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留在心里的印象作文

時(shí)間:2023-03-10 09:43:27 作文寫(xiě)作 我要投稿

【薦】留在心里的印象作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的留在心里的印象作文,歡迎大家分享。

【薦】留在心里的印象作文

留在心里的印象作文1

  “光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在華中師大帶了將近一年的時(shí)間。就在這一年里,我們?cè)谶@里嘗盡了小學(xué)生涯的酸甜苦辣,感受到了喜怒哀樂(lè)?墒俏覀兙鸵氐轿覀兊哪感A耍瑢W(xué)們應(yīng)該是高興的,而我卻很舍不得這里,因?yàn)槿A中師大是跟我無(wú)影不離的好朋友,更是我們甜蜜的家。

  回想起我們剛來(lái)到華中師大,那時(shí)候我們對(duì)這里的環(huán)境非常不滿。上課時(shí)用不了大屏幕,廁所衛(wèi)生不好,沒(méi)水無(wú)法去接,操場(chǎng)上設(shè)備不齊全......搞得許多同學(xué)都抱怨。

  但是后來(lái)我們漸漸適應(yīng)了這里,開(kāi)始有了歡聲笑語(yǔ),我們又覺(jué)得這里比白小好多了。這里有寬闊的400米跑道操場(chǎng),有嶄新的教學(xué)樓,教室很寬敞,樓道也很寬敞......體育課上,這里的大操場(chǎng)成了男生踢足球的最佳地方;科學(xué)課上,我們到竹林里考察、嬉戲;勞動(dòng)課上,我們?cè)诎嗬镒鲇螒;大課間,操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。

  華中師大為我留下了美好的印象,曾經(jīng)許多的美好時(shí)光令我回味無(wú)窮。在細(xì)雨蒙蒙的一天,李老師帶著我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。那天我同學(xué)們帶著花花綠綠的小傘來(lái)到了足球場(chǎng)上,一起將傘拋向天空,把自己的煩惱和勞累放飛到了天空。那一刻我們是多么地活潑呀!

  今天,仍然下著蒙蒙細(xì)雨,李老師再一次帶我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。這次的雨不是代表著活潑,而是代表著離別的傷感。我看著雨中的.華中師大,感受到它是那樣的美。我想到我將要離開(kāi)華中師大了,再也不會(huì)回來(lái)了,就仿佛離開(kāi)了朋友,離開(kāi)了父母,不禁感到心痛。“我真不想走!我不要離開(kāi)華中師大!”我心里大喊著......

  現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情的,我永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想。雖然我們要走了,但是我們的腳印永遠(yuǎn)會(huì)留在這里的!叭A中師大,再見(jiàn)了!”

留在心里的印象作文2

  秋,樹(shù)葉像往常一樣“唰唰”地往下落。冬,大雪紛紛下著,大地白白的。景色,是如往常一樣素淡。但,你變了……

  “月”麗萍親切地叫著我的名字,“我們等一下去公園健身好不好?”

  我?jiàn)^力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  秋天的夜晚,北風(fēng)瀟瀟,風(fēng)猛烈地抽打我的臉部。我不禁將頭往衣服里縮。麗萍的手使勁的握住我的手,讓我感覺(jué)到了無(wú)比的溫暖。

  坐在公園的長(zhǎng)椅上,冷清的空閑的幾分凄涼。我坐在蕩秋千上,手顫抖地握在鐵索上冷的讓人害怕。但,麗萍很親切地對(duì)我說(shuō):“冷嗎?要不走吧!”我看著她無(wú)奈的眼神,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,再一會(huì)兒吧!”

  麗萍笑著,點(diǎn)點(diǎn)頭。她還把衣服拿給我披上。我看著她,也笑啦,我們的眼神相對(duì)。笑啦。此時(shí)的風(fēng)不是冷的,是溫暖的!

  那時(shí)的我們多和諧融洽。但,3年以后……

  “嘟!嘟!”轎車(chē)的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。

  冬,地上都是白茫茫的雪。一雙閃著光的.粉紅色小高跟鞋出現(xiàn)在我的視線之內(nèi)。白色裙子隨機(jī)出現(xiàn)。“!”我尖叫道。

  她——麗萍。

  現(xiàn)在的她,家境好啦!衣服也變得時(shí)尚啦!人也變得漂亮啦。哎!真羨慕她!

  “麗萍!”我上去興奮地拍打著她的肩膀,“好久不見(jiàn),整個(gè)人不一樣啦,”

  她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),冷漠地斜視了我一眼,說(shuō)“以后再說(shuō)吧。”

  以后?以后是什么時(shí)刻?

