【精華】嘗試的作文匯總9篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的嘗試的作文9篇，希望對大家有所幫助。

嘗試的作文 篇1

　　觀察是心靈的門戶，兒童形象思維比較發(fā)達(dá)，認(rèn)識事物常常先從觀察開始。通過觀察，他們能從色彩斑斕、千姿百態(tài)的大自然中，從日新月異、蒸蒸日上的社會中，從豐富多彩的日常生活中，獲得大量的感性材料。這些感性材料是學(xué)生作文素材的直接來源。

　　九年制義務(wù)教育大綱指出：作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生“留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號。學(xué)寫日記、書信�！薄敖處熞�激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性�！痹谥心昙壸魑慕虒W(xué)中，觀察習(xí)慣的培訓(xùn)是至關(guān)重要的。那么在中年級作文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢?

　　首先，要認(rèn)識小學(xué)生觀察的一些特點(diǎn):(一)觀察隨意性強(qiáng)，由于少年兒童智力發(fā)展水平處于低級階段，意志的自控力弱，觀察時(shí)愛趕新鮮，注意力時(shí)常分散。(二)觀察時(shí)走馬觀花，不去認(rèn)真細(xì)致地觀察。寫出來的文章不形象，也不具體。(三)觀察時(shí)見大不見小，對于觀察到的事物記敘過于籠統(tǒng)，不易抓住事物的本質(zhì)特征，因此，能突出主題的閃光點(diǎn)找不出來，給讀者一個(gè)浮光掠影的印象。如此種種都是小學(xué)生在觀察作文中表現(xiàn)出來的特點(diǎn)，那么該怎樣針對兒童的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力呢?

　　第一、觀察要培養(yǎng)興趣。

　　學(xué)生的觀察興趣是推動(dòng)學(xué)生觀察活動(dòng)的一種最實(shí)際、最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響觀察效果。古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币虼耍�要讓學(xué)生輕松、愉快、主動(dòng)、有效地觀察，關(guān)鍵條件是培養(yǎng)起學(xué)生對觀察的興趣。

　　興趣的培養(yǎng)，可以借助于學(xué)生身邊的生活，選擇新奇的，有趣的觀察對象，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察，既增長知識，又提高能力。如春暖花開時(shí)，帶學(xué)生去公園上作文實(shí)地觀察課，讓學(xué)生在美好的大自然中，攝取自己所愛的景物、人物、動(dòng)物、植物等作為習(xí)作素材；星期日，讓學(xué)生每人動(dòng)手做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，然后把觀察到的實(shí)驗(yàn)情況記下來；節(jié)假目，讓學(xué)生跟隨父母或自己去商場，農(nóng)貿(mào)市場買東西，細(xì)心觀察一筆買賣是怎樣進(jìn)行的，當(dāng)然也可以把自己買東西的心情、想法、挑選過程記下來……。這些都成為學(xué)生們倍感有趣的觀察作業(yè)。這些事情，他們做來愛做，因而有心；因?yàn)榧?xì)心體會觀察，自然頗有收獲，這種積極的意識，便轉(zhuǎn)化為一種推動(dòng)力。又如觀察一種動(dòng)物，為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們可將一只可愛的小花貓帶進(jìn)課堂，這時(shí)學(xué)生都會想老師為什么帶來一只可愛的小貓來上課，不知不覺地對這只小貓外形特點(diǎn)觀察起來，就會議論份紛地研究這只小貓的外形特征和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。這樣就無意中激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。

　　第二、觀察要明確目的。

　　教師在指導(dǎo)作文觀察之前，先得指導(dǎo)學(xué)生在觀察前明確目的，了解要求，確定觀察內(nèi)容，指出任務(wù)。如觀察一種值物，在教學(xué)中就可以很好地利用《爬山虎的腳》一文作典型，讓學(xué)生明確目的，仔細(xì)觀察值物的根、莖、葉、花的特點(diǎn)；觀察一個(gè)人，就讓學(xué)生仔細(xì)觀察人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言。觀察時(shí)有目的地觀察，留下的印象就深刻，寫的作文就自然具體。

