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2022全國(guó)新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的全國(guó)新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀的作文，希望能夠幫助到大家。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文1
我不會(huì)下圍棋，自然就不會(huì)對(duì)弈，我看不慣黑白兩色在一片方寸之地里作無意義的搏殺，那只是一場(chǎng)游戲罷了。
但是我又會(huì)對(duì)弈，自相矛盾？不是。別人弈的是小局，在棋盤中爭(zhēng)奪地盤。而我弈的是大局，風(fēng)云變幻，動(dòng)一子亦可牽動(dòng)萬般糾紛，這遠(yuǎn)比在一塊木板上黑白相間的局勢(shì)要復(fù)雜多了。
生活就是一副放大了的棋局，上面行走著各色人等。每個(gè)人手中都有棋子，有些人也常常成為別人的棋子。每一局棋或緩慢或迅速，有時(shí)候棋局只在一瞬間就分出勝負(fù)，有時(shí)候卻甚至需要花上一輩子的精力去抉擇一步棋。
我正是這蕓蕓眾生中一個(gè)身份未明的棋手，時(shí)而看人下棋，時(shí)而自己出手，勝負(fù)自有公論。
下棋初期，先要比誰出手快，這叫搶先手。就好像生活中一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，若一時(shí)不察，讓對(duì)手覓得先機(jī)，便在氣勢(shì)上先輸了一分，終場(chǎng)也慢上一拍。后局若不極力挽回，那就可能最終落敗，甚至全軍覆沒，被殺得片甲不留。
入局后，便要將真實(shí)本領(lǐng)施展，千萬不可麻痹大意而松一口氣。蘇東坡評(píng)價(jià)他自己的棋風(fēng)時(shí)說：“勝亦驕然敗亦喜�！笔獠恢獙�(duì)弈時(shí)最忌不爭(zhēng)。對(duì)弈，本來就是你爭(zhēng)我奪的，所以蘇軾博通百家，卻在圍棋上難以有所進(jìn)步，就是這個(gè)道理。
縱觀眾人棋道，各有妙法。有人步步進(jìn)逼，攻而不守，意在速戰(zhàn)速?zèng)Q；有人看明局勢(shì)，時(shí)攻時(shí)守，意在覓機(jī)而動(dòng)；有人以靜制動(dòng)，以守為攻，意在后發(fā)制人。正所謂“八仙過海，各顯神通�！蔽覅s傾向于第三種下法，因?yàn)樯畹拇笃灞P不僅僅是黑白兩色在廝殺，同樣我們也不僅僅有一個(gè)對(duì)手。各種各樣的敵人，很可能在暗中窺伺。若你在進(jìn)攻中百密一疏，給人乘虛而入，恐怕就算是大好局勢(shì)，也會(huì)在一瞬間如山崩塌，令你欲哭無淚。所以，防守是最好的進(jìn)攻，你只需要使自己無懈可擊，便能在混亂棋局里順利奪魁。
很多人在他們的人生中與人對(duì)弈，或輸或贏，史書具有記載。楚霸王項(xiàng)羽鴻門宴面對(duì)殺劉邦機(jī)會(huì)一時(shí)起婦人之仁，錯(cuò)失贏的時(shí)機(jī)，反被劉邦以“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”之法迫得烏江自刎，賭江山盡輸于人，遺憾終生；唐朝時(shí)武則天看明局勢(shì)，先手意到，落子及時(shí)，成功掌控了自己的命運(yùn)，不僅逃脫為帝王殉葬的悲劇，還一舉成為華夏第一位女皇帝；元朝時(shí)元朝皇帝們不知變通，一時(shí)僥幸竊取中原，卻不知穩(wěn)定棋局，一味擴(kuò)張，攻勢(shì)中難免疏忽，一條大龍就此被四方不起眼的棋子絞死，千秋功業(yè)也毀于一旦……
而我，坐觀歷史古局，等待我將經(jīng)歷的每一局棋。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文3
杭州棋院是全國(guó)最大最有名的棋院之一，培養(yǎng)了一大批全國(guó)冠軍和世界冠軍，每年的讀訓(xùn)班招生從全國(guó)每個(gè)年齡段里層層挑撥后錄取三人，我很幸運(yùn)以第二名的成績(jī)被錄取，成為一名真正的下棋學(xué)子。我的學(xué)棋生涯有了新的開始。
