我心目中的老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文1

　　在生活中，我最敬佩的就是我的好老師，因?yàn)樗�像孫悟空一樣，能七十二變。在顏值中是一個(gè)顏值擔(dān)當(dāng)，在身材中也是無人能比，穿衣服都很配，老師的長像很漂亮，大眼睛，雙眼皮，高鼻梁，櫻桃小嘴，瓜子臉，看哪里都很好看。

　　她上課的時(shí)候變的像一只兇猛的獅子似的很嚴(yán)格，我們都不敢說話，但是她也有很負(fù)責(zé)任的時(shí)候，總是把重點(diǎn)、難點(diǎn)講的很清楚、詳細(xì)，每次的重點(diǎn)、難點(diǎn)都得說個(gè)四五遍，如果再不會的話就去問老師，老師得給你講懂、講明白才放過你，這一點(diǎn)我很敬佩她。

　　下課的時(shí)候老師像溫柔的小兔子，什么東西都輕拿輕放，超級的溫柔，她也會保護(hù)好自己的小白手，每當(dāng)寫完粉筆字時(shí)都會洗自己的小白手，把自己的小白手洗的煥然一新，下午來的時(shí)候衣服還是原來的樣子，她很愛干凈。

　　有的時(shí)候變成了一只兇猛的獅子，有的時(shí)候變成了一只溫柔的`兔子，有的時(shí)候卻又變成了愛干凈的小猴子老師，老師的性格特別的奇怪。

我心目中的老師作文2

　　“星”際老師大碰撞

　　我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。

　　“奧星”-李老師

　　李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的.天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。

　　說他是我們的“奧星”，是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班，整個(gè)班級鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。

　　“文星”-王老師

　　王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。

　　好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。

我心目中的老師作文3

　　我心目中有許許多多的老師，可是唯獨(dú)對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。

　　她長著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗�的眼睛很有神，每�?dāng)課上有人說話的時(shí)候，她的眼睛一看我們立刻就停止了說話。

　　你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？

　　記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話說要給我補(bǔ)一補(bǔ)課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，老師也不說我只是說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)�！蔽矣职央p手放到了鍵盤上。

　　還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的.教我彈，有時(shí)還和我一起練，獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫，到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續(xù)努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的�！�

　　這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。

我心目中的老師作文4

　　這年夏天格外的熱，厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。

　　我坐在教室中打量著面前的數(shù)學(xué)老師，瘦瘦的身子好像風(fēng)一吹就能刮走似的，一對厚重的'眼鏡掛在鼻梁上，顯得有些呆氣，稀少的頭發(fā)，讓整個(gè)人看起來都不太精神。但是他是唯一一個(gè)讓我記住名字的老師……

　　記得有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)太多被老師叫去辦公室，剛推開門我就被眼前的景象驚到了，一大群我們班的同學(xué)圍在老師面前嘰嘰喳喳說個(gè)不停，老師見我進(jìn)來了，便把我叫到他的身邊給我分析錯(cuò)題，我接受能力比較弱，老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說，當(dāng)然我一開始也只是以為他是新來的，想給我們留下個(gè)好印象而已。

　　可后來我發(fā)現(xiàn)，他的上課方式也特別新穎。

　　他不會像其他老師的課堂呆板又嚴(yán)肅，而是生動(dòng)有趣的，也不會像其他老師一樣縱容我們講話，而是按照該說說該學(xué)學(xué)的方式對待我們。

　　他總是會利用自己的休息時(shí)間來為我們輔導(dǎo)偏弱的知識點(diǎn)，總是會陪我們訂正作業(yè)到很晚。

　　我以為他可以帶到我們初中放學(xué)，可是事與愿違，他還是被分配到別的班了。

　　又是一年夏天，窗外的蟬聲格外的刺耳，我坐在教室中抬頭望著這個(gè)新來的老師，新的一學(xué)期又開始了。

我心目中的老師作文5

　　在我的心目中，我的老師有很多，但在我心目中的好老師，是我的'朱老師。她長著黑色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著頭發(fā)辮子，顯得干脆利索，一雙像黑寶石的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙非常厲害的耳朵。