  我僵硬在馬路上,一動(dòng)不動(dòng)。雪侵蝕了我的腳。頓時(shí),也侵蝕了我弱小的心靈。我整個(gè)人凍住啦。

  晚上,風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著。眼淚流下來(lái)啦!隨著風(fēng),眼淚飄在空中。

  凝聚在空中。我抱住了麗萍,說(shuō):“你怎么了,我是不是有什么地方做得不好,我可以改……”

  話還沒(méi)說(shuō)完,她就一把推開(kāi)了我,逃進(jìn)了夜色里。

  風(fēng),吹著。雪,下著。樹(shù)葉,飄著。但,你走了,沒(méi)有任何預(yù)兆的走了。

  即使是你貪慕虛榮,即使你將我化為須臾?稍(jīng)的那個(gè)你,我要怎么去遺忘。

留在心里的印象作文3

  我們每認(rèn)識(shí)一個(gè)人,我們所見(jiàn)的第一面往往就是這個(gè)人留在我們心里最難忘的印象。

  我的朋友留在我心里的印象是安靜溫柔的,第一次見(jiàn)到我的朋友,我還記得當(dāng)時(shí)的她穿著一條碎花群,披散著頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。朋友給我的第一感覺(jué)就是溫柔,溫柔下帶著一份平靜。

  后來(lái)與朋友相熟了之后,我對(duì)朋友的印象還是如此一般。事實(shí)也證明,我的朋友還真是我第一眼見(jiàn)到的那樣,安靜溫柔。朋友的話比較少,與我相熟了之后,大多數(shù)的情況下也都只是我一個(gè)人在說(shuō)話,朋友習(xí)慣性的靜靜的聽(tīng)著。朋友是一位很好的傾聽(tīng)者,并且會(huì)在聽(tīng)過(guò)我說(shuō)的話后適當(dāng)?shù)慕o出自己的.見(jiàn)解,這一點(diǎn),讓我對(duì)我的朋友更多了一份尊敬。

  現(xiàn)如今,我與朋友也算得上是老朋友了。我們一起走過(guò)的歲月都宛若帶著柔和,不過(guò)朋友仿佛至始至終都沒(méi)有改變,朋友留在我心里最初的印象也一直都是如此。

  但在這段成長(zhǎng)歲月里,我倒是改變了不少,以往的我喜歡抱怨,對(duì)什么事都能夠在心里列出一二三的不好來(lái),然后不斷的抱怨。聽(tīng)著我這些毫無(wú)意義的抱怨的也就是我的朋友,朋友從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)什么,在我喋喋不休的時(shí)候也只是在默默的聽(tīng)著,我的朋友,其實(shí)是在潛移默化的改變著我。與朋友相處的越久,我越是能從朋友身上感受到她的那種恬淡與寬容。似乎在朋友的心中,什么事情都是可以朝著美好的一面出發(fā)。

  朋友留在我心里的印象就已經(jīng)很好了,之后成長(zhǎng)的歲月里,朋友在我心里的印象也都不會(huì)變了。希望我的朋友永遠(yuǎn)都能夠保持著這份美好,也希望我與朋友之間的友誼能夠一直長(zhǎng)久。

留在心里的印象作文4

  當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)教室的門(mén)時(shí),當(dāng)我在這個(gè)大家庭中遇見(jiàn)你倆時(shí),當(dāng)我們成為彼此最要好的朋友時(shí),這中間經(jīng)歷了多少坎坷不平,多少辛酸苦辣!對(duì),我們這友誼是來(lái)之不易的,也是令人激動(dòng)?鞓(lè)的,那么,就從我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。

  那時(shí)我們才上五年級(jí),我剛到這個(gè)班時(shí),我第一眼就看見(jiàn)了你倆——田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得,在一年級(jí)時(shí)我們是同學(xué)。一下課,我就飛快地跑到你們的倆座位前,我如見(jiàn)故友,和你們一起聊起來(lái),就從那一刻開(kāi)始,我們就注定要成為對(duì)方最好的朋友。我們還發(fā)了誓:我。田浩飛。郭釗鑫從此時(shí)此刻成為最好的兄弟,有福同享,有難同當(dāng)。這是大人們看似幼稚的話,可這對(duì)我們來(lái)說(shuō),意義是極為重要的,從此時(shí)開(kāi)始,世界上又多了3個(gè)鐵哥們。

