小實驗作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小實驗作文，希望能夠幫助到大家。

小實驗作文1

　　今天我在看書，我突然站起來，找來一個盛滿水的臉盆，一張紙，剪刀和6枝水彩筆。找好東西我變忙了起來。

　　我在干什么呢？哦我在做實驗。我先用筆在紙上勾畫出一個6角星的圖案剪下來圖上我喜歡的顏色，接著把6個角折向中心。最后把6角星放進(jìn)水里，這時，就像一朵花。

　　這是為什么呢？我看了書上的實驗原理。原來：這個實驗利用了毛細(xì)現(xiàn)象，就是像植物吸收水分，水分沿著縫隙滲入一樣。由于紙的`主要材料是植物纖維，其中也有非常細(xì)的“管道”。

　　當(dāng)水滲入到這些“管道”中，紙開始膨脹，然后每個角就像花一樣綻開了。

小實驗作文2

　　我在說明書里見到了一個實驗項目：火山爆發(fā)。我想：這是騙人的'吧！于是，我決定試一試。

　　我準(zhǔn)備了一些材料：色素水（紅色的哦�。�、泡騰片（必須要放半片�。�、食用油、一個瓶子、漏斗。

　　我先把水和紅色色素倒入瓶內(nèi)，攪拌成紅色色素水；再用漏斗把油倒入瓶內(nèi)；最終，我掰了半片泡騰片投入水中。這時，水發(fā)出了“吃、吃、吃”的聲音。我聽到聲音越來越響。過了幾秒鐘，汽泡帶著水變成了“一座小山”，“山頂”不斷冒出一絲絲“火苗”。當(dāng)?shù)竭_(dá)必須程度時，“火”會一下子沖出油層。

　　最終，油夾著汽泡和色素水成了幾個“打不破的泡泡”，它們在液體中飄來飄去。

小實驗作文3

　　今天老師帶我們做了一個有趣好玩的科學(xué)實驗，——摩擦起電。當(dāng)我聽到這個消息時，我的.心像蜂蜜一樣甜。

　　老師先拿出一張長方形的紙巾，然后把長方形的紙巾撕成小紙片發(fā)給我們，讓我們把小紙片撕成小紙片。我撕下的小紙片像白蟻一樣。當(dāng)時老師給了我們一支塑料筆，我們把塑料筆放在頭上來回搓。10秒后，我把塑料筆輕輕放在小紙片上，小紙片像一個神奇的小精靈一樣飛向我的筆。太神奇了！看到這個現(xiàn)象，我很好奇：“小紙屑真的很心動嗎？”后來老師告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，把小紙屑吸上來�！甭犃死蠋煹脑挘�我恍然大悟。

　　這個實驗真的很有意思！

小實驗作文4

　　晚上，我脫衣服準(zhǔn)備睡覺的時候，我聽到了“噼里啪啦”的'聲音，第二天早上，我起床問媽媽，媽媽說這叫靜電，媽媽還說有一個實驗里面包含靜電，我想做一下這個實驗。

　　準(zhǔn)備的實驗材料有：尺子，小紙片，布，首先拿布把尺子擦一擦，要用塑料的尺子，再把尺子放到小紙片上方，可是我做失敗了，做第二次實驗的時候還是失敗了，第3次又失敗了。失敗了三次，我很不開心，我有點灰心喪氣不想再做這個實驗了，這時候，媽媽過來了，我就問媽媽，媽媽說要抓緊尺子，快速摩擦，時間要長一些，我按照媽媽說的方法再來一次，我竟然做成功了。

小實驗作文5

　　今天，我要做一個沉和浮的小實驗。

　　【短評：開門見山，點明主題。】

　　做實驗的工具有：硬幣、針、塑料尺、鐵尺、筆和勺子。

　　第一組它們“閃亮登場”了，它們（分別）是硬幣和針。（我）把它們放到一個有水的.盆子里，只看見它們一同沉了下去。

　　【注：“閃亮登場”這個詞用得恰到好處，很有吸引力，給讀者一種新鮮感�！�

　　第二組它們“閃亮登場”了，分別是塑料尺和鐵尺，放在水里，鐵尺沉了下去，塑料尺還浮在水面上。

　　第三組，它們是筆和勺子。我一下把它們放到水里。只見勺子下沉，筆還在水里，始終沒有沉。

　　這實驗不錯吧？來，咱們一起再來做一個實驗吧！

小實驗作文6

　　有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的'水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。

　　于是，我做了幾次實驗，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機(jī)沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。

小實驗作文7

　　今天，柳老師帶來了一個圓柱與圓錐，我們十分疑惑。柳老師對大家說：“今天，我們學(xué)圓柱與圓錐，順便做一個實驗�！薄皵�(shù)學(xué)課做實驗�！蔽覀儼偎疾坏闷浣猓�柳老師這葫蘆里賣的是什么藥？

　　實驗開始了，我與齊思瑜挑了兩個實驗。我們先把一個圓柱里的.水裝滿，在用圓錐擠壓。這樣就可以算出圓錐的體積。我拿著裝滿水的杯子，用圓錐擠壓。我們小心翼翼地把水到進(jìn)圓錐里，正好兩杯，那這就說明圓錐的體積= sh。我們接著做第二個實驗。用圓錐從水里拿了一瓢水放進(jìn)圓柱里。齊思瑜數(shù)著：“一瓢、兩瓢、三瓢。”我們把圓柱裝滿了，這就說明我們成功了。

