關(guān)于中秋的圓作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的中秋的圓作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋的圓作文 篇1

　　又是一年中秋月圓時(shí)，月亮如從前一樣，我們卻再也不是我們了。今年我們?nèi)缤�年一樣一起賞月可好。——題記

　　月光灑在樹(shù)枝上，樹(shù)枝不再孤獨(dú)。我沒(méi)了你的陪伴，卻顯得格外孤單。每年中秋我都會(huì)對(duì)你說(shuō)我羨慕樹(shù)枝，你笑我傻�，F(xiàn)在我一如往昔羨慕樹(shù)枝你卻再也不笑我傻了。你曾問(wèn)我為什么羨慕樹(shù)枝，我不敢告訴你你就像月光一樣美，而我就像樹(shù)枝一般等待月光般的你。樹(shù)枝有了月光顯得格外明亮。今年中秋樹(shù)枝仍然有月光的陪伴，你又在哪里呢。

　　--還記得中秋節(jié)時(shí)，我們吃著你最喜歡的五仁月餅?zāi)銓?duì)我說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么我們都會(huì)是一輩子的好朋友。這個(gè)諾言我一直記得，你是不是忘了。要不為什么才一年你就不再是你了，或是一輩子只是一年，還是我太傻。

　　一年前的`中秋佳節(jié)月圓之時(shí)你是我的月光，一年后的中秋佳節(jié)月圓之時(shí)我們卻是陌生人。不過(guò)1年，不過(guò)12個(gè)月，不過(guò)365天，不過(guò)8760個(gè)小時(shí)。我不敢再想，我怕我會(huì)哭。一年中有很多人問(wèn)我，我們?yōu)槭裁床灰?jiàn)不說(shuō)，不似從前了。我不敢告訴她們真相告訴她們?cè)��?jīng)形影不離的我們現(xiàn)在如同陌生人了。-今年中秋我們家還是一如往昔的吃著傳統(tǒng)的五仁月餅。今年我卻覺(jué)得五仁月餅好苦，苦到我心坎里去了，苦的我想哭。我還想與你一起賞月，你說(shuō)可好。

中秋的圓作文 篇2

　　月圓，已經(jīng)是遙不可及的神話.沒(méi)有真正的月滿，只有變幻的月缺.因?yàn)�，遠(yuǎn)方，有它的身影.

　　----題記.

　　夕陽(yáng)放出最后一縷光芒，把整個(gè)天空染成了金黃色.我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，凝望著它緩緩沉入云海.

　　夕陽(yáng)---

　　暑假時(shí)我總喜歡在公路上騎自行車，我圍著市中心轉(zhuǎn)上幾圈后就可以看到夕陽(yáng)緩緩落下.而它的余輝正好灑在我所居住的房子上，頓時(shí)一片燦爛.夜幕降臨，馬路兩旁的燈亮了，和路兩旁的萬(wàn)家燈火連成一片，這時(shí)我才一邊看著腳下的影子一邊回到家.

　　家，我離開(kāi)了.從坐上公共汽車的那一刻起，我已經(jīng)想得很明白.父母是愛(ài)我的，他們?yōu)榱宋乙院笥幸粋�(gè)更好的前程，不惜把我送到外地去讀書(shū).離開(kāi)，那是我的無(wú)奈.母親在車站送我時(shí)，說(shuō)了一句話：女兒，我舍不得你.當(dāng)時(shí)我沒(méi)有體會(huì)到這句話的真正意義，只是愣了一下，還是上了車.后來(lái)車啟動(dòng)了，出了城，我才感覺(jué)到家的影子漸漸縮小了，漸漸離我遠(yuǎn)去了，心里產(chǎn)生了一種莫名的痛楚.忽而想起父親告訴我任何情況下都不許哭，又忍住了淚水，轉(zhuǎn)頭看向窗外.因?yàn)槲蚁嘈�，這樣盡管哭了也不會(huì)有人看到.我靜靜地坐在窗戶旁，看著那條灰色的高速公路，那條不知要通向何方，要帶我去往何處了路，想起了我的現(xiàn)在與未來(lái).忘了吧，不要有一絲牽掛，勇敢地接受新的環(huán)境吧.一個(gè)

　　聲音從我耳邊傳來(lái).我漸漸不去看它---那條路的開(kāi)端的一個(gè)黑點(diǎn).對(duì)，忘記.總要離開(kāi)的.

　　中秋節(jié)快要到了.食堂里坐著來(lái)看望學(xué)生的'家長(zhǎng)，而我卻不是其中的一人；遠(yuǎn)處溫馨的燈火，我卻得不到其中微弱的一盞；整個(gè)夜彌漫著月餅的香味，我卻嘗不到其中的一塊.月餅，不是沒(méi)有，而是即使含在了嘴里，心中不免也有一絲苦澀.中秋節(jié)，本應(yīng)該是一家團(tuán)圓的時(shí)候，而我，卻坐在家的另一方.空蕩蕩的寢室，除了我?jiàn)^筆疾書(shū)的聲音外，其他的，什么也沒(méi)有.再望望天上的月亮，想想后羿思嫦娥的痛，也許我也應(yīng)該和后羿一起思念遠(yuǎn)方的嫦娥了.看看月亮---連它也不是圓的.

　　時(shí)空，扭轉(zhuǎn).記憶，往復(fù).

　　化作唐朝的一縷清風(fēng)，在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩，在白云間嬉戲，俯瞰著千家萬(wàn)戶歡聚一團(tuán).歌不斷，舞不斷，樂(lè)不斷.夜幕降臨，一片繁華之色.