  后來(lái),我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上,有快樂(lè)的時(shí)候,有傷心的`時(shí)候,也有我們發(fā)生矛盾的時(shí)候,不過(guò),我們彼此都記著我們發(fā)過(guò)的誓言,遇到矛盾,最多說(shuō)在對(duì)方身上發(fā)泄幾句就完事了,從來(lái)不追究到底,記得有一次微機(jī)課,我和田浩飛想和郭釗鑫開(kāi)個(gè)玩笑,就在電腦上說(shuō)了他幾句,他以為我們成心想讓他出丑,下課就頭也不回。氣呼呼地走了,我們那時(shí)才知道弄巧成拙了,趕快拉住他,連說(shuō)對(duì)不起,那時(shí)他還不領(lǐng)情,我們看不行了,也就先回班了,在路上,我和田浩飛流下了悔恨的眼淚,是啊,朋友不是拿來(lái)開(kāi)玩笑尋樂(lè)的,是應(yīng)該在他有困難時(shí)幫助他的,好在第二天,他顧起了當(dāng)年的兄的情分,這件事也就算結(jié)束了。這時(shí),他以前在我心里剛強(qiáng)。不服輸?shù)挠∠蟊粡氐赘淖兞恕!霸瓉?lái),再厲害的人也有軟弱。服輸?shù)囊幻姘。 蔽腋袊@道。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了,在一起的時(shí)光也不過(guò)就半年多了,就算命運(yùn)把我們分割到天涯海角,我們都不會(huì)忘記,曾經(jīng)對(duì)方,笑的樣子。

留在心里的印象作文5

  不管怎樣,還是想起了楓。

  在之前,我也寫(xiě)到過(guò)楓,但是沒(méi)有具體的描述到她。嗯嗯,今天就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)她好了。

  她的名字叫做周渝楓,不過(guò)我叫她楓。她僅僅只有一歲七個(gè)月。她留給人的印象就是那種不算可愛(ài),但是很真實(shí)的美,一生都不會(huì)忘掉的。她算比較開(kāi)朗的了,剛到能交流的年齡,非常聽(tīng)話的一個(gè)好孩子。

  第一次接觸她是在去海南的第一天傍晚,她還沒(méi)有一點(diǎn)睡意。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了,我們剛好在候船室等船然后到達(dá)?凇R贿M(jìn)關(guān)口,映入我眼簾的是一個(gè)跑來(lái)跑去的胖嘟嘟的小女孩,我只知道她是我們團(tuán)的。我找到了她的爸爸媽媽,知道了她的名字,然后還帶她到處瞎逛。但是,楓卻是一個(gè)崇尚自由的人,她絕對(duì)不肯別人控制著她,只有她控制著我。她小小的手緊緊地抓著我的食指,帶我去她想去的地方?吹竭@一場(chǎng)景,我欣慰的笑了。她沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人,就會(huì)跟她揮手然后來(lái)羞澀的一笑,哥哥姐姐們笑了。就這樣,楓讓本來(lái)很貧乏的等待變成了美好的夜晚,其他人也一樣,這是毋庸置疑的。

  接著是一次酒店里的“劣質(zhì)早餐”。我再怎么餓,可就是吃不下去?墒,突然看到了坐在旁邊的楓正在獨(dú)自大口大口的喝粥。因?yàn)閷?shí)在是太餓了,楓每次舀都要把勺子里都要裝滿,這樣一來(lái),楓倒成了我的榜樣。爸爸媽媽也把楓當(dāng)做正面教材來(lái)教育我,我實(shí)在是羞愧啊,竟然敗在一個(gè)一歲多的小孩下。我覺(jué)得,她就是贏在她很獨(dú)立,是自己吃的,而且吃東西不會(huì)漏,我都有點(diǎn)做不到。

  每次她屁顛屁顛兒的跑著,我總是在惋惜,我就這樣的',錯(cuò)過(guò)了那個(gè)無(wú)忌卻一去而不復(fù)返的童年,過(guò)去就過(guò)去了,只有楓讓我又找到了那種感覺(jué)吧——嗯,好樣的,楓!

  紅彤彤的臉蛋,胖乎乎的楓,還有她那真實(shí)的美,以及她崇尚自由的態(tài)度,實(shí)在是令人流連往返。我想,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么特別的小孩,我也不會(huì)再見(jiàn)到了吧,想念——楓。

留在心里的印象作文6

  在我的成長(zhǎng)中,認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,他們給我留下了很多不同的印象。其中,令我印象最深的還是他——小林。