每天上午我在學(xué)校上文化課，下午從1點(diǎn)開始至晚9點(diǎn)，連續(xù)8小時(shí)，一周六天，周而復(fù)始，是我每天與棋為伴的時(shí)間，即使國(guó)慶長(zhǎng)假和寒暑假也不例外。我每天的學(xué)習(xí)大體就是下棋、復(fù)盤、記譜、做題，周而復(fù)始地做著同樣的事。一盤棋二三百手，下完后需要把雙方下的過程一子不差地記錄下來，再細(xì)細(xì)研究期間的各種變化。
雖然很辛苦，但這和我圍棋學(xué)校里起早貪黑的那些師哥師姐們比差遠(yuǎn)了，他們也都只有十幾歲，每天都非常自律，從早上六點(diǎn)起床開始背譜、對(duì)局。為了節(jié)約時(shí)間，就連吃飯時(shí)也要在電腦前邊吃邊做棋。整個(gè)棋院大樓即使到了晚上也是燈火通明，所有的對(duì)局室都只有"啪啪"的落子聲和"嘀嗒"的讀秒聲。八點(diǎn)過后，大家才陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束一天的訓(xùn)練回寢室，而他們會(huì)換個(gè)地方繼續(xù)訓(xùn)練。
值得一提的是10月在無錫剛剛結(jié)束的年度圍棋職業(yè)定段賽，該比賽被稱為圍棋界的“高考”，全國(guó)從上千個(gè)沖段少年中錄取三十個(gè)名額，淘汰率高達(dá)95%以上，我所在的杭州棋院占據(jù)了26個(gè)名額，破了紀(jì)錄，然而這背后的汗水與淚水只有親身經(jīng)歷的人才能真正體會(huì)。
圍棋被稱為智力運(yùn)動(dòng)上的明珠，是最后一個(gè)被AI挑戰(zhàn)的智力項(xiàng)目，在棋院里眾多的棋手中，并不是看誰的天賦高，而是看你刻不刻苦，在不經(jīng)意間，一個(gè)本來默默無聞的對(duì)手就會(huì)超越你，只是因?yàn)樗鲱}比你多，下棋比你拼，就連現(xiàn)在世界等級(jí)分排名第一的柯潔，在小時(shí)候也是資質(zhì)平平，不被大家看好，直到他下了幾萬盤棋后，才漸漸嶄露頭角。
我每天努力下棋，訓(xùn)練結(jié)束回到家都已是10點(diǎn)過后，這時(shí)候才開始寫文化課作業(yè)，補(bǔ)上白天落下的知識(shí)，經(jīng)常會(huì)做到12點(diǎn)。我哭過也鬧過，抱怨過太累，為沒有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間而感到委屈，不想去上學(xué)�？砂职终f即然選擇了這條路，哪怕再辛苦也要堅(jiān)持走下去，此刻的我會(huì)擦干眼淚，收拾心情，再次出發(fā)。
我的圍棋之夢(mèng)已經(jīng)起航，我對(duì)自己充滿信心，希望更合理利用時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，能像今年定段賽上的哥哥姐姐們一樣，為杭州爭(zhēng)光。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文4
今天晚上，我和表弟打完電腦，看看電視不好看，電腦又不能打，只有走圍棋了。
開始走圍棋了，首先，我把我的黑子放在正中央。緊接著，表弟馬上將他的白子放在我旁邊，我馬上開始包圍那顆白子。表弟也不示弱，也開始圍我的子，但是由于我先走，所以先將他的子的3面給包圍了，表弟剛要將子放在包圍我的那顆子最佳點(diǎn)時(shí)，一看，發(fā)現(xiàn)自己的白子險(xiǎn)些喪命，便馬上將自己的子放在那顆白子唯一的出口上，救出了危在旦夕的白子。我見計(jì)劃沒成功，便把我的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另外兩顆白子身上。表弟救出了子后，又向我發(fā)起進(jìn)攻，我一時(shí)不注意被殺了兩個(gè)黑子。我現(xiàn)在想了想剛才失敗的原因之后便不但要進(jìn)攻得猛，還要防守得好。以免自己派大部分的子去進(jìn)攻，攻了很長(zhǎng)時(shí)間也沒攻進(jìn)來，“家里”卻被別人給打進(jìn)來了……