　　第三、觀察要抓住重點(diǎn)。

　　由于小學(xué)生觀察時(shí)易犯隨意性或走馬觀花，見大不見小的毛病，因此教中年級觀察作文時(shí)，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在觀察時(shí)抓住最能體現(xiàn)事物本質(zhì)特征的地方，也就是不同于其它事物的地方，那就是觀察的重點(diǎn)。觀察時(shí)要點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面面俱到。例如《趙州橋》一文中，有這樣的一段話:

　　這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。

　　趙州橋是我國古代勞動(dòng)人民設(shè)計(jì)的一座石拱橋，它的最大特點(diǎn)就是在“橋洞”上的獨(dú)特設(shè)計(jì)，因此這就是我們要抓住的觀察重點(diǎn)。又如指導(dǎo)小學(xué)生觀察小雞，就要求學(xué)生從小雞身上找山與其它小動(dòng)物不同的地方。形態(tài)“毛茸茸的”、叫聲“嘰嘰的”……，學(xué)生能抓住這些方面的觀察就能抓住事物的本質(zhì)。

　　第四、生觀察要確定順序。

　　世界萬物在自然界無論怎樣紛紜復(fù)雜，觀察時(shí)都必須有序地進(jìn)行。靜止觀察時(shí)要注意遠(yuǎn)近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等等；移動(dòng)觀察時(shí)要做到景隨步移，記敘時(shí)把觀察點(diǎn)交代清楚。如“我走進(jìn)這條大街……”、“我來到了大街最熱鬧的'地段……”、“我到了大街的盡頭……”。把觀察點(diǎn)一一交代清楚，景物隨步子的移動(dòng)而變化，讀者就不會感到突然和零亂了，當(dāng)然，觀察時(shí)的順序并不拘求于一種形式，我們還可以用時(shí)間順序、由此及彼的順序……，進(jìn)行觀察，但一定要給人以完整的印象。這樣寫出來的作文自然也會層次清晰，條理分明了。

　　第五，觀察要捕捉細(xì)節(jié)。

　　細(xì)流之匯，可成大海，在觀察和描寫時(shí)，不可忽視細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，就是生活中的細(xì)微末節(jié)，包括萬事萬物的瞬息變化。小學(xué)們在觀察時(shí)，往往喜大求全。可是，生活中哪能天天有大事發(fā)生呢?然而，細(xì)節(jié)卻無時(shí)不有。因此，在觀察生活時(shí)，要學(xué)會捕捉生活中的細(xì)節(jié)。別讓那些千差萬別、多姿多彩的細(xì)節(jié)悄悄地從眼皮下溜走了。如《苦柚》中的:

　　她大約和堂妹一樣年紀(jì)，紅紅的臉蛋上印著兩個(gè)淺淺的酒窩，胸前別著一枚中學(xué)校徽。她安靜地坐在那里，一雙美麗的大眼睛出神地盯著打開的書，看樣子她早已忘了自己是賣抽子的了。

　　正是這些小小的細(xì)節(jié)描寫，有力地表現(xiàn)了小姑娘娘的素雅可愛、勤奮好學(xué)。如果不注意細(xì)節(jié)的觀察，寫出來的作文就不會生動(dòng)而具體。

　　第六，觀察要結(jié)合想象。

　　觀察是有思維活動(dòng)參加的知覺進(jìn)程，它總是與想象聯(lián)系在一起的，想象是對觀察到的事物在頭腦中進(jìn)行處理、升華，可以加深觀察的印象，牢記不忘。只有這樣，才能做到真正有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。如詩人李白看到廬山瀑布，就想到了“銀河”，寫出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。老舍看到林海的美景，想到了興國安邦，才萌生了對興安嶺、對祖國山河的贊美和熱愛的感情。如果只看不思，作家們就不會發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，產(chǎn)生獨(dú)特的感受，自然也寫不出傳誦千秋的佳作了。同學(xué)們看自然景物要想，如看夏日天空的云朵，你就要想一想它像什么，或獅或虎或�！�…；看到了霧，又想象到霧像一團(tuán)團(tuán)白色的煙，從薄霧中的遠(yuǎn)處看像隔了一層薄薄的輕紗�？慈宋锏男袨榕e止，言情神態(tài)時(shí)也要想，多問自己幾個(gè)為什么。如根據(jù)一個(gè)小朋友在馬路上興高采烈地背著書回家，可以想象出他可能受到了老師的表揚(yáng)，或者考試得到了好的成績……，這樣的想象對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是極有幫助的。