  小林是我最好的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起經(jīng)歷了許多開(kāi)心的事。他給我留下的印象很好,是個(gè)很為別人著想的小男孩。記得有一次,我們一起去學(xué)習(xí)繪畫(huà)?墒俏掖中拇笠獾拿∮址噶恕泿сU筆和橡皮。要知道繪畫(huà)課上不追借東西,不然要罰留堂,寫(xiě)一篇檢討。我害怕極了,心想:哎呀,怎么辦,問(wèn)誰(shuí)借,又可以逃過(guò)老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢?糟糕,想不出辦法呀!這時(shí)候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的`煩惱。不一會(huì)兒他捂住半邊嘴,踢了踢我的腳,小聲的說(shuō):“小何,小何,是不是忘記帶鉛筆和橡皮了?”我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái),輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“噢,那我接給你吧!毙×中α诵φf(shuō)。說(shuō)完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我,我只說(shuō)了聲謝謝就低下頭畫(huà)畫(huà)。

  過(guò)了幾分鐘,老師走過(guò)來(lái)檢查我們的工具。這時(shí)候,粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有畫(huà)具了。我急忙拍了拍他的肩膀,說(shuō):“喂,小林還給你。”說(shuō)完我把畫(huà)具遞給他。但是他又把畫(huà)具放在了我桌子上,還用手示意我別動(dòng)。糟糕,他難道是想主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)?我心里焦急地想。果然,小林主動(dòng)地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)他還對(duì)我說(shuō):“兄弟就應(yīng)該互相幫助!蔽也婚_(kāi)心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服,但經(jīng)過(guò)這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友,為別人著想。

  小林在我的心中是最與眾不同,因?yàn)樗麕椭宋,還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。

留在心里的印象作文7

  國(guó)慶期間,我們開(kāi)始了向往已久的美國(guó)游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引,整潔的院落,花園一般的房屋,這里充滿了寧?kù)o,讓人心曠神怡,這幾天,我們將在這里度過(guò)。

  友好家庭有兩位朋友。四年級(jí)的兄弟叫Joshua,他很喜歡搭樂(lè)高玩具,還是個(gè)棋類(lèi)愛(ài)好者;一年級(jí)的兄弟叫Jacob,他很可愛(ài),很愛(ài)笑,有他就有快樂(lè),他喜歡玩Ipad;而阿姨是個(gè)IT精英,她的父親是臺(tái)灣人;叔叔是理財(cái)規(guī)劃師,是個(gè)純正的美國(guó)人。

  我們到了那里的第一件事,就是教Joshua下中國(guó)象棋,可是,我怎么教他都不會(huì),加上了阿姨的翻譯,他也還是不能理解“馬走日,象飛田”的.道理,后來(lái)我們就改下國(guó)際象棋了,他的水平很高超,在交流過(guò)程中,我向他學(xué)習(xí)了不少招數(shù)呢。

  我最難忘的,是阿姨帶我們?nèi)ゴ蚓W(wǎng)球,因?yàn)槲疫不會(huì)打,所以是他們?cè)诮涛业。因(yàn)橐郧皼](méi)打過(guò),所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開(kāi)始教起,一直教到如何扣殺,可是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì),他們?cè)僖淮我稽c(diǎn)點(diǎn)地教我,一點(diǎn)都不感到厭煩,好像我就是他們的親人一樣,那么有耐心,那么負(fù)責(zé)任,非常令我感動(dòng)。后來(lái),我們還去附近的社區(qū)游泳池去游泳,泳池的水非常干凈。

  吃過(guò)晚飯后,我們又一起搭樂(lè)高,我和joshua齊心協(xié)力,我來(lái)搭,他來(lái)拿零件和看說(shuō)明書(shū),并一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)我。不一會(huì),我們搭出了閃電麥坤!

  哈哈,我們?cè)诿绹?guó)的友好家庭,過(guò)得很開(kāi)心,他們的熱情開(kāi)朗,給我留下了非常深刻的印象,我又有新朋友了!

留在心里的印象作文8

  他,古銅色的臉上爬滿了皺紋,混濁的眼睛,看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊,暗紫色的嘴唇上滿是傷口,這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補(bǔ)鞋老人。

  每次碰到補(bǔ)鞋老人,我心里都暗暗發(fā)笑,都這個(gè)時(shí)代了,誰(shuí)還補(bǔ)鞋。∷嫔!但那個(gè)冬天的傍晚,我從興趣班走回家的路上,發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞,刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆,我冷得瑟瑟發(fā)抖,“寒從腳起”呀,離家還有好長(zhǎng)一段路。我無(wú)助地向四周環(huán)顧,又看見(jiàn)了他。我猶豫了一下,但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小板凳上,把鞋遞給他,他抬起頭深沉地看了我一眼,便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來(lái)。我打量著他,這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿,身上只披了一件夾克衫,我摸了摸鼻尖冷得冰涼,這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎?“好了!崩先税研給了我,我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼,讓人看起來(lái)心疼。我穿上鞋正想:補(bǔ)鞋要的錢(qián)多不多?他便說(shuō):“你走吧!蔽殷@訝地問(wèn):“你還沒(méi)收錢(qián)呢!”他苦笑著搖搖頭說(shuō):“老頭子,又不是缺錢(qián),只是人老了,總想在生命的`最后做點(diǎn)好事,為這個(gè)祖國(guó)盡一份力嗎。”我愣了,一個(gè)老人為了大眾,可以忍受寒風(fēng)的痛苦,卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)酬,我眼眶一熱撇下20元錢(qián)跑了,多好的老人!無(wú)私為社會(huì)奉獻(xiàn),我要向他致敬!這件事我一直難以忘懷,老人的精神永遠(yuǎn)留在我的心中。