　　化作宋朝的一株楊柳，立于河畔，沐浴在陽(yáng)光里，伴著微風(fēng)陣陣而搖起纖纖舞姿.河水潺潺，歸舟悠悠，過(guò)著安靜而閑適的生活.平平凡凡了卻一生.

　　化作清朝的一名學(xué)子，背負(fù)著家人的希望，乘上小船，踏上求學(xué)的征途.小船向前慢慢劃去，看這送別的親人，越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，唯聞一陣嘆息......

　　時(shí)代，變了.一切，都變了.

　　清風(fēng)不會(huì)留念那片樂(lè)土，它回離開(kāi)，去追求那個(gè)屬于它的夢(mèng)；楊柳不會(huì)安于閑適的環(huán)境，它也會(huì)離開(kāi)，去尋找一片適合自己發(fā)展的新天地；學(xué)子不會(huì)再去看

　　那個(gè)親人的背影，他會(huì)回頭，會(huì)有自己的報(bào)復(fù)，踏上新的征程.而我，也一樣.

　　家，我離開(kāi)了.我明白，那只是我一時(shí)的避風(fēng)港，而我這只即將遠(yuǎn)航的小船總有一天回離開(kāi)那個(gè)避風(fēng)港，駛向我夢(mèng)寐以求的大海.對(duì)，或許，我早該自立了，漸漸學(xué)會(huì)把一切不悅忘掉，也就是家的依靠.

　　忘記吧，一切家?guī)Ыo你的無(wú)限感傷；中秋的冷月餅，忘了吧，它只會(huì)勾起你的痛.看，窗外，燈已經(jīng)亮了，那條光輝的路已經(jīng)展現(xiàn)在你面前，你為何不踏上那條征程，讓它一直光亮下去呢？因?yàn)槲覀兊穆�，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)......

　　或許思念就是一把枷鎖，你不可能徹底把它忘記；它也是一條紐帶，拌住你不放.而你要做的就是站在路口，判斷如何選擇.

　　蟲(chóng)子說(shuō)，噢，是懶貓啊，找我干嘛呢，不知道我正在跟作業(yè)拼命嗎？

　　我說(shuō)，我想通了，不寫(xiě)作業(yè)，咱們出去.

　　出去？蟲(chóng)子說(shuō)，剛剛你不是不想出去嗎？怎么這么快就變卦啦？你不是還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)嗎？

　　我說(shuō)，不知道啊，就是突然不想寫(xiě)了，哎呀，你別問(wèn)啦，我就是想到外面透透氣.

　　蟲(chóng)子說(shuō)，那好吧，我在我家等你，你快來(lái)啊.

　　騎著自行車，風(fēng)吹在身上有些冷，已經(jīng)秋天了，記得去年這時(shí)候天氣還很熱呢.到了蟲(chóng)子家時(shí)，看到她正在寫(xiě)作業(yè).

　　我問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？

　　她說(shuō)，還差英語(yǔ)和作文.其余的總算被我K掉了.

　　我說(shuō)，你把數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄吧！

　　她大笑說(shuō)你想得美.

　　月夜里，我們的笑聲一直在回蕩……

中秋的圓作文 篇3

　　月光玲瓏清澈為這喧鬧的城市披上寧?kù)o為這和美的校園調(diào)和出師生情的色彩——純潔帶著真實(shí)的關(guān)照。

　　親切的語(yǔ)態(tài)令人欣慰的教導(dǎo)發(fā)人深省催人上進(jìn)校園生活充實(shí)著真實(shí)的情感。

　　中秋的板報(bào)主題是師生情更深。板眼是一把中國(guó)扇——“中秋明月在平和”。說(shuō)起板報(bào)的制作是美術(shù)組馬君瑄、沈澤南、朱圣基等美術(shù)組的同學(xué)想出來(lái)的。中秋節(jié)突出的就是團(tuán)圓的情感于是我們的主體圍繞的就是時(shí)刻在身邊的情感。

　　還記得陸老師曾經(jīng)在的日子里每天晚上催促我們快洗澡快做值日快做準(zhǔn)備于是我們有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。晚上我們學(xué)習(xí)的欲望很足或作業(yè)完不成時(shí)老師會(huì)寬容我們幾分鐘供我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。而早上老師會(huì)提醒我們?cè)琰c(diǎn)去參加晨鍛煉所以我們會(huì)珍惜每一分鐘以報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)懷。在這個(gè)中秋節(jié)我們還會(huì)記起很多老師……

　　早晨老師就收到一批教師節(jié)賀辭其中一篇很簡(jiǎn)短卻富含真情：老師我沒(méi)少受你批評(píng)晚上睡不著覺(jué)每當(dāng)你表?yè)P(yáng)了我我夢(mèng)里還在笑。我已經(jīng)長(zhǎng)大了謝謝老師一路的'關(guān)懷不用您在為我擔(dān)憂了。

　　這份板報(bào)老師教會(huì)我們?cè)鯓影盐罩行囊詣?chuàng)新的360度思維抓住吸引人的亮點(diǎn)再用細(xì)節(jié)的描繪美化整體讓人耳目一新。老師從輔導(dǎo)我們做板報(bào)中教會(huì)我們創(chuàng)新。感謝每一位關(guān)心我們的老師讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)老師值得尊重的每一點(diǎn)以他們給與我們的耐心教育和貼心用同樣的程度回報(bào)。

　　中秋月圓之時(shí)。

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