【推薦】嘗試作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的嘗試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘗試作文 篇1

　　哎呀呀！不是說好一秒一滴水的嗎？哦，我又搞砸了！真是的！唉……

　　滴漏太難做了！

　　好吧，我正在嘗試做一個(gè)可以一秒滴一滴水的滴漏，可是接連失敗了兩次。

　　我又重新拿了一個(gè)瓶子，用刀把它劃成上下兩半，取來幾根木棍做支架，然后對(duì)它做最后的調(diào)整，滴漏完成了！

　　我放入與刻畫的水位線相同量的水，然而，它并沒有一秒滴一滴水，而是滴三滴！啊，我咋又失敗了。第三次了哇！嗚……

　　我失望極！可是，我對(duì)自己說：？嘿！你為什么那么容易就放棄呢？半途而廢很好玩是嗎？我一愣，對(duì)哦，我應(yīng)該繼續(xù)努力，不應(yīng)該前功盡棄！

　　經(jīng)過一段時(shí)間的冥思苦想，我終于揣摩出了我失敗的原因：原先的滴口過大，導(dǎo)致滴漏的計(jì)劃使用出現(xiàn)了影響！所以，應(yīng)該把滴口扎得小一點(diǎn)！找出原因后，我馬上重新制作，我這次為了滴漏的使用期限更長(zhǎng)，所以翻箱倒柜的找到了一個(gè)？上好的`珍品？當(dāng)材料。我先用細(xì)針扎出一個(gè)較小的滴口，測(cè)試滴水的速度，經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，終于把滴口制作好了。現(xiàn)在，我要用木棍支撐起整個(gè)滴漏，再用透明膠把支柱粘穩(wěn)粘牢。

　　經(jīng)過幾十分鐘的精心制作，太好了，滴漏完成了！

　　這個(gè)滴漏，堪稱完美！為了它的美觀，我給它加上了奇特的花紋我用心刻畫的、五顏六色的木棍我涂的，放入與水位線同量的水，成了！

　　真的成了！

　　滴漏真的按照一秒一滴水的量滴下去，一分鐘！

　　滴漏呀滴漏，我終于搞定你了！

嘗試作文 篇2

　　科學(xué)課不像體育課那么充滿活力，不像美術(shù)課那么充滿想象，不像音樂課能邊唱邊跟著伴奏帶……但科學(xué)課十分有趣。

　　這不，科學(xué)趙老師緩緩走進(jìn)教室讓我們拿出4張新的a4紙，我們一頭霧水的拿出紙，好奇地問：“趙老師，你這是讓我們干什么呢？”趙老師笑而不語只是慢慢打開多媒體讓我們看了幾張圖片，并拿了一張紙把它卷成一個(gè)圓筒形的樣子，拿膠布粘好，然后一本又一本的`向上面放書，同學(xué)們看到這一情景個(gè)個(gè)驚嘆不已，一張薄薄的A4紙竟有這么大的力量：于是趙老師對(duì)我們提出了疑問，你們說是圓柱體的力量大，還是把它折成方形的力量大？大家從來沒有試過也不能下定論。那我們就把它折成方形，三角形，五角形，六邊形吧！

　　同學(xué)們?cè)缫衍S躍欲試了，拿來紙后就馬上動(dòng)起了手，在我們小組同學(xué)的齊心協(xié)力下折好了這幾個(gè)東西，接下來最關(guān)鍵的一步來了——向上面放書。在之前我們組一直認(rèn)為是三角形的最結(jié)實(shí)，因?yàn)槿�角形具有穩(wěn)定性�？墒亲罱K的結(jié)果卻大大出乎了我們的意料，圓筒形卻是最結(jié)實(shí)的。

　　這可真奇怪，最后還是趙老師為我們解答了原理：圓筒形可以很好的把力量分散到各個(gè)地方角落這就是我們常說的薄殼結(jié)構(gòu)。

　　講到這里我不禁想起了那些為了方便我們生活的那些科學(xué)家們，他們一次次鉆研、探索只為了讓我們生活更美好。我愛科學(xué)課，更敬佩那些不分晝夜的科學(xué)家們……

嘗試作文 篇3

　　快樂無處不在，收獲友誼快樂無比，取得進(jìn)步，快樂萬分，這些快樂伴隨我們每天健康成長(zhǎng)。但有一種快樂更具有挑戰(zhàn)性、那就是在嘗試中收獲快樂。