　　另外，在觀察中還可以讓學(xué)生復(fù)述觀察到的事物特點(diǎn)，或按事物特點(diǎn)列提綱，寫觀察日記等形式，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察和善于抓住事物特點(diǎn)的能力。

　　上述幾點(diǎn)，不能孤立運(yùn)用，或側(cè)重于某一點(diǎn)，在作文教學(xué)中一定要注意互相滲透，綜合利用，使作文訓(xùn)練系統(tǒng)化，科學(xué)化，同時(shí)要想方設(shè)法多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察條件和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的良好的觀察習(xí)慣、觀察興趣、觀察方法，使學(xué)生的觀察能力逐步得到提高。隨著學(xué)生觀察能力的提高，學(xué)生的作文就能做到言之有物，內(nèi)容豐富多彩。

嘗試的作文 篇2

　　嘗試，多么令人振奮的詞語啊!嘗試，能讓人快樂，也能讓人失落。而在我的字典里，嘗試只有一種意思：幫我跨過困難的橋!

　　幼兒園時(shí)代的我，曾學(xué)過舞蹈。還是稚幼無知的我，是怎么挺過這些艱苦的訓(xùn)練的呢?是“嘗試”。

　　一次，老師教我劈叉。我正下到一半，就不肯再下了。我懼怕下去后，雙腳就因疼痛而起不來了。老師見我半天不下，就換了一種方式來教我。讓我把雙腿打開，然后往里墻推。我想停下，可又不忍心放棄成功，眼里含著淚水。老師見我真的不行，就松開了我，讓我休息一會兒。老師把我抱到椅子上，和藹地對我說：“其實(shí)，舞蹈不需要一定，也不需要勉強(qiáng)自己，只需要嘗試。嘗試，可以給自己一條前進(jìn)的道路，也給自己留出后退的理由。想著嘗試，試一試，真不行放棄也沒關(guān)系，但一定要去嘗試�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了老師教我的“嘗試”。我對自己說：“只是嘗試，只是嘗試，沒關(guān)系的'!”我慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑，疼痛又開始侵襲我的大腿，我開始猶豫。這時(shí)，我耳邊又回蕩起老師的話。我默默地對自己說：嘗試!只是嘗試!我又再往下，盡管疼痛越來越劇烈，但我將它拋出九霄云外。我成功了。

　　嘗試，在我的字典里，增加了另一種意思：不要懼怕攔路虎，要去挑戰(zhàn)它，才能夠戰(zhàn)勝它!

嘗試的作文 篇3

　　哥白尼曾說過：“人的天職在勇于探索真理。”這樣一句話，而我正如那茫茫宇宙中一顆微不足道的行星，努力探索著。

　　“沙沙沙——”，一陣陣涼爽的夏風(fēng)吹進(jìn)屋來，因?yàn)橐黄�作文而坐立不安的我感到了幾分涼意…�?/p>

　　“唉，這次作文到底寫什么好呢?”我不由地唉聲嘆氣道�！斑诉诉�!”我的`身子怎么會一直在抖動(dòng)呢?我心存疑惑，一看，原來是坐在旁邊的弟弟正在不停地抖動(dòng)雙腿，而我跟他坐在同一張椅子，自然受影響了。

　　“弟弟，我正想寫作文，你這樣做會妨礙我的�！蔽夷托牡貏袼�。而他卻蠻不講理說：“我抖我的腳，關(guān)你什么事?”