　　老師的性格非常文靜，老師喜歡穿長褲，連衣裙和長袖。她非常體貼學(xué)生，上次我們班有一人肚子痛，老師迅速打電話請家長來，第二天，老師還問她還痛不痛，同學(xué)非常感動(dòng)。她非常溫柔，上次課堂上我和同桌說悄悄話，我說的正起勁，突然老師拍拍我的肩膀，便走了，我便低下了頭，從此我再也不敢在課堂上說悄悄話了。

　　她有時(shí)也很嚴(yán)厲，那次我忘記背誦古詩，老師嚴(yán)厲地批評了我。讓我上課之前會背，她也非常耐心，有時(shí)候我們習(xí)題不會做，她會一遍又一遍的給我們講解，課后，還把學(xué)生們不會的習(xí)題抄在黑板上，讓我們抄寫一遍，直到熟練做出。

　　這就是我心目中的好老師，你們心中的好老師是誰？請告訴我！

我心目中的老師作文6

　　薛老師是我們的新班主任。

　　她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號或一個(gè)字忘寫了，也算錯(cuò)。還有規(guī)定，如果有句式或者寫段話，有幾行，就要寫滿。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭發(fā)很飄逸，顯得很年輕�？床怀鏊�有三十三歲。

　　她對我們的學(xué)習(xí)也很寬容——發(fā)獎(jiǎng)卡，或禮物。比如三號本一百分，導(dǎo)學(xué)A加，零號本默寫三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無論班級大小事情，都是她自己來做。還有薛老師不喜歡聽別人打小報(bào)告。

　　每當(dāng)我們得獎(jiǎng)時(shí)，她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會推薦書，她推薦的'書有：《特別的女生——薩哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》三本書，雖然只有三本，但這三本書給了我無比的做人道理。

　　這就是我們的薛老師。

我心目中的老師作文7

　　我心目中的教師是：知識豐富，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子的一類人。

　　我心目中的教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。作為教師擁有豐富知識是工作的基礎(chǔ)。這里，我想說明的是：教師不僅應(yīng)該擁有的是豐富的文化知識，而且還應(yīng)該擁有教育學(xué)以及教育心理學(xué)的知識。這樣在課堂上，教師可以很好的把握實(shí)際教學(xué)中的問題，教師可以旁征博引，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的`快樂，收獲知識的幸福。并且教師傳授給學(xué)生的，更重要的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生可以去自主的學(xué)習(xí)。

　　我心目中的教師是優(yōu)良品德的示范者。為師者當(dāng)為人。這樣才能做到“為人師表”。教師是學(xué)習(xí)的榜樣，在言行舉止上就應(yīng)該隨時(shí)注意規(guī)范得體。在日常生活中，教師努力去踐行優(yōu)良的品德，也使學(xué)生在潛移默化中學(xué)做優(yōu)秀品德的人。

　　我心目中的教師形象是熱愛教育的奉獻(xiàn)者。他們會把教育工作當(dāng)成自己終身奮斗的事業(yè)。他們盡到自己最大的努力，把自己的熱情投入到為國家為社會培養(yǎng)人才的工作中。

　　我心目中的教師是人間溫暖的傳播者。他們即是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。在學(xué)習(xí)上，他們引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里乘風(fēng)破浪：在生活中，他們給予學(xué)生溫暖的關(guān)愛。無私真誠的對待學(xué)生。

　　總之，在我心目中教師應(yīng)該是一個(gè)光輝形象。

我心目中的老師作文8

　　我心中的老師，是和藹可親的，是幽默的，也是必須能嚴(yán)格要求我們的。

　　她能用眼睛說話。

　　比如，上課時(shí)，有同學(xué)開小差，老師就要用警告的眼神看著他。再比如，我們?nèi)〉昧撕贸煽�，她就用喜悅的眼神看我們，好像在說"你們可真棒！"