走著，走著，突然，我發(fā)現(xiàn)了表弟“家里”最好攻的地方后，想了一想，想出了一好辦法。于是我故意把幾個(gè)子放在離“攻城”比較遠(yuǎn)的地方，然后把一個(gè)子放在他的“家”里面可以放兩個(gè)黑子的地方，見表弟快要去吃我剛放下去的那顆子。我便對(duì)他說：“表弟，你看，在那里我的五個(gè)黑子快要被你給圍住了，你快去吃��？”表弟看了看我所說的地方，又看了看我剛放下去的那個(gè)子的地方。心里有些猶豫，一時(shí)決定不下來。我見來軟的不行，便來硬的了。我裝做不耐煩地說：“表弟，你還有完沒完啊，把我那五個(gè)子吃吃掉就好了么，你真是夠笨的，等一下被我救出來么，你可就遭殃了�！北淼苈犃宋疫@番話，覺得我說得有點(diǎn)道理，糊里糊涂地將子放在吃我那五個(gè)的地方之后，還不知道自己被人家蒙在鼓里呢。見表弟已經(jīng)中計(jì)了，馬上實(shí)施計(jì)劃，放在不久前的那顆子旁邊，吃掉了表弟的兩顆子后，表弟的“家里”只剩下一口氣了。這時(shí)，我不由得拍手叫好：“好啊，好啊，表弟中計(jì)了，表弟中計(jì)了，表弟快要‘窒息而死’了，表弟快要‘窒息而死’了，笑死我了，哈哈哈哈……”這時(shí)，蒙在鼓里的表弟才醒悟中了我的計(jì)，表弟想極力挽回自己將要失去的城堡，但是為時(shí)已晚，表弟的七十多顆子慘遭“殺害”。
這時(shí)，表弟元?dú)獯髠�，只剩下將近十顆子。最后，在我的“大軍”的壓迫下，表弟全軍覆沒。表弟輸了，無精打采的。我贏了，手舞足蹈，還不時(shí)說：“我的‘帝國(guó)’贏了，表弟的‘帝國(guó)’被我滅亡了……”
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文5
六歲時(shí)，父母為了開發(fā)我的智力，選中了可以鍛煉記憶力和智力的圍棋讓我去學(xué)習(xí)。起初，我不以為然，心想：不就是一塊棋盤和黑白兩色的棋子嗎？有什么了不起的！但上課時(shí)，我卻被圍棋獨(dú)有的魅力吸引了——一塊小小的棋盤，擁有無限變化，它有兵貴神速的布局，有逐鹿中原的中盤，有你爭(zhēng)我奪的官子，萬種玄妙變化，盡凝于指尖一子。棋盤、棋子仿佛是一塊磁石，牢牢吸住了我的心。上課時(shí)，我全神貫注，雙眼緊盯棋盤，如饑似渴地學(xué)習(xí)著老師講述的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課后，我發(fā)憤苦練，一有空閑就抱著棋盤、棋子殺兩局。
隨著棋力的提升，我與棋友間的戰(zhàn)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。棋盤上的戰(zhàn)斗總是彌漫著無形的硝煙。一次上課時(shí)，我與棋友對(duì)弈，在短暫的和平后進(jìn)入亂戰(zhàn)。黑白棋子如兩條大龍咬在一起，互不相讓。棋盤之戰(zhàn)分外激烈，我和棋友也格外緊張，我倆戰(zhàn)得面紅耳赤，都使出渾身解數(shù)想要占領(lǐng)上風(fēng)。由于疏忽，我被棋友狠狠“砍”了一刀。看著我方奄奄一息的“大龍”，我十分急躁，想要攪亂局面�？蓻]想到，我反被“殺”得更慘。我急于獲得勝利，每次下棋時(shí)都拼盡全力，但我越急躁，越想得勝，就輸?shù)迷綉K。一次又一次的失敗讓我灰心，我開始厭倦下圍棋，厭倦做圍棋習(xí)題，厭倦上圍棋課。只要一看見棋盤、棋子，我就會(huì)煩躁不安，恨不得將它們通通砸碎。每當(dāng)周末上圍棋課時(shí)，我就會(huì)各種耍賴，不肯上課。在父母的堅(jiān)持下，我被動(dòng)地學(xué)著圍棋，我的棋藝自此止步不前。
一次下棋時(shí)，因?yàn)閷?duì)手的失誤，我意外獲得了勝利。雖然這次成功十分偶然，但卻讓我重拾信心，重得興趣，重獲動(dòng)力，讓我成功走出了圍棋生涯中的低谷，讓我向可望而不可即的高段位發(fā)起了挑戰(zhàn)。
令我深有感觸的是升四段的比賽。初次比賽時(shí)，憑借著較強(qiáng)的實(shí)力和踏實(shí)的行棋，我取得了痛快的四連勝，局勢(shì)大好的我本以為會(huì)順利升段，哪知我的心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化，開始重視輸贏。于是，接下來的三盤棋我皆以失敗告終。慘痛的失敗令我心如刀絞，淚水如決了堤的河水奔涌而出。在經(jīng)歷了撕心裂肺的痛苦之后，我養(yǎng)精蓄銳，再一次“拔刀出鞘”，向四段發(fā)起“進(jìn)攻”。有了前車之鑒，我調(diào)整好心態(tài)，披荊斬棘，浴血拼殺，終于取得了成功。
