化敵為友作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的化敵為友作文，歡迎閱讀與收藏。

化敵為友作文1

　　可憐的灰太狼總是被喜羊羊算計(jì)得落花流水，今天灰太狼要去捉青蛙給紅太狼吃，又被喜羊羊給惡作劇一番。

　　“咦？那里有一只青蛙，嘻嘻，看我的……”灰太狼一個(gè)鯉魚躍龍門，把青蛙給捉住了�？墒乔嗤芤稽c(diǎn)都不掙扎，灰太狼仔細(xì)一看，這是個(gè)機(jī)器青蛙，正要扔掉，忽然了看見青蛙背上紅色的'數(shù)字歸零——“砰！”定時(shí)炸彈爆炸了。

　　“我一定會回來的……！�。　被姨�狼先生的經(jīng)典名句。

　　“哈哈哈哈……”躲在樹叢里的喜羊羊忍不住笑出了聲。

　　喜羊羊一看手表，哎呀，兩點(diǎn)了，遲到了�。�

　　“救命啊——”喜羊羊趕緊“旋風(fēng)式”長跑往學(xué)�？癖肌�

　　一進(jìn)教室，村長慢羊羊就嚴(yán)厲的斥責(zé)喜羊羊：“你為什么遲到？你以前可從來都不遲到的啊，以后不準(zhǔn)再出現(xiàn)類似的情況！”

　　“是。”

　　喜羊羊無精打采的坐到自己位置上，想著要是不去捉弄灰太狼會遲到，不會遲到就不會被村長罵……

　　“砰！”灰太狼又被炸彈送回了家里，一個(gè)倒栽蔥摔在紅太狼面前，紅太狼見了，臉色陰沉，說：“我要的青蛙呢？”

　　“老……老婆，沒…．．．．．．

化敵為友作文2

　　如果是我們班的同學(xué)看了一定會想到一個(gè)人：紀(jì)梓媚。從五年級開始我和他就是敵人，就連雞毛蒜皮的小事都要吵個(gè)半天，不過我和她中間有一個(gè)人，她就是張素蝶，只要張素蝶對哪一方好一點(diǎn)，都會成為我和紀(jì)梓媚吵架的導(dǎo)火線。

　　有一天下午，紀(jì)梓媚和張素蝶談我玩叉子的事，我就過去為自己辯解，我越辯解，她越從我的畫里挑毛病，發(fā)起她的絕招：口才。氣得我連汗毛都豎起來了，吵到人走得一個(gè)也不剩，我們才停止了瘋狂場面各走各的`，從此我和紀(jì)梓媚就成了死冤家，為了這事，我和紀(jì)梓媚僵持了兩學(xué)期。

　　這個(gè)學(xué)期開始，我始終對她不理不睬，不知道為什么她總是和我說話，說我是她的偶像，等她走了我就在心里罵她虛偽，時(shí)間一長我好像慢慢得接受了她，和她談?wù)勊�和我的事。開始看她的優(yōu)點(diǎn)，而不是看她的缺點(diǎn)：口才特好（以前認(rèn)為這是對我的缺點(diǎn)的致命對手）、尊敬師長（以前認(rèn)為是向老師拍馬屁，原來本來就是這樣。）坦率的她總是直腸子，看到什么說什么，把我的缺點(diǎn)一五一十的告訴我，俗話說得好‘忠言逆耳利于行’這句佳話我終于懂了。

　　今天，大家一定看到我和她見面總是笑臉相迎而不是敵人見面分外眼紅。

化敵為友作文3

　　從前，我是一個(gè)不愛讀書的孩子，把書當(dāng)作是我的敵人一樣。所以，我的閱讀與作文能力在班里都不是特別優(yōu)秀。直到有一天，情況發(fā)生了變化。

　　記得那天晚上，我做完作業(yè)，一看時(shí)間還早，就拿起一本書，準(zhǔn)備隨便翻翻打發(fā)時(shí)間。沒想到當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，就被曲折的故事情節(jié)吸引住了。我仿佛跟著故事中的主人公一起悲傷，一起歡笑，一起冒險(xiǎn)，完全沉醉在其中，其樂無窮，難以自拔。

　　當(dāng)我從故事情節(jié)中走出來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)己經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。說實(shí)話，這是我第一次感覺到讀書的快樂。