　　老師一定要有顆童心。

　　下課了，勞累了35分鐘的同學(xué)們也該休息休息了，當(dāng)然，老師肯定也很累。這時(shí)，老師在有時(shí)間的情況下，就應(yīng)當(dāng)陪同學(xué)們在教室外面踢踢毽子，扔扔沙包。這樣，一是可以陪同學(xué)們輕松輕松，心情就會很好。二也可以讓老師放松一下身體，不要過度疲勞，那樣會累壞身體的。

　　我心中的`老師，她不必很漂亮，但一定要嚴(yán)格；她不必很時(shí)髦，但一定要有一顆童心。這就是我心目中的老師。

　　朋友，你呢？

我心目中的老師作文9

　　在我的心目中，有一位好老師。她的溫柔和嚴(yán)厲讓我喜歡她又怕她。讓我們一起來聽聽吧！

　　記得有一次，我喝牛奶時(shí)，不小心把牛奶灑了一地。當(dāng)時(shí)，我嚇呆了，低下頭，等著老師的批評。老師用拖把麻利地把地拖得干干凈凈。然后，慈愛的撫摸著我的頭，說：“嘉怡，下次不能了哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想，老師可真溫柔。但是，我們的老師偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣。例如：作業(yè)講過了還是有錯(cuò)，那老師就會使出她的獨(dú)門絕技——————用小木板打我們的手掌心。我有時(shí)也沒逃過老師的`獨(dú)門絕技。那時(shí)，我從心眼里發(fā)出兩個(gè)字：疼��！從那時(shí)起，我認(rèn)真聽講，再也沒有作業(yè)講過還錯(cuò)的現(xiàn)象。

　　噢，瞧我這記性！忘了告訴你們，我們的老師姓陳。長得可漂亮了！濃濃的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，不高不矮的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，還有一對甜甜的小酒窩，笑起來，好看極了！

　　這就是我們的陳老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

我心目中的老師作文10

　　剛開學(xué)一個(gè)好消息傳遍了全班，我們的數(shù)學(xué)老師也就是班主任，仍然是那位和藹可親，上知天文，下知地理的任老師———任老師。

　　任老師，已經(jīng)教我們兩年，我們在一起探索、思考、研究數(shù)學(xué)王國的無限奧秘，我們都對任老師感激不盡。整個(gè)暑假，我日日夜夜盼望開學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)我就能繼續(xù)與任老師共同學(xué)習(xí)。

　　任老師，你是黑暗中的指明燈，你是一望無際的星空中的北斗星，你是那辛勤的園丁，哺育我們成長。上課時(shí)，任老師總是耐心教導(dǎo)我們，面對我們不會的問題，她不厭其煩的講了一遍又一遍，講到激動(dòng)處，手舞足蹈，她的熱情總能感染到我們每一個(gè)同學(xué)，讓大家都把注意力集中到課堂上。

　　任老師不但在我們心靈中播下知識的種子，還把這顆種子培養(yǎng)成茁壯成長的大樹。任老師不僅注重我們課內(nèi)知識的.鞏固，還經(jīng)常對我們進(jìn)行課外拓展，每天我們到教室黑板上總能變魔法似的有滿黑板的數(shù)學(xué)題，大家都覺得很納悶，老師什么時(shí)候抄的題？后來有一次我放學(xué)東西忘了帶了，再返回教室就看見任老師正墊著腳尖在認(rèn)真的抄數(shù)學(xué)題，原來我們回家了，老師為了我們還在辛苦！

　　這就是我們敬愛的任老師，她就是我們大家的媽媽，時(shí)刻為我們著想，一心希望我們進(jìn)步。任老師，我們愛您！

我心目中的老師作文11

　　在我從一年級這小學(xué)生到現(xiàn)在的五年級，遇到過許多的老師，每個(gè)老師的風(fēng)格與性格都不同。但身上承擔(dān)的任務(wù)都一樣，擁有著教書育人的使命！