圍棋不僅鍛煉了我的記憶力，還鍛煉了我的心態(tài)，讓我擁有了珍貴的平常心。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文6
“蒼天如蓋，大地如棋。”人生之判，亦在棋子起落之間。正如材料中所說，妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。如何以正道馭之？本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。漫行天地棋盤之間，你我皆是執(zhí)子者，不失其本手，不忘其妙手，方能不落俗手、行步端正。
起手之前，請(qǐng)君傾耳聽《莊子》之言：“大風(fēng)起于青蘋之末�！北臼种e累正在于此：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)于規(guī)矩中慢行，于遵行中成蛹，方能窺見破繭之機(jī)。法國(guó)文豪福樓拜將每日所有可利用的時(shí)間均投入寫作之中，天才作家笑他癡傻愚頑，他卻不言不語，一部《包法利夫人》驚艷四座；歷史大家嚴(yán)耕望焚膏繼晷，將歷史細(xì)節(jié)從塵灰中修繕復(fù)原，他人嘆他量小志短，他卻勾畫重現(xiàn)出千年前的山河宏圖。從跬步中可以窺見長(zhǎng)途漫浩浩，從小流里亦能聽見江海萬里潮。“本手”之為量變，恰是為“妙手”之質(zhì)變埋下伏筆。
本手落定，妙手方能偶得。茍失其妙手，執(zhí)子者亦是難出窠臼。積累到一定程度后，我們便不當(dāng)憚?dòng)谕黄�。被譽(yù)為“核動(dòng)力領(lǐng)域的拓荒牛”的彭士祿先生，深耕核動(dòng)力領(lǐng)域，不蹈循前人足跡，而是勇于突破，為中國(guó)造出第一艘核潛艇，創(chuàng)新之妙手堪當(dāng)國(guó)士無雙。風(fēng)起于青蘋，而若止于中道，便吹不起一片落葉；風(fēng)平步直上，九天扶搖，此刻方能脫穎而出，成為百代不祧之祖。棋局亦然，我們不可忘記積累，也不可用庸俗禁錮自己，勇于踏出那一步，正是完成質(zhì)變、下出“妙手”的重要條件。
而當(dāng)我們冀幸早日下出“妙手”、沾溉百世時(shí)，萬不可忘記“俗手”之陷阱正在身后，磨尖獠牙等待我們。而我們?nèi)羰峭洷臼峙c妙手之間有著如何艱苦的.積累，便會(huì)凌空蹈虛、反被深深桎梏�！膀U驥一躍，不能十步�！奔词故翘觳乓残枰顾c日復(fù)一日的積累，輕易松懈只會(huì)招致前功盡棄�！八资帧甭湎乱院�，棋手的水平便難以提升，唯有對(duì)“本手”了解透徹，方能踏出突破的那一步，下穩(wěn)人生的一盤棋。
青蘋之末，風(fēng)露婆娑，扶搖直上，更有青云萬里。棋盤遼闊，人生更當(dāng)慢行，落好每一手，平步青云去。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文7
圍棋之道中，先有“本手”合乎棋理之正規(guī)，才有“妙手”出人意料之精妙；建筑之理中，先有地基堅(jiān)如磐石之牢固，才有大樓高聳入云之震撼；人生之路上，亦是先有基礎(chǔ)之夯實(shí)牢固，才有前途之一帆風(fēng)順。余以為，只有夯實(shí)好堅(jiān)定基礎(chǔ)，才能成就時(shí)代大業(yè)，切忌眼高手低，忽略根基，以致原地踏步做無用功，甚至全盤皆輸。
古人言：萬丈高樓平地起，盤龍臥虎高山齊。基礎(chǔ)沒有打牢，人生道路是無法走的一帆風(fēng)順的。我國(guó)冬奧金牌得主谷愛凌，自小于滑雪場(chǎng)上苦練“本手”，無數(shù)次的摔倒失誤磨練了她的刻苦奮斗意志，數(shù)不清的淤青傷痕記錄著她的夯實(shí)基礎(chǔ)的腳步，最終，她夯實(shí)基礎(chǔ)的成果在18歲這一花季爆發(fā)，憑借堅(jiān)實(shí)“本手”基礎(chǔ)迎來人生輝煌，一舉奪魁，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)增輝；反觀高考“神童”張譯文，在父親的忽略“本手”的`錯(cuò)誤教育方式下連續(xù)跳級(jí)，憑借著根柢未深的基礎(chǔ)在13歲那年參加高考，僅考取�？茖W(xué)校，斷送了人生的美好前程，成為人生棋局上的一步“俗手”。由是觀之，只有“本手”之牢固夯實(shí)，才有人生之厚積薄發(fā)。