　　從此以后，我便喜歡上了閱讀課外書。一下課，我就會拿出書來看，我也經(jīng)常用午間休息和自修課來讀書，書成了我生活中不可缺少的一部分。

　　老師知道我喜歡閱讀，也很高興，就在我取得好成績時(shí)送了一本書給我，書名叫《繁星·春水》，我別提多高興了。老師還告訴我：“讀書要有好習(xí)慣，在書上可以劃劃圈圈，并盡量把知識吃進(jìn)肚子里面。這樣才算是真正讀了一本書。”我有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡某本書時(shí)，我會不斷摸書的封面，那光滑的書封面摸上去非常舒服。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯，”這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。讀書對我的閱讀和習(xí)作提高很大，也新增加了我的一個(gè)業(yè)余愛好和興趣，培養(yǎng)了我對書的見解，讓我明白當(dāng)時(shí)“恨”書是完全不必要的。

化敵為友作文4

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃，各色鮮艷的花爭先恐后地開放。一只母燕正為剛出生的雛燕找吃的。一只可愛的小貓從屋里出來，爬在草地上。突然，從屋檐的燕窩里掉下了一只小燕子，小貓跑過去一年，原來是一只可憐的雛燕即將遇到了一場災(zāi)難。正在危急的時(shí)刻，×××的母親像箭一般地飛過來，用爪子把小貓的鼻子抓破了，這只小貓?jiān)跄苌屏T干休呢？小貓連忙用爪子按住母燕的翅膀，正準(zhǔn)備吃掉母燕和雛燕。這時(shí)，院子里的小主人××走過來，看到這一場，××把小貓和燕子帶回家，她給小貓的鼻子包扎好以后，又幫雛燕把腿包扎好，××對小貓的行為十分不滿，她對小貓說：“對不起，我不該傷害你們，我愿意與你們成為好朋友，希望你們原諒我吧”燕子們連連點(diǎn)頭，它們互相笑了笑。

　　之后，它們天天在一起玩耍、嬉戲，成了不可分離的好朋友。

　　點(diǎn)評：作者用擬人的'手法來描寫人和動(dòng)物之間的交往，希望動(dòng)物之間能和平相處，化敵為友，主題非常鮮明。但不足之處是：對春天的描寫要能更具體、生動(dòng)就更好了。還有小貓和燕子之間的打斗場景應(yīng)該詳盡的描寫，那文章就更美了。

化敵為友作文5

　　在茂密的大森林里，獅子和老虎為了爭奪“百獸之王”這個(gè)位置鬧得不可開交、水火不容，就連森林里的其他動(dòng)物也被他們分成了兩派：一派支持獅子做“百獸之王”，一派則力挺老虎成為“百獸之王”。他們見面就打，這不，就在前一天下午，他們就又打了一仗，不過這一仗，卻永遠(yuǎn)消除了他們之間的仇恨。

　　在那一天下午，獅子和老虎在林中的一片空地上相遇了。他們各個(gè)怒目橫眉，仇視著對方。這時(shí)，一只獅子發(fā)問了，“你敢和我單打獨(dú)斗嗎？”一只吊睛白額大老虎回答說“哼！誰不敢！”說完，便猛地向獅子撲去。獅子躍起，閃到老虎背上。正當(dāng)獅子準(zhǔn)備咬老虎的時(shí)候，老虎前爪伏地，后爪猛掀過來，一下將獅子掀翻在地。接著老虎雷鳴般的怒吼一聲，用鐵棍般的尾巴橫掃過去，霎時(shí)，獅子一命嗚呼。接著，又有兩頭獅子撲來。正當(dāng)雙方擺好架勢，準(zhǔn)備再戰(zhàn)的時(shí)候，小猴奇奇的聲音突然在他們頭頂響起：“別打了！別打了！僅憑武力是不能解決問題的'！你們實(shí)力相當(dāng)，再打下去只會兩敗俱傷！”獅子和老虎覺得猴子的話有道理，于是握手言和、化敵為友，共同管理百獸，森林里所有的動(dòng)物都過上了幸福的生活！

化敵為友作文6

　　我想用“亦師亦友”這個(gè)詞，來形容我和老師的關(guān)系。但每一種關(guān)系都會發(fā)生矛盾，曾經(jīng)我就對老師產(chǎn)生過“敵對情緒”。

　　在一堂語文課上，有一篇課文需要背誦。同學(xué)們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閑的.坐在椅子上，時(shí)而指出某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，時(shí)而批評某個(gè)同學(xué)背的不認(rèn)真。更糟糕的是，我費(fèi)了九牛二虎之力，也無法將整篇課文順利的背誦出來。情急之下，對老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試�？蓻]過多久，我就明白了事實(shí)真相，原來老師早已將這篇課文熟記于胸，背得像流水一樣流暢。突然我對自己的無知羞愧難當(dāng)。

