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實(shí)用的元宵節(jié)的來(lái)歷作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的元宵節(jié)的來(lái)歷作文4篇,歡迎大家分享。
元宵節(jié)的來(lái)歷作文 篇1
今天是元宵節(jié),我們邊吃著湯圓,爸爸邊給我講著一個(gè)元宵節(jié)的傳說(shuō)。 這是一個(gè)又有趣又美麗的民間傳說(shuō):
據(jù)說(shuō)在很久以前,有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月,然后降落到人間,卻意外的`被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分憤怒,就下令讓天兵天將在正月十五日到人間放火,把人類(lèi)通通燒死。天帝有一個(gè)女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過(guò)了好久好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶(hù)人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭表示贊同,于是分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天兵往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,以為是大火燃燒的火焰,就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功,從此每到正月十五,家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
啊,原來(lái)元宵節(jié)有這么一個(gè)傳說(shuō),我現(xiàn)在才知道為什么人們?cè)谠?jié)要掛燈籠、放煙花。
元宵節(jié)的來(lái)歷作文 篇2
正月十五鬧元宵。各式各樣的龍燈隊(duì)伍經(jīng)過(guò)城市的大街小巷,來(lái)到廣場(chǎng)會(huì)合。老百姓也不約而同地涌上街頭;爸爸牽著我的`小手來(lái)到擁擠的人群中。
元宵節(jié)真樂(lè)鬧。廣場(chǎng)上有各式各樣的龍燈,有飛龍、板龍還有許多叫不出名的龍?jiān)趶V場(chǎng)上飛舞著。到了晚上每條龍都跟活的一樣。我問(wèn)爸爸為什么要鬧元宵?爸爸一時(shí)也說(shuō)不清楚;氐郊依锪⒖躺暇W(wǎng)查尋,才知道“元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,早兩千多年前的西漢就有了,元宵賞燈起源于道教的“三元說(shuō)”;正月十五為上元節(jié)。元宵節(jié)習(xí)俗活動(dòng)隨著歷史的發(fā)展而改變,漢代才一天;到唐代為三天,宋代則為五天,明代更是自初八點(diǎn)燈,一直到十七的夜里才落燈。而現(xiàn)在元宵為正月十五當(dāng)天。
我終于知道了元宵是怎么來(lái)的了!
元宵節(jié)的來(lái)歷作文 篇3
中國(guó)的傳統(tǒng)文化,光輝燦爛,有繪畫(huà)、剪紙、民間工藝、民間藝術(shù),但我最喜歡的是元宵節(jié)放煙火的傳說(shuō)。
傳說(shuō)在很久以前,有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,就下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人類(lèi)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),把這個(gè)消息告訴了人們。
眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,猶如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過(guò)了好久好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶(hù)人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天兵往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,以為是大火燃燒的火焰,就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的'成功,從此每到正月十五,家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō),是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。我們要讓更多的人去了解它,讓它發(fā)揚(yáng)光大。
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