有了牢固基礎(chǔ)——“本手”，加以創(chuàng)造性思維——“妙手”，才能向創(chuàng)造大業(yè)之路邁進(jìn)。錢學(xué)森留美掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)后，毅然回國(guó)投入中國(guó)航天事業(yè)。他以專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，加以豐富的創(chuàng)造思維，為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)下了一步絕佳的“妙手”；從耶魯大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任湖南省白云村村干部的秦玥飛以堅(jiān)實(shí)學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，挽一張最強(qiáng)的弓，提出“妙手”性脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新想法，帶動(dòng)農(nóng)民創(chuàng)新就業(yè)，讓自己“建設(shè)美好鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興”的理想之箭呼嘯而行。
反觀歷史，新中國(guó)不就是棋局里的一步“本手”嗎？在新中國(guó)創(chuàng)立初期，國(guó)家為追求快速發(fā)展而下了一步“俗手”之棋——因過度追求生產(chǎn)發(fā)展而導(dǎo)致嚴(yán)重失敗，給新中國(guó)帶來沉重一擊，成為黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過程中的一次嚴(yán)重挫折。此后，我國(guó)從歷史中吸取教訓(xùn)，在夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的前提下，下了一步“妙手”——改革開放，成為改變中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。其深刻改變了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的面貌，使國(guó)家走向了富強(qiáng)，人民實(shí)現(xiàn)了富裕。此后，在“本手”基礎(chǔ)、“妙手”創(chuàng)新的引領(lǐng)下，我國(guó)逐步由經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)，成就大國(guó)夢(mèng)想，激昂抬頭向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)前進(jìn)。
吾輩青年正處夯實(shí)基礎(chǔ)之人生精華時(shí)段，怎能拋棄基礎(chǔ)之本源而只求成就其偉業(yè)？“夯實(shí)人生基礎(chǔ)，打牢進(jìn)步根基，創(chuàng)造人生價(jià)值，成就國(guó)家大業(yè)”應(yīng)成為青年出征的主旋律。今中國(guó)身處兩個(gè)百年交匯的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，要想讓自己的青春色彩更加絢麗，青春腳步更加矯健，就應(yīng)先以扎實(shí)學(xué)識(shí)夯實(shí)人生基礎(chǔ)，以創(chuàng)造思維成就時(shí)代偉業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)奮斗！
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文8