　　經(jīng)弟弟這樣一說，我腦中的問題“蹦”了出來：為什么弟弟在抖動(dòng)我也會跟著抖動(dòng)呢?為什么……百思不得其解的我打開了電腦上網(wǎng)查找原因：原來這是共振現(xiàn)象。上面說，共振現(xiàn)象存在于生活中很多地方，網(wǎng)上還說可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我動(dòng)起了手。

　　我馬上翻箱倒柜尋找實(shí)驗(yàn)必需品：鈴鐺。終于功夫不負(fù)有心人，我在雜間里找到了一對鈴鐺。首先我把鈴鐺掛了起來，并給它們分開了一小段距離。這時(shí)，我輕輕敲打了其中一個(gè)鈴鐺。奇怪，另一個(gè)鈴鐺怎么“無動(dòng)中衷”呢?按網(wǎng)上說的，叧一個(gè)鈴鐺會動(dòng)的啊!

　　突然，我恍然大悟：原來是我忘記網(wǎng)上說只有其中一個(gè)物體產(chǎn)生強(qiáng)烈震動(dòng)，叧一個(gè)才會跟著產(chǎn)生震動(dòng)。于是我用力一敲。哈哈，另一個(gè)鈴鐺也跟著擺動(dòng)起來，不多久，它們擺動(dòng)的幅度也越來越相近，活像一對雙胞胎兄弟……

　　這次普普通通的小實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)到了無窮的新知識，真是其樂無窮!

嘗試的作文 篇4

　　在人的一生中，有許許多多的考驗(yàn)，有成功的，當(dāng)然也有失敗的。

　　那一天早晨，我起床后發(fā)現(xiàn)爸媽留了一張紙條，告訴我他們已經(jīng)上班去了，叫我自己去外面吃早餐。我可不想出去吃，因?yàn)槲易钕矚g看的電視劇馬上要開始了。于是，我便學(xué)著媽媽自己煮面條吃。

　　我按照媽媽平時(shí)煮面的`步驟開始行動(dòng)。首先，我倒了半碗水放在電磁爐上燒開水，在燒水的時(shí)間，我準(zhǔn)備材料：一雙筷子和碗，適量的面條，切好姜絲和蔥條。很快，水就開了，我放入面條，并用筷子 不停的攪拌面條以免面條變糊粘在一塊兒。一條兒，水漫出了碗，我緊張得直冒汗，趕緊調(diào)低電磁爐的檔位。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)面條浮了起來，軟軟的，我嘗了一下，熟了。于是我放好油、鹽、辣椒 和味精。又嘗了一下，還不夠咸，于是加了一點(diǎn)鹽。因?yàn)槠綍r(shí)媽媽也這樣放鹽，一次性放多了就辦法補(bǔ)救了，所以要慢慢地添加。好不容易，我覺得味道可以了，就把面條舀到碗里，坐在沙發(fā)開始吃起來。可是不太辣，我只好又加了一點(diǎn)“老干媽”辣子。哇，可真好吃！我一口氣就吃完了，還嫌不夠呢！

　　媽媽和爸爸回來后都夸我聰明，我心里別提有多高興。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：自古成功在嘗試！成功和失敗只不過是一個(gè)選擇，想要成功，就要勇敢去嘗試。

嘗試的作文 篇5

　　人的一生中，總有著無數(shù)的嘗試。有成功的，有失敗的，有有趣的，有無聊的……總而言之，那些嘗試都是要付出努力的。

　　周末，表姐來到我家做客，這使我欣喜萬分。每次表姐來我家時(shí)，總會為我?guī)�來意外的收獲，這次也不例外。

　　周六下午，我躲在房間里享受“個(gè)人世界”。嘴里叼著餅干，手里拿著飲料，耳朵里塞著耳機(jī)，拒窗外那“沙沙沙”的.雨聲于千里之外，這小生活，過得那叫一個(gè)滋潤。忽然，耳邊傳來了細(xì)小的聲音，拿下耳塞，才知道這聲音正是源于門外。我連忙跳下凳子，一個(gè)健步跑到門邊，把房間門給打開了。這一看，可嚇了我一跳。只見表姐左手拿著一碟子食鹽和一個(gè)裝著清水的透明實(shí)驗(yàn)杯，右手拿著三只雞蛋和一把勺子，還略帶微笑。哼，絕對是有備而來。