　　后來，我更加深刻體會到，老師和我們不只是師生，也是親密無間的朋友。

　　上體育課了，同學(xué)們有的湊在一起竊竊私語，有的在操場上追逐打鬧，絲毫沒有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼里，立刻找來了一根大跳繩，指導(dǎo)我們跳繩的技巧，并親自示范。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領(lǐng)下，度過了一堂有趣的體育課。

　　這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。

化敵為友作文7

　　從小我就不喜歡看書，大家喜歡的書，我也頂多翻看兩頁，根本坐不住，覺得看書是一件既費(fèi)勁又不好玩。我喜歡的是玩具，電視，游戲……

　　我不愛看書，終于在小學(xué)一年級的時(shí)候吃到了苦頭。有一次和大哥哥大姐姐們搞活動(dòng)，他們帶來了很多游戲，但需要自己看懂說明才可以玩。密密麻麻的字，我?guī)缀跞�都不認(rèn)識，活動(dòng)時(shí)很被動(dòng)，可其他同學(xué)有的因?yàn)檎J(rèn)識字，游戲玩得很好，贏了我。我不服氣，但靜下心來想想是因?yàn)樽约翰蛔R字才造成的，也不能怪別人。

　　回到家，我問媽媽，要怎樣才能多是很多字呢？媽媽語重心長的告訴我：“多看書就可以識到很多字�！蔽覍⑿艑⒁傻拇蜷_一本書，閱讀起來。書中生動(dòng)的故事情節(jié)配上惟妙惟肖的插圖，把我深深的吸引了我第一次嘗到了讀書的有趣。在看書的過程中，很多字就不知不覺的.認(rèn)識了，在這之前我一直認(rèn)為老師沒教過的字不會認(rèn)識很正常的。我認(rèn)識的字少了，積累的詞匯量少，也是的閱讀和寫話極困難。通過大量閱讀，不僅增加了詞匯量，而且豐富了我的知識。很多名人故事讓我明白了勤學(xué)習(xí)，守道理的重要性，書成了我生活中不可缺少的一部分，我愛上了看書。

　　如今，我已經(jīng)在看大部頭的世界名著了。書也成了我最好的朋友。

化敵為友作文8

　　自從上次后羿射下了九個(gè)太陽，人們過上了十分美好的生活。

　　后羿并不知道太陽沒有射死，只是射的滿身是傷。過了好幾年，太陽的傷終于好了起來，太陽們都不甘心，都想去報(bào)仇，就向人們發(fā)起了戰(zhàn)爭。

　　后羿知道了太陽們要來報(bào)仇，嚇的心驚膽戰(zhàn)。他召集所有的`人說：“太陽們來報(bào)仇了，我們只有一個(gè)辦法，就是每個(gè)人學(xué)好射箭，去打敗太陽，這樣我們才可以過上美好的生活�！闭f完，大家就開始學(xué)了，學(xué)了一段日子，大家的箭法學(xué)的十分好。

　　到了戰(zhàn)斗的那一天，只見十個(gè)太陽向人們這邊飛來，人們嚇的心兒怦怦直跳。后羿鼓起勇氣，說：“我們要勇敢一點(diǎn)，不要怕，這次一定要打敗太陽，加油。”說完后羿又大聲叫道：“大家拿好弓箭，向太陽發(fā)射�！背汕�上萬的箭沖向太陽，可是人們?nèi)f萬沒有想到太陽一發(fā)力，就把箭給燒掉了，后羿把他的寶箭拿了出來給每個(gè)人發(fā)了一枝，又再次向太陽發(fā)射。這次太陽們用了很大的力氣也沒打贏后羿的寶箭，又把太陽打的傷痕累累。太陽寶寶知道了，飛快的跑到戰(zhàn)場說：“人們對不起，是我們不好，每天用這么大的熱度來熱你們，這是我們不對，我們可以成為朋友嗎？”人們聽了這話才露出笑臉，大家很高興的答應(yīng)了。

　　從此以后，太陽和人們過著美好的生活，太陽們商量好了，每天只出來一個(gè)太陽來照耀大地。每天太陽一出來，人們都會向太陽微笑。因?yàn)椋�每天出來的太陽不同，所以，每天的天氣也有所變化�?/p>

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