圍棋界流傳有“三手”——因本則生，緣妙則興，遇俗則損。而一方棋局承載的是一方天地，我們又從本手、妙手與俗手中窺見國(guó)運(yùn)與人生。我認(rèn)為，我們須以扎實(shí)基礎(chǔ)見精妙力量，以有源之水育妙法生花。
“本手”是合乎棋理的正規(guī)下法，是扎實(shí)基礎(chǔ)，是規(guī)矩行事�？礀|晉名家顧愷之三歲研畫，在對(duì)母親的反復(fù)追尋中扎實(shí)了自己的筆法；近代名人林丹青拒絕成為大學(xué)教授，只為獨(dú)自鉆研屬于自己的積淀；魯迅以“早”字于桌，童年刻苦讀書的基礎(chǔ)終使他站在時(shí)代的風(fēng)口發(fā)時(shí)代之先聲……無基底則大廈傾頹，無基礎(chǔ)則無處尋高。若沒有扎實(shí)的功夫便渴求精妙的創(chuàng)造，則便如圍棋中拋棄本手尋求妙手一般，最終只落得俗手境地。泉水有源而長(zhǎng)遠(yuǎn)洪大，我們要用扎實(shí)的基礎(chǔ)開啟成功第一扇門。
行至如此，有人可能便開始想了。扎實(shí)的基礎(chǔ)已能讓我不落失敗的深淵，是否執(zhí)本手便足以走完人生之路呢？
我的答案是否定的。扎實(shí)基礎(chǔ)的本手確實(shí)已是成功先路，這不可否認(rèn)，但它只是先路而已，只是去往人生新一高度的序章，徘徊于此，于青年之志不相符合，更有甚者禁錮于此，最終只能落得循規(guī)蹈矩不思進(jìn)取的局面，成了躺平，這便是負(fù)面了。我們既要避免無源之水，也要防止坐井觀天，向上找尋妙手，才是扎實(shí)基礎(chǔ)避免俗手的意義，才是人生價(jià)值升華的最終章。
妙手是出人意料，是充滿創(chuàng)造，是構(gòu)思精巧。當(dāng)孤獨(dú)的勇士從臥薪嘗膽的積淀之中蛻變，當(dāng)鳳凰在無數(shù)的積累之中涅槃，我們不難看到妙手的意義。如果說本手是積蓄力量，妙手則是厚積薄發(fā)的那響亮的聲音，在時(shí)代的洪流中，擁有最精妙的力量，便擁有了最尖銳的利劍，披荊斬棘便是舉手之事了。
當(dāng)時(shí)局風(fēng)云變幻，大國(guó)之間互相博弈之時(shí)，用本手尋得妙手，用妙手擊潰對(duì)方，便不失為一種上佳方法。只看百年之前由“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”的井岡山瞭望，到百年之后“越是艱險(xiǎn)越向前”的大黨大國(guó)風(fēng)范，就是由星星之火的積淀到通過精妙的創(chuàng)造力，找尋百年未有之大變局最佳出路的成功例證。而作為處在其中的青年一代，則更應(yīng)該執(zhí)本手之基礎(chǔ)，筑妙手之功成。
以本見妙，以妙遇成。免俗手之損害，育妙法之花。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文9
人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們?nèi)松拿恳徊角靶�，于黑白棋子間，我們觀見人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術(shù)語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規(guī)，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實(shí)則有損的局限，都是態(tài)度與思想的映射，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，有應(yīng)如何落下自己的人生棋子呢？
在我看來，面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤，當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無悔之子。
毫無疑問，作為掌棋者的我們，每人都渴望棋盤上妙手生花的創(chuàng)造。何以達(dá)到如此境界？唯有本手的一次次功夫筑基�？捎行┤藚s只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，忽視了妙手背后是無數(shù)次本手的歷練與考量，而致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結(jié)局，棋藝平平不起。