　　我試探地對表姐說：“表姐呀，什么風(fēng)把您給刮到我這來了呀?請問有啥事不?”表姐側(cè)著身子溜進(jìn)我房間，不緊不慢地回答到：“小鬼，就你嘴貧。今天姐姐我心情不錯(cuò)，來和你做個(gè)小小的，有趣的嘗試，叫做——雞蛋浮起來了。怎么樣?有沒有興趣呀?”我一聽，這興奮勁啊，蹦跳著直拍手。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，表姐在裝清水的透明實(shí)驗(yàn)杯里放三只雞蛋，先放其中一只，這時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃實(shí)驗(yàn)杯。只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，表姐又用一把勺子把雞蛋撈了起來，并在水中加了少許鹽不停地?cái)嚢�，又把雞蛋放入水中，可是，蛋卻沒有如我所愿地往上浮。我著急地大聲叫起來：“表姐，你鹽放得太少了，應(yīng)該再加一點(diǎn)�！北斫懵犕�，就把一碟子的鹽全倒入了水中，可是，雞蛋還是往下沉�！耙苍S這蛋不是新鮮的吧。”表姐邊說，邊注視著被子里的雞蛋。

　　于是，表姐又把那兩只剩下的雞蛋放入水中，奇跡出現(xiàn)了，另兩只雞蛋慢慢地浮起來了。霎那間，緊張的表姐立刻滿臉笑容，沉默的我也頓時(shí)跳起來拍手稱好。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，真是個(gè)有趣的嘗試啊!通過這個(gè)嘗試，我又懂得了只有將新鮮雞蛋放入水中，雞蛋才會浮起來，因?yàn)樾迈r雞蛋比鹽水輕。有趣的嘗試不僅僅是這些，快動(dòng)動(dòng)你的雙手吧!

嘗試的作文 篇6

　　說到第一次包粽子，這是好久以前的事了……

　　那天，陽光明媚，鳥語花香，我去三姑家包粽子，我興奮的跑進(jìn)三姑家，只見三姑聚精會神地包著粽子，我迅速找了一個(gè)位置坐下，高興地說：“三姑，你可以教我嘗試包粽子嗎？”三姑說：“好呀�！比�姑讓出一個(gè)座位，耐心地教著我包粽子。三姑說：“首先，拿起兩片粽葉，再把粽葉疊好，再拿勺子勺大約5勺糯米放在粽葉里，再放一片臘腸、再放幾只蝦、再放一個(gè)蛋黃。”這時(shí)，我打斷三姑的話說：“我喜歡吃蛋黃，可以多放一個(gè)蛋黃嗎？”三姑說：“可以呀�！蔽遗d奮地跳了起來。三姑接著說：“還要再放一塊肉，最后再放幾勺糯米遮住剛才放的那些配料，然后再拿兩片粽葉慢慢地包成一個(gè)菱形，最后用一根繩子綁緊�！比�姑包得一帆風(fēng)順，沒有出一點(diǎn)插曲。在三姑的指導(dǎo)下才大功告成，粽子真地包好了。我默默地給自己打氣，決定要做些好吃的粽子。

　　接下來，我按照三姑的方法自己嘗試去包粽子，包了一個(gè)奇形怪狀不一樣的粽子，我接著又做，可是怎么做也做不好，菱形不像菱形，長方形不像長方形，形狀各異，真搞笑我又繼續(xù)做，可還是做不好。我心里很著急，有點(diǎn)想放棄了。這時(shí)，從我心中傳來了一聲鼓勵(lì)的話語：“黃子鳴，別放棄。”我心情受到了鼓舞，馬上爆發(fā)了我的小宇宙。不一會兒，真的靠自己的嘗試做成了一個(gè)有模有樣的三角形的粽子，首先我拿起粽葉邊哼著歌，接著我勺起一塊肉，一條臘腸，兩個(gè)蛋黃和蝦，然后勺大約5勺米遮住那些配料，最后用粽葉把粽子包起來，這樣就大功告成了！三姑看了看，對我豎起了大母指說：“子鳴真棒！”三姑對我的成果做出了肯定，我馬上跳了起來，大聲地喊：“耶，我成功了！”

