有關牛的作文四篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的牛的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛的作文 篇1
蝸牛是一種意志堅強的小動物。它的身體肉乎乎的，通體透明。它的觸角細細長長的，蝸牛那柔軟的身體上還長著一個小小的`、像螺絲形狀的外殼，顯得格外精致。
蝸牛喜歡在草地上爬來爬去，十分自如。如果有人去打擾它，它就會縮進殼離去，慢慢地滾到草里，或者其它安靜的地方。
蝸牛進食很有趣。它吃東西的時候非常小心，總是先用觸角輕輕碰一下食物，然后立刻把食物用殼輕輕碰到旁邊，又用觸角碰一下食物，接著再碰一下食物，直到確定沒有危險的時候才去吞食食物。
有一次我去花園旁邊的草地上去玩，抓了幾只蝸牛，我就把它們放到陽臺上的小空盒子里面，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不吃不喝，天天望著外面，好像說：“放我們出去！快放我出去吧！。”我想著這是多么堅強的意志呀！于是我就把它們又放回了大自然。
小小的蝸牛有很堅強的意志，多么令人佩服�。�
牛的作文 篇2
大家一定也有牽�；ò�？我也有�，F(xiàn)在我就來說說它的成長記錄吧。
有一次，我們上自然課，老師給了我們每人發(fā)了一袋牽牛花籽，讓我們回去種。這下可把我樂壞了。 放學剛回到家，我就急急忙忙的種了上去：把土放在花盆里，把花子放上去，再鋪上一層土就好了。第二天，還沒發(fā)芽，接著后來也沒發(fā)芽，我急了。到第五天才發(fā)芽，我從傷心變成了開心。第八天，已經(jīng)有兩片葉子了。像一只小蝴蝶。真好看！到了第十一天，已經(jīng)有兩英寸高了。我實在是高興極了。至于后來它怎么樣，也只好看它的`命運嘍。
牛的作文 篇3
一個班級，也是一個小社會。因為班集體里有各種各樣的同學，大家相親相愛，互幫互助，共同進步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著應對，總是那么開朗大方，樂于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個愚人節(jié)，正當大家都埋頭苦學時，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手濕了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個愚人節(jié)我過得真是好“驚喜”啊。
一堂數(shù)學課，我們學習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進了一點。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟于事。這時黃鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。
這個黃鑫，總是那么樂于助人。
同學在一起難免互相調侃，上次我們說黃鑫像孫紅雷家的`狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺得不像，我媽也說不像！”黃鑫，我該說你什么好，真是傻得可愛啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
牛的作文 篇4
今天，我們來到福建的牛郎崗海濱度假區(qū)。
我們來到海灘上，一陣陣咸咸的海風迎面吹來。遠遠望去，海水滿盈盈的，在艷陽的照耀下，海面好似撒下了嶄新的金幣，浮光躍金，五彩繽紛，令人目眩。浩翰的大海好像和天連在一起，滔滔的海水撞擊著巖石，發(fā)出雷鳴般的響聲。浪花是海面上的奇景。她穿著清澈碧藍的紗裙，裙角一直連到天邊，還不時地一起一伏地舞動著，像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞，她又像小孩似的跳躍不定，在清爽的海風的.伴奏下，輕輕哼起了它的歌曲。海水溫情地舔著我的腳，海風像大手撫摸著我，搖著我的衣服。
那兒的沙子又松又軟，像一條寬闊的金毯子覆蓋在土地上。踩在上面舒服極了！
貝殼多得數(shù)也數(shù)不清，顏色多樣，形狀各異。有紅的、黃的、藍的......它們有的像帽子,有的像貓眼,有的像孔雀開屏......我撿了幾顆具有特色的貝殼，用海水一洗，頓時它們在陽光下閃閃發(fā)光。
臨走時，我又看了一眼大海，覺得海水那么藍，使人感覺翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，就是名師高手，也難以描繪。
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