  本文描寫(xiě)了老人志愿為路人補(bǔ)鞋的故事。文章描寫(xiě)的十分生動(dòng),很好。本文對(duì)敘述節(jié)奏的把握十分精到,將天氣的寒冷、老人補(bǔ)鞋的不容易以及我得知老人補(bǔ)鞋不收錢(qián),只為做點(diǎn)貢獻(xiàn)時(shí)的驚訝淋漓盡致的描繪了出來(lái),表達(dá)了我對(duì)老人的無(wú)私奉獻(xiàn)的一種敬佩。

留在心里的印象作文9

  在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)印象深刻的人,這個(gè)人也許是同學(xué),也許是鄰居,也許是親人、朋友。。。。。。在我心里也有一個(gè)使我印象深刻的人,她就是我的好朋友陳某某。

  陳某某留著一頭烏黑的短發(fā),面容清秀,她身材矮小,看起來(lái)文文弱弱的樣子。

  初次認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,覺(jué)得她是一個(gè)膽小、文靜、內(nèi)向的女孩,可是,在一次相處后,我對(duì)她的印象發(fā)生了變化。

  那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我到她家里玩,一進(jìn)她家,我就被一幅幅漂亮的圖畫(huà)迷住了。你看這一幅畫(huà),是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子,白鴿那小小的爪子彎曲著,尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的食物。這只白鴿被陳某某畫(huà)活了,看著這幅畫(huà),我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進(jìn)入屋中,陳某某便迎上前來(lái)熱情地歡迎我。之后,她便把我?guī)нM(jìn)書(shū)房,我看見(jiàn)這一屋子的畫(huà),便問(wèn):你是不是很喜歡畫(huà)畫(huà)呀?這么多畫(huà)!

  是啊,我非常喜歡畫(huà)畫(huà),要不,你也來(lái)和我一起畫(huà)吧!她高興地說(shuō)。

  還沒(méi)等我回答,她二話不說(shuō),從抽屜里拿出兩張白紙,又拿出兩根鉛筆,各分給我一份后,便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我一時(shí)沒(méi)想到要畫(huà)些什么,就去看她畫(huà)畫(huà)。我剛一轉(zhuǎn)頭,就發(fā)現(xiàn)她正神情專注地畫(huà)著,她畫(huà)的`是一匹正在奔馳的馬,這時(shí),她有一處畫(huà)錯(cuò)了,取來(lái)筆擦,小心翼翼地擦著畫(huà)錯(cuò)的地方,擦完后又繼續(xù)畫(huà)畫(huà),我看著她專心的樣子,心想:她可真是認(rèn)真!連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認(rèn)真,我做每一件事都是馬馬虎虎的,一點(diǎn)都不嚴(yán)謹(jǐn)、不認(rèn)真,真該向她學(xué)習(xí)一下!過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)她畫(huà)完了,湊過(guò)去看看:只見(jiàn)這匹馬身材矯健,眼睛望著遠(yuǎn)方,脖子上棕紅色的毛隨風(fēng)飄動(dòng),可美了。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間就要回家了,在回家的路上,我想:通過(guò)這次畫(huà)畫(huà),我對(duì)陳某某的印象加深了許多。同時(shí)也知道了:做什么事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),不能有半點(diǎn)兒馬虎,如果馬虎了,什么事都做不好。

留在心里的印象作文10

  一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,她就是我的好伙伴——小盈了。在我的印象中,她是一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光女孩。

  平時(shí),小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手,去幫助有困難的同學(xué),做自己力所能及的'事。

  記得有一次,第三節(jié)課的下課鈴打響后,我要去訓(xùn)練了,但黑板上的練習(xí)題還沒(méi)抄完,我生怕訓(xùn)練要遲到了,便爭(zhēng)分奪秒地抄著,但時(shí)間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時(shí),小盈走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說(shuō):“嘿,還在抄練習(xí)題嗎?你還要去訓(xùn)練呀!不如讓我?guī)湍愠辏偎腿グ!闭f(shuō)完,小盈便一把拿過(guò)我的練習(xí)本。我心中有說(shuō)不完的感激,但來(lái)不及說(shuō)“謝謝”了,拎起書(shū)包我便飛奔體育館。