　　粽子包好了，三姑拿了一筐去煮，把粽子放在一個(gè)大大的`鍋里，然后放水，把蓋蓋好，看看時(shí)間，三姑說：要40分鐘才能煮好。時(shí)間過得很快，40分鐘到了，看三姑揭開鍋蓋，香噴噴的粽子出爐了，真讓我口水直流。我小心翼翼地把粽子放進(jìn)冷水里泡，5分鐘后我剝了剝皮，呀！還是好燙，我邊吹邊剝，我拿起筷子挾了一點(diǎn)點(diǎn)放入口中，哇！好香呀！我叫爸爸和三姑來品嘗品嘗，三姑嘗了嘗，“哇，好好吃呀！”三姑說：“你肯定是一個(gè)未來的小廚師，”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這一天，我真的很開心，我覺得以后做什么事情都不要隨意放棄，想做好一件事情要有耐心、要堅(jiān)持。

嘗試的作文 篇7

　　嘗試就是第一次做你不敢做的事。那一次充滿勇氣的挑戰(zhàn)——潛水，讓我永遠(yuǎn)難忘！

　　08年的暑假，我和媽媽一起去了海南島旅游。海南的風(fēng)景真美��！大海邊，一片片高大的椰樹林像一隊(duì)隊(duì)威武的戰(zhàn)士保衛(wèi)著碧藍(lán)的大海。大海則像一塊巨大的藍(lán)寶石，鑲在地；又似一塊明亮的鏡子，映著天。這迷人的海邊，多想讓人躺在吊床上細(xì)細(xì)欣賞啊！

　　不是說有挑戰(zhàn)嗎？對，記性真好，這一項(xiàng)挑戰(zhàn)就是——潛水！海南大東海的水美極了，很多人都選擇在這里潛水，我們的旅游團(tuán)也選擇了這個(gè)好地方。壞了，媽媽突然不舒服，不能陪我下水了，我只能自己跟著教練下海了，怎么辦？頓時(shí)，我的心里是“十五個(gè)水桶打水——七上八下”。在前往碼頭的路上，我忐忑不安地想：哎，我的肺活量本來就不大，現(xiàn)在媽媽又不陪在我身邊。下水后會不會呼吸困難？會不會有危險(xiǎn)？教練會不會幫我？還是不潛水了吧……我越想越怕，越想手就越冒冷汗，腿就越來越軟。走在軟綿綿的沙灘上，我整個(gè)人好像也軟了，像一個(gè)融化的雪人，就要癱倒在地上�！安荒芡丝s！你看，連女孩子都敢下水，你一個(gè)堂堂男子漢能畏懼嗎？能讓女孩子看笑話嗎？”一個(gè)聲音在我心里響起�！拔易畎�，我能行！”媽媽平時(shí)鼓勵(lì)我的一句口頭禪又在我耳邊響起，像一只戰(zhàn)鼓敲得我勇氣倍增。“加油！你可以的，一定行！”我暗暗為自己鼓勁。

　　那是一次勇敢的嘗試到達(dá)了目的`地，我對著寶藍(lán)的大海大吼一聲，第一個(gè)背上氧氣瓶，含上氣嘴，深吸一口氣“呼”地潛入了海中。哇！水下的世界真美呀，就像一幅畫家精心繪制畫卷一般：潔白的珊瑚千姿百態(tài)；碧綠的水生植物婀娜搖曳；五彩斑斕的小丑魚在身邊游來游去……我仿佛置身于童話中的仙境一般，剛才的恐懼早已飛到九霄云外，只懂得癡迷地觀賞這這難得一見的美景。當(dāng)我正全神貫注地想抓小丑魚的時(shí)候，教練打手勢讓我上去，我只好跟著教練浮出水面。這時(shí)，教練告訴我潛了７米。哇，兩層多的樓房的高度啊，我真為自己驕傲！

　　嘗試就要鼓起勇氣，只要你勇敢地邁出第一步，那么你離勝利就不遠(yuǎn)了！

嘗試的作文 篇8

　　晚風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，天邊依然有一抹絢爛，鳥兒奏出歡樂的樂章。望著手中的獎(jiǎng)品，喜悅不禁涌上心頭。一次嘗試，給了我無窮的信心，我想嘗試會創(chuàng)造出意想不到的奇跡。

