都要試一下，因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>

嘗試的作文 篇6

　　我們身邊的每一個(gè)人都經(jīng)過(guò)嘗試，這種嘗試在很小的時(shí)候就開(kāi)始了，比如說(shuō)：“嘗試著自己走路，自己嘗試著吃第一口飯，自己嘗試著說(shuō)第一句話，嘗試無(wú)處不在�！�

　　我記得令我最難忘的嘗試是在三年級(jí)的時(shí)候。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一天是我的受難日，因?yàn)楦绺缫�教我騎自行車。我在電視上經(jīng)�？吹�，某學(xué)生因?qū)W騎自行車保持不了平衡就摔了下來(lái)，左眼被尖的石頭刮破了，還有一條新聞也是保持不了平衡摔了下來(lái)把兩顆牙齒給摔掉了。正是這些新聞讓我感到忐忑不安，連坐在車上都不敢坐了，因?yàn)槲乙矔?huì)發(fā)生這種恐怖的事。

　　哥哥從樓上走了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“騎自行車其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要保持平衡和控制好方向就行了�！睂�(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)比登天還難，說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。

　　第一次嘗試可不是那么簡(jiǎn)單，我一坐上車，兩腿就不聽(tīng)話了，手也在抖，我的`頭頂上冒出來(lái)一顆顆汗水，哥哥看到我那么緊張，就對(duì)我說(shuō)：“我坐在后面幫你保持平衡，”哥哥坐了上去，車變重了許多，我小心翼翼的向前騎著，突然發(fā)現(xiàn)車變輕了，我向后一看，哥哥不是坐車上的嗎？為什么突然不見(jiàn)了，我看了看四周，原來(lái)哥哥已經(jīng)離我有20米遠(yuǎn)了，一不留神撞到了墻上，摔了下來(lái)刮破了一點(diǎn)皮。

　　經(jīng)過(guò)了九九八十一次的訓(xùn)練，我終于保持了平衡。

　　第二個(gè)是學(xué)控制方向，我騎上了自行車向前騎去，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處哥哥叫我左轉(zhuǎn)，但是我太緊張所以我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)又撞到了墻上。

　　經(jīng)過(guò)了許多次的嘗試，我終于學(xué)會(huì)了控制方向。

　　我就是這樣學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　嘗試是成功的來(lái)源，因?yàn)橛袊L試才有失敗，失敗是成功之母。：

嘗試的作文 篇7

　　每一次鮮花盛開(kāi)，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(zhǎng)，煥發(fā)生命的光彩。

　　余寒未盡，嘗試中成長(zhǎng)。

　　梅花，自古以來(lái)就被視為花中豪杰，即使在大雪紛飛的日子，也能笑著綻放，每當(dāng)初春的陽(yáng)光灑下，也便是梅花的蕭瑟之期。

　　為何只在惡劣的環(huán)境下綻放，是為了展現(xiàn)出自己頑強(qiáng)的生命力嗎？還是，這就是命中注定，注定接受寒冷，接受考驗(yàn)，迎來(lái)贊許，收獲成長(zhǎng)，在嘗試中努力，在嘗試中成長(zhǎng)。

　　毛毛蟲(chóng)，在成繭之前，或許是被人遺棄的，討厭的，但當(dāng)它有勇氣面對(duì)千絲萬(wàn)縷的包裹時(shí)，它就有可能破繭成蝶，成為焦點(diǎn)。

　　或許在被困的時(shí)日，無(wú)盡的黑暗充斥著它的世界，沒(méi)有溫暖的.陽(yáng)光，沒(méi)有嫩綠的樹(shù)葉。面對(duì)注定的挑戰(zhàn)，它嘗試著，努力著，想要擺脫黑暗，改變命運(yùn)。就這么一日一日的，從繭中逃離，飛向天空。當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們就開(kāi)始了選擇，正如世上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。

　　我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過(guò)，也不用去付出些什么努力，但這樣，成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

　　我們也可以選擇正面迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們將會(huì)為此付出辛勤的勞動(dòng)，可是我們可以收獲很多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè)”的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　我相信，在今后的日子里，我會(huì)盡我最大的努力，在嘗試中成長(zhǎng)。

嘗試的作文 篇8

　　爸爸媽媽的'假期結(jié)束了，不能因?yàn)檎疹櫸也簧习啵�他們商量之后決定讓我嘗試自己在家。

　　這是我第一次自己在家，爸爸媽媽也有些不放心。走之前一再囑咐我：不要亂動(dòng)電源插座，不要隨便給陌生人開(kāi)門，要注意安全。有事情可以通過(guò)微信和媽媽對(duì)話。

　　爸爸媽媽走了，家里一下變得靜悄悄的。剛開(kāi)始我還有些興奮，但爸爸媽媽一走我就有點(diǎn)害怕了，我就試著給媽媽說(shuō)了幾句話，媽媽很快有了回音。她不斷鼓勵(lì)我，讓我相信自己一定能行。我先給自己煮了點(diǎn)面吃，然后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)累了我就開(kāi)始看電視。時(shí)間很快就過(guò)去了，媽媽下班回家啦，我告訴她，原來(lái)一個(gè)人在家沒(méi)有那么可怕。媽媽夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，我真開(kāi)心。

嘗試的作文 篇9

　　小時(shí)候，總是墨守成規(guī)，似乎一切新鮮事物都與我無(wú)關(guān)。每當(dāng)別人讓我嘗試些什么的時(shí)候，我就會(huì)連連搖頭，并躲得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　小學(xué)。在一個(gè)周日與媽媽去看舞蹈匯演�？粗�臺(tái)上的姐姐們那美麗的舞姿時(shí)，我被深深的震撼了：這世上竟還有如此優(yōu)美的事物！正巧這時(shí)媽媽問(wèn)我愿不愿去學(xué)舞蹈。在內(nèi)心做過(guò)深刻的思想斗爭(zhēng)后，我最終站在了舞蹈教室里。

　　正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”在美麗的舞蹈背后，是無(wú)數(shù)的艱辛與汗水。日復(fù)一日，年復(fù)一年。然而當(dāng)最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，那些艱辛與汗水卻又都化作了那像花一樣綻放的笑臉。

　　在這人生的第一次重大嘗試中，我付出了汗水，收獲了成功；付出了努力，收獲了繼續(xù)嘗試的勇氣。

　　初三。望著試卷上那顯眼的數(shù)字，我的心沉入谷底。這樣的成績(jī)，考上那所理想的高中的概率為0。可如果我考不上，那近十年的夢(mèng)想就真的會(huì)像泡泡一樣破滅。那么，我只能——努力，對(duì)！只有嘗試一下，我才能知道結(jié)果。于是，挑燈夜戰(zhàn)，那一張張?jiān)嚲砩狭粝铝宋倚燎诘暮顾��?/p>

　　當(dāng)我拿著錄取通知書(shū)站在那所夢(mèng)曾到達(dá)過(guò)的.學(xué)校的時(shí)候，我笑了，再一次的綻放了我的花一般的笑臉，那些付出，避免了我夢(mèng)想的泡泡的破滅，反而讓它們?cè)斤w越高。這次嘗試，讓我收獲了自信。

　　在一次次的嘗試中，我收獲了自信，收獲了勇氣，收獲了太多太多。而這些收獲為我的成長(zhǎng)的城堡積磚搭木。我相信，在一次次的嘗試的洗禮中，我的城堡必將越來(lái)越堅(jiān)固，越來(lái)越美麗！

　　如果說(shuō)人生因努力而美麗，那么人生就會(huì)因嘗試而更加絢麗多彩！

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