  放學(xué)鈴聲打響了,我的訓(xùn)練也該結(jié)束了。當(dāng)我背著書(shū)包,準(zhǔn)備離開(kāi)體育館時(shí),看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正向體育館這邊跑來(lái)。這是正下著牛毛細(xì)雨,我定睛一看,原來(lái)是小盈,只見(jiàn)她連傘也沒(méi)撐,一手遮著頭,一手摞著一個(gè)本子——那竟是我的練習(xí)本!雨滴打在小盈身上,但她卻毫不在乎,徑直向我走。她氣喘吁吁地來(lái)到我跟前,把練習(xí)本遞給我,雙手撐著膝蓋大口大口地喘著氣,說(shuō):“對(duì)不起,我來(lái)遲了,老師已為我們講解了幾道題,讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧,首先……”雖然小盈的發(fā)絲上沾著零零星星的雨珠,汗珠摻著雨滴滑過(guò)她的臉頰,肩膀也被打濕了,但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時(shí)此刻陽(yáng)光仿佛透過(guò)烏云,照射在小盈的身上,她正閃著最耀眼的光芒,溫暖著我的心窩,我忘不了給她送上一聲“謝謝”。

  小盈,我的好伙伴,一個(gè)陽(yáng)光女孩,總掛著甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂(lè)!

留在心里的印象作文11

  童年的傻事不斷的發(fā)生,就好比像那天上的閃爍的繁星,多的數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新,而且每當(dāng)我想起這件事實(shí),仍忍不住偷偷的發(fā)笑。

  那天,我和伙伴們?cè)诨▔贤婺喟,弄的全身臟兮兮的,身上沒(méi)有一處是干凈的,媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室,把我從頭到腳清洗了一遍之后,我全身香噴噴的,再也找不到臟的地方之后,媽媽命令我休息,媽媽自己也睡覺(jué)去了。

  我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,我躡手躡腳走進(jìn)媽媽房間,看見(jiàn)媽媽手機(jī)上落了一層灰,我想媽媽幫我洗干凈,我也幫媽媽做點(diǎn)事情,我為什么不幫媽媽洗手機(jī)了?想到就干,我輕輕拿走了媽媽手機(jī),悄悄帶好房門(mén),去水龍頭接了滿滿一盆水,“撲通”把手機(jī)扔進(jìn)了水盆,然后使勁拿手絹搓啊搓啊,有些特別臟的地方還搽了點(diǎn)肥皂,我一邊擦一邊美滋滋的想,媽媽一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)干凈凈的手機(jī),驚訝的表情,不禁更加開(kāi)心,還哼起了幼兒園里教的兒歌,好不容易把手機(jī)外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈,于是我扒開(kāi)了外殼,把水滴進(jìn)了耳機(jī)孔、充電孔里,再倒過(guò)來(lái)甩一甩之后,用面巾紙擦干,又噴了點(diǎn)媽媽常用的香水,媽媽的手機(jī)終于煥然一新了。

  我拿著手機(jī),得意地把媽媽搖醒:媽媽!媽媽!看!我把你手機(jī)洗干凈了!

  “嗯!真能干”媽媽半夢(mèng)半醒的.夸獎(jiǎng)了我!

  過(guò)了會(huì),媽媽想打電話給爸爸,可是電話總是打不開(kāi),怎么樣也是黑屏,媽媽就問(wèn)我咋弄干凈的,我一五十的告訴了媽媽,媽媽苦笑不得的彈了我的額頭:小傻瓜”

  那時(shí),我真的好傻哈。

留在心里的印象作文12

  第一次見(jiàn)帶閻老師,是我五年級(jí)的時(shí)候。

  那天,是開(kāi)學(xué)的日子。早晨,太陽(yáng)升了起來(lái),陽(yáng)關(guān)很溫和照耀著大地,讓大地上的萬(wàn)物都有了生機(jī)。金黃的太陽(yáng)懸掛在湛藍(lán)的天空中,天空上萬(wàn)里無(wú)云,只有那金色的太陽(yáng),好象在慶祝我們開(kāi)學(xué)。

  我懷著愉快又有點(diǎn)激動(dòng)的心情早早來(lái)到學(xué)校,來(lái)哦到新教室。雷老師叫我?guī)兔z查作業(yè)。我找了位子坐下來(lái)開(kāi)始檢查作業(yè)。我正忙得不可開(kāi)交的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)年輕漂亮的家長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。她梳著一把馬尾辮,顯得格外精神,圓圓的臉上一雙眼睛里仿佛透著智慧。她走了過(guò)來(lái),在我邊上,隨手拿起同學(xué)的日記開(kāi)始看。我心想,這位家長(zhǎng)怎么能亂翻我們的.日記呢?