　　當(dāng)我意外地被選為運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我有些摸不著頭腦。老師走過來問我有沒有信心，我有點(diǎn)打退堂鼓的念頭，但最終我還是擠出一句：“老師，我試一下吧！”

　　就這樣，伴著試一試的念頭，我開始了魔鬼訓(xùn)練，每天放學(xué)過后，操場上又多了一個(gè)跑步的身影，當(dāng)雙腿漸漸無力時(shí)，我就對自己說：“你行的！你再嘗試一下！最后嘗試一下！”每一次，我都用最后一次，最后一次來，再最后一次來欺騙自己。事實(shí)上當(dāng)最后過后，迎接我的又是新的奔跑。

　　比賽那天終于到了，我的心又開始忐忑起來，萬一我取得不了好名次，萬一我在賽場上遇到突發(fā)情況，萬一。。。。。。我的心好像被千百支藤條纏住一樣，十分糾結(jié)。我極力將自己的心平緩下來，冷靜下來，然后我又對自己說：“加油！你就當(dāng)嘗試一下吧！”

　　終于我站在跑道上，前方的“路”是那么長，回環(huán)曲折，延綿無邊。我做好

　　了預(yù)備姿勢，就等著裁判員的槍響了。一切仿佛全都凝固了。

　　“砰！”我發(fā)瘋般地沖了出去，邁開步伐，一切景物都迅速地向后倒退。所有的.，一切的，好像都不復(fù)存在，最后，我第一個(gè)沖線。

　　比賽，就好像是一場夢。但留給我的則是向一切事物挑戰(zhàn)——嘗試。在這期間，就是它幫我完成了一次又一次的魔鬼訓(xùn)練，是它在我緊張時(shí)，克服我心中的忐忑，是它幫助我完成這個(gè)奇跡。

　　愛迪生、牛頓、達(dá)爾文。。。。。。這些我們眾所周知的大科學(xué)家都是通過嘗試創(chuàng)造出人類歷史上的奇跡。那么，如今的我們也需要嘗試才能創(chuàng)造出更加美好的未來！創(chuàng)造出前所未有的奇跡！

嘗試的作文 篇9

　　“三八”節(jié)的那天，我想給媽媽做一件事。我思索了半天，終于拿定了主意，為媽媽炒一道菜——番茄炒蛋。

　　在我看來，番茄炒蛋是再簡單不過的一道菜了。我準(zhǔn)備了兩個(gè)蛋和一只番茄，并把番茄切開，把蛋打散后，就開工了。

　　首先，我等鍋?zhàn)訜崃撕�，就趕緊倒下一點(diǎn)兒油，抬起鍋?zhàn)幼層蜐櫫藵欏伇冢�然后放入番茄。可因�(yàn)榉�茄有水，水和油讓鍋�(zhàn)永锓牌鹆恕按笈谡獭保�“噼里啪啦”地響個(gè)不停，好像在熱烈地鼓掌，嚇得我心都提到了嗓子眼，連滾帶爬得跑出廚房，狼狽極了。我鼓起勇氣再次進(jìn)入廚房，用鍋鏟翻炒番茄，結(jié)果好幾次番茄像坐滑滑梯的頑皮小孩，“飛”出鍋外，弄得油沫飛濺，一團(tuán)糟。

　　下一步是炒蛋。我把蛋液倒入鍋中，黃色的.蛋液混著紅色的番茄，還不時(shí)冒出幾個(gè)泡泡，霎時(shí)好看，讓我十分好奇，呆呆地望著，等媽媽提醒我放鹽時(shí)，我才恍然大悟，手忙腳亂地放了鹽，結(jié)果又差點(diǎn)打翻了鹽罐。

　　菜終于上桌了，媽媽嘗了嘗，笑著說：“其他都不錯(cuò)，就是太咸了。”我一嘗，只感覺一股子咸味從舌尖一直延伸到了舌根，我懊惱地?fù)u了搖頭。

　　經(jīng)過這一次一波三折地嘗試，我終于領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：有很多事，看著容易，做起來難，只有認(rèn)真努力去做，才能取得成功。

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