　　“不去想象就沒有嘗試，不去嘗試就沒有收獲，沒有收獲就沒有成與敗，沒有成功就沒有快樂�！边@句話很具有哲理性。是啊，萊克兄弟因?yàn)橛掠趪L試，最終成功發(fā)明了飛機(jī)，獲得了成功與快樂；哥倫布因?yàn)橛掠趪L試、探索，最終發(fā)現(xiàn)了新大陸；李時(shí)珍因?yàn)楦矣趪L試最終完成了《本草綱目》，因造福于人民而快樂；愛迪生因永不放棄的嘗試擁有許多項(xiàng)發(fā)明。他們的成功永遠(yuǎn)啟迪我們—要有勇敢嘗試的精神，這樣才能收獲屬于自己的那份快樂。嘗試可以不斷鍛煉人的意志；收獲可以對(duì)你的嘗試作出評(píng)價(jià)；成與敗勇于嘗試也就成功的邁向夢(mèng)想的.第一步。

　　在人生之路上應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷嘗試，并在嘗試中不斷努力，這樣才能體驗(yàn)出真正的快樂，反之，不付出努力最終還會(huì)踏回原點(diǎn)。

　　請(qǐng)學(xué)會(huì)在不斷嘗試中收獲快樂吧！無論學(xué)習(xí)，還是生活；只要勇敢地去嘗試，都會(huì)再嘗試中品味到成長(zhǎng)的滋味，都會(huì)在嘗試中品味到成長(zhǎng)的滋味，都會(huì)在嘗試的過程中體會(huì)到真正的快樂！

嘗試作文 篇4

　　“��！媽媽！爸爸！快來救我��！”我發(fā)出了陣陣尖叫，直至劃破長(zhǎng)空，突破天際……

　　好不容易才說服爸爸媽媽帶我到背景歡樂谷玩，我一定要把所有玩的都玩?zhèn)�遍，我心里想著。我像個(gè)好奇寶寶似得：左看看，右看看，東瞧瞧，西瞧瞧。我一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)玩那個(gè)，跑來跑去，像極了一只撒了歡的兔子！玩累了，我便會(huì)和爸爸媽媽吃點(diǎn)飯，喝杯冰鎮(zhèn)飲料，啊！好不快活！

　　看著眼前那巨大的“建筑物”，據(jù)工作人員介紹，這叫大擺錘，足足有五十米高，聽到五十米這個(gè)數(shù)字，再看看爸爸媽媽臉上那無比驚訝的神色，我敢肯定，這東西一定是個(gè)無比刺激的！我剛想開口讓爸爸媽媽允許我玩這個(gè)，可爸爸媽媽仿佛看出了我的心思，異口同聲地說：“不行！絕對(duì)不行！”我反駁道：“為什么不行？又沒有什么危險(xiǎn)�！薄熬退銢]有危險(xiǎn)也不行！”我知道，我再怎么說，爸爸媽媽也不會(huì)同意我玩大擺錘的，于是，一個(gè)計(jì)劃在我心中悄然形成了……

　　我終于溜上來了，我坐在了大擺錘的座椅上，靜靜等待大擺錘的.啟動(dòng)。我到底是怎么溜上來的呢？原來我是給爸爸媽媽來了一招聲東擊西！

　　周圍的那些人驚訝的看著我，仿佛在問：“你這么小，怎么敢坐這么刺激的東西？”這時(shí)，大擺錘啟動(dòng)了，由慢到快，我還沒反應(yīng)過來，我整個(gè)人便倒掛在了天空，我發(fā)出了陣陣尖叫，那一刻，時(shí)間仿佛靜止，直至我的尖叫出現(xiàn)，而我的尖叫好像激怒了大擺錘這只巨大的怪物，這只巨大的雄獅憤怒地咆哮著。大擺錘飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛要將我吞入肚子里，我感到天昏地暗，我此時(shí)的情況用四個(gè)字來形容最合適不過了：特暈，想吐。

　　大擺錘轉(zhuǎn)了“好幾個(gè)世紀(jì)”才停下來，這時(shí)我才帶著暈暈的腦袋去找爸爸媽媽……

　　不可否認(rèn)，這是一次大膽的嘗試，一次有著生命危險(xiǎn)的嘗試，可這次嘗試，促進(jìn)了我心靈的成長(zhǎng)，增加了我的勇氣和信心。我明白了一個(gè)道理，只有勇于嘗試，我們才可以獲得成長(zhǎng)。

嘗試作文 篇5

　　上學(xué)期我參加了學(xué)校的航模小組，在航模課上我做了一架帶有螺旋槳的橡筋動(dòng)力飛機(jī)。

　　下課后，老師組織我們舉行了一次試飛活動(dòng)，看誰做的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)，在空中停留的時(shí)間最長(zhǎng)。我們高興地拿著自己做好的飛機(jī)來到操場(chǎng)上。