　　這堂數(shù)學(xué)課結(jié)束了。數(shù)學(xué)課真有趣，我們及學(xué)到了豐富的知識，又有趣地完成了

小實驗作文8

　　今天風(fēng)和日麗，我在家里閑來無事，媽媽告訴我了一個科學(xué)實驗，我一下子就來勁了。

　　我準(zhǔn)備的材料有一罐水、一個小碗、一只量杯和一支牙簽。

　　開始實驗了。我先把水倒進(jìn)小碗里，再在量杯底部粘上一片小紙片，然后慢慢地把量杯倒扣進(jìn)碗里，之后把它慢慢地拿起來，用牙簽把紙片撈出來，一捏，發(fā)現(xiàn)是干的。實驗完成了，我高興得跳了起來。

　　我問媽媽為什么紙片是干的.？媽媽回答說：“因為量杯里有空氣呀！水無法完全進(jìn)入量杯，所以量杯底部的小紙片是干的！”

　　生活中還有許多科學(xué)現(xiàn)象，我下次一定要仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

小實驗作文9

　　周三的科學(xué)課上，科學(xué)老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的`小實驗。

　　我先拿了個小玻璃杯，往一個大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點蜂蜜，把他們攪拌均勻，我就開始吹了。我先輕輕地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，繼續(xù)吹，后來，我吹了好多各式各樣的泡泡：有的一串一串的，像一串串珍珠。

　　有的泡泡很大很大，貼在地面上，像個大鍋蓋。還有的泡泡一個套一個，最多我吹了四個，燈光照在上面，五彩繽紛。這個實驗真有趣。

小實驗作文10

　　今天我和媽媽一起做了一項小實驗—漂浮的雞蛋。

　　實驗前，我準(zhǔn)備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個玻璃杯、一袋食用鹽。

　　首先，我們在玻璃杯里倒上三分之二的.水，然后把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順方向攪拌。這時，鹽散開了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來。

　　等雞蛋完全浮上來后，我感到太神奇了，就問媽媽：“為什么雞蛋會浮上來呢？”媽媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面”。

　　哇！這個實驗太有趣了，我喜歡做這個實驗。

小實驗作文11

　　今天，爸爸和我玩了一個有趣的實驗，我們拿了一盆水，然后把一根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小方糖，我看見牙簽朝方糖的方向飄了過去。接下來，我們換了一盆水，還是把那根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小肥皂，我看見牙簽飄走了，離開了肥皂。

　　我覺得好奇怪，難道牙簽和我一樣，喜歡吃糖，不喜歡肥皂？

小實驗作文12

　　今天我看了科學(xué)視頻：不打破雞蛋，雞蛋還能立起來。看完后，我感到很驚訝。這是怎么回事呢？

　　我又懷著好奇的心情播放了一遍，只見視頻中的人把鹽撒在桌上，雞蛋竟然就立起來了。真的是不可思議！后來通過請教百度，我才明白：原來是力學(xué)作用中的`摩擦力，因為鹽顆粒增加了摩擦力，還能和雞蛋的球面頂點形成三角形，形成穩(wěn)定的三角形支撐，所以雞蛋就立起來了。

　　我連續(xù)看了三遍，心血來潮就相親自去試一試，一扶，二放，三慢放，四松開。雞蛋果然挺立著。我高興得手舞足蹈，大聲地喊叫著：“雞蛋就立起來啦！”

　　這時，不知從哪里吹來一陣風(fēng)，鹽顆粒變得七零八亂，可雞蛋竟然都沒倒�？茖W(xué)真神奇呀！

小實驗作文13

　　你見過紙杯燒水嗎？讓我告訴你吧，今天我就真的見識了！

　　在做實驗的過程中要準(zhǔn)備一個小巧玲瓏的'打火機(jī)，和普普通通的紙杯，還要一根高高瘦瘦的蠟燭。

　　實驗前我非常當(dāng)心房子會不會燒起來。

　　實驗開始了，紙杯里接了半杯水，打火機(jī)“咔嚓”一聲點燃了，火苗馬上跳出來點燃了蠟燭。放在紙杯底下，燒了起來，我真的有當(dāng)心起來了。

　　原來冰冰涼涼的水慢慢的燒開了，變成滾燙的水。水燒開了，我想紙杯會不會燒壞了呢？但是我發(fā)現(xiàn)紙杯居然安然無恙的這是為什么呢？

　　羅老師告訴我，紙杯沒有燒壞是因為，在燒開的時候水會像一個戰(zhàn)士一樣把水給吸走了。喔，原來水的奧秘你知道了奧秘了嗎？

小實驗作文14

　　今天我要做一個非常有趣的小實驗：怎么用一根毛線把冰塊兒提起來呢？大家都很好奇這個實驗吧！

　　首先，我和媽媽準(zhǔn)備一根毛線，一塊冰塊兒和少許鹽。

　　其次，把毛線放在冰塊兒上。然后，再把鹽撒在毛線上。這樣親親一提毛線，最后，毛線就和冰塊粘在一起了。

　　這個實驗是不是很有趣呀！這就是我的實驗。

小實驗作文15

　　聽說蜜蜂有超強(qiáng)的辨認(rèn)方向的能力，我很好奇就試了試。

　　我準(zhǔn)備了紙袋、和幾只健康的小蜜蜂。

　　今天爸爸媽媽都在家，我們一起來做這個實驗。首先我們開車到郊外。來捉一些蜜蜂放進(jìn)紙袋里。在回家把它們的尾部做一些記號在放出來，我讓我媽媽幫我一起觀察。到了晚上我們發(fā)現(xiàn)少了兩三只蜜蜂我猜它們正在找自己的.家呢，到了早上媽媽告開心的告那幾只蜜蜂飛回來了！說明我們的實驗成功了。

　　這個原里告訴了蜜蜂靠的不是超強(qiáng)的記憶力，而是一種無法解釋的才能。

　　我收獲了實驗的樂趣，而且我知道了蜜蜂為什么有一種無法解釋的才能。

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