  后來(lái)我才知道,那位我認(rèn)為是家長(zhǎng)的大人,原來(lái)是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師啊!有這么漂亮的人當(dāng)我們的語(yǔ)文老師,我心里高興極了!她姓閻,我心想,閻與嚴(yán)同音,她會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲呢?

  那時(shí)我第一次見(jiàn)到閻老師,我以為她會(huì)很?chē)?yán)厲嚴(yán)格,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲,但更多的時(shí)候是和藹可親的。

  又一次,閻老師發(fā)現(xiàn)張李成的日記寫(xiě)不到一頁(yè),如果是別的老師一定會(huì)很生氣,五年級(jí)的學(xué)生日記居然寫(xiě)不到一頁(yè)。可是閻老師沒(méi)有生氣,她鼓勵(lì)張李成:如果你哪天日記寫(xiě)到一頁(yè),我讓全班同學(xué)為你唱支歌!后來(lái),張李成在閻老師的鼓勵(lì)下真的把日記寫(xiě)滿了一頁(yè)。我們?nèi)喽奸_(kāi)心地為他唱了一支歌!

  每次運(yùn)動(dòng)會(huì),閻老師都很關(guān)心我們。運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得好成績(jī),她會(huì)安慰他,鼓勵(lì)他;閻老師還買(mǎi)來(lái)糖果,獎(jiǎng)勵(lì)給為班級(jí)辛苦爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員。閻老師是非?捎H的,沒(méi)有架子,時(shí)常還會(huì)和我們開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑,就像我們的好朋友!我們都親切地叫她閻姐!

  閻老師一開(kāi)始留給我的印象是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但慢慢,我發(fā)現(xiàn)她是和藹可親的,所以我們都很喜歡她!

留在心里的印象作文13

  在我記憶的長(zhǎng)河里,有一位可愛(ài)、活潑的小女孩永遠(yuǎn)留在我心中。

  在我讀幼兒園大班時(shí)。因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后,我獨(dú)自趴在墻壁上,向外看風(fēng)景。外面綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這時(shí),突然有人用雙手蒙住我的眼睛,我眼睛頓時(shí)黑漆漆的。于是,我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來(lái)。甩頭一看,是一個(gè)扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜,身穿校服的小女孩!澳愫茫医行。你叫什么名字?”她先來(lái)個(gè)自我介紹,然后問(wèn)道!拔医悬S雅雯,你可以叫我雯雯。你,找我有事嗎?”我好奇地問(wèn)。“要不,我們做朋友吧!我也是新來(lái)的,沒(méi)有朋友。你也是新來(lái)的.,也沒(méi)有朋友。我們做朋友正好!”她說(shuō)。“好吧,我們拉鉤上吊一百年不許變!蔽一卮鸬。

  我們就這樣成了好朋友。自此以后,我們有好吃的,好玩的都一起分享,有困難時(shí)我們一起解決。慢慢地,我對(duì)她越來(lái)越了解了,不僅這樣,友誼也加深了不少。有一次,我正在津津有味地看著書(shū)。宣宣在地上見(jiàn)到一本本子?戳丝葱彰瑳](méi)有姓名。她便亮開(kāi)嗓子問(wèn)道:“這是誰(shuí)的本子呀?”我并沒(méi)有看本子,而是在看書(shū)。見(jiàn)沒(méi)有人回答,她又提高八度問(wèn)道:“這是誰(shuí)的本子呀?”還是沒(méi)有人回答。然后,她便把本子拿回去畫(huà)畫(huà)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)頭一看,在宣宣的桌子上,我看到了一個(gè)熟悉的身影。我拿起來(lái)一看,是我的本子。于是,我告訴老師,說(shuō)宣宣在我的本子上亂涂亂畫(huà)。后來(lái),老師批評(píng)了她。她立刻跟我道歉,其實(shí)這件事我也有不對(duì),我也跟她說(shuō)對(duì)不起。俗話說(shuō)“舊的不去新的不來(lái)”。就這樣,我們又重歸于好,一起把那件事情忘了。