　　我把包里的飛機(jī)拿了出來，小心翼翼地用手指把飛機(jī)上的螺旋槳轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一直轉(zhuǎn)到像筋很緊為止。這時(shí)，已經(jīng)有幾架飛機(jī)起飛了。它們飛得很穩(wěn)，一點(diǎn)兒也不受風(fēng)的影響。但是有的.飛機(jī)撞樓了，有的飛機(jī)飛出了學(xué)校，還有的居然掛在了樹枝上，下不來了。我的飛機(jī)剛向前飛了一會(huì)兒，就俯沖下來，墜落了。我心想：為什么別人的飛機(jī)很穩(wěn)，而我的飛機(jī)就墜落了呢？于是我對(duì)飛機(jī)做了進(jìn)一步的檢查。

　　經(jīng)過我認(rèn)真地檢查，仔細(xì)地分析后，發(fā)現(xiàn)是機(jī)頭太重的原因，所以會(huì)俯沖下來，導(dǎo)致墜落。于是，我把飛機(jī)翅膀卸了下來，重新裝在了后半部分。當(dāng)我再一次把飛機(jī)扔向藍(lán)天時(shí)，飛機(jī)果然飛起來了，飛得很穩(wěn)，而且沒有出意外，也沒有墜落，而是慢慢地、平穩(wěn)地降落到地面。

　　“��！我終于成功啦 ！”我高興地一蹦三尺高。

嘗試作文 篇6

　　生命就像流星，但只要你抓住了它，它決不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝；生命就像流水，但只要你不阻擋它，它決不會(huì)干涸；生命就像那東方冉冉升起的紅日，只要你熱愛它，它就一定會(huì)精彩！

　　決不能決定生命的長(zhǎng)度，但你卻可以讓它變得寬廣變得精彩。生命的精彩在于你艱苦的奮斗，在于你無私的奉獻(xiàn)，在于生活中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。只要有付出的生命，那都是美麗的。

　　記得在迎接中考的前期學(xué)習(xí)中，我日夜奮戰(zhàn)，放棄了平日的玩耍與快樂，我埋頭苦讀，我不信古人的十年寒窗[注: 形容長(zhǎng)年刻苦讀書。]苦，方為人上人”，但我卻堅(jiān)信有奮斗有付出就一定能唱出生命的贊歌，讓生命變得精彩！

　　在醫(yī)院里，我看到一個(gè)面無血色的小孩正在生命垂危之時(shí)，醫(yī)院血庫剛?cè)毖�，我愣了，我該怎么辦呢？但經(jīng)過不到一分鐘的思想斗爭(zhēng)之后，看著那孩子的櫻桃般小嘴因缺少了櫻桃色血液而變的黯然失色[注: 黯然：心里不舒服、情緒低落的'樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。]時(shí)，看見那孩子的小臉在慘白慘白的燈光下失去了紅潤(rùn)與光澤時(shí)，我的鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，就要搖搖欲墜[注: 搖搖：搖動(dòng)，搖晃；墜：落下。形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。]了。這時(shí)我才明白生命的無價(jià)，生命的一去不回頭。

　　上天的仁慈，慈祥的他不忍心讓那小生命在這時(shí)終結(jié)。三天之后，終于有人獻(xiàn)血給了這缺血的孩子，這時(shí)心中也會(huì)因此而涌上暖流，涌上對(duì)生命的激情。

　　草地上有我的足印，那時(shí)我和弟弟妹妹玩鬧時(shí)留下的。

　　池塘的淤泥中也留下了我的腳印，而且很深很深，那里我在暑假幫弟弟拿龍蝦的時(shí)候留下的。

　　..............................

　　生活中處處有我的足跡，處處有我的身影，生活中美一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我都添上了一筆。生活多美�。�來自與我對(duì)它的愛。生活多精彩呀！那時(shí)因?yàn)橛形业母冻�，奮斗和愛心。

　　時(shí)候之美，需要每一個(gè)人去創(chuàng)造。

　　生活之精彩，時(shí)候的寬廣在于你的奮斗，奉獻(xiàn)。

　　不要責(zé)怪上天賜予我們的時(shí)間太少，不要責(zé)怪時(shí)間流逝太快，也不要責(zé)怪生命太過短暫。因?yàn)樯�命不在于長(zhǎng)短，關(guān)鍵在于你是否讓你的生命活得精彩！

　　嘗試著讓你們的生命更精彩一些吧！

　　這樣你會(huì)更快樂。

嘗試作文 篇7

　　前兩天，老師說要開展一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都問：“搞什么活動(dòng)呢？己經(jīng)好久沒舉行集體活動(dòng)了�！崩蠋煿室赓u著關(guān)子說：“我們要搞一次護(hù)蛋行動(dòng)。”教室里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，像剛出巢的小鳥那樣歡快。