究其根本，是只看得見眼前而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的短淺，是急于追求而忽視基礎(chǔ)的“欲速則不達(dá)”。只熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內(nèi)部卻凈是破損脆弱的零件，不堪受用、走不長(zhǎng)遠(yuǎn)；即使確實(shí)下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，貌似合理甚至精妙，但以全局觀之，卻自損前路，早早敗下陣來，妙手終成俗手。人生未嘗不是如此，忽視基礎(chǔ)、不想著如何提升自身的硬實(shí)力基礎(chǔ)，而一味追求外在的包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前既得利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)，忘記了如何走得踏實(shí)端正，最終自己走向失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已。
由此觀之，“本手”這一功夫基礎(chǔ)的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處青春之際的人生初學(xué)者，從本手開始，秉承務(wù)本之心尤為關(guān)鍵。本手是合乎棋理的正規(guī)下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)。在本手的學(xué)習(xí)中，我們觀學(xué)基本步法，由生澀到嫻熟，這是開始；掌握正規(guī)合制的基礎(chǔ)后，我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中扎實(shí)功夫，求索經(jīng)驗(yàn)最終靈活運(yùn)用，這是更進(jìn)一步；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們開始思考每一步本手的意義，考量每一步本手對(duì)全棋局的貢獻(xiàn)，在不斷的深入理解中，才是對(duì)棋道的不斷豐富的認(rèn)識(shí)。在這樣一種回環(huán)往復(fù)中，我們的才能一步步地夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀聯(lián)系，在小步間見全局，由此一來，才有助力全局、妙手生花的創(chuàng)造可能，才可免于急功近利之俗手。
將這一棋道移之社會(huì)人生，亦是如此。對(duì)個(gè)人人生，這一“棋道”是面對(duì)目標(biāo)，不驕不躁，沉心提升個(gè)人素養(yǎng)、鍛煉相應(yīng)能力，以致自我飛躍，創(chuàng)造理想人生；對(duì)企業(yè)之生，是腳踏實(shí)地、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提升自身技術(shù)硬實(shí)力，以致企業(yè)經(jīng)營(yíng)新創(chuàng)造；對(duì)社會(huì)國(guó)家之生，是務(wù)本踏實(shí)，不斷提升社會(huì)國(guó)家實(shí)力，以致社會(huì)國(guó)家之富強(qiáng)振興�！氨臼质腔A(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”，人生的棋道正應(yīng)如此，在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造，在務(wù)實(shí)中求脫俗之妙。
品棋之道，悟人之生。面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤，我們當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實(shí)，行之務(wù)本，方可達(dá)妙，方能致遠(yuǎn)。
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文10