  宣宣最拿手的是折紙。我當(dāng)了她的徒弟。她細(xì)心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次,學(xué)校舉辦故事大王比賽。我呀!不知道多想?yún)⒓。后?lái),聽(tīng)了老師說(shuō)了規(guī)矩后,我更想?yún)⒓恿。故事可以自己編,也可以看了故事后說(shuō)出來(lái)。宣宣也想?yún)⒓。?bào)名后,我和她一起編一起想,把自由活動(dòng)的時(shí)間都用來(lái)編故事。到了比賽那天,我和宣宣放膽地講。結(jié)果得到了第一名。

  經(jīng)過(guò)這次比賽,我們就像姐妹一樣,形影不離。

  這就是我的好朋友——宣宣。

留在心里的印象作文14

  窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,完美的仿佛一個(gè)褪色的童話。每當(dāng)看到它,我就會(huì)回憶起那個(gè)完美的午時(shí),那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因?yàn)檫@是我心中永不褪色的印象。陽(yáng)光明媚,如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學(xué)一齊去看電影。

  一個(gè)背著褪色布包的老人走了過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“免費(fèi)教你們做花,能夠嗎?”陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂,毫不猶豫地同意了。老人用他那布滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊,細(xì)心翼翼地揉了起來(lái),邊揉邊對(duì)我們說(shuō):“先揉軟,再捏幾下,把它做成葉子形!蔽覀冋兆隽耍D時(shí),小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團(tuán),翻起來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去,抻、拉、壓、拽,為所欲為。完成葉子形狀了,他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀,刻下花紋,一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了,他又發(fā)給我們鐵絲做莖,用綠色橡皮泥包裹起來(lái)。不知何時(shí),他嘴角已有了一絲欣慰的微笑,似乎正在為做花的我們加油。他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥,揉成圓形,按、捏、翻……一眨眼的功夫,他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。

  老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上,將玫瑰花瓣交錯(cuò)地組合起來(lái),插在花莖上,鮮艷的玫瑰花便完成了。

  我看看老人的,又看看自我的,總感覺(jué)差別太大,無(wú)法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預(yù)知我的心思,將他做的那朵能夠和真花爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽(yáng)光照在花上,給花蒙上了一層金黃的面妙,我接花的'手不禁微微顫抖。他的嘴角,又掛上了那恬靜的微笑。夕陽(yáng)下山了,我該回家了。我想,是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。

  雖然我之后再?zèng)]見(jiàn)到那個(gè)老人,但我堅(jiān)信,他必須在某個(gè)地方教人做玫瑰花,在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,依然如一個(gè)褪色的完美童話。我想,這可能就是他——一個(gè)追求藝術(shù)的和藹老人的化身。

留在心里的印象作文15

  上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,我沒(méi)有一個(gè)朋友,學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生和孤獨(dú)的,而這一切的轉(zhuǎn)折在家長(zhǎng)會(huì)上一次偶然的相見(jiàn)。

  那天晚上,我跟著爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),碰巧遇到了她我的同班同學(xué)劉某。她梳著兩根麻花辮,眼睛里閃出可愛(ài)、友好的光芒,烏黑的眉毛表達(dá)著她多變的表情。不一會(huì)兒,我們便聊到了一起,大有一見(jiàn)如故,相談甚歡的感覺(jué),當(dāng)時(shí)我幼小的腦海里認(rèn)定她就是我的好伙伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。

  而在五年級(jí)的一次比賽中,改變了她在我心里幼稚的形象。那一天,我滿懷自信地參加了校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽,哨聲一響,我便賣(mài)力地跳起來(lái),心里暗暗數(shù)著:……122、123、124……一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了,哨聲響起,我記住了一個(gè)數(shù)字161,我對(duì)這個(gè)成績(jī)非常滿意?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,計(jì)數(shù)的老師卻輕描淡寫(xiě)地報(bào)數(shù): 123下。我呆住了,怎么會(huì)!練習(xí)了一個(gè)月的跳繩,竟然換來(lái)的是……我的眼淚奪眶而出,我沒(méi)有辦法改變計(jì)數(shù)老師認(rèn)定的事實(shí),哭著跑回了教室。劉某發(fā)現(xiàn)我哭了,立刻跑了過(guò)來(lái),知道原因后,她生氣地跑下樓出,據(jù)理力爭(zhēng),讓老師再給我一次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)她的爭(zhēng)取,我又重新跳了一次,最終獲得了第三名的`好成績(jī)。那一刻,我覺(jué)得她是勇敢的。為了朋友,為了友誼,她敢于付出一切。她的形象深深扎根在我心中,留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友,我感到十分欣慰。

  人世間最珍貴的不是追求永恒,而是曾經(jīng)有過(guò),留在記憶里難忘的事,牽掛的事。保留在心中,永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。

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