　　我們每人得先準(zhǔn)備一個(gè)蛋。我也回家找雞蛋，我找到了裝蛋的竹簍，哇！簍子里的蛋可真多呀！一個(gè)個(gè)安靜地躺在里面，就像在熟睡的小寶寶，可看得我眼花瞭亂了。我想：我的蛋寶寶一定要白白胖胖的，還是選一個(gè)最大的雞蛋好了。

　　我把選好的雞蛋畫上了一個(gè)可愛的小男孩圖案，可是給蛋寶寶取名又成了我頭痛的'事了，我左思右想，還是叫個(gè)“小羅哈瑪”吧。蛋寶寶也要一個(gè)溫暖舒適的家呀，我連忙找來個(gè)漂亮的小紙盒子，在盒子底下放一層厚厚的細(xì)紙，把蛋寶寶小心翼翼放進(jìn)去正好合適。為了蛋寶寶的安全，我又把小盒子放進(jìn)一個(gè)大盒子里，這樣我才放心了。

　　第二天，我?guī)е�雞蛋寶寶來到了學(xué)校。上課時(shí)，我偶爾瞟了瞟蛋寶寶，生怕它有什么意外。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們邀我去打籃球，我說：“我就不去了，要是蛋寶寶破了，那我就不可以得到‘愛心小天使’的稱號(hào)了�！�

　　就這樣，下課時(shí)我都守著蛋寶寶不敢輕易離開，同學(xué)們都嘲笑我成了只“小母雞”。艱難的一天終于熬了過去了。

　　第二天，眼看著勝利在眼前了，我又帶著蛋寶寶來到學(xué)校，我剛坐下，不知哪個(gè)同學(xué)碰了一下我的課桌，雞蛋掉到了地上，蛋黃也流出來了�？粗�我的蛋寶寶就這樣沒了

嘗試作文 篇8

　　人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無知到成熟的過程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開始嘗試說話，嘗試走路，后來我們嘗試學(xué)習(xí)知識(shí)，嘗試獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天——我孩提時(shí)代的'一次嘗試。

　　我曾經(jīng)問爺爺——為什么樹上結(jié)滿果子？爺爺告訴我：“把種子埋在地里，給它足夠的陽光和水分，精心地照料它，到秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開出漂亮的花�！�

　　我很想自己種一棵樹，看到它能開花結(jié)果。我一直喜歡那一樹潔白的梨花，便打算種棵梨樹。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。

嘗試作文 篇9

　　時(shí)光匆匆，我們也伴隨著成長(zhǎng)。在人生的每一步足跡中，都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中，才能獲得真知，才能獲得真愛。

　　“哎......”伴隨著我的嘆息聲，下課鈴聲也響了起來，我又被一道數(shù)學(xué)綜合題給困住了思緒。看到那文字又多圖形又復(fù)雜，我真的快要沒耐心分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣，我的心情也壓抑了。偶爾還從樹枝飄落下來幾片充滿憂傷的落葉。看著四周都是些數(shù)理化學(xué)科的高手，我想知道答案卻又不想問。于是我下定了決心，要獨(dú)自一人將這道難題解決。

　　我腦海中回想著數(shù)學(xué)老師說過的話：每道綜合題都是由很多道極其容易的'簡(jiǎn)單題目組合而成，只要從已經(jīng)知道的條件分析清楚就好了。于是，我便開始找已知：“已知AB為圓的直徑，”那應(yīng)該想著構(gòu)造直角三角形；“弦OM：OD=4:1，”看到比例關(guān)系應(yīng)該想到相似三角形......我分別將每個(gè)已知條件所能想到的東西都利用了起來。哦也！經(jīng)過我不斷的努力，我成功了！我終于自己帶領(lǐng)著自己的思路將這道題解答出來。

　　一束陽光從窗外射入了進(jìn)來，我的心仿佛也敞亮了許多。

　　我又嘗試著運(yùn)用相同的思路解決了許多道難題。從那以后，我就再也不會(huì)畏懼?jǐn)?shù)理化了，并且可以將其中的難題做的很好。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都可以成功，只是我們都不敢于嘗試，在各自的腦海中形成了思維定式：我不行，所以還是不要嘗試為好，倘若失敗了怎么辦。不一定每一次的嘗試都會(huì)成功，但是每次失敗過后都要重振旗鼓，那么經(jīng)歷過多次的嘗試后，我們就會(huì)成長(zhǎng)，最終取得成功。

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