沒有人不為柯潔與阿爾法狗的人機(jī)對(duì)決拍手稱絕，但鮮有人了解圍棋運(yùn)行的邏輯。欲將黑白形意玩轉(zhuǎn)于股掌之間，其根基卻在每一位初學(xué)者都應(yīng)爛熟于心的經(jīng)典棋譜。正是從棋譜出發(fā)，棋手下好“本手”，靜水流深，靜止的棋譜在對(duì)弈中轉(zhuǎn)化為得心應(yīng)手的韌勁，讓“本手”精進(jìn)為“妙手”，最終迸發(fā)出自然辯證與人類理性的能量；而倘若未能扎牢本手之根基，則“妙手”難免變?yōu)椤八资帧�，在風(fēng)平浪靜中埋下深海魚雷。
倘若拋卻黑白對(duì)弈的語境，本妙之辯則在更廣闊的視域下，昭示著行事成事的方法論。所謂“本手”，是固本夯基，是臺(tái)下苦功；所謂“妙手”，是靈光乍現(xiàn)，是獨(dú)家首創(chuàng)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”，在“本手”的單調(diào)重復(fù)中，我們深化對(duì)基本點(diǎn)的理解，抽象出獨(dú)到的體悟，從而在無限的舞臺(tái)上，實(shí)踐日新又新的想象，促成延綿不絕的升華。
下好“本手”，夯奮斗之本，葆前進(jìn)初心�？鬃颖恢S“累累若喪家之犬”“知其不可為而為之”，仍于亂世中講授儒學(xué)，君子執(zhí)著“本手”，守護(hù)文化傳承的枝蔓，彰顯憂國(guó)憂民的擔(dān)當(dāng)；逆行者以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，涓滴之力匯聚成磅礴偉力，凡人執(zhí)著“本手”，筑牢國(guó)家安全的鐵壁，定義踔厲奮發(fā)的堅(jiān)毅�！俺晒Φ幕▋�，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的花兒，浸潤(rùn)了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”花朵尚以抽枝發(fā)芽而明艷，流水尚以綿綿不絕而爭(zhēng)先，而吾青年，倘無會(huì)得“本手”之意，未走先飛、好高騖遠(yuǎn)，又何能覓得生命真意，去往下一站的錦繡綺麗、夢(mèng)幻多姿？
“本手”促成“妙手”，添錦上之花，求萬象更新。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益白熱，過度內(nèi)卷漸成風(fēng)氣，個(gè)人努力通貨膨脹，固守“本手”，難免淪于同質(zhì)化的下場(chǎng)。纖云弄巧，繡花功夫，乃是雕琢特色、鶴立雞群的要領(lǐng)。翩若驚鴻、婉若游龍的舞蹈《祈》，發(fā)端于對(duì)華夏春秋的深刻洞察，以現(xiàn)代科技之“妙手”，讓歷史走出深閨，延伸至更遠(yuǎn)的未來；扶貧防疫、深化改革，千家萬戶的千頭萬緒，質(zhì)量之勝在于精準(zhǔn)，成效之著在于巧思�！扒筛赡懿缎郦{，蠻干難捉蟋蟀”�！懊钍帧蹦堋盎卮骸�，我們得以于變局中開新局，于危機(jī)中育先機(jī)，獲得時(shí)代之復(fù)議與延續(xù)。
把握本妙之辯，其肯綮在于把握本妙之度。然揆諸現(xiàn)實(shí)，“本手”積淀的深度，與“妙手”奇思的誕生，由于偶然性的疊加，其規(guī)律愈發(fā)難以諦聽。有的人因此消解奮斗的基本路徑，有的人因此自我懷疑、“躺平任嘲”。如此，非但“本手”不能精通，“妙手”也將墮為“俗手”，成為旁觀者嗤笑的素材。竊以為，本妙之度誠(chéng)因人而異，然若起而行之，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，于日拱一卒的努力中將“本手”之法聚沙成塔、集腋成裘，自當(dāng)見證由靜及動(dòng)的質(zhì)變，規(guī)避“俗手”的荊棘叢林，揭開“妙手”神秘面紗。這誠(chéng)然是一種如墮煙海的尋尋覓覓，但也必將見證我們的精進(jìn)與凱歌。
使命在肩，永不止步。百年變局，青年啟赴。把握本妙之辯，筑牢動(dòng)力之源，吾輩青年定當(dāng)自信滿滿，接榫民族強(qiáng)盛的肇興！
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