　　而這次，我要寫我剛認(rèn)識沒多久的班主任劉老師。或許，你會有疑問為什么要寫僅僅只認(rèn)識了一個(gè)星期的老師？而不寫我其他年級的老師呢？雖然只認(rèn)識了一個(gè)星期，可我總認(rèn)為他是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師。哦，不對，不是認(rèn)為，而是認(rèn)定就是一位負(fù)責(zé)的老師。不是說其他老師不負(fù)責(zé)任，而是這個(gè)老師，正是我心目中的老師！

　　她在我心目中是嚴(yán)格的，寬容的，關(guān)心我們，擁有著豐富知識，并能將知識傳給我們的老師。嚴(yán)格是指讓我們工整完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。寬容是盡管我們回答問題沒答對，也不會生氣，而是多講幾遍，讓我們牢牢記住。作業(yè)也不多，前提是要完成作業(yè)，對自己負(fù)責(zé)。每次聽老師講課，都能聽出老師很認(rèn)真的想講著，冒著汗也在講著，看老師辛苦的.樣子，我就會認(rèn)真聽著，不辜負(fù)她辛苦講的課。這就是我心目中的老師！

　　每位老師都很辛苦，不光只有我的老師，只要是心美為了學(xué)生著想的老師，在我心中都是最好的老師！

我心目中的老師作文12

　　兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。

　　記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來，文老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：“別吵了，認(rèn)真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。

　　有時(shí)候，老師喊我回答問題時(shí)，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒�！蔽倚睦飿烽_了花。

　　我很贊賞文老師的`教學(xué)方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。

　　文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。我愛我的文老師！

我心目中的老師作文13

　　這個(gè)學(xué)期，李老師是我們的班主任和語文老師。她很年輕，身材苗條，長著一雙細(xì)小的眼睛，戴著眼鏡，烏黑的`頭發(fā)披在肩上。

　　李老師很喜歡留我們堂，只要我們上課不認(rèn)真，她都會留在我們堂。開學(xué)前的第一個(gè)月，我們幾乎每天都要留堂。可是我想著：不要緊，嚴(yán)師出高徒。開學(xué)前的第一個(gè)月，我上課都開小差，課間在走廊奔跑，整天說不文明用語，所以我的貼紙也很少。有一天，李老師獨(dú)自留了我一個(gè)人堂，教育了我，李老師說：“昊忻，你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績……”教育了很久，不過我還是想著：不要緊，嚴(yán)師出高徒。

　　閱讀比賽的那個(gè)月，李老師都很辛苦地和我們練習(xí)，她和其它科目的老師調(diào)課，和我們練習(xí)，我們一讀不好，她會再重讀一遍給我們聽，我們要是讀錯(cuò)，她就會讓我們再重讀一遍。最后，經(jīng)過我們的努力在閱讀比賽中，我們獲得了第三名的好成績。

　　雖然李老師有點(diǎn)嚴(yán)格，但我們還是很愛她。

我心目中的老師作文14

　　我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計(jì)別的班的同學(xué)看了我這篇文章，肯定會得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的'時(shí)間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說：“劉老師的兒子發(fā)燒了�！毕挛鐢�(shù)學(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧！正在這時(shí)，劉老師卻出現(xiàn)了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時(shí)一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)一定最依戀媽媽的，因?yàn)槲疑�病的時(shí)候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅(jiān)持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動(dòng)。 我們的劉老師有很多事跡，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認(rèn)真對待，她了解我們的心理，關(guān)心我們的成長。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師！

我心目中的老師作文15

　　她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個(gè)子，給人一種平易近人的印象。

　　她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時(shí)，停了一會兒，當(dāng)時(shí)我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，果不其然，老師指出了我的問題，但是并沒有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的面批評我，而是手把手的糾正我的問題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺得老師是如此的`親切，就像母親教自己的孩子一樣。

　　我的老師不僅關(guān)心我們，而且對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯(cuò)，或者是做了不該做的事，老師都會及時(shí)制止，嚴(yán)格要求，讓我們從心底里認(rèn)識到問題所在，并及時(shí)改正。

　　這就是我心目中的老師：嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛您！

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